七年级生物上册知识图解.docx
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七年级生物上册知识图解
第一单元生物和生物圈
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章认识生物
第一节、生物的特征(P2-8)
第二节、调查周边环境中的生物(P9-11)
第二章了解生物圈
第一节、生物与环境的关系(P12-18)
生物圈:
地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈
生活环境:
生物的生存空间以及其周围的各种影响因素
环境中的生态因素:
环境中影响生物的生活和分布的因素
第二节、生物与环境组成生态系统(P19-25)
生态系统:
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。
第三节、生物圈是最大的生态系统(P26-33)
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节、练习使用显微镜(P36-41)
第二节、植物细胞(P42-45)
第三节、动物细胞(P46-49)
1、擦
2、滴(0.9%生理盐水,保持细胞正常形态)
3、刮
4、涂
5、盖
6、染
7、吸
第四节、细胞的生活(P50-55)
第二章细胞怎样构成生物体
第一节、细胞通过分裂产生新细胞(P56-58)
第二节、动物体的结构层次(P59-62)
第三节、植物体的结构层次(P63-65)
受精卵细胞
第四节、单细胞生物(P66-69)
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物(P72-78)
植物
类型
生活环境
形态结构特点
与人类的关系
相同点
藻类
多数生活在水中
少数在陆地潮湿处
有单细胞的、有多细胞的
没有根、茎、叶等器官分化
释放氧气
食用、药用等
都没有花、果实、种子,生殖方式都是靠孢子繁殖。
苔藓
陆地上潮湿的环境
一般植株矮小,通常具有叶、茎和假根,多数苔藓植物的叶只有一层细胞
食用、药用、
监测空气、保持水土等
蕨类
森林和山野的
阴湿处
植株较高大,具有根、茎、叶体内有输导组织
食用、药用、绿肥和饲料、观赏,与煤的形成有关
常见:
藻类:
水绵、衣藻、紫菜、海带
苔藓:
墙藓、葫芦藓
蕨类:
铁线蕨、肾蕨、卷柏、贯众、满江红
裸子植物:
油松、苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏
卷柏:
多年生草本植物,高5~18cm,又名九死还魂草,卷柏以极度耐旱著称,其耐旱能力远远超过仙人球,如果太干旱它就会自己把根拔出来,卷缩似拳状(因此得名),随风移动,遇水而荣,根重新再钻到土壤里寻找水份,它既可观赏,还可药用,全草有止血、收敛的效能。
民间将它全株烧成灰,内服可治疗各种出血症,和菜油拌起来外用,可治疗各种刀伤。
1959年,日本有位生物学家发现用卷柏制成的生物标本在时隔11年之后居然“还魂”复活,这使他感到十分惊奇,于是他公布了这一新闻。
这奇特的植物,便是大名鼎鼎的“九死还魂草”。
第二节种子植物(P79-87)
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发(P88-95)
第二节植株的生长(P96-102)
第三节开花和结果(P103-108)
第三章绿色植物与生物圈的水循环(P109-115)
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(P116-120)
第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气(P121-126)
第二节绿色植物的呼吸作用(P127-131)
第六章爱护植被,绿化祖国(P132-137)
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧
产物
有机物、氧
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
联系
如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行。
这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。
这是因为植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。
呼吸作用与光合作用是相互储存的关系。
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