大班健康游戏翻翻乐doc.docx
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大班健康游戏翻翻乐doc
大班健康游戏:
翻翻乐
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
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设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
1.在游戏中锻炼手的灵活性,提高反应能力。
2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
队标贴纸,罐子若干,呼啦圈8个,ppt。
活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
四、放松整理
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设计意图:
《纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
”“翻翻乐”游戏,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿游戏活动的兴趣。
活动创设精灵王国的情境,以完成任务,补充能量为线索,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标:
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2.发展与同伴合作的能力,体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点:
锻炼手部灵活性,提高身体反应能力。
活动准备:
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活动过程
一、创设精灵王国情境,导入游戏任务
1.介绍任务,游戏准备。
任务卡一:
摆放罐子;任务卡二:
找到伙伴。
二、两人合作:
初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境,幼儿初步尝试翻罐子,了解游戏玩法。
2.集体讨论:
怎样才能补充到更多能量呢?
3.教师小结:
想要补充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏,探索胜利的方法:
可以用双手一起翻。
三、小组合作:
再次快乐游戏
1.出示任务卡三:
将牛奶罐围成大圆。
2.幼儿分成两组进行比赛,尝试小组合作的游戏玩法。
3.大家一起检验游戏结果,强调游戏规则。
4.合作游戏若干次,大家互相评价。
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