法制教育记录精选.docx
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法制教育记录精选.docx
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法制教育记录精选
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、引言:
同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?
现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有增无减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?
今天我们就学习《宪法》中的有关规定。
二、1、阅读故事小天地
2、讨论你从中懂得了什么?
法律面前一律平等
3、朗读智慧小法官,提问:
你是如何理解平等权的。
4、阅读法律小讲坛
提问:
平等权包含哪些内容?
5、阅读法律小博士、法律小实践
讨论:
明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得报酬的权利?
三、布置作业
大家就本节课写一篇日记,谈谈自己学习本课的感想,你受到了哪些启发,应如何做一个知法守法的青少年。
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、教学过程:
引言:
公民的受教育权受到法律的保护
二、阅读课文
三、讨论:
学习本课你懂得了什么?
1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰
2、未成年人受教育的权利受到法律的保护
(1)、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利
(2)、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利
四、法律保护公民平等的享有受教育权
1、公民有受教育的权利和义务
2、公民依法享有平等的受教育权
(1)、女孩和男孩一样有平等的受教育权
(2)、家长必须保护儿童的受教育权
3、什么是义务教育
国家保障残疾人受教育的权利
五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利
1、学校保护
2、国家保护
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、阅读故事小天地
提问:
从上述案例中你懂得了什么?
二、朗读法律小讲坛
提问:
道德与法律各自有怎样的特点?
让生讨论交流
三、阅读法律小博士
思考:
你对事情的经过及法院的判决持什么观点?
你从中明白了什么?
文中的柳某有什么过错行为?
四、讨论法律小实践
提问:
你如何看待这一事件?
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、阅读焚书坑儒的故事
思考:
读了这个故事你了解到了什么?
(在秦朝封建社会是没有言论自由的)
二、讨论:
言论自由在宪法中是如何规定的?
三、言论自由包括哪些内容?
(让学生交流回答)
四、讨论:
言论自由是不是是无限制的自由呢?
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、读故事小天地
讨论交流:
读了这个故事你有什么想法和大家说?
(住宅属于私有财产,受法律保护,即使是国王也无权私自拆除他人的住宅)
二、阅读法律小侦探
提问:
1、你从中明白了什么?
2、住宅权包含哪些内容?
三、阅读法律小讲坛
提问:
为保护住宅不受侵犯国家制定了哪些法律法规?
其具体内容是什么?
四、讨论法律小实践
问题:
应该如何对郝某进行处罚呢?
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、1、读故事小天地
2、讨论:
故事中的吕某的做法是否违法?
你是怎样看待qq号被盗这件事的?
3学习宪法第四十条对通信自由的规定
二、法律小讲坛让学生读课文从中学习了解《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》对于通信自由的有关规定。
三、案例分析阅读法律小博士
提问:
你如何看待赵某的行为?
讨论交流
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、谈话导入
1、同学们,我们每个人都在一天天地长大,在我们的成长过程中,需要得到哪些保护呢?
2、请同学发表自己的观点。
3、过渡:
其实,在我们的成长过程中,除了离不开父母、家人、老师的保护,我们还离不开法律的保护。
二、分析案例
1、出示案例:
《法律帮他找回爱》,请同学们认真地读一读。
2、请同学们设想:
如果没有法律的保护,小建的生活会变得怎样。
3、分组交流:
通过分析这个案例,我们有什么想说的。
4、全班进行交流。
三、学习相关的法律法规
1、小组讨论:
为了保护我们少年儿童,我国制定了哪些法律法规,签署了哪些国际条约。
2、全班进行交流,教师进行补充、归纳。
3、出示《儿童权利公约》,请同学们认真读一读。
4、全班交流:
通过自学,自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。
5、讨论:
我国除了制定了法律法规保护少年儿童,还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人,这些机构、部门有哪些?
6、请同学做介绍,教师做补充。
四、开展辨析活动
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、阅读故事小天地
思考:
故事中小博的妈妈打死自己的孩子违法吗?
家长应该采取怎样的方式方法去教育孩子?
二、读智慧小法官部分了解《未成年人保护法》第十条的规定。
三、学习法律小讲坛
提问:
父母及监护人应怎样对未成年人进行保护?
四、讨论:
在法律小博士的案例中小丹的母亲违法吗?
小丹的婚姻有法律效力吗?
五、读法律小实践
提问:
小薇父亲的做法对吗?
有哪些违法行为?
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、教学过程:
引言:
公民的受教育权受到法律的保护
二、阅读课文
三、讨论:
学习本课你懂得了什么?
1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰
2、未成年人受教育的权利受到法律的保护
(1)、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利
(2)、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利
四、法律保护公民平等的享有受教育权
1、公民有受教育的权利和义务
2、公民依法享有平等的受教育权
(1)、女孩和男孩一样有平等的受教育权
(2)、家长必须保护儿童的受教育权
3、什么是义务教育
国家保障残疾人受教育的权利
五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利
1、学校保护
2、国家保护
法制教育记录
地点
班级
记录人
刘天宇
主持人
刘明
参加人员
全体学生
法制教育内容:
一、阅读故事小天地
提问:
从上述案例中你懂得了什么?
二、朗读法律小讲坛
提问:
道德与法律各自有怎样的特点?
让生讨论交流
三、阅读法律小博士
思考:
你对事情的经过及法院的判决持什么观点?
你从中明白了什么?
文中的柳某有什么过错行为?
四、讨论法律小实践
提问:
你如何看待这一事件?
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