部编版四年级上册语文第四单元 主题训练卷.docx
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部编版四年级上册语文第四单元主题训练卷
第四单元主题训练卷
课文主题感悟(42分)
一、神话故事的分类。
(10分)
为下面的课文正确分类,填序号。
①《精卫填海》 ②《普罗米修斯》
③《盘古开天地》 ④《女娲补天》)
1.神话大致可以分为三类:
创世神话,如课文( );自然神话,如课文( );英雄神话,如课文( )。
2.如果按国家来分,( )是中国古代神话,( )是古希腊神话。
二、神话故事的内容。
(14分)
1.完整的故事一般都包括起因、经过和结果。
阅读《盘古开天地》,梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。
(6分)
(1)盘古开辟天地的起因:
_____________________________________________________________________________________________
(2)盘古开辟天地的经过:
_____________________________________________________________________________________________
(3)盘古开辟天地的结果:
_____________________________________________________________________________________________
2.判断下面说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(8分)
(1)《普罗米修斯》一文中,地面上没有火,人类过着悲惨的生活,善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。
( )
(2)《女娲补天》一文,故事的经过写得很简单,女娲将五彩石对准大黑窟窿,往上一泼,大窟窿立刻被补好了。
( )
(3)《普罗米修斯》一文,故事的结果是大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
( )
(4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。
( )
三、神话故事中的人物。
(12分)
神话故事中的人物特点都很鲜明,请结合课文内容,将下列人物的特点对号入座。
①力大无比、无私奉献、持之以恒
②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休
③不畏强暴、为民造福、坚强不屈
④力大无比、伸张正义
⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍
⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)
1.众神领袖宙斯 ( ) 2.精卫 ( )
3.普罗米修斯( )4.盘古( )
5.女娲( )6.大力士赫拉克勒斯( )
四、神话故事中的启迪。
(6分)
结合课文内容判断下列说法的正误。
1.《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。
由于当时人们抵御大自然的能力不强,大海经常吞没人们的生命财产,于是人们产生了填平大海的愿望。
所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。
( )
2.《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的,盘古才是我们人类最古老的祖先,我们应该感谢他。
( )
3.从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中,做正确的事情时,遇到困难,要勇敢地面对,不害怕,不屈服。
( )
经典片段分析(16分)
五、课内阅读。
女娲补天(节选)
有一年,不知道什么原因,水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打得异常激烈,从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败,他又羞又恼,觉得没有脸活在世上,就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道,不周山本是一根撑天的大柱子,共工这么一撞,这根撑天的柱子被撞断了。
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰难的工作。
女娲先从各地检来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
从此,天上便有了五色的云霞。
女蜗担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。
接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。
最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。
1.根据选文内容补充短语。
(3分)
( )的生活 ( )的石浆 ( )的云霞
2.女娲补天的原因是( )(2分)
A.用五彩石补的天空不但非常结实,而且绚丽多彩。
B.水神共工撞断了撑天的柱子,天上露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道深沟,洪水和野兽肆虐,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
C.人们处于水深火热之中,无法生活,他们央求女娲去补天来拯救他们。
3.女娲为人类做了哪些事情?
这表现了她怎样的品质?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色?
请依次写下来。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
5.女娲是用什么方法来补天的?
在选文中找出描述女娲补天的句子,画上“——”。
(2分)
6.女娲的哪些地方令你感动?
由此你想到了什么?
(3分)
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主题阅读拓展(17分)
六、课外阅读。
后 羿
后羿是一名著名的弓箭手,他射箭是百发百中的。
传说古时候天空中本来有十个太阳,地面上热得像烤焦了似的,给庄稼带来严重的灾害。
大家请后羿想法子,后羿搭弓射箭,“嗖嗖”几下,把天空中的九个太阳射了下来,只留下一个太阳。
这样,地面上气候适宜,不再闹干旱了。
又传说,古时候大河里有许多怪兽,经常兴风作浪,造成水灾,把禾苗淹死,也是后羿用箭把这些怪兽都射死了,人们的生活才恢复了正常。
后羿射箭的高超技术,是大家公认的。
1.写出下列词语的近义词。
(6分)
严重——( ) 灾害——( )
经常——( )高超——( )
恢复——( )适宜——( )
2.根据意思找出文中相应的词语。
(2分)
(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。
( )
(2)每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
( )
3.“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。
你能运用这种修辞手法写一句话吗?
相信你能行。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
4.短文写了有关后羿的哪两件事?
从中可以看出他是一个怎样的人?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
5.对短文最后一句“后羿射箭的高超技术,是大家公认的”理解正确的一项是( )(3分)
A.后羿为人类做了许多好事,人们都很感激他,因此称赞他的射箭技术高超。
B.后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福,这是大家有目共睹的,因此大家发自内心地称赞他。
主题写作训练(25分)
七、快乐习作。
同学们,通过本单元的学习,大家对神话故事有了不少的了解,相信你们自己也有构思创作的想法。
请你以自己为主人公,编写一个有趣的神话故事吧!
第四单元 主题训练卷
一、1.③ ①④ ②
2.①③④ ②
二、1.
(1)很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。
(2)盘古拿起斧头劈开天地,然后用自己的身体撑在天地之间,让天地成形。
(3)盘古的身体变成了宇宙中的万物。
2.
(1)√
(2)× (3)√ (4)√
三、1.⑤ 2.② 3.③ 4.① 5.⑥ 6.④
四、1.√ 2.× 3.√
五、1.幸福 黏稠 五色
2.B
3.①捡来五色石为人们补天;②杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿用来撑天;③杀死了在中原一带作恶的黑龙;④把芦苇烧成灰,撒到水中堵住喷涌洪水的地缝。
表现了女娲不畏艰险,为人类造福的品质。
4.赤、青、黄、白、黑。
5.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。
女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
6.略。
六、1.深重 灾难 常常 高明 复原 适合
2.
(1)兴风作浪
(2)百发百中
3.夸张 示例:
教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。
4.①后羿为人们射掉了天上的九个太阳;②后羿射死了兴风作浪的怪兽,使人们的生活恢复正常。
从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。
5.B
七、思路点拨:
创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果,故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。
选材一定要新颖别致,灵活运用人物描写方法。
例文略。
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