00320领导科学真题及答案.docx
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00320领导科学真题及答案
2018年10月高等教育全国统一命题考试
领导科学
(课程代码:
00320)
第一部份选择题
一、单项选择题:
本大题共25小题,毎小题1分,共25分。
在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的,请将其选出。
一、“一支由狮子指挥的绵羊队能够打败一支由绵羊指挥的狮子队。
”这说明领导者对事业成功发挥着B决定性作用
A.效劳性作用B.决定性作用
C.制约性作用D.附属性作用
二、在领导科学进展史上,第一提出决策工作专门化论点的是A西蒙
A.西蒙B.斯隆C.韦尔奇D.松下幸之助
3、任何社会中的领导活动都要受到社会制度专门是生产资料所有制的制约,受到生产方式的限制。
这表现了领导的C社会制度
A.自然属性B.文化属性
C.社会属性D.道德属性
4、领导活动是领导者、被领导者、组织体制、群体目标、客观环境和方式方式等因素彼此阻碍、彼此作用的进程。
这说明领导活动的特点是D.系统性
A.综合性B.制造性C.和谐性D.系统性
五、“领导者运用组织权责,发挥领导权威,推动被领导者为实现既定打算目标任务而尽力。
”这句话表现的领导职能是B指挥
A.引导B.指挥C.组织D.监督
六、为幸免和纠正官僚主义的泛滥,必需坚持的领导原那么是C权责一致
A.分层领导B.统一领导C.权责一致D.权能一致
7、领导观念创新的全然要求是C.实事求是
A.勇于冒险B.超前打算
C.实事求是D.谨慎稳妥
八、社会主义法治的核心内容是B.依法治国
A.违法必究B.依法治国C.执法必严D.有法必依
九、只有一个方案而无其他选择余地的决策,属于 A.霍布森选择
A.霍布森选择B.体会决策
C.科学决策D.理性决策
10、诸葛亮作“隆中对”,这种决策方式属于D.体会决策
A.最优决策B.科学决策
C.程序化决策D.体会决策
1一、擅长觉察事物的规律,并据此提出新观点、想出新方法、作出新发明的人材属于B.觉察型人材
A.理论型人材B.觉察型人材
C.再现型人材D.组织型人材
1二、依照公布、公正、平等的竞争原那么,通过考试选拔人材的制度是B.考选制
A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘用制
13、家庭环境、亲属关系和朋友关系是激发或阻碍人的踊跃性的D.社会因素
A.物质因素B.精神因素
C.心理因素D.社会因素
14、领导者对被领导者开展思想政治工作的首要内容是C.理论教育
A.业务教育B.形势教育
C.理论教育D.公民素养教育
1五、任何时期、任何国家的领导体制都具有必然的普遍性和共通性,这是领导体制的 A.自然属性(社会属性是特殊性和个性)
A.自然属性B.社会属性
C.阶级属性D.政治属性
1六、在组织系统中自上而下实施指挥与监督的权利级差数量确实是C.领导层次
A.领导宽度B.领导级别
C.领导层次D.领导结构
17、依照美国学者凯茨的理论,中层领导者应该具有的最重要的技术是B.和谐技术
A.专业技术B.和谐技术
C.概念技术D.执行技术
1八、“吃菜根,淡中有趣;守国法,梦中无惊。
宁采深山之茶,不饮花街之酒。
”那个地址所侣导的官德是 A.廉洁
A.廉洁B.勤政C.忠诚D.敬业
1九、精湛的企业家常想“假设我是用户”;髙明的领导者常想“假设我是下属”。
这表现了领导制造性思维的D.逆向原理
A.陌生原理B.聚焦原理
C.综合原理D.逆向原理
20、领导方式的选择和运用要有利于提高工作效率和改善领导效能。
这表现了领导方式的C.高效性原那么
A.系统性原那么B.具体性原那么
C.高效性原那么D.制造性原那么
2一、从程序上说,正副职领导的关系定位是 D.集中与民主的关系
A.领导和被领导的关系B.协助与被协助的关系
C.分工与合作的关系D.集中与民主的关系
2二、领导者运用“ABC时刻治理法”,属于 C.优化时刻利用的艺术
A.集中时刻的艺术B.扩大时刻容量的艺术
C.优化时刻利用的艺术D.节约时刻的艺术
23、坚持理论联系实际,做到学以致用,这是领导的B.学习作风
A.思想作风B.学习作风
C.组织作风D.生活作风
24、把理论当教义、视书本为圣经的思想作风,是领导工作中的B.教条主义
A.体会主义B.教条主义
C.形式主义D.有效主义
2五、对领导者个体绩效考评中,最承要的一项内容是 A.工作业绩
A.工作业绩B.业务技术
C.工作态度D.道德品质
二、多项选择题:
本大题共5小题,每题2分,共10分。
在每题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多项选择或少选均无分。
2六、被领导者对待领导者的正确做法是ABD服从支持监督领导
A.服从领导B.支持领导
C.迎合领导D.监督领导
E.依附领导
27、领导者在履行指挥职能时,一样可采取的方式有ABC命令说服示范
A.命令B.说服C.示范D.监督E.引导
2八、领导者对决策方案的选择方式有AC集体和个人选择
A.集体选择B.程序化选择
C.个人选择D.非程序化选择
E.第三方选择
2九、人材利用制度要紧包括ABCDE
A.任免制度和培育制度B.考核制度和奖惩制度
C.交流制度和回避制度D.职务起落制度和辞职辞退制度
E.任期制度和退休制度
30、领导者的沟通能力要紧表此刻ABCDE
A.擅长倾听和反馈意见B.擅长表达和传递信息
C.擅长归纳和总结要点D.擅长操纵和调整情绪E.擅长说服和引导舆论
第二部份非选择题
三、简答题:
本大超共5小题,每题6分,共30分。
3一、领导者的特点。
(1)拥有职务
(2)负有责任
(3)提供效劳
(4)富于创新
(5)多重角色
3二、领导者树立法治观念的大体要求。
(1)自觉爱惜宪法和法律的权威,树立法律之上的观念。
(2)自觉抗击特权思想,树立法律眼前人人平等的观念。
(3)自觉爱惜人民的合法权益,树立人权保障的观念。
(4)自觉坚持依法领导,树立依法用权的观念。
33、领导者选拔人材需要正确处置的三种关系。
(1)正确处置资历和能力的关系,反对论资排辈,斗胆选拔新秀。
(2)正确处置知识分子和人材的关系,既不能把知识分子与人材等同起来,又要克服轻视知识、轻视知识分子的各类成见。
(3)正确处置学历与水平、实践体会与文化程度的关系,既要反对以学历论人材,也要反对以体会论人材。
34、思想政治工作对领导工作的重要意义。
(1)思想政治工作是领导者在领导工作顶用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义踊跃性的一种手腕。
(2)思想政治工作是领导进程中各项工作的生命线,既是经济工作的生命线,也是其他一切工作的生命线。
3五、科学决策能力的要紧表现。
(1)擅长利用外脑资源;
(2)擅长处置复杂信息;
(3)擅长洞察事物转变;
(4)擅长预见以后形式;
(5)擅长应付紧急情形;
(6)擅长构建事业蓝图和创新工作思路;
(7)擅长运用民主集中制原那么依法定程序决策等。
四、论述题:
本大题共2小题,每题10分,共20分。
3六、试论集体领导和分工负责相结合的厚那么。
(1)这条原那么的大体内涵是:
领导工作中重大问题要由领导集体讨论和决定,集体决定的情形就要分头去办,各负其责,失职者要追究责任。
这主若是民主集中制的具体表现。
(2)实行集体领导,要求领导者做到:
第一,正确区别一样问题和重大问题,不可事无巨细一概交由集体讨论;第二,集体领导必需与个人分工负责相结合的,不能借口集体领导而无人负责,彼此推诿扯皮;第三,上级领导不能借口集体领导,随意干与下级领导的职权范围之内的情形。
(3)实行分工负责制要求领导做到:
第一,必需明确每一个领导成员的权责和权利范围,并依照工作职位确信各自相应的政治、工作和法律责任。
第二,指定合理的考核标准,包括质量、数量标准和时限要求等。
第三,把考核结果和相应的奖惩处法结合起来,表现奖优罚劣原那么。
第四,分工负责必需以彼此支持和配合为前提,以一路实现领导整体目标要求的任务为己任。
37、试论领导者树立人本观念的大体要求。
人本观念,确实是领导者坚持以人为中心,把人作为观念、制度和行为的主体,强调人既是社会进展的壮大动力,更是社会进展的价值目标。
领导者树立人本的大体要求有:
(1)强化为人民效劳的理念;
(2)坚持先人后事的立场;
(3)坚持依托关键人材的原那么;
(4)树立人尽其才的观念;
(5)鼓舞人材竞争的意识;
(6)提倡人文关心。
五、案例题:
此题15分。
38.盲人洗相
某照相馆老板在招用暗房职员时,故意招聘了几名盲人,世人对此迷惑不解,充满质疑。
一段时刻后,盲人员工制造了超出一样暗室员工近三成的工作业绩,证明了照相馆老板选才用人的独到的地址。
老板对此说明说:
“盲人,在亮光下与在暗光下的感觉是一样的,在熟练了工作程序后,可不能因为暗室看不清而阻碍他们的工作效率。
尺有所短、寸有所长。
盲人员工眼睛看不清东西,可谓是他们的短处,但我把他们的短处巧妙地转化成了提高工作效率的优势”。
请运用领导科学的相关知识,分析上述案例。
提示:
(1)从领导用人的角度,说明该案例表现的用人原那么。
(2)分析说明此案例对领导用人的启发。
答:
(1)领导用人是指领导者合理地任用和治理人材的进程。
为了合理的利用人材,领导者必需把握大体的用人原那么。
此案例中照相馆老板招聘暗室员工时,觉察盲人对光线无感的特点,并给予适当的利用,表现出用人上的扬长避短、各尽所能原那么和化短为长、发挥优势原那么。
(2)该案例给予领导者用人的启发是:
①领导者要树立正确的人材观,人材确信是具有某种优势,但毕竟很少成为“完人”或“全才”,正所谓“金无足赤,人无完人”,在选人用人中不该求全责备。
②领导者要擅长觉察人材的优势和短处,对人材的优势熟悉够,缺点能识透。
③领导者要合理利用人材,要针对人的不同的个性条件和工作职位的具体情形,将具有不同能力优势的人安排到适合的工作职位,实现人与职位相匹配,做到因材施用。
④领导者要擅长将人所“短”转化为人之所“长”,做到人尽其才,才尽其用。
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