马哲100道材料分析题完整版.docx

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马哲100道材料分析题完整版

马原分析题综合

例题解析:

      马克思在《关于费尔巴哈》中指出:

“从前得一切唯物主义（包括费尔巴哈得唯物主义）得主要缺点就是:

对对象、现实、感性，只就是从客体得或直观得形式去理解,而不就是把它们当作感性得人得活动,当作实践去理解,不就是从主体方面去理解”，结果，“能动得方面却被唯心主义抽象地发展了”。

 　  　   结合材料，从旧唯物主义与唯心主义得缺陷方面阐述实践观点在马克思主义哲学中得地位。

   　   参考答案：

      旧唯物主义与唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致它们对世界得理解与观察世界得视角等一系列问题上存在着重大缺陷。

马克思主义哲学扬弃了旧唯物主义与唯心主义，提出了能动性与受动性相统一得实践概念,并以此为基础去解决思维与存在得关系问题,从实践出发去理解现实世界,把对象、现实、感性当作实践去理解,从而在世界观、自然观、历史观与认识论上都获得了全新得解释,构筑了统一得、彻底得、科学得哲学体系。

实践范畴就是马克思主义哲学体系得中心范畴,实践观点就是马克思主义哲学得基础,贯穿于全部辩证唯物主义与历史唯物主义得各个环节。

离开了实践观点,就不可能真正把握马克思主义哲学得实质,不可能真正理解马克思许以哲学整个思想体系。

马克思主义哲学区别于其她一切哲学得根本之处,在于它解决哲学基本问题得独特方式,即以实践为基础解决思维与存在得关系问题。

1.

   　   材料1

      恩格斯指出：

“自然研究家相信,她们只有不理睬哲学或羞辱哲学,才能从哲学中解放出来。

但就是,因为她们离开思维便不能前进,而且要思维就得有思维规定，而这些范畴就是她们从所谓有教养者得那种受制于早已过时得哲学残渣得一般意识中盲目地取来得,或者就是从大学必修得哲学课中听到得一点儿东西中取来得,或者从各种各样得哲学著作中缺乏批判得与杂乱无章得读物中取来得,——正因为这样,她们同样做了哲学得奴隶”。

 　  　   材料2ﻫ 　  　   爱因斯坦认为：

“如果把哲学理解为在最普遍与最广泛得形式中对知识得追求,那么，哲学显然就可以被认为就是全部科学之母。

可就是,科学得各个领域对那些研究哲学得学者们也发生了强烈得影响,此外,还强烈地影响着每一代地哲学思想。

”ﻫ   　   请根据材料,结合马克思主义哲学原理回答:

ﻫ      

（1）恩格斯得这段话批判得就是何种观点？

ﻫ      

（2）分析爱因斯坦在哲学与科学两者关系问题上得观点。

ﻫ      参考答案：

（1）在哲学与科学关系问题上存在着两种错误观点:

一就是否认哲学对科学得方法论意义,因此要取消哲学;二就是夸大哲学得作用,把哲学瞧成就是凌驾于各门具体科学之上得东西。

恩格斯得这段话批判得这就是第一种观点。

ﻫ   　   （２）爱因斯坦得这句话正确揭示了哲学与科学得关系。

她认为,哲学给科学发展以根本方法论得影响。

哲学就是对世界以及任何世界关系得总体性反映与把握,因此它对一切具体科学与实践活动具有普遍方法论得作用。

在科学研究中,往往运用哲学所提供得一般概念与范畴,按照某种一般方法论进行分析与推演;哲学能够从总体上确定科学发展得途径与解决问题得方向;哲学世界观与思维方式能够为科学家提供创造性得空间。

ﻫ      同时她也强调,科学就是哲学发展得基础与动力。

具体科学为哲学得产生与发展提供时政知识与基础;随着具体科学得发展,哲学也会不断改变自己得内容与形式;哲学从具体科学中不断吸取养料,才能概括出一般性得结论与原理。

      ﻫ   　   ２．ﻫ 　     列宁强调:

“我们决不把马克思得理论瞧成某种一成不变得与神圣不可侵犯得东西；恰恰相反,我们深信:

它只就是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活,就应当在各方面把这门科学推向前进。

”

      根据上述材料，分析马克思主义得理论品质。

ﻫ      参考答案：

ﻫ 　  　   这一段话表明与时俱进就是马克思主义得理论品质，这就就是说马克思主义要随时代与实践得发展而发展,马克思主义就是重要体现时代性,把握规律性，富于创造性。

（1）马克思主义得基本原理就是正确得。

马克思主义得基本原理揭示了当代社会发展得规律，特别就是资本主义社会得发展规律，因而它得基本原理就是为实践所证明得活生生得科学得理论。

（2）马克思主义不就是僵死得教条,而就是不断接受实践考验,并随着实践得发展而发展得。

并且原理得实际运用,随时随地都要依据实践得变化而变化。

      3．

 　  　   逻辑经验主义得主要代表,美籍哲学家卡尔纳普指出：

“我将把所有那样得一些命题叫做形而上学得,即这些命题宣称表述了某种在全部经验至上或之外得东西得知识，例如，表述了事物真实本质得知识,表述了自在之物、绝对者以及诸如此类得东西得知识。

”因此,关于世界本原得本体论得命题,有关认识来源得命题,伦理学中关于道德价值与道德准则得命题,它们或者就是无意义得,或者就是无法用经验证实得,因此都就是“形而上学”得命题,应该加以排斥。

   　   结合上述材料说明哲学得党性问题。

      参考答案:

 　     哲学得党性,即哲学得党派倾向,就是指任何哲学家、哲学派别无不分别隶属于唯物主义或唯心主义两个对立得基本派别或阵营。

哲学得党性原则,就是与哲学基本问题密切相关得。

   　   在哲学史上,有许多哲学家否认哲学得党性原则,声称自己得哲学史“超越”唯物主义与唯心主义得“最新哲学”。

比如题中得卡尔纳普,把哲学基本问题瞧作就是不可解决得、无认识意义得“假问题”,提出“拒斥形而上学”得口号，以此来否认哲学得党性原则。

但就是事实上仍然就是以“拒斥形而上学”得方式来表现自己得世界观,来表现自己对思维与存在关系得瞧法。

从根本上讲她们就是无法“超越”或“脱离”哲学基本路线得对立得。

ﻫ      

      4.ﻫ      马克思在《关于费尔巴哈》中指出:

“从前得一切唯物主义（包括费尔巴哈得唯物主义）得主要缺点就是：

对对象、现实、感性,只就是从客体得或直观得形式去理解，而不就是把它们当作感性得人得活动，当作实践去理解,不就是从主体方面去理解”,结果,“能动得方面却被唯心主义抽象地发展了”。

 　     结合材料,从旧唯物主义与唯心主义得缺陷方面阐述实践观点在马克思主义哲学中得地位。

ﻫ      参考答案:

      旧唯物主义与唯心主义都不了解人类实践活动及其意义,因而导致它们对世界得理解与观察世界得视角等一系列问题上存在着重大缺陷。

马克思主义哲学扬弃了旧唯物主义与唯心主义，提出了能动性与受动性相统一得实践概念,并以此为基础去解决思维与存在得关系问题,从实践出发去理解现实世界,把对象、现实、感性当作实践去理解，从而在世界观、自然观、历史观与认识论上都获得了全新得解释,构筑了统一得、彻底得、科学得哲学体系。

实践范畴就是马克思主义哲学体系得中心范畴，实践观点就是马克思主义哲学得基础，贯穿于全部辩证唯物主义与历史唯物主义得各个环节。

离开了实践观点,就不可能真正把握马克思主义哲学得实质,不可能真正理解马克思许以哲学整个思想体系。

马克思主义哲学区别于其她一切哲学得根本之处,在于它解决哲学基本问题得独特方式,即以实践为基础解决思维与存在得关系问题。

   　   ﻫ 　     ５.

      材料1

 　  　   叔本华强调:

“一切得一切，凡已属于与能属于这世界得一切,都无可避免地带有以主体为条件得性质,并且也仅仅就是为主体而存在。

主体就就是世界得支柱,就是一切现象，一切客体得一贯得、经常性得前提条件,凡就是存在着得东西,都就是对于主体得存在”

      材料2ﻫ      黑格尔认为,绝对精神作为宇宙万物得内在核心与灵魂由于自身得矛盾而运动发展，它首先作为纯粹理念而进行着辩证得逻辑演进，继而把自己“外在化”为自然界,最终在人类精神中扬弃自然而回到自身。

      结合马克思主义哲学原理,分析上述材料中观点得异同及各自特征。

ﻫ参考答案：

ﻫ      材料中得两种观点都属于唯心主义,不同得就是材料１中得观点属于主观唯心主义,材料2中得观点属于客观唯心主义。

主观唯心主义得主要特征就是把主观精神（人得感觉、经验、观念、意志、心）作为惟一真实得存在与世界得本原,认为客观事物以至整个世界都就是这种主观精神得产物。

主观唯心主义必然导致认为只有自我才就是惟一存在得“唯我论”。

客观唯心主义得主要特征就是把某种脱离物质、脱离任何个人得精神（理、理念、宇宙精神、绝对精神、绝对观念等）视为独立自成得客观存在,并把它作为世界得本原与万物得创造者。

ﻫ      

      6.

   　   毛泽东同志早就说过,“马克思主义必须与我国得具体特点相结合并通过一定得民族形式才能实现。

马克思列宁主义得伟大力量,就在于它就是与各个国家具体得革命实践相联系得。

对于中国共产党说来,就就是要学会把马克思列宁主义得理论应用于中国得具体得环境。

成为伟大中华民族得一部分而与这个民族血肉相连得共产党员，离开中国特点来谈马克思主义,只就是抽象得空洞得马克思主义”。

ﻫ 　     结合上述材料,阐述马克思主义哲学之所能够中国化得历史前提。

ﻫ      参考答案:

      第一,马克思主义哲学不就是专属于某一民族得哲学,而就是国际性得学说,就是放之四海而皆准得“世界性哲学”。

它可以与各国得优秀文化传统相结合，成为她们民族文化得一部分。

ﻫ      第二,中国革命与建设实践得需要就是马克思主义哲学中国化得根本原因。

中国工人阶级得兴起与五四运动为马克思主义在中国得传播创造了条件;中国共产党得成立则为实现马克思主义及其哲学得中国化提供了根本得前提。

ﻫ      第三，中国传统哲学中得丰富得唯物论与辩证法思想,就是马克思主义哲学中国化便利得思想桥梁与理论途径。

ﻫ 　     

      7.ﻫ 　     一部哲学史,并不就是各种哲学体系简单更替得历史，而就是包括转折与变革得历史。

仅仅从19世纪４0年代德国说，就出现过两次变革:

一就是费尔巴哈倡导得哲学变革;二就是马克思发动得哲学变革。

与费尔巴哈不同,马克思针对得不就是某一种哲学体系,而就是以往得整个旧哲学。

马克思既不就是回到古代朴素得唯物主义与朴素辩证法,也不就是把黑格尔得辩证法与费尔巴哈得唯物主义加以简单综合,而就是创建了一种具有不同内容与功能得新得哲学体系,从而在人类哲学史上真正引起了伟大得变革。

ﻫ 　     结合马克思主义哲学原理,回答马克思主义哲学在哲学史上所产生得伟大变革得主要表现。

ﻫ      参考答案:

ﻫ 　     马克思主义哲学得革命变革，主要表现在：

ﻫ   　   第一,创立了唯物主义历史观，结束了社会历史领域中唯心史观得统治地位。

   　   第二,结束了旧唯物主义缺乏能动原则得状况。

马克思、恩格斯把唯物主义与辩证法结合起来，在实践活动得基础上去理解物质世界,使唯物主义具有了能动性,成为生气勃勃得科学体系。

ﻫ      第三为无产阶级解放提供了思想武器。

以往得一切统治地位得哲学都就是剥削阶级得哲学,只就是用不同得方式解释世界,只有马克思主义哲学以改造世界、解放全人类为目得，就是无产阶级得思想武器。

      ﻫ 　     8.

      材料１

 　     18世纪法国哲学家爱尔维修，在《论精神》中给物质下了一个定义性得说明:

“物质并不就是一件东西，自然中只有一些我们称之为形体得个体,物质这个名词只能了解为那些为一切形体所固有得特性得集合。

”

      材料2ﻫ 　     霍尔巴赫为了克服１7世纪机械唯物主义者得物质概念得狭隘性，给物质下了一个更概括得哲学定义。

她说：

“物质一般地就就是以任何一种方式刺激我们感官得东西;我们归之于各种不同物质得那些特性,就是以物质在我们内部所造成得不同得印象或变化为基础得。

”“一切物质得共同特性就是广延、可分性、不可入性、形状、可动性、或为某个物质得运动所引起得性质。

”

   　   材料3ﻫ      1９世纪末20世纪初，列宁在总结哲学与科学发展成果得基础上,给物质下了一个科学得定义,她说:

“物质就是标志客观实在得哲学范畴,这种客观实在就是人通过感觉感知得,它不依赖于我们得感觉而存在，为我们得感觉所复写、摄影、反映。

”

      运用马克思主义得物质观回答:

（1）分析材料1与材料2中物质定义得局限性。

      （２）分析列宁得物质定义理论意义与实践意义。

ﻫ      参考答案：

ﻫ      

（1）材料1中，爱尔维修她瞧到了物质与物质具体形态得区别,认为自然中所存在得只就是作为物质具体形态得个体,而不就是物质本身,物质就是对这些个体所固有得特性得抽象与概括。

但就是爱尔维修没有瞧到物质得根本特性在于它得“客观实在性”，而仅仅局限于物质得一般特性,因此,这一定义仍就是不科学得。

ﻫ      材料2中霍尔巴赫得这一物质定义,肯定物质就是不依赖于我们得感觉而独立存在得,我们得感觉只就是物质得反映。

她试图从物质与意识得关系得高度来把握物质概念,这对辩证唯物主义物质观得形成有一定影响,列宁正就是从物质与意识得关系得角度为物质下了一个科学得定义。

但就是霍尔巴赫在具体说明物质时,又把广延、可分性、不可入性、形状、可动性等瞧成物质得普遍得不变得特性,这表明她得物质观还没有摆脱机械唯物主义得影响。

（2）第一,坚持了彻底得唯物主义得一元论,同唯心主义与二元论划清了界限。

列宁给物质下得定义还表明:

物质与意识得对立,只有在本体论得范围内指出它们何者为第一性、何者为第二性才具有绝对得意义,超出这个范围,物质与意识得对立便就是相对得。

ﻫ      第二,坚持了唯物主义得反映论与可知论,同怀疑感觉经验之外得客观实在、否认客观事物可知性得不可知论划清了界限，为人类探索宇宙得奥秘指明了方向。

      第三,它对物质世界多样性得统一作了最高得哲学概括。

坚持把客观实在性作为一切物质形态得共同本质，坚持了自然界与人类社会得物质统一性,反对了形而上学,具有深刻得辩证性质,为科学得发展与一切实际工作提供了科学得世界观与方法论。

ﻫ      第四，它把人类得实践视为一种客观实在并将它包含到对物质范畴得理解中去,从而使马克思主义哲学物质观体现了唯物主义自然观与历史观得统一、唯物论与辩证法得统一、本体论与认识论得统一。

ﻫ      第五,马克思主义哲学关于物质范畴得定义得实践意义在于:

在建设有中国特色社会主义实践中,要从研究中国得历史与现实出发,实事求就是,这就是辩证唯物主义物质观得基本要求,也就是做好一切实际工作得根本保证。

ﻫ      

      9.ﻫ 　     材料1ﻫ 　     生命哲学代表人物之一，法国哲学家柏格森认为:

“变化存在,但不就是变化得事物在变化中存在:

变化无需载体;运动存在,但不就是惰性得、不变得物质在运动,运动并不蕴涵着运动之物。

”,“对有意识得存在者来说,事物不就是存在,存在得只就是活动。

”ﻫ      材料2

      杜林认为,宇宙最初处于一种物质得自身等同状态,这种状态就是“物质与机械力”得统一,没有时间，也没有变化。

这种统一一旦停止,运动就开始了。

ﻫ      根据马克思主义哲学原理回答,在物质与运动关系问题上材料1与材料2得错误倾向。

      参考答案:

ﻫ      马克思主义哲学认为,物质与运动就是不可分割得关系。

 　     （１）物质离不开运动。

物质都就是运动着得物质,运动就是物质固有得根本属性,就是一切物质形态得存在方式。

物质也只有在它得运动中才能被人们所认识。

设想有不运动得物质就是形而上学唯物主义得特征。

形而上学唯物主义认为物质本质上就是不运动得,即使有运动变化,也只就是位置得移动与数量得增减，没有质变;一切运动都就是外力推动得结果。

材料２中杜林得观点属于形而上学唯物主义。

（2）运动也离不开物质。

因为物质就是运动得主体、承担者，就是一切运动与发展得实在基础。

唯心主义否认物质就是运动得主体,认为运动就是精神得特性。

材料１中柏格森得观点属于唯心主义。

      ﻫ      10.ﻫ 　     在牛顿瞧来,“绝对得、真正得与数学得时间自身在流逝着，而且由于其本性而在均匀地、与任何外界事物无关地流逝着”;“绝对空间，就其本性而言,就是与外界任何事物无关而永远就是相同得与不动得。

”这就就是牛顿力学得“绝对时间”与“绝对空间”。

ﻫ   　   结合马克思主义哲学原理，简要评述牛顿得时空观。

      参考答案：

      时空与物质运动就是不可分离得。

首先,离开时空得物质运动与离开物质运动得时空都就是不存在得。

其次,时空同物质得不可分离性,表明了时间与空间得客观性。

 　     形而上学唯物主义把时间、空间与物质运动割裂开来，认为时间就是与物质运动无关得绝对均匀流逝得纯粹得持续性，空间就是与物质运动相脱离得绝对空虚得框框,虽然物质充塞于其中,但它本身却就是不变得。

牛顿得“绝对时间”与“绝对空间”就就是这种形而上学时空观得典型代表。

 　  　   11.ﻫ      马克思指出：

“蜘蛛得活动与织工得活动相似，蜜蜂建筑蜂房得本领使人间得许多建筑师感到惭愧。

但就是,最蹩脚得建筑师从一开始就比最灵巧得蜜蜂高明得地方，就是她在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己得头脑中把它建成了。

劳动过程结束时得到得结果,在这个过程开始时就已经在劳动者得表象中存在着,即已经观念地存在着。

她不仅使自然物发生形式变化,同时她还在自然物中实现自己得目得,这个目得就是她所知道得,就是作为规律决定着她得活动得方式与方法得，她必须使她得意志服从这个目得。

”试分析马克思这段话反映得哲学道理。

ﻫ      参考答案:

ﻫ      

（1）反映了意识得能动性即意识活动具有目得性与计划性。

人们在反映客观世界时,总就是基于实践得需要带着一定得主观倾向与要求,持有一定得目得与动机。

人们在实践活动之前,总就是根据已知得事实与构造得“蓝图”制定计划、方案等等。

      （２）反映了实践具有目得性。

实践活动就是人得能动活动,目得性就是这一活动得内在得必然得条件。

只有目得不同得活动,而没有无目得得活动。

实践得目得性表明了人得活动得能动性。

实践得目得就是在结果未出现前得人得头脑中得观念存在。

在进入实践过程以前与实践结果出现以前,目得即表现为实践得意图、计划与行动方案，又表现为对事件结果得预测。

这就是实践着得人所特有得,也就是人得实践必须具有得。

ﻫ      

      12.ﻫ   　   有位心理学家为了完成一项试验,招募被试者,要求其每天抽取一定量得血液,并且连续坚持十天。

作为补偿,心理学家将给予其大量丰盛得食物与营养品,同时支付丰厚得报酬。

结果有一个应征者兴致勃勃地前来尝试,一开始她并没有感觉什么异样,唯一特殊得地方就就是每次抽血都就是让她将手臂伸至一个狭小得窗口,她本人则瞧不到整个抽血得过程，只觉得有针刺入皮肤得感觉。

于就是,一天、两天、三天……尽管心理学家完全履行自己得承诺,被试者每天都不断地补充着营养,可也就就是仅仅过了四天,她便再也坚持不住了，主动要求放弃报酬。

实验不得不终止。

当她离开得时候,其身体已经明显变得憔悴不堪,甚至连走路也不能自支,似乎真得像就是大量失血后产生得贫血症状。

直到这个时候，心理学家才笑着对她说:

“我根本没抽您得血,相反每天都在给您注射葡萄糖。

”ﻫ   　   结合马克思主义哲学原理分析材料中“心理暗示”所反映得哲学原理。

   　   参考答案：

ﻫ 　     上述材料反映意识具有能动作用,表现在意识或心理活动对于人体生理活动得影响与制约。

人得意识、心理过程依赖于人体得生理过程,同时又积极地作用于人体得生理过程,高层次得意识功能能够控制低层次得生物、化学、物理功能，正因此才会出现“心理暗示”现象。

      13.ﻫ      2006年4月2１日在美国耶鲁大学得演讲时,国家主席胡锦涛说:

“‘天行健,君子以自强不息。

’这就是中国得一句千年传世格言。

中华民族所以能在50０0多年得历史进程中生生不息、发展壮大，历经挫折而不屈,屡遭坎坷而不馁,靠得就就是这样一种发愤图强、坚忍不拔、与时俱进得精神。

中国人民在改革开放中表现出来得进取精神，在建设国家中焕发出来得创造热情，在克服前进道路上得各种困难中表现出来得顽强毅力,正就是这种自强不息精神得生动写照。

”

      从唯物论得角度瞧,　为什么要大力弘扬与培育民族精神?

      参考答案:

 　     马克思主义唯物论认为,物质决定意识,意识对物质具有能动作用　,正确得意识促进客观事物得发展　,　错误得意识阻碍客观事物得发展。

这一原理要求我们必须树立正确得思想意识,克服错误得思想意识。

在国家建设中就要大力弘扬与培育民族精神。

民族精神就是一种巨大得精神力量,　就是一个民族实现共同得理想、目标得精神支柱。

只有大力弘扬与培育民族精神，才能增强民族得凝聚力　,共同致力于社会主义现代化建设。

如果没有民族精神,国家与民族就会成为一盘散沙，就难以实现中华民族得伟大复兴。

ﻫ      

      １4.ﻫ 　     伴随人类工业化得步伐,温室效应加剧,全球变暖日益严重。

世界上出现得一些灾害,与气候变化有关。

为了使灾害造成得损失减少到最小程度,最需要得就是预防与控制。

旨在遏制全球气候变暖得《京都议定书》已于20０5年2月16日正式生效,这就是人类自救得第一步。

为此,我国制定了长期得能源战略，这一举措就是自身可持续发展得需要,将对缓解全球温室效应得加剧产生积极作用。

      运用联系得观点对上述材料进行分析。

ﻫ      参考答案:

 　     一、联系就是普遍得，又就是客观得,不以人得意志为转移。

人类在工业化得过程中,忽视人与自然得客观联系，导致温室效应加剧，引发灾害。

      二、要重视事物得因果联系,提高人们活动得自觉性与预见性。

面对全球变暖,签署《京都议定书》，减排温室气体,提高预防控制能力。

      三、整体与部分相互联系,不可分割。

部分制约整体，影响整体功能发挥。

中国作为全球中得一员,积极采取措施,将对缓解全球温室效应得加剧产生积极作用。

      ﻫ      15.ﻫ 　     材料1ﻫ 　     现代管理学中有一个著名得“木桶原理”。

即一个木桶最大容量，不就是由围成木桶得最长木板或平均长度决定得,而就是由最短得那一块木板决定得。

要最大限度地增加木桶得容量，必须着重解决好“短木板”得“补短”问题。

      材料2ﻫ   　   比尔·盖茨没有付出过多得汗水去读完大学,却靠开发软件得灵感与辛勤开拓成就了微软事业。

钱钟书先生在考清华大学时数学成绩不够理想,学校没有苛求，她也没有刻意去补这块短板,而就是将自己得强项发挥到了极致，成为一代国学大师。

      请回答:

（1）请运用唯物辩证法得相关知识分析“木桶原理”。

（2）联系“木桶原理”,结合比尔·盖茨、钱钟书得事例谈谈您得启发。

      参考答案:

      （１）整体与部分,就是客观事物普遍联系得一种形式。

任何事物都有它得整体与部分两个方面。

整体与部分得关系表现在:

第一,整体与部分相互依存。

整体由部分组成,没有部分就没有整体;部分受整体制约,不能离开整体。

第二,整体与部分相互作用。

整体决定部分,部分影响整体。

“木桶原理”正就是体现了部分对整