培训学校幼儿园开学两案八制全套.docx

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培训学校幼儿园开学两案八制全套

春季防控疫情开学工作方案

为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、区教体局指示要求，特制定以下方案。

一、开学时间安排

将视疫情防控进展情况，按照市防控指挥部和教体局部署安排，提前向社会公布。

二、成立领导小组

（一）人员组成

组长：

副组长：

成员：

各班任课老师

（二）主要目标

贯彻落实区教体局有关疫情防控期间开学工作要求，做好2020年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序，坚决做到瑶海区教体局零投诉！

（三）工作内容

1.明确领导小组下设机构的责任分工，制定各班级详细预案，做好长期应对准备；

2.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生；

2.提前储备好疫情防控所需消毒物品84消毒液酒精、红外体温测量仪、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；

3.开展机构隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；

4.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。

三、具体工作安排

（一）开学前准备工作

1.加强师生教育引导工作。

通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区（街道、乡镇）组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。

2.提前告知具体开学时间。

正式开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延迟开学具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位学生，并告知学生家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于℃的，要暂缓返校。

3.认真落实“日报告”制度。

教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。

4.做好假期疫情信息统计。

准确了解和掌握师生假期动向，在确定开学日期前三日内，通知教职工和学生家长填报师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，建立管理台账。

5.抓好重点师生摸排工作。

根据市疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。

6.准备好应急物资与场所。

教务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室附近安排设立一间发热隔离观察室。

7.做好校园卫生防疫工作。

在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。

8.认真做好教学准备工作。

教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。

（二）开学后工作安排

1.严格落实校园封闭管理。

学校校园提前实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，在校门口逢人必检。

2.做好开学师生报到工作。

开课第一天，教务处在校门口设置警戒线，门口前台设置检测点对入校师生进行体温检测，有异常情况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校。

3.开课后实施老师体温晨检制度。

培训机构一周一次课，每次学生进入小区体温监测。

体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报系领导和校防控领导小组。

4.各班老师持续做好卫生防疫工作。

每天按照消毒操作规范，对教室、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角。

加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点。

5.做好学生健康宣传教育。

各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报。

6.组织学生参加体育锻炼。

努力增强学生体质，增强对“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

7.做好师生缺课缺勤登记。

实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。

8.暂取消学校集体性活动。

疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动，如集会、演讲、比赛等；不安排教师外出参加教学、科研等活动，不安排学生外出参加各类比赛活动。

四、工作要求

1.正确认识当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。

2.学校领导和防控领导小组成员全天24小时手机开机，确保通讯畅通，随时关注学校官方微信动态，及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况及时向学校汇报。

3.全体教职工坚定信心，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵制。

突发公共卫生事件应急预案

一、工作目标

1、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在学校蔓延。

2、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我防范意识。

3、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

二、工作原则

1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校区公共卫生水平,加强日常检测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制的传播和蔓延。

2、依法科学管理、统一领导严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、报告、控制和救治工作实行依法管理。

在区教育局、疾控中心的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,落实校内突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

三、学校工作职责

1、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制,检查督促各老师的落实情况,明确各部门职责,加强校园环境、教室等公共场所的卫生管理。

2、严格执行学生缺课登记及请假制度、学校传染病期间晨检制度,及时掌握学生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现的学生,应及时督促其到医院就诊。

5、直饮机做好消杀，确保学生喝上安全饮用水。

6、及时向当地疾病预防控制部门、教育管理中心和上级组织汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况,并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存留样等工作。

四、突发事件预防

1、切实加强对学校卫生工作的领导和管理。

经常对、校园环境、教学设施等进行检查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。

2、加强学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

3、采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。

4、加强健康教育,提高师生的防病抗病能力

（1）按照教育部的要求,落实好健康教育课,普及公共卫生知识,引导学生树立良好的卫生意识,养成良好的生习惯和生活方式。

（2）结合季节性、突发性传染病的预防,通过和办报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径,大力宣传、普及防治突发事件的相关知识,提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

（3）进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育,增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买无照、无证商贩的各类食品。

五、突发事件的监测和报告

学校突发公共卫生事件的内容包括:

重大传染病清、中毒事件、污染事故、免疫接种事故,以及其他重大疑难和不明原因的健康危害事件。

（一）突发事件检测建立突发公共卫生事件的监测系统。

每天班主任统计师生员工中的缺勤者,并查明缺勤原因。

对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并跟踪观察,根据情况变化采取必要的防范措施。

（二）突发事件报告

1、严格执行学校重大公共卫生报告程序,学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、医院感染爆发以及其他突发卫生事件时,相关知情教师应在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告,学校突发公共卫生事件领导小组应在1小时内用书面形式（或电话）向管理中心报告,并同时向镇防疫站报告,根据授权向疾病预防控制中心报告。

2、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。

3、在学校传染病暴发、流行期间,对实行日报制度和零报告制度，并确保信息畅通。

六、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《突发公共卫生事件应急办法》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。

学校应根据突发事件的不同级别,结合学校的特点,启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应。

（一）传染病

1、一般突发事件所在学校发现属于一般突发事件的,启动第三级应急响应。

（1）立即启动日报告制度和零报告制度,加强的通报。

（2）加强对接触人群的跟踪管理,做好教室、过道、办公室等公共场所的通风换气工作,并采取必要的消毒措施。

（3）严格执行进出入校门的管理制度。

2、重大突发事件所在学校发现属于重大突发事件的,启动第二级应急响应,进一步采取以下措施:

（1）开展针对性地健康教育,印发宣传资料,在校园张贴宣传标语和宣传画,提高师生员工的自我防护意识和防护能力,外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

（2）对全体师生每日定时测量体温,发现异常情况及时上报。

（3）对重大传染病的密切接触者,配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

（4）加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

（5）及时通报防控工作的情况。

3、特大突发事件所在学校或地区发现属于特大突发事件的,启动第一级应急响应。

进一步采取以下措施:

（1）实行封闭式校园管理,严格控制外来人员进入校园。

（2）全面掌握和控制人员的流动情况,教职工外出必须向所在部门请假。

外出学生和去的人员返校后，必须进行医学观察。

对缺勒者要逐一登记，及时查明缺勤原因。

（3）避免人群的聚集和流动,暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。

（4）对教室、国道、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。

（5）学校每天公布校园的消毒防控工作情况。

（6）按照上级要求进行相应处理。

4、校内校内若出现重大传染病,应在卫生部门的指导下，开展以下工作：

（1）根据传染病的种类和病人的活动范围,相应调整教学方式。

出现一例传染性疑似病例,对班级调整教学方式,暂避免集中上课;出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例,学校在报请瑶海区教体局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

（2）班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习,如学校停课,学校领导和教师要坚守岗位。

（3）重大发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导,消除不必要的恐惧心理和紧张心理,维护校园稳定。

（二）食物中毒一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时,学校突发公共卫生事件领导小组做好下列工作：

1、立即停止食物供应活动,并在第一时间报告管理中心并向县教育局、卫生局、县防疫站、镇政府报告。

2、立即将发病师生送往医院,协助做好病人的救治工作。

3、保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场,待确认后交卫生部门处理。

4、积极配合卫生、公安部门进行调查,并按要求如实提供有关资料和样品。

5、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因,总结经验教训,提出整改意见,杜绝此类事件的再次发生。

七、保障措施

（一）组织机构保障学校成立突发共卫生事件领导小组,后勤处具体牵头负责日常防控工作,学校配备专职或兼职人员。

（二）校长、总务处,相关人员要定期接受上级部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练,具有处理突发事件的快速应急反应能力。

（三）实行责任追究制校长对全校师生卫生安全、校园卫生安全工作负总责，对于玩忽职守,造成学校卫生安全事故的责任人,应视情节轻重给与相应处分。

八、组织机构与分工

领导小组组长:

负责防控全面工作副组长:

潘娇协助校长负责防控全面工作成员:

所有任课老师具体负责防控的日常工作负责报告负责处置负责后期保障

新冠疫情及突发公共卫生事件报告制度

为了规范突发公共卫生事件报告工作，预防新冠疫情及突发公共卫生事件的发生，现根据相关规定，结合我校实际,制订本制度。

一、学校报告人职责

1、校长是新冠疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

2、前台主管主要负责学校新冠疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3、学校发生的各类新冠疫情应及时填写《学校新冠疫情报告卡》，在法定新冠疫情报告时限内上报上级部门。

4、协助上级部门对学校发生的新冠疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理,接受教育行政部门与卫生行政部门对学校新冠疫情等突发公共卫生事件的督促、检查。

5、负责组织开展对全体师生新冠疫情防治知识的宣传教育。

6、定期对学校学生的出勤、健康情况进行巡查。

二、监测与报告

学校建立由学生到任课教师、到学校报告人、到学校领导的发现、信息登记与报告制度。

（一）学校新冠疫情监测。

学校建立学生课前检、因病缺勤疾因追查与登记制度。

学校老师发现学生有新冠疫情早期症状、疑似新冠疫情病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校领导。

学校领导应及时进行排查,并将排查情况记录在学生因病缺勤、新冠疫情早期症状、疑似新冠疫情病人患病及病因排查结果进行登记。

1、课前检由任课教师对每节课到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。

发现学生有新冠疫情早期症状（如发热、皮渗、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似新冠疫情病人时,应当及时告知学校领导,学校领导要进行进一步排查,以确保做到对新冠疫情病人的早发现、早报告。

2、对因病缺勤的学生,任课教师应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校领导。

学校领导接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对新冠疫情病人的早发现。

（二）学校新冠疫情报告

1、报告内容报告内容包括:

发生或者可能发生传染痕暴发、流行,发生或者可能发生不明原因群体性疾病,发生新冠疫情菌种、毒种丢失、外泄,发生或者可能发生重大食物中毒和职业中毒,多例相同症状不明原因死亡等有关情况。

2、报告程序和时限学校突发公共卫生事件应急处置工作领导小组发现突发事件后,在2小时内向上级部门报告

学生课前检制度

为了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行,维护正常的教育教学秩序,切实保障广大师生的生命健康安全。

根据上级文件精神要求,结合我校实际,制定《学生课前检制度》,目的在于加强校园内传染病的监测和预防,做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。

请各相关教职员工、学生干部遵照执行。

一、课前检目的:

及时发现、报告和处理学校传染病等,保障师生员工健康安全。

二、课前检原则:

遵循预防为主、常抓不懈的方针,贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。

课前检实行校长负总责,前台主管、任课教师具体负责的制度。

三、课前检内容:

课前检是指学校在到校时,由前台主管和值班老师分别对学生、教职工身体状况及相关情况进行了解和检查。

课前检具体内容如下：

1、本人身体状况,有无发热、咳嗽或其他可疑的不适症状。

2、家人、离乡返乡与人员、传染病病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。

3、病愈返校学生、教职工情况,询问身体恢复情况,查看医院诊断证明材料。

4、了解缺勤情况,询问学生、教职工缺勒原因、主要症状、就诊检查情况。

5、与防治传染病有关的其他情况。

四、实行点名制度和检查制度:

任课教师在课前对学生进行点名和具体的检查。

对缺勤师生，前台主管应通过电话等形式,及时联系,详细记录其缺勤原因及相关情况。

学生在校期间出现身体不适情况，任课教师通知家长联系检查，予以处理。

实行康复复学制度：

对在课前检或在校期间发现的有发热、咳嗽等可疑症状的学生及教职工,学校应劝其及时就医。

对已确诊患传染性疾病的学生,任课教师要做好学生及家长的说服工作,不得边上课边治疗，要求学生在家治疗休息,由任课教师报告给前台主管做好登记工作,对治疗完毕后要求返校上课的学生,必须携带正规医疗机构的诊断证明（康复证明）到前台检查处检查证明后方可返校上课。

五、实行追踪随访制度:

对患病的学生和教职工,任课靠平时每日进行追踪随访,了解其诊治情况,并及时报告

六、前台是学生“课前检”的直接责任人:

每天须认真填写相关表格并按要求及时上交。

认真做好全校传染病的统计工作,对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查。

对传染性疾病应当按规定程序进行报告,不得缓报、瞒报、漏报。

学生因病缺勤登记和追踪制度

为加强对因病缺勤学生的严格管理,体现对学生的全面关爱,维护保障学生身体健康,有效预防各类传染病,特制订本制度。

一、科任老师应认真按照学校课前检工作的要求,及时对学生进行课前检，对课前检中学生高热或疑似传染疾病及时登记在课前检表上并及时报告前台主管。

二、学生因病缺课,任课教师应对学生病因作具体记录,并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写《学校学生因病缺课缺勤追踪记录表》以便随时掌握，做到心中有数。

三、学生因患传染病而隔离治疗的,任课老师要对其各方面予以关心。

学生病后复课,前台主管应查验医生开具病愈复课证明,并作记录。

四、对因病缺课的学生作好病因调查,并认真登记备案,凡学生息各类传染病的,其复课要严格把关,必须查验医生开具的病愈复课证明,手续完备符合复课条件的,方能允许其复课,并记录其复课时间。

复课证明查验制度

为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离和治疗病人,杜绝传染病的迅速蔓延。

因此我校要求各班进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。

做到既对教工和学生进行严格的常规管理,又对教工和学生进行全面关爱，以维护保障职工和学生的身体健康,有效防治各类传染病:

一、前台主管应将患传染病学生情况按要求进行填写,并将登记本长期保存。

学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度,即患传染病的学生病愈且隔离期满时,必须由学校所属地段医生开具复课证明，交给学校复检后,再由学校开具回班复课证明,方可进班复课。

学校应将学生的诊断证明和复课证明归档,以备查验。

二、学校要坚持课前检制度,任课老师应认真检查班内学生健康情况,协助做好因病缺勤学生的病因追踪,并将相关信息上报给学校。

学校负责学生因病缺勤统计。

发现传染病病人和疑似病人,学校应及时上报,配合卫生部门进行追踪调查和落实各项防控措施。

三、学校要对因病缺课学生的病因、缺勤,及治疗情况认真登记备案,凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明,手续完备符合复课条件的,方能允许其复课，并记录其复课时间。

传染病防控及健康教育制度

一、宣传教育

1、学校卫生工作要按照依法治教,依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。

学校主要把学生健康放在第一位,把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。

学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。

形成校长要亲自抓,分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。

2、切实开展好学生的健康教育工作。

学校开设健康教育课,必需保质保量,上足课时,了解流行病、传染病的有关知识,增强防患知识。

同时要利用学校教育的优势和特点充分利用微信群、讲座、公众号，多种形式的宣传教育。

让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。

3、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。

4、采取合理有效措施,帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。

二、传染病防控

1、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病,应高度关注。

随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况,采取切实有效的预防措施,杜绝疾病、流行性疾疾和中毒事件的发生。

2、学校要按照有关部门的安排,配合卫生部门搞好流脑、乙脑、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）预防疫苗注射工作。

3、要讲究个人卫生,不共用生活用品。

保持教室通风透气，定期消毒。

4、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。

学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。

对患有传染病的学生,应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施,在治愈前不得到校上学。

凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。

6、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程,加强学校环境卫生工作的监督,整治脏、乱、差现象,创造一个良好的育人环境。

7、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故,要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度,教师立即报告校长或分管校长,如有知情不报或隐瞒事情真相,将按照有关法规严肃处理。

心理咨询与干预制度

为科学应对新型冠状病毒肺炎疫情，做好疫情期间我校师生的心理咨询与干预工作，及时控制学生中可能出现的疫情心理危机事件，根据相关文件要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、工作目标

（一）通过疫情心理健康知识的教育和宣传，加强学生对疫情危机的了解与认知，提高承受挫折的能力和情绪调节能力，为应对疫情做好准备。

（二）通过心理辅导和咨询等支持性干预，对由于疫情危机导致不良情绪的学生进行心理疏导，引导学生积极主动面对疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。

二、具体实施

（一）疫情心理防护知识的宣传

利用班级工作群、学校公众号和心理委员群等媒介进行疫情心理防护知识的宣传教育，介绍情绪疏泄和心理防护的方法，引导学生理性看待疫情，以平和的心态面对疫情。

（2）编写学校心理防疫指南

认真学习国家卫健委1月26日印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》、中国科协科普中国发布的《疫情传播期间心理防护指南》等文件，编写本校心理防疫指南，指导师生、家长进行科学、专业的自我心理防疫。

（3）开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务

1.开通心理援助QQ热线，对本校师生进行网络心理辅导和咨询，及时解答师生在疫情期间的心理困惑和心理冲突。

本次网络心理辅导和咨询服务只针对此次疫情产生不良情绪的师生提供。

2.各班级利用网络和班级群开展本班的心理辅导工作，积极进行学生心理疏导。

普及心理求助渠道，鼓励学生积极求助。

3.各班心理委员在心理健康辅导员指导下积极发挥作用，开展朋辈心理辅导工作。

班级心理委员密切关注本班学生的心理健康状况，及时向辅导员老师汇报，并给有需要的同学提供一定的帮助。

（五）做好开学后学生的心理辅导和咨询工作密切关注从疫区返回或因疫情出现心理问题的学生，做好跟踪回访，根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情可能造成的心理伤害，促进校园和谐稳定。

我校将在上级教育行政部门指导下，迅速安排部署，抓好组织落实，以减轻疫情所致的心理伤害、促进社会稳定为前提，做好疫情期间的心理咨询与危机干预工作。

并根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理咨询服务与危机干预工作重点。

校外来人员入校管理制度

新冠疫情防控期间，为防范风险，我校严格实行校园封闭管理，特制订本制度。

1、可入校人员

1.我校师生

2.上级及当地教育卫生部门等，因工作需要进校人员

3.其他必要进校外来人员

2、进校流程

1.规范佩戴口罩

2.进入校门前，主动出示