小班健康教案20篇简短.docx
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小班健康教案20篇简短
小班健康教案20篇简短
《小班健康教案20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案20篇简短!
(1)小班健康教案《保护耳朵》含反思活动目标:
1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
多媒体、乐器
活动过程:
一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:
左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:
小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?
(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:
耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。
药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。
因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
师:
3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。
教学反思:
整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。
从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。
学会如何保护好自己的耳朵。
(2)小班下学期健康教案《怎样预防水痘》含反思目标
1.了解水痘的主要症状。
2.懂得配合预防和治疗,建立初步的自我保护意识。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
过程
一、出示图片,了解水痘。
1、提问:
画面上的小朋友怎么了?
你从哪里看出她生病了?
2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘,脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。
3、提问:
你们知道这个小朋友得的是什么病吗?
4、师小结:
得了传染病人会感到不舒服,没有精神,很痛苦,如果得了水痘,还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘,使皮肤非常的难看!
二、经验知识的回忆
1、提问:
哪个宝宝小时候得过水痘?
得病的时候,身体感觉怎样?
怎么会得水痘的?
万一被传染上水痘,该怎么办?
(幼儿讨论)
2、教师讲解宣传画上的内容。
水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
病人和带病毒者是本病的主要的传染源。
通过空气、飞沫传播,病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒,咳嗽、打喷嚏时,病毒喷到空气中,健康的宝宝吸入后就会发病;还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染,此病传染性很强。
三、观看报道,了解水痘的主要症状
得了水痘,身体会出现哪些症状和反应?
皮肤很痒,为什么不能抓?
很痒的时候怎么办?
得了水痘为什么不能上幼儿园?
要在家休息多久?
四、师幼讨论:
怎样才能不得水痘。
1、师小结:
宝宝在生活中一定要注意个人卫生,传染季节不要到人多的地方,不接近带传染源的病人等。
这样我们就远离水痘了。
还有不到得了传染病的病人家去玩,不能接触病人摸过的东西,并能勇敢地按时进行接种,养成良好的卫生习惯(如:
饭前便后要洗手,不咬手指),这样我们就不会生病痛苦了!
身体就能棒棒的!
2、那得了水痘,应该怎么办呢?
使幼儿知道生病了不要害怕,要听医生和爸爸妈妈的话,勇敢地打针和吃药,接受治疗,这样就会很快好起来。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。
兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
(3)小班上学期健康教案《我会自己吃饭》含反思 目标预设:
1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点和难点
重点:
让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:
让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
设计理念:
小班幼儿入园一个多月后,在教师的指导和帮助下,基本上都能自己吃饭,不用别人喂。
可在家中,幼儿的表现怎么样呢?
经调查发现:
全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。
针对这个问题,我们一方面从转变家长的观念入手,举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手,开展了一系列的健康教育活动,让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。
设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。
于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
从孩子身边很小很小的事开始的。
所以我设计了健康活动。
教学过程:
一、导入活动
1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。
小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?
我们一起去看看,好吗?
(放火车的音乐,幼儿自由律动。
)
二、看情景表演:
《小黄狗和小黑狗》
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?
告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?
教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。
三、看实况录像
(1)
1、小朋友看到自己了吗?
你是怎样吃饭的呢?
2、你还看到了谁?
他是怎么吃饭的?
教师小结:
小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。
你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?
请在家里自己吃饭的小朋友举手。
四、看实况录像
(2)
1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?
3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎么样?
教师小结:
这位小朋友真棒!
在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。
老师这里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。
我们来比一比,谁的红花朋友最多。
活动延伸:
1、共进午餐。
请家长来园和孩子一起就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。
使家长知道自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。
对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
附儿歌:
《自己吃饭味道好》
吃饭啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃饭味道好,一口一口全吃掉。
活动反思:
通过这个活动,幼儿的吃饭情况有明显的好转。
像文文小朋友,刚开始他总是不愿自己动手的,后来,我让吃得快的小朋友去帮助她,喂他吃饭,这样一来,他会觉得让别人喂很难为情。
第二天,在就餐前他对我说:
老师,今天我不要别人喂,我会自己吃。
听到他说这话,我真为他的懂事而高兴,我赶紧对他说:
路夏真乖,等你吃完了老师给你一个五角星。
果然,这一次他吃得很好。
为了兑现我对他的承诺,把五角星贴在了他的额头上。
从此,文文改变了吃饭的坏习惯,每次自己动手,再也不要老师和阿姨喂她了。
并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
(4)小班健康教案《讲卫生不得病》含反思 活动目标:
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
相关图片和录象带
活动过程:
1、让幼儿猜谜语,引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:
使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结:
教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。
活动反思:
今天的活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。
所以大家都决定以后不购买这些食品。
(5)小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思活动目标:
1、能积极主动参与户外活动,遵守集体活动规则及积极愉快的情绪。
2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。
3、初步培养幼儿不怕苦的意志。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点:
练习夹物双脚跳和单脚跳。
能自主遵守游戏规则,积极参与活动。
活动准备:
飞盘(人手一个)自制脚丫图
活动过程:
(一)开始部分:
1、队列练习:
幼儿听口令做动作:
稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。
2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。
(二)基本部分:
1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。
(跳、扔)
2、结合幼儿探索,集体尝试练习:
双腿夹飞盘双脚行进跳
双腿夹飞盘单脚跳
3、教师示范动作要点。
4、设计游戏活动:
跳跳跳
游戏场地布置:
起始线mdash;mdash;双脚夹物跳(两米五)mdash;mdash;单脚夹物跳(一米五)mdash;mdash;双脚夹物跳mdash;mdash;单脚夹物跳mdash;mdash;终止线将飞盘抛出
幼儿随音乐分两组游戏。
(三)结束部分:
1、幼儿随音乐做放松活动。
《快乐跳跳跳》实验教学活动反思
这次实验教学活动,我为孩子们准备了好玩的飞盘,在热身环节中,孩子们能随着音乐和我一起做活动,对飞盘的玩法有了初步的认识,效果较好。
其次在自主探索中,孩子们玩飞盘兴趣很高,有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的,孩子积极的参与到活动中来,在游戏中,孩子们兴趣很高,充满积极性。
在夹物跳的讲解示范中,对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键,在练习双脚夹物跳这个基本动作时,先让孩子们自由尝试,然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请孩子们一起来学一学。
整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。
这里,以集体练习为主,个别指导的不多,而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师拔高要求mdash;mdash;单脚夹物跳,使每次练习各有侧重点,单脚夹物跳中,体现了给幼儿的活动内容应具挑战性的教育理念。
由于一开始先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度,但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中,孩子们基本能达到目的。
此次活动结束后,我觉得对孩子们的要求要逐步拔高,在能力上也要循序渐进,不能奢望太高,适得其反。
今后工作中,还要把事情考虑的更周到,为孩子们设身处地的着想,使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!
(6)小班教案《自己穿衣服》含反思 活动目标:
1、让幼儿认识套衫和开衫,通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法,获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。
师:
小朋友们起床咯!
2、师:
早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?
(师:
真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
)
二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服,认识衣服的领子、袖子、扣子等
1、开衫:
抓领子,盖房子;小老鼠,出洞子;吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿,又怎样穿?
帮助幼儿理解儿歌内容,将它与穿衣动作联系起来,如盖房子(将衣服顶在头上)小老鼠出洞子(两只手分别从袖筒中伸出)。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌,引导幼儿快乐的参与,自己练习。
三、学穿套衫
1、取出一件大人的套衫,请幼儿观察套衫和开衫的不同,念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫,哎呀,穿不起来。
2、请幼儿讨论套衫的过程,并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来,穿套衫的儿歌。
(抓大边,钻房子;小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子)
3、老师示范,请幼儿上来比赛穿套衫。
四、我们要学会自己的事情自己做。
现在学会了穿衣,早上起来我们还有学会干什么呢?
1、启发孩子做出刷牙的动作
师:
我们怎样用牙刷刷牙的呀?
(个别幼儿示范)
2、启发幼儿创编洗脸的动作。
3、听音乐,有节拍的进行律动。
4、师:
刷完牙、洗完脸、也把头梳好了,我们背起小书包上幼儿园吧。
活动反思:
幼儿上了幼儿园一学期多了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
因此,这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫,能够将套衫和开衫区别开来,根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。
进而培养幼儿的独立性、自理能力。
在活动开始的时候,幼儿都很奇怪,为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。
接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区别,慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上,一起认识了开衫和套衫,又认清楚了衣服的正面和反面。
接下来,我一边示范如何穿套衫,一边朗诵儿歌。
示范一遍以后,我请每一个幼儿手里拿一件套衫,一起来试一试,在做的过程中,我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度,让幼儿可以看得清楚老师的示范。
由于儿歌非常简单,所以幼儿一下子就学会的儿歌,几遍以后就能跟着老师一起念了,而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服,但是个别幼儿接受能力还是有些弱,需要老师的帮助。
而在学穿开衫的时候,幼儿对于盖顶子这个动作充满了好奇,纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试,没听清老师所讲的要领,所以做的动作不到位。
这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范,老师再适时进行指导,再请每一个幼儿来试试,可能效果会更加的好。
经过这个活动之后,当天下午起床,我就请每一个幼儿自己穿衣服,有大部分的幼儿都能够自己穿衣服,还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。
(7)小班教案《宝宝爱洗澡》含反思活动目的:
1、激发幼儿对洗澡的兴趣,萌发勤洗澡的欲望。
2、了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品,知道洗澡可以让身体变干净。
3、学会洗澡,并能使用正确的洗澡方法。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备:
1、小猪头饰一个,动画故事《脏小猪》,生活用品图片若干
2、苍蝇、蚊子的叫声,音乐《我爱洗澡》
活动过程:
一、创设情境,导入活动,激发幼儿兴趣。
1、教师扮演小猪出场。
2、播放苍蝇、蚊子的叫声,小猪到处拍打苍蝇、蚊子。
二、幼儿了解故事《脏小猪》内容,知道洗澡可以让身体变得干干净净的。
1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分,提问:
为什么大家都不愿意和小猪交朋友?
2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分,提问:
为什么大家都愿意和小猪交朋友?
3、教师小结:
以前的小猪不讲卫生,不爱洗澡,身上又脏又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后来小猪每天都洗澡,身上很干净,所以大家都愿意和它交朋友了。
三、幼儿了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品。
1、提问:
我们的身体有哪些部位?
引导幼儿了解自己身体的主要部位。
2、教师出示若干生活用品图片,请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的?
3、教师小结:
洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的,我们每天都要洗澡。
四、幼儿学习洗澡,掌握洗澡的正确方法。
1、教师边念儿歌,边示范给身体各部位进行搓洗。
2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗,教师巡回指导。
3、播放音乐《我爱洗澡》,师幼一起洗澡。
引导幼儿为自己洗,相互帮忙为别人洗。
五、外出找朋友做游戏结束活动。
活动反思:
小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。
整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。
如:
在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。
教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。
在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。
教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。
(8)小班教案《小兔跳彩圈》含反思 教学目标:
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿团结合作的观念。
教学准备:
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
教学过程
1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地。
2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:
伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。
搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出。
4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并续进行游戏。
5.游戏结束教师:
"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!
"幼儿跟着教师走出场地。
活动反思:
本次活动采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。
在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。
但也存在不足之处,如:
有的幼儿动作不协调,不会双脚同时跳起或是不能同时落地,对于这些幼儿平时应进行重点指导,鼓励幼儿积极参与,增强幼儿的自信心,使幼儿的动作得到发展
(9)小班教案《细菌躲猫猫》活动目标:
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、通过阅读,理解故事情节。
活动准备:
自制细菌道具一个,已有经验《洗手歌》
活动过程:
1、游戏《小手拍拍》导入
小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力,把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师:
你们的小手会藏,还有一个宝宝也很会藏,你们想不想知道它是谁啊?
(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?
师:
其实他是细菌宝宝,细菌宝宝很会藏,它藏在哪里呢?
小耳朵听好了你知道它们是什么吗?
其实它们都是细菌,细菌很小很小,用眼睛看不到,只要脏的地方就有细菌,他还会到处飞,到处藏,那它藏在哪里呢?
小耳朵听好了!
讲述故事第一段,提问:
细菌宝宝是不是很坏啊?
它已经藏起来了,那你知道它藏到哪里去了吗?
师:
细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里,如果我们用有细菌的手去拿好吃的,就会把细菌吃到肚子里,那肚子就会疼,会生病的,我们要不要把细菌赶出去?
教师给孩子们分发湿巾,让孩子们把湿巾平铺在桌子上,把手放在湿巾上按一按,让孩子说说会发现什么?
(引导说出手脏了,有细菌。
)
师:
那怎么才能把细菌赶出去呢?
(引导孩子说出:
剪指甲、洗手。
)
讲述故事第二段,提问:
故事里的小朋友怎么把它赶出去的?
师:
洗手能赶跑细菌,你们会洗手吗?
把小手伸出来,我们一起来洗一洗。
搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;换只手,再搓搓,甩三下,一、二、三。
3、主题升华
师:
其实,细菌宝宝不止躲在指甲里,他还会藏在别处,小朋友们想一想,它会藏在哪里?
师:
你们真棒!
找出那么多细菌藏的地方,那我们怎么才能把细菌赶走呢?
小结:
细菌会藏在身上,衣服上,头发里,手上,脚上,肚子里,小朋友们要勤洗手,勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。
4、结束活动
师:
把小手伸出来,为了不弄湿衣服,洗手之前要先把袖子卷起来,洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦!
下面,就请大家和老师一起,把小手洗干净吧!
故事:
细菌躲猫猫
有一天,一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡,出来探险,细菌大队长兴致勃勃地说:
走吧,让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。
细菌宝宝找到了肮脏的指甲,快乐地跳上去,躲在指甲缝里舒服地打滚,吃着肮脏的东西。
哈哈哈!
越脏的环境我们越喜欢!
指甲的主人这个时候刚好去洗手,细菌大队长大叫一声:
糟糕!
快逃呀!
但是来不及了,细菌全部被水和肥皂泡冲走了。
其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水,连忙说:
好可怕的武器呀,我们下次不敢来了!
(10)小班教案《不喝生水》 教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
了解喝白开水对身体有好处。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教具:
显微镜、载玻片
教学过程
一、板书:
手的清洁。
提问:
你觉得你的手干净吗?
(我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。
)
二、怎样清洁双手呢?
饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂
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