5套打包三安市小学三年级语文上期末考试单元检测试题含答案.docx
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5套打包三安市小学三年级语文上期末考试单元检测试题含答案
参考答案
一、基础知识
1.B 2. C 3. C 4.B 5.C 6. C 7.A 8.D 9.C 10.D
11. B 12.A 13.A 14.A 15.B
二、词语。
(15分)
16.看拼音写词语。
(每词一分,错一字扣0.5分,共9分)
玩耍 一盒盒 颜料 钓鱼 观察 翠绿 羽毛 长嘴 演奏
17.给下面的字换偏旁变成新字,再组词。
(每空0.5分,共6分)
此题答案不唯一。
三、句子(20分)
18.照样子写句子。
(每个句子2分,共6分。
此题答案不唯一,视具体情况判对错。
)
(1)他写得真好啊!
他唱得真动啊!
花开得多艳啊!
……
(2)这里有所学校,学校里 有许多教室,教室里有许多桌子,桌子上放着许多书本。
这里有所学校,学校里宽阔的操场,操场有高大的篮球架,篮球架下有一些孩子在玩耍。
……
(3)
(海底的、巨大的)的岩石上长着 (各种各样、奇形怪状、色彩艳丽) 的珊瑚。
19.按要求写句子。
(4分)
(1)沙滩上是贝壳
(2)增加符号
(3)删除符号
20.课文回顾,积累运用。
(10分)
(1)丰收 音乐家 歌手 遇到突发事情要沉着冷静,多动脑筋。
要刻苦勤奋,有尊严,有追求,不甘人后地生活。
(此小题答到其中一点可给满分1分)
(2)山色空蒙雨亦奇 潭面无风镜未磨
(3)灯不拨不亮,理不辩不明。
人心齐,泰山移 (此小题答案不唯一,与团结相关的谚语即可) 。
四、阅读理解(20分)
(一)课内阅读《胡萝卜先生的长胡子》片断(8分)
21. 胡萝卜先生的长胡子;牢实、结实(1分)
22.答案灵活,教师视具体情况给分。
(4分)
对话例子:
小男孩:
亲爱的胡萝卜先生,我能用您的一段胡子来放风筝吗?
胡萝卜先生:
天哪,我的胡子可以给你放风筝?
噢,如果你愿意,就剪一段去吧。
小男孩:
太感谢您了,胡萝卜先生。
胡萝卜先生:
我很高兴我的胡子对你是有用了。
23.(答案不唯一,能自圆其说即可):
鸟太太会像小男孩那样,也认为这是段绳子,然试试“绳子”结不结实,最后也剪一段来晾晒小鸟的尿布。
或者他看到胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着,觉得奇怪,顺着飘动的绳子找下去,发现这是胡萝卜先生的胡子而不是绳子,大叫起来。
……
(二)课外阅读。
(12分)
24. 飘飘欲仙流连忘返(每空1分,共2分。
)
25. 轻烟、银河、白马、冰山(每空1分,共4分)
26.(每句2分,共4分)庐山的云雾真是千姿百态啊!
庐山的云雾真是瞬息万变啊!
27. 庐山 ( 美丽的庐山 神奇的庐山 云遮雾罩的庐山……)(2分)
五、快乐作文(20分)
28.用日记的形式记录这学期你观察到的事或物。
可以写观察时印象最深的那个人,或是你喜欢的某个物品,或是一处美丽的风景,或是一次难忘的活动,或是和伙伴的玩耍等等。
注意日记的格式。
如果你记不住具体日期是“星期几”以及天气怎样,可以只写时间。
评分参考:
一类作文(优秀)17-20分。
日记格式正确,所选的内容能抓住特点有顺序地具体地表达,段落层次分明,语言优美,感情真挚,句子通顺,书写工整,极少有错字或标点符号使用不对的情况。
二类作文(良好)14-16分。
能用日记的口吻记叙,所选的内容能抓住特点比较有顺序地具体表达,会分段落,句子较通顺,书写较工整,偶有错字或标点符号使用不对的情况(3-5处)。
有段落不分明的情况;或卷面不整洁的情况。
三类作文(入级)12-13分。
能用日记的口吻记叙,所选的内容能抓住特点表达,但不够具体,语句基本通顺;或标点符号有三分之一使用不当或者段落不分;或卷面不整洁的情况,或者错别字多;或是虽然写得较为具体,但未用日记的吻来记叙,照搬之前写过的作文。
四类作文(不入级)6-11分。
能用日记的口吻记叙,所选的内容能不具体,语句基本通顺;或标点符号有一半使用不当或者段落不分;或卷面极不整洁,或者错别字非常多;或未用日记的吻来记叙,照搬之前写过的作文;或者偏题。
五类作文(不入级)1-5分。
完全跑题,或是过于简40字以下,或是错字太多句子难读通,或是书写太潦草,看不清。
特别注意:
未写时间的加扣1分;未用日记的口吻来记叙,照般之前写的习作的加扣4-6分;虽有日记的格式,但记叙过程中出现时间不对,加扣1-3分。
参考答案
一、基础知识
1.B 2. C 3. C 4.B 5.C 6. C 7.A 8.D 9.C 10.D
11. B 12.A 13.A 14.A 15.B
二、词语。
(15分)
16.看拼音写词语。
(每词一分,错一字扣0.5分,共9分)
玩耍 一盒盒 颜料 钓鱼 观察 翠绿 羽毛 长嘴 演奏
17.给下面的字换偏旁变成新字,再组词。
(每空0.5分,共6分)
此题答案不唯一。
三、句子(20分)
18.照样子写句子。
(每个句子2分,共6分。
此题答案不唯一,视具体情况判对错。
)
(1)他写得真好啊!
他唱得真动啊!
花开得多艳啊!
……
(2)这里有所学校,学校里 有许多教室,教室里有许多桌子,桌子上放着许多书本。
这里有所学校,学校里宽阔的操场,操场有高大的篮球架,篮球架下有一些孩子在玩耍。
……
(3)
(海底的、巨大的)的岩石上长着 (各种各样、奇形怪状、色彩艳丽) 的珊瑚。
19.按要求写句子。
(4分)
(1)沙滩上是贝壳
(2)增加符号
(3)删除符号
20.课文回顾,积累运用。
(10分)
(1)丰收 音乐家 歌手 遇到突发事情要沉着冷静,多动脑筋。
要刻苦勤奋,有尊严,有追求,不甘人后地生活。
(此小题答到其中一点可给满分1分)
(2)山色空蒙雨亦奇 潭面无风镜未磨
(3)灯不拨不亮,理不辩不明。
人心齐,泰山移 (此小题答案不唯一,与团结相关的谚语即可) 。
四、阅读理解(20分)
(一)课内阅读《胡萝卜先生的长胡子》片断(8分)
21. 胡萝卜先生的长胡子;牢实、结实(1分)
22.答案灵活,教师视具体情况给分。
(4分)
对话例子:
小男孩:
亲爱的胡萝卜先生,我能用您的一段胡子来放风筝吗?
胡萝卜先生:
天哪,我的胡子可以给你放风筝?
噢,如果你愿意,就剪一段去吧。
小男孩:
太感谢您了,胡萝卜先生。
胡萝卜先生:
我很高兴我的胡子对你是有用了。
23.(答案不唯一,能自圆其说即可):
鸟太太会像小男孩那样,也认为这是段绳子,然试试“绳子”结不结实,最后也剪一段来晾晒小鸟的尿布。
或者他看到胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着,觉得奇怪,顺着飘动的绳子找下去,发现这是胡萝卜先生的胡子而不是绳子,大叫起来。
……
(二)课外阅读。
(12分)
24. 飘飘欲仙流连忘返(每空1分,共2分。
)
25. 轻烟、银河、白马、冰山(每空1分,共4分)
26.(每句2分,共4分)庐山的云雾真是千姿百态啊!
庐山的云雾真是瞬息万变啊!
27. 庐山 ( 美丽的庐山 神奇的庐山 云遮雾罩的庐山……)(2分)
五、快乐作文(20分)
28.用日记的形式记录这学期你观察到的事或物。
可以写观察时印象最深的那个人,或是你喜欢的某个物品,或是一处美丽的风景,或是一次难忘的活动,或是和伙伴的玩耍等等。
注意日记的格式。
如果你记不住具体日期是“星期几”以及天气怎样,可以只写时间。
评分参考:
一类作文(优秀)17-20分。
日记格式正确,所选的内容能抓住特点有顺序地具体地表达,段落层次分明,语言优美,感情真挚,句子通顺,书写工整,极少有错字或标点符号使用不对的情况。
二类作文(良好)14-16分。
能用日记的口吻记叙,所选的内容能抓住特点比较有顺序地具体表达,会分段落,句子较通顺,书写较工整,偶有错字或标点符号使用不对的情况(3-5处)。
有段落不分明的情况;或卷面不整洁的情况。
三类作文(入级)12-13分。
能用日记的口吻记叙,所选的内容能抓住特点表达,但不够具体,语句基本通顺;或标点符号有三分之一使用不当或者段落不分;或卷面不整洁的情况,或者错别字多;或是虽然写得较为具体,但未用日记的吻来记叙,照搬之前写过的作文。
四类作文(不入级)6-11分。
能用日记的口吻记叙,所选的内容能不具体,语句基本通顺;或标点符号有一半使用不当或者段落不分;或卷面极不整洁,或者错别字非常多;或未用日记的吻来记叙,照搬之前写过的作文;或者偏题。
五类作文(不入级)1-5分。
完全跑题,或是过于简40字以下,或是错字太多句子难读通,或是书写太潦草,看不清。
特别注意:
未写时间的加扣1分;未用日记的口吻来记叙,照般之前写的习作的加扣4-6分;虽有日记的格式,但记叙过程中出现时间不对,加扣1-3分。
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