优秀家长申报理由3篇.docx

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优秀家长申报理由3篇

优秀家长申报理由3篇

　　优秀家长自荐书

　　敬爱的老师您好：

　　非常感谢学校领导和老师给我这个难得的机会参与优秀家长评选，能有机会和大家在一起交流学习关于教育孩子的问题，我感到十分的荣幸和自豪。

咱们学校可以说是与时俱进，众望所归，想家长之所想，急家长之所急。

其实在家庭教育方面，我所做的也只不过是一个普通家长应尽的责任，我儿子段家达在班级中能取得较好的成绩，离不开敬业的班主任及辛勤的各科老师的呵护、关注，特别是韩老师您的倾心付出。

　　孩子是一棵茁壮成长的幼苗，需要"严"的修剪，更需要"慈"的浇灌。

在我们的家庭中，正是通过"黑脸白脸"的对唱，"严父慈母"的配合，通过这一张一弛将满满的倾注给孩子，指引孩子成长的方向。

　　一、千教万教教人求"知"，"望子成龙，望女成凤"是每个家长心里最真实的写照。

但在孩子的教育过程中，切不可超之过急。

孩子不是一台学习的机器，家长的唠叨和责骂也并不能成为启动学习之旅的动力和能源。

只有培养孩子学习的主动性，激发孩子的热情才能让孩子在学习的过程中激流勇进!

巴金曾说过"孩子成功教育从好习惯培养开始"因此，良好的生活习惯和学习习惯的培养自然成为子女教育的第一步。

首先，我们注重的是对孩子自立性的培养，从小养成"自己的事情自己做"的习惯。

早上按时起床，自己叠被子，自己洗小的衣物件从不对孩子过分骄纵溺爱，舍不得让孩子做家务，这样只会扼杀孩子自立的能力。

在学习上，我们没有在孩子写作业的时候陪在旁边身边，因为那样"家长"就变成了孩子心中的"周扒皮"。

我做的，只是适时的给孩子送些水果，披件衣服?

?

用这样小小的关爱带给孩子力量。

俗话说"村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好"，这足以见得榜样的力量，因此，我们会更多的给孩子讲述励志的故事，通过名人的成长经历来鼓励孩子，给她引导正确的方向。

当然，在孩子面前，我们也会以身作则，答应孩子的事情就要绝对的完成。

都说"好孩子是夸出来的，而不是骂出来的"，这句话在我们家得到了深刻的验证。

孩子小的时候，思想比较单纯，完全可以利用几句赞美

　　的话来正确引导孩子。

比方说，不时的夸赞她"我们的宝贝儿子真乖，每天都按时完成作业，不像别人家的孩子，只会调皮捣蛋，我儿子将来一定有出息。

"听了这样的夸赞，她便会潜移默化的进一步向那个"让父母骄傲"的形象靠拢。

校园里的孩子们，就好比一颗颗小草，学习再优异，不过只能让小草的叶子绿的更可人。

如何让孩子在脱颖而出就成了家长的又一大难题。

我们十分注重孩子的个性化培养，我的儿子从小就在家里的墙上"涂鸦"，面对那"雪白的墙壁"变身"天马行空"的涂鸦板，我们作为家长，并没有严厉的批评指责，扼杀孩子的天性，而是借助所谓的"兴趣爱好是最好的老师"，积极给孩子买画纸和画笔，并尽早给孩子送去美术班，从而让孩子在美术上脱颖而出。

　　二、千学万学学做真人，有了智慧的孩子就好比一辆豪华的赛车，虽然光艳绚丽，但没有好的赛手，再豪华的车也有脱离轨道，误入歧途的风险。

只有爱心与坚韧融入她的心灵，她的血液，才能让她在人生的赛道上驰骋拼搏，赢得最终的胜利，赢得鲜花和掌声。

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。

我们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人，比对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。

常言说，"受人点滴之恩，当以涌泉相报，"让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。

　　三、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友孩子在成长过程中，需要有好朋友帮他明辨是非，排忧解难，我们时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题时，我们会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找到解决问题的办法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成长。

孩子正处于学生时代，大部分时间都在学校，因此光靠家长的努力是远远不够的。

孩子的优异成绩更多的是源自于老师的心血与汗水。

在这里，对老师深深的说一句，谢谢你们对我儿子的培养，我们会送给您全部的信任与配合。

相信在我们共同的努力下，一定会换来孩子明天最美丽的微笑。

　　四、教子做人，树立正确的教子观念。

和孩子的学习相比，我们更看重孩子的做人。

在孩子的成长过程中，我认为教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。

做什么样的人

　　呢?

做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。

在家中我还注意引导他参与力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，培养孩子的自理能力及劳动习惯。

　　或许孩子的学习还不是最优秀的，但她对集体的责任意识，为人的善良与正义感，都让我看到莫大的希望!

作为家长，我一定要尽最大努力发挥好作用，配合和支持学校科学教子，成为孩子人生路上的优秀引路人!

为孩子健康成长创设更广阔的蓝天!

　　优秀家长申报理由2

　　很多家长都会跟我一起讨论如何教育孩子这个话题,"教育是一名有缺憾的艺术",因为它有不可预见性,我们不确定自己的一个行为会给孩子带来怎样的影响,所以作为家长和老师我主张谨言慎行,但是有一点我可以肯定的告诉大家,只要我们培养孩子良好的行为习惯,让他拥有健康的心理和健全的性格,他就能完全凭自己的努力创造自己成功的人生.

　　每当朋友们夸赞李逸涵的时候,我都会觉得既自豪又羞愧,因为儿子在一些方面是比较出色,但是也有他刻意隐藏的缺点,宋老师要求我和大家一起讨论如何教育孩子这个问题时,我就把儿子的优点、缺点列了一个表格:

　　优点:

开朗、热情,爱读书、理解能力强（阅读理解题目一般不出错,能很快的给一篇文章或者一段话总结出比较准确的含义）,想象力丰富（每当读到一篇好文章时,很容易身临其境,把文字所表达的内容浮现在脑海里.这是李逸涵自己的话）,喜欢交往（到陌生的环境会主动与别人交谈,询问行走路线,家里来了客人主动问好,招呼用水果等）,能正确的评价自己（去年越野赛、3年级时的礼仪队,儿子很轻松的跟我谈到他没有入选,原因呢,因为自己体型较胖,会不美观.当我问及他会不会觉得很失望时,他说"哎呀,妈妈,你儿子学习挺好,爱读书、爱写作,爱唱歌,不就这一点不擅长吗,有什么关系呢?

我觉得老师这样选是正确的,当我适时提出咱俩一起减个肥时,他竟然毫不在乎的说不就是胖一点吗,身体健康就行.）既然不会给孩子造成心理的阴影我就尊重儿子的选择.

　　缺点:

自我整理能力差（书桌里总是乱七八糟,书包里有好多废纸,家里的书桌不提醒不整理）不喜欢、不擅长运动（在家很难叫出门去,喜欢在家里玩拼接玩具、看书,动画片,玩电脑）做事过分追求完美,可以隐藏自己的缺点（不跳绳,没有把握不去做事情）书写能力差、做事不够细心等

　　分析的不够全面,这是我作为家长对孩子的了解,其他方面还请老师作评价,那么针对我自己和大家对李逸涵平时表现的综合评价,他的优缺点的形成都是习惯养成的产物,我反思了自己的教育过程,尽管我自己不是一个很有计划性的人,但是自己在家庭中一些无意的却是正确的表现给孩子树立了正面的榜样,让孩子可以正确的成长,而孩子那些不良的习惯也跟我息息相关,令我汗颜.好习惯培养我们家长做到以下几点:

　　1.榜样的力量

　　喜欢读书是潜移默化的作用,从婴儿期开始我比较关注《为了孩子》之类的杂志,根据书上的指导给孩子买了许多相关的书籍,家里的家具上贴满汉字,我想大多是家长都是这样做的,固定时间个孩子讲故事,到大班后识字量很大,我就开始给他买文字多的书看,母子各看各的,由于认识的字多,上小学后从来不需要家长为他读题、分析题意,因为他总拿不认识的字问我,打扰我看书,学拼音后赶紧了他,这样虽然没上学前班,因为经常的缘故,拼音除了书写不太规范掌握的倒很扎实,而读书多的好处随着李逸涵年龄的增长和年级的增长越发显现出来,比如薄老师说他知识面广,大概是2年级的时候老师说最小的数字是零,他说是负数,他会在北京旅游的时候跟一个80多的老先生谈论什么墨西哥的名胜古迹,西班牙的美味佳肴,那是我也插不上嘴的话题,理解、现象、写作能力的逐渐提高,发在我博客上的作文得到大家的好评"西湖的水很清,清的能看到水底,一些小鱼游来游去、嬉戏玩耍.湖底的泥土看上去软软的,仿佛一脚踩下就要落下去似的.放眼望去,湖中心有许多小岛,小岛上长满了青青的芦苇,看起来生机勃勃,为西湖增添了不少绿色,微风吹来,芦苇跳起了舞,像是在欢迎在湖边游览的人们.湖岸边有一座小桥,桥边的石级错落有致,桥上总是有人在钓鱼,不一会工夫,有的钓上了一只狗杠鱼,有的钓上一只小虾,大家都忙的不亦悦乎.从石级上望向桥底,你会发现有一个一个的小黑点,这是什么东西呢?

用网捞上来一看,是十几只透明的小虾,在阳光下闪着金色的光,像钻石似的."榜样的作用不仅仅体现在看书上,李逸涵的爸爸是一个开朗外向的人,所以李逸涵待人接物也做的不错,喜欢跟不同的人交谈,积极地做每件事情.

　　2.鼓励的作用

　　我们大人也有经常犯错的时候,更何况是孩子,所以对孩子的所作所为我们应该先接纳、后纠正,多欣赏,少批评,我们会时不时的不自觉的以大人的标准来衡量孩子,这样是不公平的,李逸涵非常自信,认为自己做事情是很轻松.

　　幼儿教育中非常提倡这么一句话"蹲下身子来倾听",这不仅仅是身高的距离,而是真正的站在孩子的立场上去看待孩子身边所发生的事情,不注重结果,而是赞美孩子为了一个目标而努力的过程,

　　3.开展自我批评

　　一直不赞成权威性家长,所以很少实行自己作为家长的权威,家长一定是对的,我们做父母的要经常反思自己的教育行为是否是对的,李逸涵的缺点也是我们教育缺失的反应,我个人比较喜欢静,用现在时髦的话说"宅",一个人在家里收拾完家务后就喜欢打个电脑,看看书,所以孩子也是这样,我做事也是过于追求完美,单位有讲课活动,如果自己准备不充分干脆就放弃.而不是把讲课作为锻炼自己的一种机会,只想一举成功,认识到这个问题后我也在尝试改变自己,李逸涵的自理能力差是因为我忽视了他这方面的培养,李逸涵小时候不会系鞋带我就给他买没有携带的鞋子穿,我犯了一个重知识技能轻生活技能培养的错误,独立学习的习惯培养很好,整理的习惯没有重视,所以到刚入四年级时李逸涵的课外书都是我给整理,当我有意识的带他去楼上小姐姐家看人家的书橱时他有所感触,然后再晓之以利,如果把自己的书分类整理好还会买更多的书,他才开始整理自己的书橱,提醒他晚上把衣服放好早晨会更加省事,整理自己的书包,（这一点还需要加强）,所以建议大家都时常反思自己的教育方法,而不是一味的责怪孩子做的不够好.

　　在注重孩子良好习惯养成的同时,我们也要关注孩子的心理健康,你是否和孩子经常交流、沟通,你的关注点在哪里?

孩子放学回家你都会问他什么养的问题呢?

就我所了解,从幼儿园接孩子回家的路上,大多数家长会边走边问孩子在幼儿园的情况:

在幼儿园吃饱了吗?

老师表扬你了吗?

小朋友有没有欺负你?

学了什么知识?

我们去报个特长班吧等等.而我的孩子上幼儿园时我们的话题往往是今天在幼儿园开心吗?

发生了那些有趣的事情呢?

你有需要教给妈妈的本领吗?

可以看出,多数家长关注的是孩子的身体和学习,我则更关注孩子的情感体验和他的交往.随着孩子年龄的增长,我们更要边学习边教育孩子,现在,我已经不把李逸涵当成一个孩子来对待了,而是一个"人",当然不是说要以成人标准来要求他做事,而是更加尊重理解孩子,关注他的情绪.最近提倡让孩子快乐的主动生活,我看了几本相关的书,挺有所触动的,书中提到的快乐是什么呢?

我不想用什么专业的理论来诠释快乐的意义,我的理解快乐就是一种积极的人生态度,让孩子可以自信、坦然的面对生活中的困难,努力寻找解决问题的办法,从而成功的做好每一件事情.书中还对几百个孩子快乐指标做了调查,45,54的孩子选择自由就是快乐,34,74的孩子选择经过努力终于作对一件事情,30.52选择考试取得好成绩.于是我专门从调查儿子的快乐入手,分析了他快乐不快乐的原因,庆幸他没选自由,是因为我们给了他相对来说非常自由的空间,没选成绩是因为他没有那么大的学习压力,他的快乐来自以自己努力获得成功后的那种实现自我价值的成就感,这可以激励他不断地去尝试挑战然后再努力走向成功.但是他也有百分之一的不快乐:

1.跟老爸吵架.2.老爸老妈吵架3.没有过多的书看.这是我们比较关注的,于是开家庭会议分析原因,采取措施:

　　1.儿子分析:

爸爸总喜欢逗我玩,我是一个10岁的大人了,不喜欢爸爸把我当小孩子逗着玩.

　　爸爸检讨:

儿子说的对,跟儿子吵架的原因百分之九十是自己爱逗孩子,百分之十是儿子会任性、有点无理要求得不到满足发生争吵.

　　措施:

爸爸改正自己逗孩子的坏习惯,儿子尽量控制自己日益膨胀的各种愿望:

买个价值不菲的玩具,去吃肯德基

　　2.家庭过日子,总是会有些鸡毛蒜皮的事情,当我们为一些事情各执己见,互相辩论的时候,儿子其实是紧张的,他总以为我们在吵架,总是会劝我们别吵了,但是问题没有解决,还是会争论下去,所以考虑的孩子的情绪,我们在此事上达成共识:

不在孩子面前前讨论有争议的话题.

　　3.没有过多的书看:

当儿子说这是不快乐的原因之一时,我既高兴又觉得委屈,高兴的理由不用多少,委屈呢,是因为自从李逸涵上大班,识字量突飞猛进开始到现在,买书一直可以说是一件有求必应的事情,家里的有一整套的郑渊洁童话、杨红樱系列,沈石溪系列,探险系列,学校推荐的数目也都在购买行列,每次出差都会去书店给他选购,儿子这个不快乐原因可真有些令人头痛,于是我们就讨论了一番,爸妈的观点是把每一本书读细、读透彻再买新书,儿子承认自己有种看到新书就想据为己有的贪婪心理,以后再买书的时候相互中和一下,我们尽量满足他的要求,他也要把每本书中学到的知识展示给我们,确定确实消化吸收后再提买书的要求.

　　教育孩子是一件艰巨的任务,我们都不可能所到十全十美,但是我们每个家长都在尽自己最大的努力去和孩子共同成长,我的观点不尽然全部正确,但是可以把这些作为话题我们共同探讨,共同学习,让我们的孩子可以健康、快乐的成长,成为一个大写的人.　　优秀家长申报理由3

　　当我得知让我来写小学优秀家长事迹材料的时候，感觉真是愧不敢当。

作为家长，我只是做了一些应尽的责任和义务，学校却给了我们这么高的荣耀。

我深知教师的职责与义务，也理解学校和老师工作的不容易。

所以，平时我都积极配合学校和老师的工作，加强和学校的联系，努力为学校贡献自己的一份力量。

　　一、装饰孩子们美丽>;温暖的大家庭

　　学校美丽、洁净、舒适的环境，让我和孩子非常喜欢。

孩子经常跟我描绘她眼中的美丽校园。

从她的眼中我看出她非常喜欢这所学校。

从此，我也喜欢上了美丽的校园。

xx年，当我看到孩子们的课桌椅非常陈旧时，我拿出8000多元购买了130多张课桌亲自送到了学校。

每当看到孩子们用上新课桌、新板凳，认真努力地学习，我就从心里由衷地感到高兴和欣慰。

女儿还对我竖起了大拇指，夸她妈妈伟大。

其实也没什么，孩子们每天打扫卫生，不也是美化他们的大家庭吗?

我也希望学校越来越漂亮，孩子们的"家"越来越美。

　　二、加强和学校的联系，多和老师聊聊天

　　学校的家长会是我极为关注的活动，无论工作多忙，我都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对她很重视，她的事无小事。

这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。

及时主动的与>;班主任老师保持联系，这样家长就会了解孩子在学校的表现，老师也会了解孩子在家的学习情况。

　　在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。

老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。

所以我非常支持孩子参加学校的各项活动。

遇到问题，我总是站在老师的角度来分析，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子。

孩子得到的赞誉多了，我会教育她戒骄戒躁，继续努力;孩子遇到困难时，我会指导她积极面对，>;克服困难。

班级老师也十分关心孩子的成长，发现孩子松懈或有其他问题时，我们会电话沟通或当面谈话，经常聊天，讨论解决问题。

　　三、积极参加课外活动，给孩子自由发展的空间

　　现在的孩子，玩耍的时间少之又少，而玩乐是孩子的天性，如果人为的扼杀孩子的天性，会让孩子有很多的心理问题。

因此，为了不让孩子有这个缺憾，周末，我会尽量让他多接触大自然，多和其他孩子一起玩耍。

春天到了，我会带儿子到田野里>;放风筝，在那里并能结识很多朋友。

暑假天比较热，我总利用晚上带儿子去草地上踢足球，关键不是踢球，而是让孩子身心都得到锻炼，学会和人配合。

这样也让他找到了电脑之外的生活乐趣，减少了上网时间。

为了能让儿子爱好广泛，在假期我并不单一追求儿子成绩上的提高，而是让他参加绘画班，音乐班，练书法等方面的兴趣学习。

对这些兴趣爱好，

　　我只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求他必须要达到什么成绩。

因为没有压力，儿子学得轻松而愉快，儿子的生活变得丰富多彩。

　　四、以身作则，为孩子做个好榜样

　　父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。

在平时，我自己坚持正直做事，友善待人，从各个方面给孩子做一面镜子。

经常教导孩子，要想别人对你好，首先你得对别人好;你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。

经常给孩子讲一些做好事的>;故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。

让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。

　　我的女儿和儿子都在这所美丽的小学上学，女儿已经小学毕业，在小学期间连续获得"万通励志奖学金".儿子正在上二年级，一直表现很好。

看着孩子一天一天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导。

我要感谢学校和老师们对孩子们的辛勤培养。

和老师们的付出相比，作为家长，我觉得自己做得远远不够。

今后，我会更加努力提高自身素质，为孩子做出更好的榜样，竭尽自己所能为学校出一份力，增一份光!

内容仅供参考