幼儿园小班秋季学期工作计划.docx
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幼儿园小班秋季学期工作计划
幼儿园小班秋季学期工作计划
【篇一】
一、工作目标:
认真听取领导和同事们的意见,不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能.虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法.认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强理论学习,不断提高自身综合素质.我会做得更好.我会更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心.我会完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力.
二、学期培养目标:
1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能.
2、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则.
3、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需要.
三、工作之重:
1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养.如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动.
2、培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入.
3、建立良好的班级一日常规.教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好.
4、用普通话交流,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见.
四、教育教学:
由于我是新接手这个班的,所以我会配合好班主任工作.以最短的时间稳定幼儿的情绪,使幼儿喜欢上幼儿园,喜欢活动,尽快适应新环境.使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节,生活有序.要以幼儿为发展的需要,使幼儿的生活经验更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强.注重日常生活中的渗透教育,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每个教育的契机,注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用.让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣.
五、家长工作:
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等.
2、利用安康网,对幼儿家长进行幼儿在园情况的反馈及交流沟通.
3、进行对幼儿的家访工作,并有性的约访.
4、跟家长及时沟通,交流新的教育理念和的教育方法.
5、按时更换"家长园地",补充教学内容,在条件允许的情况下开放一次半日活动.
六、个人发展:
平时会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍,利用网络进行学习,吸取优秀老师的经验,今年,报了学前教育本科,将继续学习.本着"活到老,学到老"的宗旨,会努力学习专业知识和技能.
【篇二】
一、班级情况
(一)幼儿人数
本班幼儿现有16人,其中男生8人,女生8人.
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑.
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象.
3、幼儿生活规律、方式的变化.在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大.想喝就喝、想睡就睡.幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响.幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心.有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去.有的家长在门口,或在窗外窥看.家长自身情绪对幼儿有很大影响.
二、主要措施
幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点.结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长.
(一)保教工作
1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动.
2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯.本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养.如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等.
3、建立良好的班级一日常规.教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好.引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见.
(二)安全工作
小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施.
2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施.
3、严格执行一日生活卫生消毒制度.
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生.
(三)家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等.并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活.
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容.
3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合.如:
做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案.
4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:
亲子活动、征文、开放日等活动.
三、幼儿发展目标
健康:
1、愿意上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹.
2、愿意和教师共同做操,感受模仿做操的乐趣.
3、在成人的帮助、鼓励下,知道大小便时要喊教师.
4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等.
5、能扶着扶手两步一级上下台阶.
6、认识自己的照片标记,并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品.
7、在成人的帮助下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐.
8、在成人的帮助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;养成午睡的习惯.
语言:
1、对成人提出的问题感兴趣,尝试重复成人的问题.在有变化的情境中,喜欢向成人询问,并乐意回答成人的简单问题.
2、能听懂成人的简单指令.
3、愿意重复听同样的故事.学习使用代词“你”“我”“他”.喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等,并愿意模仿.在成人的帮助下,能说出画面上的主要内容.会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位.
4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换.学习用一些简单的句子来表达自己的想法,如“我要喝水”“我喜欢……”等.
5、能重复部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来.
社会:
1、接纳本班教授,愿意接受教师的亲近行为.
2、活动时知道不离开教师.
3、在生活中,遇到不愉快或有困难的事,愿意接受教师的帮助.
4、知道要与同伴一起玩玩具,愿意与成人一起收拾玩具.
5、在成人引导下,关注班级环境,愿意与教师一起参加活动.
6、在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原处.
7、知道要跟着教师和小朋友在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开教师.
8、在成人的指导下,知道一些简单的是非观念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”.
9、在成人的帮助、鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题.如自己洗手、自己喝水等.
科学:
1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动.
2、在成人的启发下,能用视觉分辨物体的大小,能辨别出熟悉物体的气味、味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣,并愿意模仿.
3、能够辨别3~4种颜色,认识圆形、正方形.
4、能分辨“上”“下”的概念.
5、理解“一”的实际意义,能从生活中找出“一”,如一个娃娃等.
6、能按照颜色、大小给物品归类.
艺术:
1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动.
2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现.
3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作.
4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作.
我们一起努力,让幼儿喜欢老师,爱幼儿.
【篇三】
一、班级情况分析
我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础.
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握.在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力.
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育.
四、环境创设方面
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用.因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识.根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感.现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起.为孩子创造条件去帮助有困难的人.
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合.要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现.请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系.培养孩子良好的学习习惯和生活习惯.
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