学年八年级物理全册 23 快与慢同步测试 新版沪科版doc.docx
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学年八年级物理全册23快与慢同步测试新版沪科版doc
2019-2020学年八年级物理全册2.3快与慢同步测试(新版)沪科版
一、单选题
1.甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图象如图所示,由图象可知,下列说法错误的是( )
A. 两同学在0~10s内都做匀速运动,且乙运动较快
B. 两同学在15s末相遇,且0~15s内通过的路程相等
C. 在10s~20s内,乙同学静止不动
D. 在0~20s内,乙同学的平均速度为10m/s
2.一辆普通家用轿车的长约为4.5m.如图是某家用轿车在平直公路上行驶时,用相机每隔0.5s曝光一次得到的照片.拍照过程中,轿车的平均速度最接近于( )
A. 30km/h B. 60km/h C. 90km/h D. 120km/h
3.如果一个做匀速直线运动物体共运动了6s,已知它在前4s内通过20m的路程,那么它在第6s的速度是( )
A. 20m/s B. 10m/s C. 5m/s D. 无法确定
4.一座桥长200m,一列50m的队伍以2m/s的速度通过桥,这列队伍全部过桥所用的时间为( )
A. 125s B. 100s C. 25s D. 75s
5.图中是运动物体的速度—时间图象,能表示物体做匀速直线运动的图象是
A. B.
C. D.
6.甲、乙两车沿平直公路做匀速直线运动,v甲>v乙,下面图象中能正确描述甲、乙两车运动情况的是( )
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③
7.如图所示是甲乙丙三个物体做匀速直线运动的图像,根据图像信息所做的判断正确的是( )
A. 三个物体运动速度关系是v甲>v乙>v丙 B. 相同时间它们运动的路程关系是s丙>s甲>s乙
C. 运动相同路程所用时间关系是t丙>t乙>t甲 D. 若路程相同,同时出发丙最先到达终点
8.一艘轮船满载货物逆流而上,已知它从起点到达终点在的速度为位40km/h,顺溜而下返回的速度为60km/h,那么,轮船在往返过程中的平均速度是( )
A. 45km/h B. 48km/h C. 50km/h D. 60km/h
9.下列四个成语中描述物体运动快慢最明确的是
A. 离弦之箭 B. 一日千里 C. 姗姗来迟 D. 风驰电掣
10.一个人骑自行车前进,开始以2m/s的速度匀速走了40m,然后又以5m/s的速度匀速走了50m,则他在整个路程中的平均速度是( )
A. 3m/s B. 7m/s C. 3.5m/s D. 2.5m/s
二、填空题
11.如图是一种常见的红外线感应水龙头,当手对着红外线感应窗时,水会自动流出.当手一直处在感应范围内时,该水龙头在连续出水4秒后即自动停水6秒,如此反复,某人用20秒洗一次手,则使用该水龙头比使用持续出水的普通水龙头能节约水 ________毫升.(设水龙头的水流量均为30毫升/秒)
12.如图所示,是小车沿直线运动的路程与时间的关系图象,由图象可知,汽车在4s到16s期间做________运动.
13.甲、乙两同学在平直的路面上同向进行,他们运动的s﹣t图象如图所示,由此可判断________同学运动较快,开始运动时两同学相距________m,图中的a点表示________.
14.辆汽车从甲地驶往乙地的过程中,前一半路程内的平均速度是30千米/时,后一半路程内的平均速度是60千米/时,则在全程内这辆汽车的平均速度是 ________
三、实验探究题
15.如图,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:
木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.
(1)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量________ (填“路程”或“时间”)时造成的误差.金属片的作用是 ________
(2)斜面倾角不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越________ (填“大”或“小”);小车由静止释放,通过相同路程,斜面的倾角越大,小车运动的平均速度越________ (填“大”或“小”).
(3)一次实验中,小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为 ________ m/s.
16.小明在“测量小车平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置;小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中方框内是小车到达A、B、C三处电子表的显示.
(1)该实验是根据公式________进行测量的;
(2)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量________(填“路程”或“时间”)是造成的误差.
(3)请根据图中所给信息回答:
SAB=________cm;tBC=________s;VAC=________m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏________(填“大”或“小”).
四、计算题
17.在一次警察追捕小偷的过程中,小偷在警察前90m处,小偷逃跑的速度是5m/s,警察追捕的速度是27km/h,如果小偷和警察都做匀速直线运动,问:
(1)通过计算说明警察能不能在500m的路程内追上小偷?
(2)若能追上小偷,警察追上小偷共走了多少路程?
18.右图为小新乘坐的出租车到达目的地时的车费发票.求:
出租车行驶的平均速度为多少km/s?
合多少m/s?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】A、由图象看出两同学在0~10s内的图象是一条斜线,表示物体做的是匀速直线运动,且在相同时间内乙同学通过的路程大于甲同学通过的路程,所以v甲<v乙,故A正确;
B、由图象看出两同学在15s末相遇,且15s内通过的路程相等,都是100m,故B正确;
C、乙同学在10~20s内的图象是一条直线,表示乙同学静止不动,故C正确;
D、由图象看出乙在0~20s内通过的路程为100m,所以,v乙===5m/s,故D错误.
故选D.
【分析】
(1)在s﹣t图象中,一条斜线表示物体做的是匀速直线运动,根据图象读出甲乙同学在相同时间内通过的路程,即可比较出两物体的运动速度;
(2)由图象可以看出两同学在0~15s内通过的路程相等,且在此时相遇.(3)在s﹣t图象中,和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态,一条斜线表示物体做的是匀速直线运动;(4)根据图象读出乙0~20s内的路程,利用速度公式求出其平均速度再判断.
2.【答案】B
【解析】【解答】解:
由图可知,相机曝光了2次,轿车通过的总路程大概是4个车身长,1个车身长约为4.5m,所以,总路程s=4.5m×4=18m,总时间t=0.5s×2=1s,
轿车的平均速度:
v===18m/s≈64.8km/h.
故ACD错误,B正确.
故选B.
【分析】根据速度公式v=可求出轿车的平均速度.
3.【答案】C
【解析】【分析】物体在4s内通过20m的路程,速度为,由于该物体做的是匀速直线运动,所以第6s的速度也是5m/s。
故选C
【点评】解决本题的关键是熟知匀速直线运动的含义。
4.【答案】A
【解析】【分析】队伍要通过大桥,队伍运动的距离是从队伍排头开始踏上大桥,到队伍尾部离开大桥.知道路程和时间,根据速度公式求出队伍通过大桥的时间.
队伍运动的距离:
s=50m+200m=250m,
∵,
∴队伍通过大桥的时间:
.
故选A
【点评】队伍通过大桥,运动的路程容易计算错误,一定要从队伍排头开始踏上大桥,到队伍尾部离开大桥时,队伍移动的距离是队伍运动的路程.
5.【答案】B
【解析】【解答】A、表示随着时间的增加,路程不变,说明物体保持静止,A不符合题意;
B、表述随着时间的增大,速度保持不变,物体做匀速直线运动,B符合题意;
CD、表示随着时间的增大,速度越来越大,物体做加速运动,CD不符合题意;
故答案为:
B.
【分析】本题考查学生对速度时间图像的掌握情况。
6.【答案】C
【解析】【解答】解:
①图为s﹣t图象,两条图线为过原点的直线,表示物体做匀速直线运动,且v甲>v乙,故正确;
②图为s﹣t图象,两条图线为水平的直线,表示物体处于静止状态,故错误;
③图为v﹣t图象,两条图线为过原点的直线,表示物体做匀加速直线运动,故错误;
④图为v﹣t图象,两条图线为水平的直线,表示物体做匀速直线运动,且v甲>v乙,故正确.
故选C.
【分析】匀速直线运动是速度和方向均不变的运动,根据图象中横纵坐标所代表的内容,可逐一做出判断.
7.【答案】D
【解析】【解答】由s-t图象可知,当t=5s时乙物体的路程是20m,根据知道v乙=4m/s;
由v-t图象可知:
v甲=4m/s,v丙=6m/s,即丙的速度最大,故若路程相同,同时出发丙最先到达终点.D符合题意.
故答案为:
D.
【分析】
(1)根据路程与时间、速度与时间图象先找到三个物体的运动速度,从而比较速度的关系;
(2)通过相同的路程,速度速度大的运动时间短.
8.【答案】B
【解析】【分析】设路程为S。
去时速度,返回时速度。
则去时用时,返回时用的时间是;
所以往返的平均速度;
故选B
【点评】根据路程、时间、速度三者之间的关系解决问题;注意平均速度应用总路程与总时间的比值而不是速度的平均.
9.【答案】B
【解析】【分析】要明确描述物体运动的快慢,必须用速度来描述,要比较速度的大小必须知道路程和时间.
【解答】离弦之箭说明物体像离开了弦的箭一般,冲出去,只说明很快,到底多快,无法计算.故A错误.
一日千里说明运动速度很快,既有时间也有距离,描述很明确,故B正确.
姗姗来迟只说明很慢,到底多慢没有具体的说明,故C错误.
风驰电掣说明很快,具体多快,无法计算,故D错误.
故选B.
【点评】本题考查描述物体运动快慢的问题,要明确描述物体的运动快慢必须知道速度的大小,也就是必须知道
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