春 五年级下册 人文与社会 全册书教案.docx
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春五年级下册人文与社会全册书教案
教案
课题
第1课
寻访先辈的足迹
课型
新授
教
学
目
标
1、知识目标:
通过学习让学生知道黑龙江流域有哪些遗址的存在,知道我国历史上最早的天学文台是七星祭坛。
2、能力目标:
培养学生动手查资料的能力。
3、情感目标:
培养学生热爱祖国文化的情感。
教学重点
我国黑龙江古代主要遗址。
教学难点
黑龙江有哪些远古人类的足迹。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入:
同学们黑龙江流域作为我国边疆的主要组成部分,和祖国其他地方一样,有着悠久的历史和灿烂的文化。
自古以来,生活在这里的北方各少数民族与中原民族之间就保持着政治、经济和文化的往来。
黑龙江流域是北方少数民族的聚集地。
根据历史文献记载,早在周朝时,活动于松花江、乌苏里江、黑龙江下游地区的肃慎就曾向中原王朝进贡。
在以后,中央政府开始在东北地区建立府、道、路、都司、卫所、将军等,进行统治。
二.新课:
1、介绍黑龙江人的历史有多长。
黑龙江流域不少远古人类生活的遗址和遗存。
主要在黑龙江下游,松花江流域和嫩江沿岸。
①.最著名的遗址有哪些?
五常学田村遗址、塔河十八站遗址、齐齐哈尔昂昂溪遗址、密山新开流遗址。
②.他们距今大约两万年,离我们最近的也有6000年以上。
2、介绍我国历史上最早的天文台——七星祭坛
同学们这就是魏时期的北斗七星祭坛。
是我国迄今为止首次发现的天文星布局构建的古代天文台遗址,也是国务院批准的全国焦点文物保护单位,与七星祭坛隔河相望的事另一做古城遗址,即枫林古城,位于双鸭山市友谊县的枫林古城遗址。
3、马背上的民族
在古代,我们的黑龙江的民族都是能骑善射的,特别是从这里走出去的一些少数民族,曾经频繁入主中原,以至于学者们感叹道:
“半部中国史只由东北民族缔造的啊!
”
在书上找一找,说一说
北魏是哪些民族建立的?
和黑龙江有关系吗?
4、我们的发现
指导阅读第七页的内容。
三.指导看书,指导阅读。
四.总结:
通过这节课,我们了解了在黑龙江流域有不少远古人类生活的遗址。
距离我们最近的也有600年以上,我们的民族有悠久历史,灿烂的文化。
板书设计
1.寻访先辈的足迹
我们国家有人类文化遗址七星祭坛(2001发现)
枫林古城,位于双鸭山市
教学反思:
教案
课题
第2课时和祖国一起阵痛
课型
新授
教
学
目
标
1、让学生了解黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
2、增强学生的民族团结意识,认识到当时被侵略的原因。
教学重点
了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。
教学难点
了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
1、新课导入
同学们,当我们看一本中国历史地图集时不难发现,东北地区的疆域不同时期有很大差别。
总体来说,在古代,东北地区地域辽阔,民族众多,地方文化极具特色,让人充满想象,而到了近代,版图就不断缩小了。
大人们说,那是因为我们国力衰弱,西方列强通过不平等条约掠夺了我国大片的领土。
真是让人痛心啊!
今天,
我们就来和祖国一起阵痛。
板书课题:
和祖国一起阵痛
2、师生互动
播放视频文件
(同学们进行讨论,并根据同学们的答案进行总结和板书,利用课件辅助教学)
师:
1904年日本占领我东北三省,夺取南满、旅顺、辽东迫使清政府开放辽阳、凤凰、吉林、哈尔滨、齐齐哈尔等16个城市供日本人居住,请看日本侵华的序幕 [播放视频九一八]
(同学们看完视频,踊跃发言看后的感受,及作为祖国的新一代应如何接过先辈的旗帜,继续前行)
…………
3、总结评价
当外国侵略者把魔手伸向中国时,清政府没有果断的进行反击,而是一味的退让、割地、赔款,一系列的行为促使帝国主义者的野心日益膨胀,他们把中国看成一块便宜的肥肉,都想从中国得到利益,清政府的腐败无能使中国人生活在帝国主义的铁蹄之下,这段历史是我们的血泪史,屈辱史,但中华儿女的抗争也使这段历史成为抗战史和斗争史。
教案
课题
第二单元第1课听爷爷讲那过去的故事
课型
新授
教
学
目
标
1、让学生了解黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
2、增强学生的民族团结意识,认识到当时被侵略的原因。
教学重点
激发学生们的民族自尊心;懂得英雄的奉献精神。
教学难点
激发学生们的民族自尊心;懂得英雄的奉献精神。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、黑龙江人的见证。
它们为什么要强迫我们割地呢?
《瑷珲条约》的内容。
二、想一想。
1、从双方代表对这一地区的态度上,你看到了什么?
2、造成清政府最终失败的关键原因在哪里呢?
3、小资料。
我收集到的抗战故事。
我的控诉。
三、我的感想。
四、听爷爷讲故事。
(抗联英雄的故事)
如:
《夜幕下的哈尔滨》。
五、在抗联老战士的先进事迹的鼓舞下纷纷行动起来,去收集抗联英雄的故事,以及东北抗联有关的各种学习资料。
六、讲杨靖宇的故事,了解李兆麟。
七、看一看,图中牡丹江市区的八女投江雕像。
她们中最大的25岁,最小的只有13岁。
八、谈一谈你看后的感想。
为了祖国和民族的独立、自由和解放,他们英勇的牺牲了,我们绝不会忘记他们,要继承他们的遗志,踏着先烈的足迹······
教案
课题
第二单元第2课抗联女英雄赵一曼
课型
新授
教
学
目
标
1、1感受赵一曼的视死如归。
2、2让学生了解黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
3、3增强学生的民族团结意识,认识到当时被侵略的原因。
教学重点
感受赵一曼的甘洒热血沃中华的精神。
教学难点
感受赵一曼的甘洒热血沃中华的精神。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、指明读一读赵一曼的信。
甲:
她是一个非常伟大的女英雄
乙:
我觉得真是一位可敬可爱的母亲,她用自己的行动来教育孩子怎样做人。
丙:
······
二、甘洒热血沃中华。
讲述赵一曼的故事。
她把民族的利益放在第一位,宁舍掉个人的幸福,所以当她面对敌人时才会无所畏惧的呀!
三、知道赵一曼的故事后,你有何感想?
赵一曼的身上表现出来的一种精神,它也是所有抗日战士共有的精神。
我懂得了什么是钢铁意志!
教案
课题
第二单元第3课为了和平
课型
新授
教
学
目
标
1.知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。
3.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中受煎熬的小朋友。
4.向往和平美好的生活,愿意和各国人民友好交往。
教学重点
是认识战争给人类带来的伤害,知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。
教学难点
是认识战争给人类带来的伤害,知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、谈话导入
看到了鸽子,我们就会联想到什么?
(和平)和平就是不要战争,和平就是远离恐怖,和平就是世界上所有的人快乐祥和地生活在一起,可是世界一直是和平的吗?
同学们课前查找过资料,互相交流交流吧,
二、警笛长鸣
1、每到九月十八日这一天全国各大城市都要拉响警报,你们知道这是为了什么吗?
2、看书18页图,他们在做什么。
关于九一八你还知道些什么?
读自己收集到的资料。
同学们你们知道和平鸽吗?
有谁知道和平鸽的故事?
那么我们就随着和平鸽飞到那充满硝烟的年代。
(通过了解九一八让学生知道史实了解和平的意义。
)
三、回顾历史激情
了解战争对中国的创伤。
我们家乡有没有战争留下的痕迹?
学生交流(宁安人们英雄纪念碑,牡丹江的八女投江纪念碑等。
)看到了这些你还想说什么?
四、重温英雄故事激发情感
师:
战争给我们带来了灾难,同时也让我们自豪,因为在战争中涌现出了许多可歌可泣的英雄形象(师讲述火炬传递都用自己身躯保护火炬的故事)同学们你们又了解哪些英雄的故事呢?
学生讲述英雄故事
师:
我们该做些什么?
五、指导行为
有人说:
“既然我们反对战争,我们国家为什么还要有军队,还要加强国防建设?
”你对这个问题怎么看?
抗日战争虽然已经过去六十多年了,但它仍然留在我们的生活和记忆中。
教案
课题
第三单元第1课生活在石油时代
课型
新授
教
学
目
标
1、让学生了解为了维护和平而付出的巨大代价。
2、家乡的英雄故事。
3、了解石油是黑色的黄金。
教学重点
1、了解家乡的抗日胜利纪念碑。
2、了解石油的重要作用。
教学难点
1、了解家乡的抗日胜利纪念碑。
2、了解石油的重要作用。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、了解“九·一八”事变的故事。
(是看资料讲解)
二、在我的家乡都建立了哪些抗日英雄纪念碑?
齐齐哈尔市的和平广场60周年的纪念碑。
三、抗日战争中,中国军民伤亡了500多万人,直接经济损失1000多亿美元,间接损失5000多亿美元。
四、提问:
如果没有石油,我们的世界将会是怎样?
学生回答:
交通工具陷入停顿状态,不通畅。
化学用品都停止。
懂得了石油是黑色的黄金。
五、了解中国摘掉贫油的帽子
1、克拉玛依油田。
2、大庆油田。
3、胜利油田。
六、工业的血液------石油
它和工业的、国家的经济发展关系非常密切
教案
课题
第三单元第2课从王进喜到王启民
课型
新授
教
学
目
标
1、理解两个人物为石油业做的贡献。
2、了解家乡、热爱家乡。
教学重点
1、感受铁人精神。
2、爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。
教学难点
1、感受铁人精神。
2、爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、阅读“铁人王进喜和大庆精神”。
讲讲铁人王进喜的故事。
谈谈你对“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的理解:
“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”。
(为中国人争光,贼振兴经济而奋斗。
)
(石油工人的豪迈气概)
二、“大庆精神”的含义是什么?
(八个字:
爱国、创业、求实、奉献。
)
三、了解新时期的王启民。
新时期的铁人有什么事迹?
阅读资料:
“我的成果”①、②、③
“我的这组数字”······
四、谈谈你对铁人的认识。
】
五、采访提纲:
1、事先联系好被采访者,说话要和气。
2、尽量收集被采访者的相关资料。
3、梳理好自己的采访问题。
4、准备好必要的采访工具。
5、分工合作,明确各自的任务。
6、尽可能不给别人添麻烦。
7、将成果整理后,展示给其他同学学习。
教案
课题
第3课家乡调查
课型
新授
教
学
目
标
1、培养学生热爱家乡,热爱祖国。
2、通过学习领悟人与家乡和祖国的关系。
教学重点
培养学生热爱家乡的情感。
教学难点
培养学生热爱家乡的情感。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、歌曲导入、激发兴趣
我们都喜欢听歌,优美的歌曲不仅能带给我们美的享受,同时还向人们表达一种特殊的情感。
现在,请同学们欣赏一首歌,想一想这首歌表达了怎样的情感?
多媒体播放歌曲:
《松花江上》
二、 汇报交流、资源共享
在上学期,我们就了解到我们的家乡肇东,她位于祖国的东北部,肇东是黑龙江省发展迅速的一座城市。
出示调查问卷:
内容
举 例 说 明
景色美丽
物产丰富
民俗民风
我们的家乡景色美丽、物产丰富、有特色的民俗民风和智慧的人们,所以我们热爱家乡,更要高声的赞美家乡。
三、网友论坛、家乡多棱镜
我们七台河市人都热爱我们的家乡,你想知道别人是怎么评价我们七台河的吗?
七台河人十分好客,因此我们的朋友遍天下。
四、 多姿多彩、展现家乡
我们的书中有许多美丽的图片,展现了我们家乡的美丽与富饶。
五、情感升华、建设家乡。
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