福建省龙岩市一级达标校学年高一下学期期末质检试题 语文 Word版含答案.docx
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福建省龙岩市一级达标校学年高一下学期期末质检试题语文Word版含答案
龙岩市一级达标校2019~2020学年第二学期期末高一教学质量检查
语文试题
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
注意:
请将试题的全部答案填写在答题卡上。
一、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
①“网红”一词的兴起似乎是近些年的事情。
《咬文嚼字》2015年年度十大流行语排名中,“网红”入榜。
次年,网红社会关注度、产业化程度集中爆发。
而实际上,网红发展沿革几乎与中国互联网发展同步。
②上世纪90年代末,一批网络作家及各大贴吧、论坛的知名吧主、版主可以称作中国第一代网红。
在网速较慢,智能手机、轻便摄录设备还未普及的年代,网红们主要依靠文字聚拢大批粉丝。
2004年前后,第二代网红崭露头角,他们在互联网上通过图像、照片等更加直观的形式展示自我、分享生活、表达态度,积极与网友互动。
这一代网红恰逢中国互联网由“搜索”阶段向社交化阶段发展的关键时期。
与初代网红相比,他们更接近普通人,也更多依靠独特个性赢得大众关注。
2015年以来,随着互联网尤其是移动互联网发展,人们能够随时随地享受高速网络,轻松便捷分享高清影像,视频网站、直播平台也日益蓬勃。
第三代网红赶上短视频内容创作风口,各具风格的视频作品走入人们视野,内容更加专业和精致。
③成为网红,看起来容易,其实需要辛苦耕耘。
在互联网早期,一些人以噱头博取眼球成为网红,虽短时间内为众人瞩目,但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。
事实证明,网红要“长红”,必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力,才能获得稳定、持续的粉丝吸引力,形成自身品牌。
④网红本质上是互联网社交的产物,是个人与互联网用户共同参与、相互选择的结果。
网红知名度和影响力归根结底是广大互联网用户赋予的。
带有鲜明互联网属性的网红,容纳更广泛的大众趣味,也更直观地反映时代风尚。
出于互联网用户的主动选择,网红与其追随者之间具有很强的黏性,这种黏性往往形成特定的网络社群,转化为粉丝经济的消费主体。
目前,从直播带货、平台打赏、内容付费,到IP变现、广告代言,由上游互联网平台、直面粉丝受众的网红和下游电商、线下活动等共同编织的网红经济图景已经展开,其本质是以工业化生产方式,将网红资源转化为经济效益。
⑤网红经济颇为可观。
数据显示,目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。
不过,人们追捧网红显然并不只是为了消费,网红与用户之间,存在精神与文化的联结。
在网络社群中,粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。
譬如,喜欢“网红教师”的人,往往对拓展知识有浓厚的兴趣,以此敦促自己养成持续学习的习惯;喜欢“网红故宫”的人,崇尚恬淡古雅的生活方式。
网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度,持续影响受众,丰富时代文化生活。
⑥互联网技术日渐纯熟,流行风尚的更替速度加快,能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难得。
网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。
多一些这样的网红群体,以多种方式传达正能量,对互联网文化的促进乃至健康社会风气的营造,具有十分重要的意义。
(摘编自罗群《社会需要正能量“网红”》,《人民日报》2020年6月16日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.作为一种网络现象,网红的兴起并非近些年才有的,其发展沿革与中国互联网发展同步。
B.恰逢互联网由“搜索”阶段向社交化阶段发展的关键期,第二代网红的社会关注度暴增。
C.互联网时代,网红经济的本质是借助工业化生产方式,将网红资源转化为经济效益。
D.网红群体以多种方式表现社会生活,助推了互联网文化发展,营造了健康的社会风气。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章首段从《咬文嚼字》2015年年度十大流行语排名说起,阐释了“网红”的概念。
B.文章第三段通过反面论证,阐明网红必须要有一定的能力和特色才能行稳致远。
C.文章第五段运用举例论证,证明了粉丝的生活方式和价值取向会受到网红影响。
D.文章围绕“网红”展开,分析了网红发展、网红经济特点和网红责任,层次清晰。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.受网速、摄录设备等因素的限制,中国第一代网红主要靠文字吸引粉丝。
B.只要有鲜明的个人特色和出众的才华,网红就能斩获粉丝,形成品牌。
C.网红如果与用户之间缺少精神与文化的联结,就无法持续地影响受众。
D.移动互联时代,人们接受信息的方式发生改变,为网红多元发展提供可能。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
秤匠师
李世营
冷寂了多天的孙记制秤作坊终于忙碌起来。
老秤匠默默地用手钻在浸泡打磨好的秤杆上打着星花,然后把一截截细铜丝嵌进去,钉星、割断、锤实、打磨。
阳光下,秤上星花里的一个个铜丝,就成了一个个闪亮的秤星,炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮光。
“爹,这单生意一下可以挣万把块呢,有多少年没这样的好生意了!
”约秤的小秤匠看起来很兴奋,掩饰不住内心的喜悦。
老秤匠仍然不作声,默默地铆着他的星花。
“忙过这单活,我想到外面看看。
”小秤匠接着又说。
老秤匠猜得到小秤匠的心思:
作坊的生意一日不如一日,儿子早想去镇外的世界闯一闯。
老秤匠依然虔诚地铆着他的星花。
秤杆上的星花一旦铆差一丝一毫,整杆秤就废了,尤其是那颗定盘星,犹如杆秤的心,是杆秤的魂。
小秤匠抬起头,露出一丝不易觉察到的笑容,狡黠地看看老秤匠,也默不作声,双手依旧熟练地用“叨子”测盘星、标星花。
老秤匠是镇上有名的孙记制秤作坊的大掌柜。
据传孙氏先祖曾遇一不法粮商,欲在秤头上玩伎俩,制作黑心的“吃客秤”牟取暴利。
但孙氏先祖不为重金所惑,不为威逼所惧,甚至不惜自残双手来维护作坊的信誉。
孙记制秤坊由此享誉周边数百里。
小镇上的商贸交流,从不用电子秤,一直沿用传统的杆秤。
小镇的商户尤爱用“孙记”杆秤来做买卖,因为孙家从不做昧良心的“吃客秤”。
小镇临山依水,以种植采集草药为业,药材生意特火,火了几辈人了,老一辈们归结为一个“诚”字,以诚待商,以诚会商,以诚经商。
外地客商乐意到小镇购置药材,因为小镇的人做生意厚道,从不缺斤少两,欺诈顾客。
周边的乡亲们和来往的客商信得过的,还是小镇有名的“孙记”杆秤。
不久前老街扩建,外地来的王老板看准了小镇的商贸市场规则和人脉,更看上了“孙记”杆秤的信誉,。
他要在镇上建一个药材和山果批发市场,就找到了老秤匠的儿子,私下商谈好久,按其提供的规格,以高于平常10倍的价钱订制了50杆大秤、50杆中秤、50杆小秤。
作坊内,父子二人之间仍是沉默,寂静的空气里流动的,只有打钻、铆星花和打磨的声音。
突然,沉默的老秤匠皱起了眉头,拿过一个秤杆,用“叨子”测测定盘星,然后又拿一个,接着又拿一个……
老秤匠在秤杆的定盘星上,发现了儿子鼓捣的“猫腻”。
老秤匠的眼神瞬时变得异样地呆滞而浑浊,脸黑得吓人。
他陡然站起身,用一双粗大的手,抡起身边的铁砧子,狠狠地砸了下去……
夜里,听着儿子在隔壁炕上嘤嘤地哭,炕头上的老秤匠翻来覆去睡不着,他起身,取过好久没抽过的旱烟袋,坐在炕头,吧嗒吧嗒猛抽几口。
他看看窗外,夜空星星点点:
世界这么大,明天是该让儿子出去闯一闯了!
他掐灭旱烟,在大炕上磕磕烟嘴,起身出门。
第二天,老秤匠送儿子出镇。
临行,他拿出一把精致的准星秤送给儿子,告诉儿子:
不管世界有多大,你能够走多远,这杆秤,都要随身带着。
人有良心,秤有准星,做人,什么时候都要秤平斗满。
头天夜里,老秤匠用上等的楠木连夜赶制了这杆精致的准星秤,杆秤.上的两个醒目的金字“孙记”,在阳光下显得格外炫目,直炫得儿子的双眼泪盈盈的。
那天夜里,听着老子在院子里钻星打磨的声音,翻来覆去睡不着的儿子,半夜偷偷溜出屋子,将老秤匠劈断的一百五十杆杆秤,全部扔到了小镇后山的山崖里。
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不恰当的一项是(3分)
A.小说运用了“嵌进去”“钉星、割断、锤实、打磨"“铆”等一系列动作描写,表现老秤匠打杆秤时非常细心,极为虔诚。
B.小说描写小秤匠测盘星、标星花时露出“不易觉察到的笑容”“狡黠地看看老秤匠”,暗示他与王老板串通,捣鼓“猫腻”。
C.小说叙写了小镇商户、周边乡亲和来往客商都爱用“孙记”杆秤来做买卖,侧面突出了“孙记”杆秤传承了家族的优良传统。
D.故事的结局写老秤匠决定送儿子出镇,主要是因为“孙记”杆秤作坊的生意一日不如一日,小秤匠早想去镇外世界闯一闯。
5.小说多处运用对比手法刻画老秤匠,请结合文本作简要分析。
(6分)
6.小说最后两段能否删去?
请结合文本作简要分析。
(6分)
二、古代诗文阅读(54分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,22分)
阅读下面的文言文,完成7~10题。
李将军广者,陇西成纪人,广家世世受射。
孝文帝十四年,从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。
从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下。
匈奴日以合战,典属国公孙昆邪为上泣曰:
“李广才气,天下无双,自负其能,数与虏敌战,恐亡之。
”于是乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守,徙上郡。
匈奴大入上郡,有数千骑。
广之百骑皆大恐,欲驰还走。
广曰:
“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。
今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。
”广令诸骑曰:
“前!
”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:
“皆下马解鞍。
”其骑曰:
“虏多且近,即有急,奈何?
”令士皆纵马卧。
是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。
夜半时,引兵而去。
平旦,李广乃归其大军。
大军不知广所之,故弗从。
广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。
匈奴兵多,破败广军,生得广。
单于素闻广贤,令曰:
“得广必生致之。
”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。
行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞。
匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱,于是至汉。
汉下广吏,吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩,赎为庶人。
居无何,匈奴入杀辽西太守,败韩将军,后韩将军徙右北平。
于是天子乃召拜广为右北平太守。
广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
(节选自《史记·李将军列传》,有删减)
7.下列加点字的解释不相同的一项是(3分)
A.天下无双,自负其能秦贪,负其强
B.单于素闻广贤素与副张胜相知
C.夜半时,引兵而去引赵使者蔺相如
D.大军不知广所之送杜少府之任蜀州
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.射,古代“六艺”之一,即《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”。
“射”是杀敌卫国的技术,也是修身养性的活动。
B.孝文帝,北魏拓跋宏的谥号。
谥号是古代根据帝王、诸侯、大臣、后妃等人的生平事迹和品德修养给予的褒贬性评价。
C.转,古代官职调动的术语,表官职变动的词还有“迁”“徙”“调”等。
如《张衡传》“再迁为太史令”的“迁”意为升任。
D.平且,是古代十二时辰的称谓之一,指3时至5时。
古人根据天色把夜间分为黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平旦五个时辰。
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.李广擅长骑射。
具有一身高强的射技,从军抗击匈奴,因善于骑射而杀敌颇多;在后来的战场上,他的射箭技能也常发挥作用。
B.李广有勇有谋。
跟随太尉攻打吴楚叛军,夺得叛军旗帜;匈奴入侵上郡,他让士兵们都放开马迷惑胡骑,临危不乱,胆略超人。
C.李广遭际不顺。
雁门关兵败,被匈奴活捉,后凭借胆识,逃脱归汉;因军队损失惨重,被处以死刑,后经他人帮助被贬为庶民。
D.李广仁爱士卒。
他廉洁爱人,得到赏赐总是分给部属;生活中先人后己,尤其是与士卒同甘共苦,是颇受官兵爱戴的将领。
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(13分)
(1)吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。
(5分)
(2)宽缓不苛,士以此爱乐为用。
(5分)
(3)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成11~12题。
贺新郎·赋琵琶
辛弃疾
凤尾龙香拨①。
自开元《霓裳》曲罢,几番风月?
最苦浔阳江头客,画舸亭亭待发。
记出塞②、黄云堆雪。
马上离愁三万里,望昭阳③宫殿孤鸿没。
弦解语,恨难说。
辽阳驿使音尘绝。
琐窗寒、轻拢慢捻,泪珠盈睫。
推手含情还却手④,一抹《梁州》哀彻。
千古事,云飞烟灭。
贺老⑤定场无消息,想沉香亭⑥北繁华歇,弹到此,为呜咽。
[注]①凤尾龙香拨:
形容琵琶的精致和名贵。
②出塞:
汉代昭君出塞。
③昭阳,指汉代未央宫的偏殿。
④推手、却手:
演奏琵琶的指法。
⑤贺老即贺怀智,开元、天宝年间琵琶高手;定场,即压场戏。
⑥沉香亭:
唐玄宗与杨贵妃游玩之所。
11.下面对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)
A.开篇三句借唐代杨贵妃演绎《霓裳》曲说宋朝故事,暗指繁华盛世已成过眼云烟。
B.“记出塞”六句,以汉代昭君出塞的故事自比,颇有《琵琶行》“江头客”之伤感。
C.下片前六句描写女子娴熟的技艺,“泪珠盈睫”则与“司马青衫”表达的情感相同。
D.上片连用三典,虚中有实,表意含蓄;下片写闺妇弹琵琶而别有所指,感情深沉。
12.词人借咏琵琶诉说“千古事”,感慨难说的“恨”,词人的“恨"包含哪些情感?
请作简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,8分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(8分)
(1)白居易《琵琶行》中写琵琶女应邀为白居易演奏完毕后,用“,”两句描写她整理琵琶、衣饰,然后自述身世,从而引起作者共鸣。
(2)儒道两家都用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说“千里之行,始于足下”,荀子在《劝学》中说“,”。
(3)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻白雪的句子是,描写沙漠冰封景象的句子是。
(4)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是“,”。
(四)课内文言文(本题共5小题,15分)
14.对下列加点词语的解释,全都不正确的一项是(3分)
A.相如因持璧却立(后退)衡少善属文(连缀,写)
B.子为父死,无所恨(遗憾)副有罪,当相坐(治罪)
C.安帝雅闻衡善术学(向来)反欲斗两主(争斗)
D.秦王恐其破璧,乃辞谢(告辞)置币遗单于(货币)
15.下列加点词意义与用法,不相同的一项是(3分)
A.因宾客至蔺相如门谢罪君因我降,与君为兄弟
B.今君乃亡赵走燕羝乳乃得归
C.空以身膏草野验之以事,合契若神
D.王必无人,臣愿奉璧往使王必欲降武
16.下列选项与例句中加点词语的用法相同的一项是(3分)
例句:
且庸人尚羞之
①秦王恐其破璧②单于壮其节
③以先国家之急而后私仇也④臣请完璧归赵
⑤大将军邓骘奇其才⑥大王必欲急臣
⑦严大国之威以修敬也⑧诚甘乐之
A.①④⑥B.③⑤⑦C.②⑤⑧D.③⑦⑧
17.下列句子中加点的词语,不全都属于古今异义的一项是(3分)
A.杖汉节牧羊,卧起操持时国王骄奢
B.赵岂敢留璧而得罪于大王覆盖周密无际
C.未尝有坚明约束者也汉亦留之以相当
D.常从容淡静皆为陛下所成就
18.下列文言句式,全都属于宾语前置的一项是(3分)
①大臣亡罪夷灭者数十家②子卿尚复谁为乎
③求人可使报秦者,未得④使不辱于诸侯
⑤自书典所记,未之有也⑥君何以知燕王
⑦而君幸于赵王⑧秦城恐不可得,徒见欺
A.①②④B.③⑥⑦C.①③⑧D.②⑤⑥
三、语言文字运用(12分)
阅读下面的文字,完成19~21题。
(9分)
今年以来,新冠肺炎疫情在全球范围内扩散,给世界各国人民带来的迫切挑战,也以一种突如其来、更为直观的方式,让人们更加真切地感受到各国命运,紧密相连。
面对这样的严重危机,坚持科学理性还是制造政治分歧?
加强团结合作还是寻求脱钩孤立?
推进多边协调还是奉行单边主义?
这是各个国家都要回答的问题、作出的选择。
中国的答案和行动,就是团结合作,推动共建人类卫生健康共同体。
中国始终人类命运共同体理念,肩负大国担当,同其他国家并肩作战、共克时艰,公开、透明、负责任的态度,第一时间同各方分享防控和救治经验,毫无保留向国际社会通报疫情信息,尽已所能向国际社会提供人道主义援助,支持全球抗击疫情。
在新冠肺炎疫情发生后,作为全面战略合作伙伴,中非相互声援、并肩战斗,()。
19.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.延伸空前绝后休戚与共秉持B.延伸前所未有同舟共济坚守
C.蔓延前所未有休戚与共秉持D.蔓延空前绝后同舟共济坚守
20.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.公开、透明、负责任的态度,第一时间向国际社会通报疫情信息,毫无保留同各方分享防控和救治经验。
B.公开、透明、负责任的态度,毫无保留向国际社会通报疫情信息,第一时间同各方分享防控和救治经验。
C.本着公开、透明、负责任的态度,毫无保留同各方分享防控和救治经验,第一时间向国际社会通报疫情信息。
D.本着公开、透明、负责任的态度,第一时间向国际社会通报疫情信息,毫无保留同各方分享防控和救治经验。
21.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
A.树起国际抗疫合作新标杆,实现了中非关系的新提升。
B..国际抗疫合作树起新标杆,实现了中非关系的新提升。
C.实现了中非关系的新提升,国际抗疫合作树起新标杆。
D.实现了中非关系的新提升,树起国际抗疫合作新标杆。
22.王老师特别推崇情境教育,他向同事口头介绍李吉林老师,语段中有多处不妥之处,请指出并修改。
(3分)
①李吉林是江苏省南通市人,是我国著名儿童教育巨擘。
②尤以情境教育见长。
③从教六十余载,李吉林出版了《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》《情境教育三部曲》等教育专著。
④我惠存了他的专著《情境教育三部曲》。
(1)改为
(2)改为
(3)改为
四、写作(60分)
23.阅读下面的文字,完成作文。
今年上海举办首届“上海夜生活节”,有市井烟火味十足的各类美食摊点,有外滩、南京路等闪烁霓虹的灯光秀,有100多位持证上岗的街头艺人的演出秀,有45家博物馆开设夜游专场;特别是有30多家书店推出“深夜书店”活动,活动包括营业时间延长至深夜,举办新书发布会、精品书展、图书促销、读书分享会等。
“上海夜生活节”触发了你怎样的思考与感悟?
请结合材料内容,写一篇文章。
要求:
自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
龙岩市一级达标校2019~2020学年第二学期期末高一教学质量检查
语文试题参考答案
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
1.(3分)C(A项以偏概全,“与中国互联网发展同步”错,原文为“几乎与中国互联网发展同步”。
B项张冠李戴,“互联网”错,原文为“恰逢中国互联网……”;“第二代网红的社会关注度暴增”错,原文为“《咬文嚼字》2015年年度十大流行语排名中……次年,网红社会关注度、产业化程度集中爆发”,而非“第二代网红”时期。
D项指代有误,“网红群体……助推了互联网文化发展,营造了健康社会风气”错,原文为“多一些这样的网红群体”,即“具备丰富的知识、出众的才华……”的网红群体。
)
2.(3分)A(A项无中生有。
“阐释了‘网红’的概念”错,文章首段并没有对“网红”的概念进行阐释。
)
3.(3分)B(B项不合逻辑。
“只要……就……”错,原文为“网红要‘长红’,必须有鲜明突出的自身定位……才能获得稳定、持续的粉丝吸引力……”)
(二)文学类文本阅读
4.(3分)D(D项主要原因是老秤匠在发现儿子制作“吃客秤”一事后,决定让儿子出去闯一闯,让他领悟“人有良心、秤有准星”的道理。
)
5.(6分)
①老秤匠与小秤匠的对比。
在制作“吃客秤”一事上,老秤匠与小秤匠的态度截然不同,突出老秤匠的诚信。
②老秤匠与王老板的对比。
王老板企图利用孙记良好的声誉来谋取不义之财,老秤匠发现儿子捣鼓的“猫腻”后,将一百五十杆杆秤劈断,突出老秤匠恪守传统道德,坚持为人处世的底线。
③老秤匠制秤与砸秤的态度对比。
制秤时非常细心重视,但砸秤时毫不吝惜,突出了老秤匠坚持原则、珍视信誉的形象。
6.(6分)
小说最后两段不能删去。
①这两段是补叙,补充交代了夜里秤匠父子对砸秤事件的反思和所做出的行动,使故事情节更完整。
②尾秤杆上的金字“炫得儿子的双眼泪盈盈的”与开头“炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮光”,首尾呼应。
③写出老秤匠用心良苦、理解孩子,也展示了小秤匠知错能改,使人物形象更加真实、丰满。
④暗示了儿子真心悔改,体现了坚守良知底线、珍视诚信声誉的为人处世传统在父子间的传承,深化了主题。
(从情节、结构、人物形象、主题方面分析,每点2分,答到其中三点即可。
)
二、古诗文阅读
(一)文言文阅读
7.(3分)C(A项,负:
倚仗,依靠。
B项,素:
向来,平时。
C项,引:
率领/延请。
D项,之:
去、往、到。
)
8.(3分)A(A项《师说》中六艺是六种经书。
)
9.(3分)C(C项曲解文意,将原文“为虏所生得,当斩,赎为庶人“中“赎”曲解为“经他人帮助”之义。
)
10.(13分)
(1)(5分)我们距离大军几十里,现在照这样的情形,我(如果)率领这一百名骑兵逃跑,匈奴就会来追击射杀,我们会立刻被杀光的。
关键词语有:
“骑(骑兵)”“走(逃跑)”“尽(完,文中指被杀光)”,语句要符合文意、通顺。
(2)(5分)(李广)对士兵宽厚和缓不苛刻,士兵因此爱戴他,心甘情愿为他效劳。
关键词语有:
“宽缓(宽厚和缓)”、“以此(因此)”、“乐(乐于,心甘情愿)”,语句要符合文意、通顺。
(3)(3分)只是我考虑到(这样的问题),强大的秦国不敢对赵国发动战争的原因,只是有我们两人在。
或者:
只是我考虑到(这样的问题),强大的秦国不敢对赵国发动战争,只是因为有我们两人在。
关键词语有:
“顾(只是)”“徒(只是)”“所以(表原因)”,语句要符合文意、通顺。
参考译文:
将军李广,陇西郡成纪县人,李广家世代传习射箭之术。
文帝十四年(前166),跟随军队抗击匈奴,因为他善于骑射,斩杀敌人首级很多,被任为汉朝廷的中郎。
随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军,在昌邑城下夺取了敌人的军旗,立功扬名。
匈奴每天都来交战,典属国公孙昆(hún)邪(yé)对皇上哭着说:
“李广的才气,天下无双,他自己仗恃有本领,屡次和敌人正面作战,恐怕会失去这员良将。
”于是就调他任上郡太守。
以后李广转任边境各郡太守,又调任上郡太守。
匈奴大举入侵上郡,有几千骑兵。
李广的百名骑兵都大为惊恐,想回马飞奔逃跑。
李广说:
“我们距离大军几十里,现在照这样的情况,我们这一百名骑兵(只要)一逃跑,匈奴就要来追击射杀,我们会立刻被杀光的。
现在我们停留不走,匈奴一定以为我们是替大军来诱敌的,必定不敢攻击我们。
”李广向骑兵下令:
“前进!
”骑兵向前进发,到了离匈奴阵地还有大约二里的地方,停下来,下令说:
“全体下马解下马鞍。
”他的骑兵们说:
“敌人那么多,并且又离得近,如果有了紧急情况,怎么办?
”让士兵们都放开马,随便躺卧。
这时正值黄昏,匈奴军队始终觉得奇怪,不敢进攻。
到了半夜,匈奴就领兵撤离了。
第二天早晨,李广才回到他的大军营中,大军不知道李广的去向,所以无法随后接应。
(后来)李广由卫尉被任为将军,出雁门关进攻匈奴。
匈奴兵多,打败了李广的军队,并生擒了李广。
单于平时就听说李广很有才能,下令说:
“俘获李广一定要活着送
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