二年级 阅读理解易错题.docx

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二年级阅读理解易错题

2020-2021年阅读理解易错题

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题

海滨小城（节选）

   ①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

   ②小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

   ③小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

   ④小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

   ⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）选文的中心句：

________。

（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。

（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。

A．总分     B．分总     C．总分总

【答案】

（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁

（2）沙滩；树；公园；街道  

（3）B；A

【解析】【分析】

（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句尾：

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

 围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。

（3）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。

故答案为：

（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（2）沙滩、树、公园、街道。

（3）BA

【点评】

（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（2）此题考查筛选相关信息的能力。

（3）本题考查分析作品结构的能力。

2．阅读下文，回答问题。

远方来的礼物

   秋天，田野金灿灿的。

小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。

一群大雁飞过，小鼹鼠说：

“大雁，请把这幅画带给我奶奶。

”

   第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：

“噢，谢谢我的孙子。

大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。

”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。

   大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：

“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。

”大雁吻了小鸟一下。

   小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：

“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。

”小鸟吻了松鼠一下。

   松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。

他大声喊：

“小鼹鼠，快来拿礼物!

”

   小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：

“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。

”小鼹鼠高兴地说：

“谢谢。

”

（1）照样子填一填。

田野金灿灿的     草地________的     油菜花________的

（2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。

（3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很________，因为他感受到了________。

【答案】

（1）绿油油；黄澄澄

（2）一个吻；小鸟；松鼠

（3）高兴；奶奶对自己的爱

【解析】 

3．阅读下文，回答问题。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

（1）我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。

（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。

【答案】

（1）看偏旁；嘱咐的话

（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……

【解析】 

4．我会读短文，回答问题。

羊妈妈收菜

   羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

   他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

   他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

   他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）羊妈妈带着小羊到菜园去________（干什么）。

（3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？

（4）萝卜的________好吃，白菜的________好吃，西红柿的________好吃。

【答案】

（1）4

（2）收菜

（3）萝卜地里；白菜地里；西红柿地里

（4）根；叶子；果实

【解析】

5．阅读短文，回答问题。

   晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

   姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）给划线的字选择正确的音节忽然________（yán rán）          扇________着（shān shàn）

乘________凉（chèng chéng）      捉________住（zhuō zuō）

（2）写出下面词语的反义词。

漂亮________         喜欢________

（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。

找出描写蜻蜓外形的句子。

________

（4）抄写短文中的比喻句。

请你用“……像……”造一个句子：

________

（5）你还知道哪些益虫？

【答案】

（1）rán；shān；chéng；zhuō

（2）丑陋；讨厌

（3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

（4）短文中的比喻句：

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

造句：

一片片飘落的树叶,像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!

（5）益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。

【解析】

6．读短文，完成练习。

怎么才能让耳朵竖起来呢？

   每天，大象站着睡觉（jiào jué）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

   可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

   最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shānshàn），就能把他们赶跑。

   大象说：

“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

”

（1）给文中划线的字选择正确的读音

睡觉________（jiào jué）       一扇________（shānshàn）

（2）大象的耳朵是怎样竖起来的？

（3）下列说法正确的一项是________

①虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。

②大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。

（4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？

【答案】

（1）jiào；shān

（2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。

把耳朵撑起来。

（3）②

（4）人家是人家，我是我。

【解析】

7．读短文，完成练习。

祖国山河多美丽

   轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

车窗像照相机，拍下了一张张照片。

   一张照片是田野。

田野好大好大，大得望不到边。

一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。

   一张照片是高山。

山好高好高，高得望不到顶。

一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

   一张照片是海洋。

水面好宽好宽，宽得望不到岸。

渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

   轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

山山水水看不完，祖国山河多美丽。

（1）照样子，写词语。

轰隆隆、________、________

一条条、________、________

（2）请找出一个比喻句。

（3）照样子，写句子。

例：

田野好大好大，大得望不到边。

图上画的是哪里？

小朋友在做什么？

先观察图片，再写一写。

【答案】

（1）红彤彤；白茫茫；一片片；一座座

（2）火车像骏马，在原野上跑得欢。

（3）湖面好宽好宽，宽得望不到边。

【解析】

8．阅读下文，回答问题。

   老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（huò hé）颜悦色地说：

“大家发现了吗？

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”

   老师的教（悔 诲）让我终生难忘。

（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。

（座 坐）________位    和________（huò hé）颜悦色

教________（悔 诲）

（2）从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。

（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？

（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？

请举例说一说。

【答案】

（1）座；hé；诲

（2）和颜悦色

（3）“我”看杨桃的角度不同。

（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。

【解析】 

9．阅读下文，回答问题。

   2016年10月，我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。

   我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!

科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。

科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布，加上我们的“脚丫子”多，就可以平稳地在地上爬行了。

在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。

（1）联系短文内容，选出下列词语的近义词。

柔弱——________（软弱 弱小）   自如——________（自由 自在）

（2）根据短文内容判断下列说法的对错。

①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。

②因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。

（3）你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗？

请写出来。

【答案】

（1）弱小；自由

（2）①正确；②错误

（3）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？

【解析】 

10．阅读下文，回答问题。

   我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法——________    赞美——________    成功——________

（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。

（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。

【答案】

（1）办法；赞赏；胜利

（2）急切

（3）排比；欢快

【解析】 

11．我会读短文，回答问题。

手影戏

   宁宁在街灯下玩手影戏。

   他双手一屈（qū）一伸（shēn），在灯光前一照，墙壁上马上映（yìnɡ）出个黑影来：

走路一顿（dùn）一顿（dùn），尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡。

   忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。

一_______长耳朵，一_______短尾巴，正在跳过来。

哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。

可是              挺霸（bà）道的，还在跳过来。

宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

   哼，谁怕你？

宁宁手一变，墙上出现一_______猫，喵，喵，向兔子扑去。

   那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一_______狗。

汪汪汪，狗咬猫。

   呜哇，呜哇，猫变成了大熊。

   啊呜，啊呜，老虎要吃熊。

   比老虎厉害的还有什么？

宁宁想不起来，他差点儿哭了。

   嗯，干嘛要跟人吵架？

还是跟他和好吧。

宁宁马上变出一只鸽子来：

尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱（lēnɡ）棱，鸽子飞了起来。

   那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。

两只鸽子依偎（wēi）在一起，就像一对好朋友。

（1）在第二自然段里找出两对反义词，写出来。

________——________       ________——________

（2）在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的横线上。

（3）宁宁先后变出了哪些小动物？

________

①小鸡 小猫 老虎 鸽子     ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子

③小鸡 小猫 大熊 鸽子     ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子

（4）鸽子有着________的嘴，________的翅膀。

（5）人与人之间，不应该吵架，应该________

【答案】

（1）屈；伸；张；合

（2）对；条；兔子；只；只

（3）③

（4）尖尖；长长

（5）团结友爱，和睦相处

【解析】 

12．阅读下文，回答问题

总也倒不了的老屋（节选）

   “等等，老屋！

”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？

主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。

我找不到一个安心孵蛋的地方。

”

   老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：

“哦，是老母鸡啊。

好吧，我就再站二十一天。

”

   二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：

“叽叽，谢谢！

”

   老屋说：

“再见！

好了，我到了倒下的时候了！

”

（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。

（2）当你读到“老屋说：

‘再见！

好了，我到了倒下的时候了！

’”时，你会猜到什么？

【答案】

（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡

（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

【解析】【分析】

（1）考查概括段意的能力。

可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

当你读到“老屋说：

‘再见！

好了，我到了倒下的时候了！

’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

故答案为：

（1）老母鸡  在老屋里孵小鸡

（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

【点评】

（1）此题主要考查概括段意的能力。

（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

13．阅读短文，完成练习。

聪明猴哥的烦恼

   森林里，大家公认猴哥最聪明。

小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。

比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦……猴哥总是一笑，说：

“简单，简单！

”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。

   小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也压根儿没叫过苦……

   可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

   这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：

小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。

   “现在，他们都有了成就，我呢？

我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？

”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。

（1）用“①②③……”的序号标出自然段。

（2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。

例：

现在，他们都有了成就，而我却一事无成。

什么事都没有做成。

（一事无成）

①森林里，大家公认猴哥最聪明。

大家都认为。

________

②小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。

用心。

________

③聪明的猴哥整天待在家里。

从早到晚，成天。

________

（3）根据短文内容连一连。

画家   建筑师     医生   歌星

小野猪________   小黄鹂________   小熊猫________   狗熊________

（4）“我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？

”用文中的原话回答。

（5）小动物们成功的原因是什么？

________①遇到难题只是找猴哥解决。

②小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。

③小动物们做的事情都很简单。

【答案】

（1）略

（2）公认；专心；整天

（3）建筑师；歌星；画家；医生

（4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

（5）②

【解析】

14．读短文，完成练习。

火红的枫叶

   今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

   啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。

它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

   我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

   在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

（1）在横线上填上合适的量词。

一________枫叶    一________小诗    一________贺卡

（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？

找出文中相应的句子。

（3）填一填。

“我”把枫叶贴在________上，再写上________，做成________，送给________。

（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：

________。

【答案】

（1）片；首；张

（2）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。

它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

（3）一张洁白的纸；一首小诗；一张贺卡；我的老师

（4）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献

【解析】

15．阅读下文，回答问题。

星星的新朋友

   深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

朋友们，我怎么不认识你们呢？

”

   一颗星星自豪地说：

“我是气象卫星，专管预报天气的。

”

   另一颗星星神气地说：

“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”

   别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

   “我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”

   小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．

（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。

（2）想一想：

导航卫星的作用是（   ）

A. 为船舶、飞机指明方向                      

B. 专管预报天气                      

C. 传送电视信号

（3）星星的新朋友指的是________，包括________、________、________等。

（4）想一想：

太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。

【答案】

（1）自豪；神气

（2）A

（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星

（4）空间站

【解析】

16．阅读下文，回答问题。

小熊开店

   小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。

兔子想：

“什么东西最受欢迎呢？

对，一定是萝卜。

”于是，食品店里堆满了各种萝卜。

这样到店里买东西的顾客全是兔子。

小熊很不满意，辞退了兔子。

   小熊又请松鼠当采购员。

松鼠想：

“什么东西最受欢迎呢？

对，一定是松子。

”于是，它到处采购松子。

来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。

其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。

   后来，聪明的猴子当上了采购员。

不久，货架上摆满了各种各样的食品。

食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。

（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。

其余——________    夸赞——________

（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（   ）

A. 他们只采购自己喜欢的东西                              

B. 他们很懒惰

（3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？

找出相关句子。

【答案】

（1）其他；称赞

（2）A

（3）货架上摆满了各种各样的食品。

【解析】

17．阅读下文，回答问题。

郑板桥巧劝舅父

   清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。

舅父家境贫寒，常常唉声叹气。

   一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：

四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?

难怪家里富不起来呢！

于是，舅父打算把这棵树砍掉。

   这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。

现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。

   他知道舅父迷信，于是说：

“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！

”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：

“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？

”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。

（1）短文中描写古树的四字词语是________和________。

第三自然段中的一对反义词是________和________。

（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？

找出相关句子。

________从中可以体会到舅父是一个________（①细心观察；②迷信）的人。

（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。

（4）照样子，写一写。

例：

四合院，中间一棵树，就成了“困”。

①三棵树在一起，就成了“________”。

②人在树下坐，就是“________”。

③田里长草，就是“________”。

【答案】

（1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌

（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：

四合院中间一棵树，不就构成个“困”字吗？

；②

（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。

（4）森；休；苗

【解析】 

18．我爱阅读。

（一）课内阅读。

   春天来了!

我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）文段选自课文________。

（2）在文中横线上填上恰当的字。