信息技术教案八年级下册.docx
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信息技术教案八年级下册.docx
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信息技术教案八年级下册
第1节初识EXCEL
(一)教学目标
1、了解EXCEL2000的功能和特点。
2、掌握EXCEL2000的启动和退出。
3、了解EXCEL2000工作薄和工作表的有关概念。
了解EXCEL2000菜单栏和工具栏中各种工具的作用。
4、掌握激活工作表和活动单元格的操作。
5、初步掌握单元格的表示方法。
(二)教学内容
1、EXCEL2000的功能和特点
EXCEL2000是Microsoftoffice2000中的一个电子表格软件,具有友好的界面、强大的数据计算和分析处理功能;直观的数据统计图形显示功能;强大的宏功能和自嵌的VBA(VisualBASICforApplication);工作薄共享功能使多个用户能同时处理同一工作薄;提供Internet功能,可以将工作薄保存为HTML格式并在Web上使用,还能从网上数据源中导入数据。
EXCEL2000是迄今为止功能最强的电子表格软件。
2、EXCEL2000的启动和退出
在讲授这部分内容时,除需讲清启动和退出的操作方法外,应着重讲授EXCEL2000窗口界面中的菜单的用法、工具栏中的常用工具和格式工具的名称及作用、工作薄与工作表的概念和相互关系、工作表的组成、活动工作表的选择、工作表窗口的移动、单元格的概念、单元格的表示和活动单元格的选择等。
(三)练习解答
工作表中共有多少行、多少列构成?
65536行、256列
第2节EXCEL数据表的操作
(一)教学目标
1、掌握工作薄的建立、保存和打开的操作。
2、掌握工作表的各种基本编辑方法。
(二)教材内容
1、建立工作薄
教材中讲了三种建立工作薄的方法,即:
⑴启动EXCEL时,自动建立一个新的工作薄BOOK1。
⑵单击"文件(F)"菜单中的"新建"选项,弹出"新建"对话框,在其中选择"工作薄"模板选项,再单击"确定"按钮。
⑶单击常用工具栏中的"新建"按钮,将跳过"新建"对话框而直接新建一个工作薄。
讲课中应分别演示这三种方法。
2、保存工作薄
应指出在不同的场合采用不同的方式保存工作薄。
⑴对刚建立的工作薄首次保存应用"文件(F)"下拉菜单中的"另存为"命令。
⑵对已经更名存盘的工作薄可使用"文件(F)"下拉菜单中的"保存"命令,或单击常用工具栏中的"保存"按钮。
3、打开已有工作薄
教材中只介绍两种方法:
⑴在"文件(F)"下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。
⑵单击工具栏上的"打开"按钮,弹出"打开"对话框,选择相应的文件夹和工作薄文件。
另外,常用的打开工作薄的方法还有下列两种:
⑶在"文件(F)"下拉菜单中选择"打开(O)"命令,弹出"打开"对话框。
⑷在Windows95的"资源管理器"中找到并双击要打开的工作薄文件。
系统将启动EXCEL97,同时将该工作薄文件打开。
4、对单元格或单元格区域的复制、移动是本节的重点之一,应通过反复演示、练习使学生熟练掌握。
这类操作除可以利用工具栏上的"复制"、"剪切"、"粘贴"三个按钮操作外,还可以采用下述三种常用方法(教师可自行决定是否讲授):
⑴利用"编辑(E)"下拉菜单中的"复制"、"剪切"、"粘贴"命令进行操作。
⑵单击鼠标右键,弹出快捷菜单,利用其中的"复制"、"剪切"、"粘贴"命令进行操作。
⑶利用鼠标的拖放功能完成复制和移动。
单元格或单元格区域的复制:
将鼠标指向要复制的单元格或单元格区域,按住Ctrl键,按下鼠标左键,拖动鼠标指针至目标单元格,释放鼠标左键,再松开Ctrl键。
单元格或单元格区域的移动:
选择要移动的单元格或单元格区域后,将鼠标指针指向要移动的单元格边缘处,待鼠标指针变为一白色箭头后,按下鼠标左键,拖动鼠标指针至目标单元格,释放鼠标左键。
5、对连续的、或不连续的单元格区域的选择是复制和移动操作的基础,应通过讲解、演示和学生操作,熟练掌握。
(三)教师小结本课内容。
第3节数据的输入(2-3课时)
教学目标:
学生会在excel空白表中输入数据
教学重点:
自动填充数据
教学难点:
单元格(行或列)格式设置
教学内容:
任务演示:
初二
(1)班学生情况表
(1)单击左下角sheeet1,选中A1单元格.
(2)切换输入法到"搜狗拼音输入法"状态[如没有,可下载安装]
(3)输入"初二
(1)班学生情况表"
(4)用类似方法完成第二行文字输入
A2:
学号B2:
姓名C2:
性别D2:
出生年月E2:
是否团员
F2:
身高G2"视力
(5)上表A列学号数据的输入:
A3:
1A4:
2
利用自动填充功能将学号数据填至51.
另:
将奇数自动填充和偶数自动填充进行补充介绍,让学生明白自动填充数据功能的优越性.
(6)B列姓名和C列性别需要逐个输入
(7)D列出生年月:
选中D列中需要录入数据的区域,格式/单元格格式中选择“年月”并调整D列列宽为“最合适的列宽”。
(8)E、F、G列逐一录入数据,其中G列与D列类似方法设置为数据格式。
第4、5节数据的处理和统计
教学目标:
学生会在excel中处理数据和统计数据
教学重点:
处理数据
教学难点:
统计数据
教学内容:
1.数据的排序
a.升序排列b降序排列
2.对数据进行分类:
按“是”“否”分类
3.对数据进行“筛选”
4.自定义“筛选”数据
5.用函数求一列或一行数据的平均值
6.用函数求最大值和最小值
7.对数据进行自动求和
8.学生自己做出自己和要好同学的上学期末成绩统计表,达到学会使用以上7点技能操作。
小结:
通过本课的学习,学生达到技能上的要求,能做出一张简单的表页,也让学生明白一张报表的基本制作的操作。
第6节图表的创建
教学目标:
学生会在excel中创建柱形图和饼图
教学重点:
创建柱形图和饼图
教学难点:
创建饼图
教学内容:
1.通过播放PPT演示图表创建的步骤
2.给学生演示如何在excel中创建柱形图
3.给学生演示如何在excel中创建饼图
4.学生自己练习在excel中创建柱形图和饼图
小结:
学生学会在excel中创建柱形图和饼图,让学生感到了学有所获。
第7、8节Excel数据表的美化及打印
教学目标
1.知识与技能
(1)掌握格式居中与对齐的方法;文字样式、数字格式的处理方法;
(2)学会使用格式工具栏;调用格式对话框处理表格的操作;
(3)能根据实际需要,对表格进行适当的格式处理。
2.过程与方法
通过一系列的学习实践活动掌握Excel表格的格式处理的基本方法。
3.情感态度与价值观
(1)体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用;
(2)培养学生的自学能力,使用Excel处理数据,呈现、交流信息的意识。
教学重点、难点
教学重点:
对齐与居中,表格框线处理。
教学难点:
表格框线处理。
教学过程
1.复习,请学生上台演示excel公式和函数的操作
2.引入新课布置任务一(课本27页任务一):
文字字号和字体的处理,巡堂辅导教师(或请学生)讲解和示范任务一的操作
3.布置任务二(课本28页任务二):
对齐格式的设置,巡堂辅导请有典型操作错误的学,生上台操作,引起其他同学思考和重视,最后教师讲解和示范正确的操作方法
4.布置任务三(课本28页任务三):
合并及居中的设置。
巡堂辅导,请操作成功的学生上台演示,教师讲解操作的要点
5.布置任务四(课本29页任务四):
数字格式的设置。
巡堂辅导,请操作成功的学生上台演示,教师讲解操作的要点
6.布置任务五(课本29页任务五):
数据表加边框线的设置。
巡堂辅导,请操作成功的学生上台演示,教师讲解操作的要点
7.布置任务六(课本30页任务六):
用对话框设置格式。
巡堂辅导,请操作成功的学生上台演示,教师讲解操作的要点
8.美化完成后,打印预览下,调整列宽和行高到合适状态,如果计算机连接有打印机,可点击“打印”按钮进行打印。
9.[总结]:
通过学习实践,绝大部分同学都已能完成美化表格的操作方法,还有不少同学探索到一些关于格式处理的小技巧。
通过这节课的学习,相信每位同学都有了新的学习收获,有了技能的提高。
第9节网页制作软件
教学目标
1、认识FRONTPAGE的界面;
2、介绍多个制作网页的软件
教学重点
1、能在指定位置建立只有一个网页的站点(难点)
2、能在页面中插入文字、图片、水平线
3、掌握页面文件与图片的保存(难点)
教学过程设计
教师活动:
1、引入课题:
(激发兴趣,活跃气氛)
同学们喜不喜欢上网?
经常上新浪、西祠胡同等,有没有同学知道新浪、雅虎称做什么?
(网站)
浏览新浪网站,浏览的第一个页面称为什么?
(主页)
我们还可以浏览其它的页面,点击超链接浏览,当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1:
网站是不是就是网页?
用自己的语言描述一下网站的概念(网站包含多个网页,通过超链接把不同的页面链接起来)
问题2:
网页是不是就是主页?
(第一个页面称为主页,网站设计者可以确定哪一个是主页,主页的文件名一般为:
index.htm,主页也是网页)
设计网站一般必须经过两个步骤,首先是在计算机里做好,然后发布在internet上,让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点,制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站,打开教师做的网站
问:
同学们看到了什么?
(文件夹)
2、新建站点
FP的启动
问:
与word比较,有什么不同?
(增加了视图区,编辑区有三个窗口)
总结:
视图区:
多种视图模式是为了方便网站的管理。
制作网页时,必须在网页视图中编辑页面
普通窗口:
鼠标在闪动,可编辑、修改页面,所见即所得的方式
预览窗口:
浏览器中出现的效果,与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口:
编写HTML(超文本标记语言,它是描述网页内容和外观的标准。
)
打开导学软件,根据步骤,示范建立只有一个网页的站点,强调新站点的位置、路径的正确输入,站点的名称。
(教会学生利用导学课件,根据导学软件完成任务)
任务1:
学生根据导学课件,在d:
\建立自己站点
教师巡视指导
请一位学生示范如何建立站点,教师总结
问:
在文件夹列表中看到了什么?
分析多出的文件夹列表栏,多了一个文件夹,里面有两个子文件夹和主页,图片存放在images文件夹中)
3、编辑主页与保存主页
看效果图,请学生分析主页中的元素
总结:
鲜明的主题,如:
我的世界、我的宠物等,有分割页面的水平线,与主题相关的图片,对网站的简单介绍
根据导学软件,学生完成任务2:
设计主页、保存主页与图片
教师巡视指导
4、总结反馈
请学生示范,讲解如何插入图片(来自剪贴画与来自文件)、插入水平线,如何保存
总结:
必须切换到“普通”窗口下编辑
主页的保存中存在问题:
单击“文件”----“保存”或工具栏的“保存”按扭,弹出一个对话框,保存嵌入式文件,改变文件夹,图片必须保存在本站点images文件夹中,便于站点的管理。
5、请学生继续完成自己的主页,有能力的同学完成提高篇
教师巡视指导
6、教师与学生共同评价总结
展示学生作品,教师与学生共同评价
请学生总结今天的学习内容:
建立包含一个页面的站点,主页的设计与保存。
学生活动:
学生回答问题、学观察鼠标指针、学生回答问题、学生观察网站的表现形式、齐声回答、学生浏览课件,并了解本节课的学习任务、学生观察FP界面与word的不同、学生回答、学生观察教师演示不同编辑窗口的区别。
学生上机操作,在指定位置建立自己站点、请先做好的学生当小老师,辅导其它学生。
学生回答、学生操作,同桌互相帮助,并参考教师做的课件,利用网络环境下的课件自己探索学习,满足不同层次学生的需求、学生总结
注:
课件中包含每一个操作过程的操作步骤及拓展的知识、基本任务与提高任务的效果图。
第10节新建保存和打开一个网页
教学目标
教会学生如何新建和何保存网页
教学重点、难点
新建网页
教学过程
1.新建网页:
点击工具栏上的“新建网页”按钮,在编辑框中出现一个空白页面。
这就完成了新建空白网页。
2.保存网页:
在打开的空白网页中,光标移到编辑区,编辑网页,做完工作后,点击保存按钮。
这就完成了保存网页。
操作看起来很简单,但很多学生因初学,编辑网页时间不够,下课后就忘记保存。
第11、12节设置自己的网页并展示
教学目标
建立一个自己的网页,
教学重点、难点
网页的布置
教学过程
1.按步骤完成任务一(课本p45任务),共6步。
2.按步骤完成任务二(课本p46任务),共6步。
该任务中,栏目的确定和栏目内容是需要提前考虑的。
3.完成后,在老师的组织下,学生可以将自己的网页作品展示给同学,组织学生讨论某一作品的成功之处,可改进之处,师生共同进步。
第13节给网页加上背景
【教学目标】
1.知识目标
(1)掌握为网页中添加背景的不同方法。
(2)掌握为网页中添加背景音乐的方法。
2.技能目标
通过学生自主学习过程中,掌握为网页中添加背景音乐和不同背景的方法。
3.情感目标
通过为网页添加背景及音乐的学习,培养学生综合运用知识的能力和审美能力。
【教学重点与难点】
为网页中添加背景图片。
【教学方法】任务驱动法
【教学内容】
1.添加背景:
在学习文字处理软件Word时,我们学习了使用背景颜色来调整“纸张”的颜色,同样在FrontPage中也有此功能,可以给你的网页使用背景颜色。
(任务一:
)大家结合课本的“做一做”,试着给你的网页变换背景颜色或使用图片作背景。
(让学生上来广播展示……)网页中添加背景图片和颜色。
(教师小结并操作展示:
)1.网页中可以使用图片做背景,但图片一定要与插图以及文字的颜色相协调,才能达到美观的效果,如果色差太大时会使用你的网页失去美感。
方法:
第一种方法是“格式”──“背景”;第二种方法是在网页的空白处单击鼠标的右键快捷菜单──“网页属性”命令。
(教师引导:
)大家在给网页添加不同背景时,有的同学可能想了,网站中的网页如果是上千张时,每张都使用背景太麻烦了,能不能将所有的网页都使用一个背景并后一步到位解决呢?
这样是可以的,使用主题就可以解决。
(任务二:
)大家使用“格式”──“主题”变换你的网页背景。
(提醒学生:
图片与主题做背景时,它们之间的切换必须先将主题背景去掉才能设置图片背景)
(教师引导:
)在我们搜索网页时,有时将网页打开后还伴随着音乐,大家浏览网页时心情也比较舒畅。
2.添加背景音乐:
(任务四:
)下载一首自己喜欢的歌曲,用来完成网页的背景音乐的设置。
(教师小结:
)
1).背景音乐与背景图片都使用同一个对话框“网页属性”。
2).背景音乐的格式是有所选择的,音乐的播放次数是可以控制的。
3.小结
通过这节课的学习,大家都学会了什么?
学生自己总结……
学生对自己所学知识进行汇总。
【教学反思】
本节课教材内容是给网页添加图片背景,我将这节课的内容给学生延伸到再添加音乐背景,虽然知识的技能操作很简单,可以同时培养学生审美意识和知识综合运用能力。
第14、15节网页的修饰
教学目标:
1、使学生会使用FrontPage中的文本编辑与操作。
2、使学生会使用图片的插入来美化自己的网页。
教学重点、难点:
修饰网页段落、文字
插入图片并调整图片属性
教学方法:
讲演-练习
教学过程:
一、文本的编辑与操作
前面的网页中文字还显得单调,没有字体、字号等修饰,
那么接下来工作就要使网页更丰富多彩。
(一)修饰网页标题
任务:
将网页标题的字号、字体、颜色、对齐方式进行改动。
步骤:
1、启动FrontPage,打开umdsj.htm文件2、选中第一行文字“我们的世界”,单击格式栏中的“居中”按钮。
3、同理,将其设为“华文彩云”、“7号”,每个字可设置不同的颜色。
练习:
演示以上步骤
(二)修饰网页内容
任务:
增加一段文字并加以修饰
步骤:
1、将光标定于“标题”之后。
2、输入“打开一扇门,看到一个世界,这世界。
。
。
”
3、使文字居中,并在“有我”前按回车,变两行。
4、将文字设为“华文行楷”、蓝色、3号。
探索:
回车与shift+回车的区别(段与行的区别)
练习以上操作内容
二、更加绚丽的网页
虽丰富了字体样式,可网页还稍显单调,原因是没有图片。
(一)添加图片
任务:
在wmdjs.htm中插入图片
步骤:
1、将光标移至所要插入图片文字的末尾
2、执行“插入”-“图片”-“来自文件”,选择图片
3、点击“确定”,JPG和GIF两种格式的图片在网页中使用最为广泛。
自选阅读“小知识”(P44)
(二)调整图片
1、任务:
将插入图片调整合适
方法一:
单击图片,拖动图片周围8个控制点
方法二:
使用图片属性
2、给图片加边框:
(三)完成自己的作品。
第16节添加水平线
教学目标
给网页添加水平线
教学重点难点
添加水平线的操作
教学内容
1.按照完成课本P59页任务,共6个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
第17节添加滚动字幕
教学目标
给网页添加滚动字幕
教学重点难点
添加滚动字幕的操作
教学内容
1.按照完成课本P61页任务,共5个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
第18节其他美化方法
教学目标
给网页添加图片背景,音乐背景(复习操作),时间戳
教学重点难点
添加图片背景和时间戳的操作
教学内容
1.按照完成课本P63页任务一添加背景图片,共4个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.按照完成课本P64页任务二添加背景音乐(复习步骤),共4个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
3.按照完成课本P64页任务但添加时间戳,共4个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
4.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
第19节页面之间的超级链接
教学目标
给网页之间完成超级链接
教学重点难点
超级链接的操作
教学内容
1.按照完成课本P68页任务一,共9个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
1.按照完成课本P70页任务二,共4个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
第20节同一页面内的超级链接
教学目标
在同意网页内完成超级链接
教学重点难点
超级链接的操作
教学内容
1.按照完成课本P71页任务,共11个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
3.回顾上节课内容,比较网页间的超链接和网页内的超链接,操作的区别在哪里?
第21节建立E-mail链接
教学目标
给网页添加E-mail链接
教学重点难点
添加E-mail链接的操作
教学内容
1.按照完成课本P75页任务,共4个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
第22节网页中的列表
教学目标
给网页中的标题加上项目符号
教学重点难点
添加项目符号的操作
教学内容
1.按照完成课本P78页任务,共3个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次。
第23节网页中的表格
教学目标
给网页中添加表格
教学重点难点
添加表格的操作
教学内容
1.按照完成课本P79页任务,共9个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次,共同回顾操作,加强操作过程的记忆。
第24节表格的属性设置
教学目标
1.调整网页表格的宽度和单元格的宽度
2.给网页中的表格添加背景
教学重点难点
2个任务的操作
教学内容
1.按照完成课本P82页任务(调整表格宽度和单元格宽度),共6个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
2.按照完成课本P83页任务(给表格添加背景),共2个步骤。
[学生完成时,教师巡视并个别指导]
3.完成后,让个别完成出色的学生,再给同学展示操作一次,共同回顾操作,加强操作过程的记忆。
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