小学三年级下册信息技术教案.docx
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小学三年级下册信息技术教案
2014至2015学年度第二学期
三年级信息技术学科教学工作计划
学生情况分析
三年级学生因为家庭情况或学习能力等方面的原因存在着较大的差异性,这是在信息技术课堂中比较常见的现象,部分学生接触电脑的机会不多,在信息技术这门课程中,对学生的基础训练非常重要,为他们以后的学习打下坚实的基础,首先要从课堂常规开始训练,让学生养成良好的学习习惯。
同时也要注重培养学生的学习兴趣,让学生有足够的兴趣进行以后的学习。
三年级学生通过一个学期的计算机课程学习,对信息技术这门课程有浓厚兴趣和简单的知识了解,通过引导学生自己动手实践,在实践中合作学习,理解学习中的重点和难点。
教材整体分析
本学期使用的是按新课程标准,由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过(试用)《信息技术》教材编写组编写的《信息技术》三年级下册,按从简单到复杂、从形象到抽象,由浅入深、螺旋上升的原则安排的教学内容,分二个单元介绍了互联网的基本知识和基本操作,如何用画图软件完成简单的图画。
本册教材属于开放性教材,可以很好地体现学生的自主学习,老师的分层次教学,对学习方法、教学方法的选择留有较大的空间,“教学有法,教无定法,贵在得法”在这儿可以很好地得到体现。
课文中的技能教学只涉及基本功能,一些隐性功能都留给学生自己的摸索。
重点是学会互联网的基本知识和基本操作、如何用画图软件完成简单的图画。
总体教学目标
情感
态度
目标
培养学生具有正确的信息伦理道德修养,要让学生学会对媒体信息进行判断和选择,自觉地选择对学习、生活有用的内容,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
新教材尤为重视信息道德教育。
知识
技能
目标
培养学生掌握基本的计算机操作能力,互联网的基本知识和基本操作、如何用画图软件完成简单的图画。
过程
方法
目标
根据儿童好奇的心理特点,在展示学生所不知道的新奇事物时,采用演示的方法,激发学生的学习兴趣,可以达到较好的效果。
由于小学生年龄小、好动、好奇,往往坐不住,而对于单调的练习感到厌烦。
在教学过程中,把要学的知识设计成游戏形式,让学生在玩中学到知识。
教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容,依据儿童好玩的特点,教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教 学 进 度
周
次
日期
内 容
完成
时间
备注
1
3月7日~13日
新学期课堂常规教育
1
2
16日~20日
1.网络影音乐无比
1
3
23日~27日
2.网络就像魔法书
1
4
3月30日~4月2日
3.论坛社区任你访
1
5
4月6日~10日
4.注册成功发帖忙
1
6
13日~17日
5.发帖也要守规则
1
7
20日~24日
6.信息就在我身旁
8
27日~30日
上机练习
1
9
5月4日~8日
7.画图软件画图忙
1
10
11日~15日
8.五彩鱼儿游欢畅
1
11
18日~22日
9.节日气球迎风扬
1
12
25日~29日
10.搭建新房巧粉刷
1
13
6月1日~5日
11.添砖加瓦出高招
1
14
8日~12日
12.读字读图任我挑
1
15
15日~19日
复习,考核
1
16
22日~26日
复习,考核
1
17
6月29日~7月3日
1
第1课网络影音乐无比
教学目标:
1、知识与技能:
掌握网络的进入和退出,学会把相关网站添加到自己的收藏夹及使用
2、过程与方法:
学会在线观看儿童动画。
3、情感态度和价值观:
愿意通过网站的浏览收看电视,喜欢网络实践课程。
教学重点:
在线观看儿童动画的方法。
教学难点:
学会把相关网站添加到自己的收藏夹。
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教具准备:
微机、网络、相应软件
教学过程:
一、激趣导入:
网络上有很多精彩的动画,今天就让我们一同欣赏吧。
二、探索新知:
(一)精彩纷呈的视听节目
1、在地址栏输入“中国儿童网”的网址,单击“儿童进入”。
2、进入“视听冲击波”栏目。
3、找到“Flash作品欣赏”并单击进入。
4、在提供的动画中任选一个,单击画面就可以打开欣赏。
5、把鼠标移到画面上变成手形,单击画面就可以播放动画。
6、体验一下网络动画吧!
7、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。
教师巡视指导,学生相互帮助。
(二)放到我的收藏夹
1、打开要收藏的网页,单击菜单栏中的“收藏”,选择“添加到收藏夹”。
2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。
3、把这些网站的地址添加到收藏夹,以后在网上看电视就方便多了。
4、生尝试根据教师的演示进行实践操作。
教师巡视指导,学生相互帮助。
三、实践评价:
1、本节课,你学到了那些知识?
2、怎样把相关网站添加到自己的收藏夹?
四、拓展研究:
第5页的小练习。
课后反思:
第2课网络就像魔法书
教学目标:
1、知识与技能:
学会网上发表评论的方法;学会更改主页;会使用搜索引擎。
2、过程与方法:
网上发表评论、更改主页方法的。
3、情感态度和价值观:
积极进行正确的评论,喜欢信息技术课程。
教学重点:
在网上发表评论的方法。
教学难点:
使用搜索引擎搜索相关内容。
教学准备:
能上互联网的计算机
网络资源:
中国儿童网XX搜索网站
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入:
因特网就像一本魔法书,小小的网页上应有尽有!
让我们来领略一下它的神奇吧!
二、探索新知:
1、鼠标点击见神奇
鼠标就是打开网络是神奇钥匙。
进入“网址之家”中的“儿童♀宠物”,寻找“中国儿童网”。
2、进入“各显神通”选择一幅绘画作品,单击“我要评论”
3、输入自己想说的话和姓名,单击“发送”。
提示:
要注意文明用语。
设置IE主页
1、单击菜单栏中的“工具”在“工具”菜单栏选择“lnternet”选项。
2、在地址中输入“中国儿童网”的网址,单击“确定”。
3、重新打开看看吧!
搜索引擎更方便
1、在IE浏览器中输入XX的网站地址,按回车键后,进入网站首页。
2、在搜索栏中输入你所需要的信息的关键词“皇帝的新装”,按回车键或点“XX搜索”开始搜索。
3、浏览搜索结果,找到重要的内容,移动鼠标到“红色标题”上,单击这个超链接。
4、新打开的网页就是皇帝的新装这个故事,拖动滚动条浏览全部内容。
5、学生实践。
三、实践评价:
本节课,你学到了那些知识?
四、拓展研究:
课后小练习。
课后反思:
第3课论坛社区任你访
教学目标:
1、知识与技能:
进入雏鹰网论坛,进一步了解论坛的内容。
2、过程与方法:
了解论坛的板块,会使用论坛为生活和学习服务。
3、情感态度和价值观:
以实际行动使用论坛为生活和学习服务。
教学重点:
了解论坛的板块
教学难点:
使用论坛为生活和学习服务。
网络资源:
雏鹰网
教学准备:
能上互联网的计算机。
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入:
小小论坛大世界!
让我们来领略一下它的神奇吧!
二、探索新知:
进入雏鹰网论坛
1、在IE浏览器中输入“雏鹰网论坛”的网站地址,按回车键后,进入网站首页。
2、找一个喜欢的主题进入浏览。
论坛真精彩
论坛有许多板块组成,板块下有许多主题,进入主题就可以看到许多人发的“帖子”了。
3、自行阅读“开眼界”。
三、实践评价:
1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。
教师巡视指导,学生相互帮助。
2、这次实践,表现的怎样?
四、拓展研究:
完成课后小练习。
课后反思:
第4课注册成功发帖忙
教学目标:
1、知识与技能:
进入网站论坛进行正确注册。
2、过程与方法:
掌握网站论坛进行注册的方法,学会使用网站论坛为生活和学习服务。
3、情感态度和价值观:
积极以实际行动使用论坛为生活和学习服务。
教学重点:
进入网站论坛进行正确注册。
教学难点:
进入网站论坛进行注册的方法。
网络资源:
雏鹰网。
教学准备:
能上互联网的计算机。
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入:
论坛中大家讨论得真热闹!
想参加的话就要先注册!
二、探索新知:
为什么要注册
要成为论坛的一员要先注册,然后才可以发帖。
注册就是获取论坛的“网络身份”,如果不注册,只能浏览帖子,不能发帖。
注册
1、在雏鹰网首页上单击“注册”栏目。
2、单击“阅读注册信息”,仔细阅读使用协议。
3、单击“现在就去注册”,按照提示填写注册信息。
4、填写完注册信息后,单击“确认注册”按钮。
论坛密码要牢记
一定要记住自己的论坛密码,它是登录论坛的钥匙。
三、实践评价:
1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。
教师巡视指导,学生相互帮助。
2、这次实践,你学到了什么知识?
四、拓展研究:
未能在课堂上完成注册的学生,回家后继续完成论坛的注册任务。
课后反思:
第5课发帖也要守规章
教学目标:
1、知识与技能:
进入网站论坛进行正确的登录,回复别人的帖子,发表新帖子。
2、过程与方法:
掌握回复别人的帖子,发表新帖子的方法,学会使用网站论坛为生活和学习服务。
3、情感态度和价值观:
以实际行动使用论坛发表新帖子。
教学重点:
正确登录网站论坛。
教学难点:
回复别人的帖子,发表新帖子。
网络资源:
雏鹰网
教学准备:
能上互联网的计算机
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入:
论坛中大家讨论得真热闹!
想参加的话就来吧!
二、实践过程:
登录论坛
1、在雏鹰网首页上单击“论坛”按钮。
2、输入“用户名和密码”,单击“登录”按钮。
回复别人的帖子
3、进入相关主题进行浏览。
4、在最后一页单击“回复帖子”,输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”。
发表新帖子
1、进入“数字王国”板块,单击“发表话题”,进入撰写新帖状态。
2、按照提示输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”在网站首页单击“图片中心”栏目,去浏览乐器图片。
三、实践评价:
1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。
教师巡视指导,学生相互帮助。
2、这次实践,你学到了什么知识?
四、拓展研究:
完成课后小练习。
课后反思:
第6课信息就在我身旁
教学目标:
1、知识与技能:
进入网站,浏览有关信息。
2、过程与方法:
浏览信息,感受信息无处不在。
3、情感态度和价值观:
喜欢信息技术课程。
教学重点:
选择浏览有关信息。
教学难点:
了解信息的多种形式。
教学准备:
能上互联网的计算机。
教学方法:
讲解法演示法观察法练习法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入
在我们的生活中有这样或那样的信息,好啦,让我们一起到网上去看一看吧。
二、网络实现
什么是信息
信息就是对我们有用的消息,我们可以通过多种途径获取信息。
网上信息知多少
网上的信息形式多样,
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- 小学 三年级 下册 信息技术 教案
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