苏教版小学语文第七册复习备课.docx

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苏教版小学语文第七册复习备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

复习课

复习内容

字、词、句、课文

复习目标

1.能够积极、主动学习，掌握学习的方法。

认识生字，找出记忆生字的窍门，热爱学习。

巩固和掌握本学期所学的知识。

会认读生字、对不认识的生字，用自己喜欢的方法识字，会用学过的生字组词、说话。

2.加强听说训练，培养学生的观察能力、想象能力。

发展学生的语言、思维。

通过口语交际课，锻炼学生的表达力。

指导、提高学生的朗读水平。

重视读的训练，扩大读书的量，拓展学生的视野。

课时分配

第一单元………………………………1课时

第二单元………………………………1课时

第三单元………………………………1课时

第四单元………………………………1课时

第五单元………………………………1课时

第六单元………………………………1课时

第七单元、综合练习…………………1课时

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

第一课时

复习内容

第一单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写生字：

编织　闪耀　创造　智慧　浸透　波涛　朝霞　崇高　祝愿　塑造　但愿　品尝　观赏　屈指可数　形影不离　阴晴圆缺　十全十美　心绪不宁　古今中外　情不自禁　地北天南　茁壮成长　秋月　青螺　湖光　白银　明丽　珍藏　烦恼　照耀　井井有条　酿造　梳子　羊肠小路缺少　梳理　想念　辛苦　悲欢离合　柔韧　皓月当空　时隐时现

1.学生在练习纸上做。

2.小组交流。

3.集体交流。

二、比一比，组词

桥（）礼（）炮（）兔（）

检（）神（）焰（）晚（）

学生在练习纸上做，集体交流。

三、补充词语

（）的小溪（）的绿毯（）的神情

（）的音响（）的征象（）的细烟

1.学生在练习纸上书写。

2.学生自评。

3.学生互评。

4.集体交流。

四、按课文内容填空：

１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：

（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。

２.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。

３.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”中的“和”的意思是（和谐、协调）。

“未”的意思是（没有、未经）。

诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。

可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。

５.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。

诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。

读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。

６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。

诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。

没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。

途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。

７。

刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

１０.李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。

）使人感受到风很大。

五、课外阅读。

牙签鸟的花言巧语

一天，森林里的鸟们在叽叽喳喳的议论：

世界上的飞禽走兽数不清，究竟谁心肠最好？

恰巧牙签鸟飞过，说：

“依我看，要数鳄鱼心最善。

”他还说可以给大伙引荐。

牙签鸟说：

“别看鳄鱼外表长得丑，心肠可好了。

”他轻快的飞进鳄鱼嘴里。

鳄鱼突然闭上嘴，鸟们吓得惊叫起来。

就在鸟们惊慌的时候，鳄鱼张开大嘴，牙签鸟又飞了出来。

鸟们围过去，牙签鸟说：

“我在他牙缝里剔食吃，鳄鱼感到怪自在的，我唤醒他，他就让我出来了。

”

这下，鸟们相信了牙签鸟的话，认为鳄鱼是最善良的。

于是，怀着崇敬的心情去拜访。

贪婪、凶恶的鳄鱼早张开大嘴巴等着这群天真烂漫的来访者。

一只小花雀刚飞到鳄鱼嘴边，就被一口吞进嘴里。

逃生的鸟们醒悟了：

原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶。

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

1联系上下文解词。

花言巧语：

不慌不忙：

2牙签鸟是怎样用诡计引诱别的鸟上当的？

3其他鸟是怎么醒悟的？

4通过这个故事，你最大的收获是什么？

学生练习，集体交流。

七、教师小结。

作业设计

复习第一单元内容。

课后反思

第二课时

复习内容

第二单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写词语

庄严宣告语言栋梁冻冰政府证明努力陈列欧洲日夜奔驰清苦励志不知疲倦绘画嫉妒震惊中外承认鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮值班盐巴公斤彻底　以身许国礼貌敢怒敢言成绩咆哮横眉冷对疾恶如仇忧国忧民浩气长存大义灭亲碧血丹心勇往直前优异雄伟壮丽仪式

1.指名拼读。

2.学生在练习纸上做。

3.小组交流。

4.集体交流。

二、写出近义词

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

竟然（）消逝（）平静（）

朦胧（）狭小（）分外（）

三、比一比，组词

院（）倦（）挂（）交（）

园（）卷（）佳（）较（）

1.学生在练习纸上做。

2.集体交流。

四、扩写句子

1（）小鱼（）游来游去。

2（）的珍珠鸟（）落在我的肩上。

五、按要求改写句子

1朋友送我一对珍珠鸟。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

2信赖，往往创造出美好的境界。

改为反问句：

学生练习，集体交流。

六、按课文内容填写：

1、在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：

（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。

我还知道（精忠报国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。

2．天安门广场上有（天安门）、（人民英雄纪念碑）、（毛主席纪念堂）、（中国国家博物馆）、（人民大会堂）等建筑物，其中（天安门）是新中国的象征。

由于天安门广场举行过（开国大典），所以它是（全国各族人民）无比向往的地方。

3．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！

此时此景，我想到了很多成语：

（水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海）。

虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了（外国侵略者的嚣张气焰）.它向全世界表明,（中国人民是不可欺侮的）!

4.我最喜欢（文天祥）说的爱国名言:

（人生自古谁无死?

留取丹心照汗青.）

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

5.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红.无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园.入夜,（华灯齐放）,（礼花飞舞）,天安门广场一片辉煌.来自祖国各地的人们（翩翩起舞）,（纵情歌唱）.（鲜花与彩灯）辉映,（礼花伴歌声）齐飞,天安门广场沸腾起来了.

七、教师小结。

作业设计

复习第二单元内容。

课后反思

第三课时

复习内容

第三单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写词语：

大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　悬崖　雪堆　敏捷　村寨　恰似　继续　山沟　藏族县城　姿态　帮忙　吩咐　糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　高低不平　林深叶茂　图画蔚为壮观　色彩斑斓　诗情画意　憨态可掬　五彩缤纷　异兽珍禽　若无其事　极目远眺仪态端庄　悠然自得　辽阔无垠　绿意盎然　默默无闻　舒缓平稳　骠悍强壮　水声喧腾昼夜不息　顽皮　闪烁　笨笨拙拙　香飘十里　牲畜　悬念　清澈　一泻千里　古木参天

学生练习，集体交流。

二、比一比，再组词

请（）包（）飘（）

清（）泡（）漂（）

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

1.学生在练习纸上做。

2.集体交流。

三、填上合适的词

（）的池塘（）的小金鱼（）的秋天

（）的花苞（）的荷叶（）地奔跑

四、近义词

混沌（）随手（）冉冉（）观赏（）

五、修改病句。

1他飞也似的慢慢走回实验室。

2在数学竞赛中，两个四年级三班的同学获了奖。

学生练习，集体交流。

六、根据课文内容填空：

１．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（低地）之间．荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国．

２．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：

雪峰插云，（古木参天），（平湖飞瀑），（异兽珍禽）。

３．桂花的用处可多啦！

桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）．

４．每当天气晴朗时，（蓝天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，构成了一幅幅（五彩缤纷的图画），难怪人们把这些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢.

５．趵突泉里的水很清，（游鱼水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶还粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（三堆白雪）．

七、课外阅读

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。

因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。

他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。

||

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：

“没有人会死在这里。

”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。

后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。

这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

||

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。

而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。

它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

1、短文已经用“||”分为三段，请概括第二段的意思。

2、用“”画出给你留下深刻印象的语句，说说你的理由。

3、这篇短文给了你什么启发？

学生练习，集体交流。

作业设计

复习第三单元内容。

课后反思

第四课时

复习内容

第四单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写词语

开天辟地精疲力竭惩罚啄食希腊

偷盗水罐浇灌欣赏惭愧合拢

骄傲血液漏水渗出普通皮肤

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

二、多音字组词

méiwèi

没为

mowéi

三、补充词语

深思（）（）化（）为（）从（）不（）

梦（）（）求（）往（）来（）自如

四、修改病句。

1、蒙古同胞欢迎远方来客，冷静的草原热闹起来。

2、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

3、我们从小就要有爱国、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

五、课外阅读

花瓣飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我考到有个小女孩趴在花前，从花丛中小心的摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又看到那个小女孩在摘花瓣，就叫住她。

她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐的望着我。

为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了

摘花瓣做什么呀

小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的

“你把爸爸呢？

”

“爸爸在南沙当兵，他常常来信交给我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼里闪动着泪花。

真是个懂事的小女孩。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

1把文中缺少的标点补上。

2按“摘花瓣”“对话”“送花”将短文分成3段，并写出段意。

3从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？

学生练习，集体交流。

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

作业设计

复习第四单元内容。

课后反思

第五课时

复习内容

第五单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写生字：

警枕习惯基础远渡重洋

端详修订住宿徒弟

艰苦积累物质适应

蜘蛛熟悉跨越付款

二、按查字典的要求填空

1.“蹈”字，用部首查字法，先查（）部，再查（）画。

“蹈”字在字典里有两种解释：

（1）踩，践踏；

（2）实行，遵循。

在“手舞足蹈”一词中应取第（）种解释。

2.“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查（）部，再查（）画。

“秉”字有两种解释：

（1）拿着，握着。

（2）古代容量单位。

应取第（）种解释。

3.“应邀”的“应”，先查大写字母（），再查音节（）

4.“粘稠”的“稠”，先查大写字母（），再查音节（）。

5、漫：

A、水满流出来了；    B、到处，遍布；      C、随便，不受约束。

（1）漫不经心（    ） 

（2）漫山遍野（    ）  （3）杯里的水漫出来了（    ）

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

三、扩句。

1（）月亮（）移到空中。

2他的话印在脑海里。

四、用修改符号修改病句。

1、我必须讲卫生的习惯。

2、我有心爱的一本神话故事书。

3、我敢肯定，这位叔叔好像是爸爸的朋友。

4、他飞也似的慢慢地走回实验室。

5、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。

五、课外阅读

剥花生

 从前，有一个精明能干的榨油师傅，收了两个徒弟。

这两个徒弟都老实、肯干，可哪一个更聪明一些呢？

师傅出了一个题，想考一考他俩。

师傅弄了满满两麻袋花生给两个徒弟，说：

“你俩去剥花生，每人一袋，看看是不是每一粒花生仁都是红皮包着。

现在就回去剥，看谁先回答出我的问题，谁第一。

”

大徒弟一听，二话没说，把花生扛回家，饭也顾不得吃，就急忙剥起来。

二徒弟不慌不忙地扛着麻袋往家走，边走边思索怎样回答师傅的问题。

大徒弟剥起花生来，专心致志，一刻不停。

手磨得麻丝丝地痛，也不肯稍微歇一歇。

就这样剥了大半天，才剥了不到一半。

他惟恐落到师弟后面，就打发妻子去看看师弟剥了多少。

妻子回来告诉他说：

“你快歇歇手喘口气吧，你师弟那一麻袋还直挺挺地竖在那里，才剥了一小捧呢。

”他听了暗自欢喜，剥得反而更加起劲，干了整整一个通宵，才把最后一颗花生剥完。

大徒弟情不自禁地说：

“全有红皮包着，全有。

”说着，兴冲冲地向师傅报告去了。

到师傅那里一看，不禁一愣，师弟早已站在那里了，身边还放着一麻袋没有剥的花生。

师傅见了两徒弟都来了，就说：

“二徒弟先到，二徒弟先说吧。

”

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

二徒弟说：

“我没有挨个剥花生。

我是拣了几个肥的、几个瘦的、几个大的、几个小的、几个干净的、几个发乌的、几个一个仁的、几个二个仁的、几个三个仁的，各式各样的都有，总共不过几十个，让它们作代表。

剥开看过后，我就知道所有的花生仁都有红皮包着。

”

大徒弟一听，这才恍然大悟，说：

“这还是师弟的办法好。

我是一个不剩地挨个剥开看的，我的办法太笨了。

”

1、按照音序查字法写出下列字的第一个字母。

剥（）挨（）拣（）磨（）

2、写出下列词语的意思。

惟恐：

恍然大悟：

_______________________

3、从短文中找出下列词语的反义词。

愚笨（）瘦（）狡猾（）

4、从文章中选择合适的成语填在括号里。

（1）学习任何本领，都必须（），不能三心二意。

（2）每当我登上狼牙山之巅，总会（）地赞叹：

“我们的家乡多美啊！

”

5、将二徒弟剥花生的情况概括一下，填空。

二徒弟扛着师傅给他的一麻袋花生，一边，一边。

回到家，他不是一个不剩地挨个剥，而是_。

他又快又好地知道了所有花生都有红皮包着。

7、先想想本文的中心意思，再想想师傅最后可能会说什么，把师傅说的话写下来，并加上标点。

师傅点点头，说。

学生练习，集体交流。

作业设计

复习第五单元内容。

课后反思

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

第六课时

复习内容

第六单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写词语：

诚实障碍超过毕竟责任

信赖扭动淘气拨动猜测

发誓皇榜灵魂残害放弃

二、形近字组词。

度（）虚（）温（）

席（）虑（）湿（）

三、补充词语。

（）言又（）吞吞（）（）妙语（）（）

谈笑（）（）口若（）（）（）（）吾吾

四、给下面的句子填上恰当的关联词

1.（）人类大肆砍伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。

2.（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。

3.期末复习很紧张，我们（）要自己复习好各门课程，（）应当热心帮助学习有困难的同学。

4、（   ）没有老师的教导，我的作文（   ）不会有那么大的进步。

5、奶奶（      ）那么大的年纪里，（        ）还整天忙个不停。

6、（     ）松松注意了学习的方法，（      ）学习成绩提高很快。

五、扩句。

1雪花飘落。

2小松鼠跳来跳去。

六、课外阅读。

红头巾

雪，密密麻麻，无边无际地（飘，漂）落……

山谷，（幽，优）静的山谷，

梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

那条垂到山下的小路怎么不见了？

老师曾领我们在那里采集标本，路旁的小红花，还向我微笑过。

山谷里那条小河怎么不见了？

夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。

老师啊，您正在干什么？

雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……

白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。

妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？

妈妈，您快看哪！

飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！

1、认真读短文，完成作业。

（3）

（1）用“/”不括号里不正确的字划掉。

（2）从文中找出“隐隐约约”的反义词，它是______________________。

（3）“闪动着一点红光”和“游动的彩云”都是指______________。

2、再读短文，一边读，一边把短文中的内容在头脑中想象成丰富的画面：

（1）这幅画的内容主要是玲玲趴在窗口看到________________________。

（2）

（2）玲玲不见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。

我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：

_______________________________、_____________________________________。

（4）

3、文章写得多感人啊！

我们读到这样的文章，应该边读边做记号。

请你用“~~~~~~”画出最使你感动的内容。

（2——3处）（3）

4、“红头巾飘到山上来了！

”玲玲和老师傅见面时会互相说些什么。

（写四句）

玲玲：

________________________________________________________

老师：

________________________________________________________

玲玲：

________________________________________________________

老师：

________________________________________________________

作业设计

复习第六单元内容。

课后反思

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

第七课时

复习内容

第七单元的字词、句、阅读。

学生复习过程

一、听写词语：

夜幕　蒸腾　玉树琼枝　洁白晶莹　描绘　缀满　奥妙　张贴　增添　欣欣向荣　春回大地千帆竞发　万马奔腾　爆竹　屠苏　旧符　孤独　春满人间　六畜兴旺　五谷丰登　国泰民安人寿年丰　领略　饱和　雾凇　雕梁画栋　遥遥相对　山花烂漫　青翠欲滴　漫天飞舞　降临

二、比一比，再组词。

唤（）恰（）吩（）顽（）

换（）哈（）纷（）玩（）

三、用“/”划去括号里不正确的读音。

（红的是正确的.）

词类相当（dāngdàng）　　浏览（liúniú）　　气氛（fēnfèn）

开卷有益（juǎnjuàn）　　和睦（lùmù）　　　和谐（xiéjiē）

四、根据课文填空。

1、《元日》是（）代诗人（）的作品。

诗的第一句渲染了（

）的气氛。

第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（）的前景。

第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（）的意思。

诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？

（）新桃换旧符。

2、《江雪》的作者是（）朝诗人（）。

前两句诗让我们感受到（），后两句则体现了诗人（）的情调。

诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（）的人格化身。

3、课文中出现了五幅春联，描写美丽春光的是（　　　　）；展现祖国欣欣向荣景象的是（　　　　）；歌颂劳动人民幸福美好生活的是（　　　　）；表达人们对新的一年的美好祝愿的是（　　　　）；反映辞旧迎新的是（　　　　）。

五、课外阅读。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”流浪汉

二次备课

青岛XX路小学备课用纸学科（语文）

说：

“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

   时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

   “返老还童？

”流浪喊，抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

   惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

   他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、根据短文内容填空。

（1）时光老人让流浪汉__________