六年级期中测试.docx
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六年级期中测试
后宅小学小学六上语文期中检测
一、看拼音写词语。
(7分)
kūjiékuíwúménɡlónɡjìnɡmì
()()()()
héǎikěqīnkějiànyìbānzuìkuíhuòshǒu
()()()
二、按要求选择正确的答案。
(5分)
1.端:
A.正B.头C.开头D.原因E.方面,项目
从两端开始()变化多端()举止端庄()
2.息:
A.消息B.休息C.停止D.利息E.呼吸进去的气
自强不息()信息不通()奄奄一息()
3.故:
A.原因B.故意C.事故D.原来的E.朋友F.死亡
故作镇静()病故()缘故()沾亲带故()
三、把词语补充完整。
(6分)
()()乐道悬崖()()()()发光
左()右()()()不安不拘()()
四、选择填空。
(13分)
1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是………………………………()
A唱和(hè)树冠(ɡuàn)B松脂(zhī)纤维(qiān)C勉强(qiǎng)瘦削(xuē)
2.下面三组词语没有错别字的一组是………………………………………………()
A自做自受蹒跚学步B群星璀璨流连忘返C宠然大物兴高采烈
3.“但是同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
”这段话中没有使用的说明方法是………()
A举例子B作比较C打比方
4.下面三组词语构词的方法相同的是……………………………………………()
A海风呼啸心惊肉跳B生命垂危波涛起伏C逃之夭夭溜之大吉
5.下面对课题与作者对应描述不正确的是……………………………()
A《山中访友》→李汉荣(中国)B《穷人》→列夫·托尔斯泰(德国)
C《怀念母亲》→季羡林(中国)
6.下面这个句子中,关联词语使用最恰当的一项是………………………………()
(△△)地球拥有许多资源,我们(△△)要有节制地开采。
A虽然……但是……B因为……所以……C尽管……还是……
7.“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。
”句中破折号作用描正确的是()
A解释说明B意思转折C意思递进
8.下列对《山雨》一文写作的顺序描述正确的是………()
A雨前→雨中→雨后B雨来→雨中→雨后C雨前→雨来→雨后
9.郭枫在《草虫的村落》中,跟随一只爬行的小甲虫,对草虫的村落作了一次奇异的旅行,看见了一些很有趣的景象。
下面对看到的景象表述不正确的一件是……………()
A看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫B看到甲虫音乐家的演奏会
C看到了来回忙碌、不知疲倦的蚂蚁
10.下面是某同学对课文《彩色的翅膀》、《草虫的村落》、《怀念母亲》的理解。
你认为不够正确的一项是………………………………………………………………()
A.《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
B.《草虫的村落》讲述了作者希望自己变成虫子,表达了对虫子生活的向往。
C.《怀念母亲》反映作者在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。
11.周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:
有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,………………………………………………………………()
A.有散发着鲜花的阵阵清香。
B.有鲜花散发着的阵阵清香。
C.有鲜花在散发着阵阵清香。
D.有散发着阵阵清香的鲜花
12.下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是…………( )(4分)
①态度温和,容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大,不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D.①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
13.依次填入下列各句横线处的词,最恰当的一组是………………………………()
(1)哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行计算。
(2)到如歌如画的唐诗宋词中,枫桥的钟声,大漠的孤烟。
(3)好像有一股甘泉,了每个战士的心田。
(4)这种怀念,在初到哥廷根的时候异常。
A.精密领略淌进猛烈B.周密欣赏流淌强烈
C.周密领略流进强烈D.细致观赏流进剧烈
五、把句子补充完整,并完成填空(5+1.5=6.5分)
1.(),不能动人。
出自()
2.(),每于寒尽觉春生。
3.看落英缤纷,不由想起龚自珍的诗句:
()
4.詹天佑的事迹彰显深厚的爱国情怀。
学完《詹天佑》一文,你最想引用(人名)的名言“”来表达自己的爱国之心。
5.在《老子》一书中表示“轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用”意思的名言是。
6.“幽”字是()结构,用音序查字法,应先查大写字母();用部首查字法,应查()部。
六、按要求改、写句子。
1.人类只有一个地球,我们不能破坏它。
(改为反问句)
2.他笑着对我说:
“过来,让我看看你的马草。
”(改成转述句)
3.一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。
(缩句)
4.战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。
(修改病句)
5.大地不属于人类。
人类也不属于大地。
(用恰当的关联词把两句话连成一句话)
七、课外阅读
竹子
竹,是极平凡的。
然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1.“息”字的解释有:
①呼吸时,进出的气②消息③停止④休息⑤利息
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。
2.这篇短文写了竹子的________、________两个方面,重点写了竹子的________。
3.作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了、、、
、的妙用。
4.“岁寒三友“是指________、________、________。
5.“历四时而常茂”,“四时”指________、________、________、________。
6.用“”画出表现竹子强大生命力的语句;用“﹏﹏”画出作者由竹子引起的联想。
(2分)
7.“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
”这是句,将它改为陈述句:
八、写作
请以《成长需要》(掌声、喝彩、压力、失败……)为题,写一篇400字左右的文章。
要求:
语句通顺,情感真挚,书写工整,格式正确。
- 配套讲稿:
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