高中物理上海市普通高中学业水平考试物理实验操作技能测试.docx
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高中物理上海市普通高中学业水平考试物理实验操作技能测试
2019年上海市普通高中学业水平考试
物理实验技能测试
A组
实验一实验仪器设备、材料准备要求:
1.实验仪器设备和材料
1m长的轨道1根,小车1辆,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;
(2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;
(3)小车与轨道放在桌面上;
(4)计算机显示“基础型教材专用软件”界面。
实验一:
用DIS测定位移和速度
(1)进入本实验界面;
(2)使小车沿轨道运动,测得小车的位移随时间变化的曲线;
(3)选择合适的区域,记录:
该区域的时间差Δt=______s、小车在该区域内的平均速度
=____m/s;
(4)在计算机显示屏上得到速度随时间变化的图线;
(5)本实验中计算平均速度
的原理是:
=________。
(用界面上的物理量字母表示)
评分标准
实验
序号
评分要求
分值
实验一
(1)
正确进入本实验界面
1
(2)
小车正确释放
1
(3)
得到位移随时间变化的s-t图线
1
(4)
在图线上正确选择区域
1
(5)
正确记录Δt、
,各1分
2
(6)
得到速度随时间变化的v-t图线
1
(7)
原理表达式正确
2
实验二实验仪器设备、材料准备要求:
1.实验仪器设备和材料
注射器1个,压强传感器1个,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、压强传感器与注射器四者已连接;
(2)在大气压强下,将注射器活塞定在12mL的位置。
实验二:
用DIS研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系
(1)在本实验界面的表格中依次录入气体体积:
V1=12mL、V2=11mL、V3=10mL、V4=9mL和V5=8mL;
(2)采集V1到V5对应的5个气体压强的值p1到p5,记录:
p5=_________kPa;
(3)得到压强和体积关系的p-V图线;
(4)得到压强和体积倒数关系的p-1/V图线;
(5)根据显示屏上的图线,得出本实验的结论:
________________________________________________________________________。
评分标准
实验
序号
评分要求
分值
实验二
(1)
正确进入本实验界面
1
(2)
正确录入V1、V2、V3、V4和V5
1
(3)
缓慢推动注射器的活塞
1
(4)
正确采集V1到V5对应的压强值p1到p5并记录p5
2
(5)
操作时,手不握住注射器封闭气体部分
1
(6)
计算机显示屏上正确显示p-V图线
1
(7)
计算机显示屏上正确显示p-1/V图线
1
(8)
正确表述实验结论(条件1分,p、V关系1分)
2
(9)
退出本实验界面
1
B组
实验一实验仪器设备、材料准备要求:
1.实验仪器设备和材料
1m长的轨道1根(一端抬高并固定),小车1辆,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接;
(2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;
(3)计算机显示“基础型教材专用软件”界面。
实验一:
用DIS测定加速度
(1)进入本实验界面;
(2)使小车沿倾斜轨道向下做加速运动,测得小车速度随时间变化的曲线;
(3)测出小车的加速度,记录:
a1=_______m/s2;
(4)重复实验,测出小车的加速度,记录:
a2=_______m/s2;
(5)计算小车加速度a1、a2的平均值,记录:
=________m/s2。
评分标准
实验
序号
评分要求
分值
实验一
(1)
进入正确的实验界面
1
(2)
使小车运动,得到速度随时间变化的v-t图线
1
(3)
点击“停止记录”
1
(4)
在图线上选择合适的区域
1
(5)
正确记录加速度a1
1
(6)
重复实验,正确记录加速度a2
1
(7)
正确计算平均加速度
1
(8)
退出实验界面,整理器材至原状
1
实验二实验仪器设备、材料准备要求:
1.实验仪器设备和材料
图板1块,图钉4只,橡皮筋1根(附2个小绳圈),弹簧测力计2个,带刻度的三角板1副。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)实验用纸已固定在图板上;
(2)橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考固定点”上(根据橡皮筋的长度可适当调整固定点的位置);
(3)一个弹簧测力计指针置于非零位置。
实验二:
研究共点力的合成
(1)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉到指定的标记点“O”,标记这个拉力的方向;
(2)读出并记录这个拉力的大小:
F=____N;
(3)用两个弹簧测力计沿指定的方向,将橡皮筋的活动端拉到指定的标记点“O”;
(4)读出并记录这两个拉力的大小:
F1=________N,F2=_______N;
(5)取下实验用纸,用力的图示法作出F、F1、F2;
(6)用平行四边形定则作出F1、F2的合力F′;
(7)测量合力F′的大小,记录F′=________N。
评分标准
实验
序号
评分要求
分值
实验二
(1)
测力前进行弹簧测力计零位校正
1
(2)
橡皮筋活动端拉到标记点“O”
1
(3)
F的方向和大小记录正确
1
(4)
F1、F2的方向与指定方向一致
1
(5)
正确记录F1、F2的大小,各1分
2
(6)
用力的图示法正确作出F
1
(7)
用力的图示法正确作出F1、F2
1
(8)
根据平行四边形定则正确作出合力F′
2
(9)
正确测量F′的大小
1
(10)
整理器材至原状
1
姓名___________________测试号_____________________
监考教师注意:
1.提示学生在实验用纸上填写姓名与测试号,并检查与试卷上的是否一致。
2.实验结束后应将此实验用纸与考生试卷和评分表装订在一起。
C组
实验一实验仪器设备、材料准备要求:
1.实验仪器设备和材料
带滑轮的1m长轨道1根,小车1辆,钩码1组(或用其他类似器材替代,1组至少3个),细绳1根,计算机1台,数据采集器1个,位移传感器1套,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;
(2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;
(3)轨道平放在桌面上,小车置于轨道上,细绳与小车已连接;
(4)计算机显示本实验界面,数据已清除。
实验一:
用DIS研究加速度与力、加速度与质量的关系——改变力测加速度
(1)将连接小车的细绳跨过滑轮系住1个小钩码;
(2)将小车由静止释放,测出小车的加速度,记录:
a1=______m/s2;
(3)将细绳系住2个小钩码,重复实验,测出小车的加速度,记录:
a2=______m/s2;
(4)将细绳系住3个小钩码,重复实验,测出小车的加速度,记录:
a3=______m/s2;
(5)根据以上测量结果,在右图纵坐标上标出合适的坐标值,并在图中用“×”描出3个实验数据点。
评分标准
实验
序号
评分要求
分值
实验一
(1)
用细绳正确连接1个钩码,由静止释放小车,得到速度随时间变化的v-t图像,在图像上选择合适的区域
1
(2)
正确记录加速度a1
1
(3)
用细绳正确连接2个钩码,由静止释放小车,得到速度随时间变化的v-t图像,在图像上选择合适的区域
1
(4)
正确记录加速度a2
1
(5)
用细绳正确连接3个钩码,由静止释放小车,得到速度随时间变化的v-t图像,在图像上选择合适的区域
1
(6)
正确记录加速度a3
1
(7)
根据a的大小,在坐标轴上标出合适的坐标值
2
(8)
在图中将3组数据正确描点
2
(9)
整理器材至原状
1
实验二实验仪器设备、材料准备要求:
1.实验仪器设备和材料
灵敏电流计1个,1号碱性干电池2节(装在电池盒内组成串联电池组),线圈A(附铁芯)1个,线圈B1个(线圈A、B均标明),滑动变阻器1个,电键1个,条形磁铁1根,导线若干。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)所有元件、导线等均不连接;
(2)电键处于闭合状态,滑动变阻器滑片居中。
实验二:
研究感应电流产生的条件
(1)利用条形磁铁与线圈B,使灵敏电流计指针发生偏转;
(2)将线圈A(附铁芯)、滑动变阻器、电池组和电键连接成电路,采用不同方式使灵敏电流计指针发生两次相同方向的偏转。
评分标准
实验
序号
评分要求
分值
实验二
(1)
将线圈B与灵敏电流计连接成回路
1
(2)
利用条形磁铁,使灵敏电流计指针发生偏转
1
(3)
正确连接线圈A、滑动变阻器、电池和电键
2
(4)
连接电路时,电键处于断开状态,滑动变阻器滑片初始位置正确
2
(5)
使灵敏电流计的指针发生两次相同方向的偏转
2
(6)
整理器材至原状
1
2019年上海市普通高中学业水平考试
物理实验技能测试
实验仪器设备、材料准备和监考要求
A组
监考要求:
1.监考教师应该提前30分钟进入实验室,检查实验仪器设备、实验材料,按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。
2.熟悉评分标准。
3.每次考生实验测试结束后,应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。
实验仪器设备、材料准备要求:
实验一
1.实验仪器设备和材料
1m长的轨道1根,小车1辆,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;
(2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;
(3)小车与轨道放在桌面上;
(4)计算机显示“基础型教材专用软件”界面。
实验二
1.实验仪器设备和材料
注射器1个,压强传感器1个,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、压强传感器与注射器四者已连接;
(2)在大气压强下,将注射器活塞定在12mL的位置。
2019年上海市普通高中学业水平考试
物理实验技能测试
实验仪器设备、材料准备和监考要求
B组
监考要求:
1.监考教师应该提前30分钟进入实验室,检查实验仪器设备、实验材料,按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。
2.熟悉评分标准。
3.每次考生实验测试结束后,应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。
实验仪器设备、材料准备要求:
实验一
1.实验仪器设备和材料
1m长的轨道1根(一端抬高并固定),小车1辆,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接;
(2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;
(3)计算机显示“基础型教材专用软件”界面。
实验二
1.实验仪器设备和材料
图板1块,图钉4只,橡皮筋1根(附2个小绳圈),弹簧测力计2个,带刻度的三角板1副。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)实验用纸已固定在图板上;
(2)橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考固定点”上(根据橡皮筋的长度可适当调整固定点的位置);
(3)一个弹簧测力计指针置于非零位置。
2019年上海市普通高中学业水平考试
物理实验技能测试
实验仪器设备、材料准备和监考要求
C组
监考要求:
1.监考教师应该提前30分钟进入实验室,检查实验仪器设备、实验材料,按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。
2.熟悉评分标准。
3.每次考生实验测试结束后,应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。
实验仪器设备、材料准备要求:
实验一
1.实验仪器设备和材料
带滑轮的1m长轨道1根,小车1辆,钩码1组(或用其他类似器材替代,1组至少3个),细绳1根,计算机1台,数据采集器1个,位移传感器1套,相应的连接线。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;
(2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;
(3)轨道平放在桌面上,小车置于轨道上,细绳与小车已连接;
(4)计算机显示本实验界面,数据已清除。
实验二
1.实验仪器设备和材料
灵敏电流计1个,1号碱性干电池2节(装在电池盒内组成串联电池组),线圈A(附铁芯)1个,线圈B1个(线圈A、B均标明),滑动变阻器1个,电键1个,条形磁铁1根,导线若干。
2.实验仪器设备的初设状态
(1)所有元件、导线等均不连接;
(2)电键处于闭合状态,滑动变阻器滑片居中。
2019年上海市高中学业水平考试
实验操作技能考试实验室环境、实验设备仪器的要求
物理学科
一、实验室环境要求
1.凡可开展《上海市中学物理学科课程标准(试行稿)》中规定的学生实验的实验室,均可作为考试用实验室。
2.实验室内采光应充足。
3.实验室通风良好。
4.实验室桌面绝缘,室内或附近应有灭火设备。
5.实验室内应配备药品箱,应有常用药品及急救用品。
二、实验内容和实验设备仪器配置要求
1.2019年实验考试内容
2019年实验考试内容为《上海市中学物理学科课程标准(试行稿)》规定的学生实验内容中的7个(见下表):
1
用DIS测定位移和速度
2
用DIS测定加速度
3
研究共点力的合成
4
用DIS研究加速度与力的关系,加速度与质量的关系
5
用DIS研究在温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系
6
用DIS研究通电螺线管的磁感应强度
7
研究感应电流产生的条件
2.实验设备仪器配置要求
(1)按照实验教学要求,实验考试前作为考场的实验室需配置能够完成以上7个实验的实验器材。
(2)DIS操作实验中,DIS的界面应与教材中的DIS界面一致。
2019年上海市普通高中学业水平考试
实验技能测试安全守则
为了顺利、安全地完成本年度物理、化学、生命科学实验技能测试,考生必须注意遵守以下安全守则。
一、共同遵守的安全守则
1.进入实验室后,必须加强安全意识,严格遵守实验室规章制度。
2.严禁将外来火种、各类危险物品和食品带入实验室。
3.实验时,必须听从监考教师的指挥,确保自身和他人的安全。
4.万一发现安全隐患,应及时向监考教师汇报。
二、物理实验技能测试的具体安全守则
1.实验时,应注意防止短路、触电意外事故发生。
2.实验时,应注意防止实验器材等重物坠落的意外事故发生。
三、化学实验技能测试的具体安全守则
1.实验中,皮肤不得直接接触化学药品和化学溶液。
2.实验中产生的废弃物和溶液不得直接倒入水槽及下水道,应倒入指定容器中。
3.实验结束后,必须仔细检查并熄灭酒精灯,整理好各种药品和仪器,并将其归回原位。
4.实验完成后,必须用肥皂或洗涤液洗净双手后方可离开实验室。
四、生命科学实验测试的具体安全守则
1.严禁在开口容器和密闭体系中使用明火。
2.在有明火的实验台上不允许放置开口的有机溶剂或倾倒有机溶剂。
3.使用刀片等工具应避免割伤。
4.废弃的生物材料、有机溶剂、刀片和解剖针等应分别归类并置于指定容器中。
5.实验完成后,必须用肥皂或洗涤液洗涤双手,以免试剂入口。
附:
实验中可能事故的简易处理方法
1.出现电器短路、意外触电时,应及时切断电源,若来不及切断电源,可用绝缘物挑开电线;若出现休克现象,要立即进行人工呼吸,并送医院治疗。
2.导线、仪器着火应先切断电源,使用适合的灭火器灭火,必要时需及时报警。
3.使用刀片、玻璃器皿等发生割伤时,应用酒精棉球消毒后包扎;伤口较大,流血较多时,可用纱布压住伤口止血,并立即送医务室或医院治疗。
4.发生烫伤时,应先用水冲洗,再在伤口处涂抹烫伤膏。
5.皮肤接触酸、碱溶液后,应及时用水冲洗,若情况严重或溶液溅入眼睛应及时报告监考教师,获得帮助。
6.实验容器内酒精、有机溶剂等着火时,应及时用湿布或灭火毯盖灭。
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- 高中物理 上海市 普通高中 学业 水平 考试 物理 实验 操作技能 测试
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