高中英语人教版必修第一册 动词语法知识点总结大全.docx

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高中英语人教版必修第一册动词语法知识点总结大全

动词

（1）动词分类

1实义动词（行为动词）

2助动词

3情态动词

4系动词

5静态动词

6短语动词

1.实义动词（行为动词）

1用来表示动词

2分及物动词与不及物动词（是否能直接加宾语）

不及物动词高频：

comeexplodelaughsitriseexcelrespondruncoughswimemigratesmileactcryimmigrateliearrivecontinuego

2.助动词（协助主要动词构成谓语的词）和情态动词（无词意）小三

3Be动词

a．构成进行时和被动语态

b．Be动词作系动词，引表语/表语从句

4Have

a．构成完成时/完成进行时

b．实义动词：

have有意义等同eat/drink

5Do

a．构成疑问句/否定句/强调句

b．实义动词：

做

3.情态动词+动词原形（有词意）妾

①can/could

②may/might

③must

④should/shall/oughtto

⑤would/will

4.静态动词

①表思想

Believe，doubt，know，understand

②表拥有

Have，own，want，contain

③表感觉

Hear，see，smell

④表情感

Love，hate，want，need

5.动词短语

构成：

动词+介词或动词+副词（通常与原动词含义不同）

（二）动词的形式

1.动词原形

2.第三人称单数

①一般现在时中

②主语为第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式

A．直接动词词尾加s

B．以字母s,x,ch,sh或o结尾的动词加es

C．辅音加y，变y为i加es

D．不规则变化

3.动名词与现在分词

6直接词尾加ing

7词尾去掉e，去掉e加ing

8ie结尾的，变ie为y加ing

9辅音+元音+辅音，双写词尾加ing

4.动词过去式与过去分词

A．规则动词的过去式加ed

B．以e结尾的动词词尾直接加d

C．不规则变化

5.动词时态

5.1一般现在时

形式：

①肯定形式：

第三人称单数用三单，其他用动词原形

②否定形式：

主语+do/doesnot+谓语动词原形

③疑问形式：

疑问词+do/does+主语+谓语动词原形

用法：

①现在时段发生的动作：

Ifeelgreat！

②习惯性动作/常发生的动作

③表示客观真理

④用于电影，赛事，时间的评论，独白，报道等

⑤谈论时间表，日程表

eg：

Thetrainleavesathalfpastfour.

⑥一般现在时表将来

当主句为将来时或表将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来。

（主讲从现）

5.2一般过去式

形式：

①肯定形式：

主语+动词过去式

②否定形式：

主语+didnot+谓语动词原形

③疑问形式：

疑问词+did+主语+动词原形

用法：

表过去发生的动作

5.3一般将来时

形式：

①肯定形式：

主语+will/begoingto/beto/beaboutto+原形

②否定形式：

主语+willnot（won’t）+谓语动词原形

③疑问形式：

疑问词+will+主语+动词原形

用来：

表还没发生，未来将要发生的行为，动作，事件

5.4现在进行时

形式：

①肯定形式：

主语+be+动词ing

②否定形式：

主语+be动+not+动词ing

③疑问形式：

疑问词+be动词+主语+动词ing

用法：

①说话的时刻正在发生的动作

②常与always，constantly,continually,forever,repeatedly，never等词连用含有抱怨语气。

表总是。

③表将来，多用于已经安排好的事情。

Iamleaving。

④begoingto

<1>计划，安排的动作

<2>确定将会发生的事情

注意：

有些动词不能用于现在进行时

a.情感类：

love，hate，prefer

b.所属类：

have，own，want，belong

c.感官类：

see，hear，smell，seem

d.思想类：

know，believe，remember

e.测量类：

contain，consist，fit

5.5现在完成时

形式：

①肯定形式：

主语+have/has+过去分词

②否定形式：

主语+haven’t（havenot）/hasn’t（hasnot）+过去分词

③疑问形式：

疑问词+have/has+过去分词

用法：

①表过去完成的动作

这个动作对现在造成影响或现在有关

常与still，yet，already，always连用

②讨论个人的经历

③过去已经开始的动作一直延续到现在

甚至有可能继续延续下去

常与before，since，for，already，manytimes，sofar，yet连用

5.6过去完成时

形式：

①肯定形式：

主语+had+过去分词

②否定形式：

主语+hadn’t（hadnot）+过去分词

③疑问形式：

疑问词+had+主语+过去分词

用法：

①表过去的某个动作之前发生的动作。

Shesaidshehadwrittenthreelettersthedaybefore.

Ididn’tsayanythinguntilshehadfinishedtalking.

②与after，assoonas，themomentthat，until

③与before，when，bythetime连用

6.被动语态

定义：

①主语是动作的执行者（即某人做某事），叫主动语态。

②主语是动作的承受着（即某事被做）叫被动语态。

步骤：

①将主动语态的宾语改为被动语态的主语

②将主动语态的谓语动词改为‘bedone’

③将主动语态的主词改为介词by之后的宾语，放在谓语动词之后（有时可省略）

非谓语动词

不充当谓语的动词

1.动名词

形式：

①动名词与现在分词同型（v-ing）

②起到名词的作用

作用：

①作主语谓语动词为单数

Eg：

ReadinghelpsyoulearnEnglish.

②作宾语

有的动词直接加动名词作其宾语；有的加介词后动名词作其宾语

Eg：

<1>Hequitsmokinayearago.

<2>Ilookforwardtohelpingyoupanitthehouse.

③It+形容词+动名词

Eg：

Itisnousetellinghimnottoworry.

此类形容词还包括：

better、wonderful、enjoyable、interesting、foolish、difficult、useless、senseless、worthwhile

④作表语：

对主语进一步说明，相当于一个名词。

Eg:

<1>Myjobisteaching.

<2>Seeingisbelieving.

⑤作定语：

表示用途或性质

Eg:

<1>aswimmingpool=apoolforswimming

<2>amovingtruck=atruckformoving.

以下动词及句型后常跟动名词作宾语

Beusedto/getusedto

Can’thelp/giveup

Can’tstand/goon

Endup/havedifficulty

Feellike/haveproblems

Finish/havetrouble

2.分词

形式：

①现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加ing

②过去分词的形式则在动词后面加ed

（1）现在分词

1）一般式：

表示的动作与主语动作同时发生

Eg：

Tomcamesaunteringupthepath.Reachingfortheflower,Ilostmybalance.

Notbeingabletowinthegame,Ilostmyconfidence.

2）完成式：

表示该动作发生在谓语动词之前且已经完成

Eg：

Havingheardthenews,hequicklysoldhisbrother’srecordcollection.

Havingrestedforawhile,wecontinuedourjournry.

Nothavingfinishedhiswork,hecouldnotleavetheoffice.

作用：

①作定语：

作前置/后置定语；相当于定语从句

Eg：

<1>Themancarringthebricks（=whoiscarringthebricks）ismyfather.

<2>Thereissomeoneknockingatthedoor.（someonewhoisknocking）

②作表语：

相当于一个形容词，表示主语的特征

Eg:

<1>Thenewsisencouraging.

<2>Thepresentsituationisterrifying.

<3>Myjobisreallytiring.Idon’tgethomeuntil10p.m.sometimes.

③作状语：

表谓语动词发生的时间、方式、伴随、让步等，相当于状语从句；逻辑主语就是句子的主语。

Eg：

原因状语<1>Hewastalkingtoherfriendandforgoteverythingaroundher.=Talkingtoherfriendsheforgoteverythingaroundher.

<2>Sincewewatchthenewseverydayweknowwhat’sgoingonintheworld.=Watchingthenewseverydayweknowwhat’sgoingonintheworld.

伴随状语<3>Thedogwaggeditstailandbitthepostman.=Waggingitstailthedogbitthepostman.

<4>Themanwassittinginthecafé.Hewasreadingapaper.=Themanwassittinginthecaféreadingapaper.

时间状语<5>Whileshewastidyingupherroomshefoundsomeoldphotos.=Tidyingupherroomshefoundsomeoldphotos.

条件状语<6>Iftheydonothaveenoughmoneytheywillspendtheirholidaysathomelastyear.=Nothavingenoughmoneythey

willspendtheirholidaysathomenextyear.

结果状语<7>Carbonburnsinoxygenorair,therebyformscarbondioxide=Carbonburnsinoxygenorair,therebyformingcarbondioxide.

（2）过去分词

作用：

1）作表语：

表示谓语动词所处的状态。

Eg：

Iwasalarmedbytheloudbang.

Hewasamusedtohearhislittlesonsinginginthebath.

2）作定语：

①前置/后置定语

②相当于一个定语从句，其逻辑主语构成被动关系。

Eg：

Aburntchild（=achildwhoisburnt）dreadsfire.

Themusiciansstoodup,surroundedbythunderousapplause,（=whoissurroundedbythunderousapplause.）

3）作状语：

①表示谓语动词发生的时间、方式、伴随、让步等。

②相当于一个状语从句

③过去分词作状语时的逻辑主语就是句子的主语

Eg：

原因状语<1>Batteredbythewind.Johnfelltohisknees.=Becausehewasbatteredbythewind,Johnfelltohisknees.

<2>Deceivedbyhisfriends,hecommittedsuicide.=Sincehewasdeceivedbyhisfriends,hecommittedsuicide.

时间状语<3>Seenfromthehill,thetownlooksmagnificent=Whenitisseenfromhill,thetownlooksmagnificent.

条件状语<4>Givenanotherchance,Iwilldobetter.

让步状语<5>Exhaustedbytheworking,theywentonstudyingatnight.

（3）动词不定式

形式：

肯定式：

to+

否定式：

notto+动词原形

作用：

1）作主语

Eg：

①Tolearnisveryimportant.

②Todriveintherightisnotallowedhere.

③Togotocollegeisagoodidea.

注意：

①不定式作主语时，可置句首。

②如果过长，可采用it作形式主语，不定式后置的结构。

※重点句式：

1.Itis/was+adj./n.+todo（做什么。

。

是。

。

）

Eg:

①Itwasdifficulttoanswerthequestion.

②It’sabighousetoclean.

2.Itis/was+adj.+forsth./sb.+todo.

Itis/was+adj.+ofsb.todo

Eg:

①Itisnecessaryforthisdoortobelocked.

②Itisverykindofyoutohelpme.

2）作表语

Eg：

Themostimportantthingisnottogiveup.

3）作宾语

Eg:

①Iwanttoswiminthepool.

②Theyintendtopostponethetrip.

③Agoodtranslatorishardtofind.

4）作定语

①Givehimanornamenttopolish.

②Ineedavolunteertotakethemiuntes.

5）作状语