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上海高考作文范文
2016年上海高考作文范文
篇一:
2016年浙江省高考作文
2016浙江高考作文题
作文题目二选一。
1、材料作文:
亚马逊创始人JeffBezos在普林斯顿大学2010年毕业典礼上讲到:
聪明是一种天赋,而善良是一种选择,而选择比天赋更重要。
以此为话题写一篇议论文,题目自拟。
2、作文题目:
《互联》
篇二:
上海2016高考作文预测题
上海2016高考作文题目
预测及范文
(范文4篇)
【上海高考作文预测一】
2016年上海高考作文题目预测及范文:
放弃无用物,换取新境界
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。
最先提出“断舍离”生活概念的是日本杂物管理咨询师山下英子。
她将瑜伽中的行法哲学“断行、舍行、离行”,这种放弃心中执念的理念提炼成“断舍离”,运用到日常生活整理整顿、人际关系、思考等各个方面。
她认为,到目前为止大部分的整理术,特别是收纳术,都是在物品数量不减少的基础上,花费大量的时间、空间、劳力、精力来整理。
而“断舍离”是从根本上反思自己与物品的关系,对物品进行简化、取舍,为人们省出整理的时间、空间、劳力和精力,它不仅是一种高效能的整理术,更是一种令人生清爽、轻装上路的哲学境界。
阅读上面这些话,你产生了哪些感想?
受到了怎样的启发?
请写一篇不少于800字作文。
要求:
角度自选,立意自定,文体不限,不得宿构,不得脱离材料的中心和含意的范围。
放弃无用物,换取新境界
日本杂物管理咨询师山下英子。
她将瑜伽中的行法哲学“断行、
舍行、离行”,这种放弃心中执念的理念提炼成“断舍离”,运用到日常生活整理整顿、人际关系、思考等各个方面。
她认为对物品进行简化取舍,为人们省出整理的时间、空间、劳力和精力的清爽轻装的新境界,不禁令人为之一振。
放弃,是一种清新的境界。
美好的红尘之所以被世人讨厌,是因为世人不知取舍,将有用、无用之物聚在身边,给自己造成无法承受的负担。
正如山下英子所说:
放下心中的执念,对物品进行取舍。
即放弃无用之物,换来了精神的清爽清新。
在旅途中,除吃、穿、用外,皆为无用之物,带着只会阻碍你行进的脚步。
人生亦是如此。
呱呱附地的你孑然一身地来到人间,经历风雨,最终踏过天堂之门的,也只是形单影只罢了,何必过于在意带不来,又带不走的身外无用之物呢?
趟过历史的长河,你会发现,无论是奢靡无度秦始皇,还是贪得无厌的和珅;不论是风流女皇武则天,生前荣华,死后也不过是一抔黄土的无字碑,甚者生前残暴无度,死后坟墓被炸,暴尸荒野的慈禧。
她们都过于看重钱财,丧失本心,人生又何必呢?
所以,我们应做的是轻装上阵,追求那种清爽恬淡的人生,才是终极目标。
善舍,不被贪婪蒙蔽心灵。
买新房,空空如也;住新房,却有凌乱与整洁之分。
难道是因为懒惰才导致凌乱的?
因为无用之物过多,填充了我们的空间。
人处红尘,被及多诱惑围绕,有太多想得到的东西,有太多不愿舍弃之物,结果只会是加重你的负担。
古有婉儿为权力甘做“墙头草”,今有江青为私欲残害忠良,结果呢?
她们或是横尸街头,身首异处,或是监狱上吊,为人不齿。
这些都是贪婪的私欲惹
篇三:
2016高考上海卷作文点评汇总
2016高考上海作文
真题还原:
写作(70分)
随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:
(1)自拟题目;
(2)不少于800字。
上海的作文题也有这种认知倾向。
当下社会,人与人的交往日益频繁,社会是开放的,流动的,多元的,与乡土社会的同质性不一样了。
由于人与人生活的差异,人们特别有种冲动,想参与、观察他人不同的生活。
评价他人的过程,同时也是模仿的过程,自己进行价值观表达的过程,这个现象是多元价值观在公共领域的不断交互。
专家点评
这个题目有写作空间,和每个人的生活密切相关,每个学生可能都有话可说,但短时间内体现高度并不容易。
越容易的评价越需要谨慎,比如网络上情绪化的评价很多,在快捷的信息化时代,不负责任的评价可能对他人生活造成不可弥补的伤害。
题目还隐含着对考生辩证思维的考察。
对他人的尊重是一种健康的态度,而不是对他人生活的妄加评价,我们应该尽量不评价少评价他人,不做道德审判者。
——复旦附中语文教研组长、上海市语文特级教师黄荣华教师点评与分析
曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉记者:
“就题目本身来说,两个元素还是比较明显的,一是“评论”,二是“他人”,但是要写好还是有难度。
看近几年的上海语文高考作文题目,一个特点是“论”的色彩比较强。
”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力,鼓励发表意见。
不过杨扬认为,如能给考生多一些选择更好。
“个人觉得应该出两个题目供学生选择,有的学生本身对?
评价?
一事不感兴趣,就会有些为难。
如果是我们高校出题,一般会出两个题目,让考生有选择余地。
”
上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉记者,上海今年高考作文的亮点,首先是材料贴合生活,随着网络,特别是社交软件的兴起,现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。
“晒照片,谈旅行,几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。
所以要不要参与评价他人的生活,怎么评价,就成为了一个无法避免的问题。
其次,这个题目虽然“接地气”,但切入点和提升力却仍是有的,也就是说,有很大的发挥空间。
此外上海这题其实出得很海派,什么是海派呢?
就是尊重世俗生活,尊重个体的存在和人的矛盾,这东西虽然看上去很琐碎,其实也可以说是另一种深刻。
”
陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目:
“我们能不能评价他人的生活?
如果很积极地评价,会不会有左右他人生活的嫌疑?
然而如果一味地保持沉默,又会不会将自己孤立到公共生活之外?
其次,要怎么评价?
如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞,那么这算不算评价,这种评价有意义吗?
反过来,如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式,随意指摘,那么从个人角度看,这是一个修养缺失的问题;从群体角度出发,这是对他者私人生活空间的强行侵犯,会对他人造成很大的困扰。
那么如何把握一个尺度,又或者说有没有这样一种尺度,能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡,这本身也是个有意思的话题。
”
“而从更本质的层面上看,任何评价其实都是基于价值观的。
去评价他人生活,是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。
你是坚守自己的价值观,还是试图接受他人的价值观?
特别是当这种交锋结束,个体又回归自己的生活空间里头时,价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢?
且对价值观尚未完全成熟的青少年来说,这种碰撞的结果是正面意义较大还是负面意义较大?
这些都值得好好讨论。
笼统地说,这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题,虽然现在社交方式多样化了,但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样,评价他人生活最终也并不是一个全新的问题,相反,这个问题由来已久,但探讨价值却一直都在,这是一个历久弥新的问题,甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。
”
从写作技巧上看,陈嫣婧提出:
“抓住一个角度,辩证地看待,如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性,甚而认识到这是一个关乎自我与他者,个体与群体,私人领域与公共领域的永恒命题,这就能写出水平。
”
观今年上海卷高考作文题目,感慨有四
:
(一)稳中有变:
依然是材料作文,但不再延续前几年二元对立的关系型命题形式,转而对现象进行评析思考。
(二)关注生活:
随着智能手机、网络、微博、微信的普及,人们对彼此生活的介入超过以前任何一个时代,随之而来的评价判断,也是前所未有的活跃。
以今年为例,从开年上海女晒年夜饭逃离江西凤凰男,到包贝尔婚礼扔伴娘,再至魏则西命陨莆田系,如果学生关注现实生活,则思考就会深入且有料,否则容易流于空谈。
(三)文体限制?
打这个问号,原因有二,其一,题目要求谈“对这一现象的思考”,明显偏重议论。
其二,在要求中,没有了“文体不限”一条。
就题目而言,这记叙文的难度很高。
(四)仍重思辨:
这个题目乍看简单,门槛不高,到细细想来,“对他人生活的评价,”有的片面狭隘,有的全面宽容;而影响有正有负,对评价者和被评价者又都有波及。
如何选好切入点论证,有见地而不偏颇,对学生思维能力的要求是很高的。
作文点评
出场专家
上海市语文教育教学研究基地副主任、华东师范大学语文教育研究中心副主任、《中文自修》主编王意如老师
一直以来我都是从教师的视角来看高考作文题的,今年我想换一个身份。
如果我是一个考生,看到这个题目,会怎么样。
因为作文要统一命题,除了选拔需要同一个起点,同一把标尺之外,从学习能力的角度来说,是对学生信息接受能力、信息解码能力和信息传播能力的考验。
所谓信息接受能力就是读得懂“命题方要我说什么”。
从今年的高考作文题来看,要“我”说的是对“评价他人生活”这种现象的看法。
我觉得这个题目的开放度是非常大
的,而且它改变了以往那种纯理性的思辨,非常地贴近我们的生活。
评价他人是生活中非常常见的事情,我们常常讲“谁人背后不说人,谁人背后无人说”,对学生来讲,这个题目是非常贴近生活的。
从今年的作文题来看,信息解码能力就是要考虑“命题方要我说的话题里有哪些元素是必不可少的”。
随着现代社会的发展,人们评价他人的生活变得更容易甚至轻率,这是一个因素;第二个要考虑的因素是这些评价对他人和社会的影响也越来越大,这些影响有哪些是正面的、有哪些是负面的;第三个因素是“他人”的生活和“我”的生活的关系,等等。
这个题目的开放度还是非常大的。
没有故弄玄虚让人们思辨什么,但考生必须开动脑筋才能好好回答。
再讲信息传播能力,就是学生“怎么表达我想说的话”。
这么一个贴近生活的题目,貌似是非常容易写的,一般的内容考生也不难讲,比如网络时代进入视野的信息很多,评价他人变得容易,有好有坏,等等。
但是真的要写好却需要比较好的构思,想想怎么表达。
在题干中有提示,“人们对此有不同的看法”,是暗示考生不一定要说评价他人是对或者错,可以从更多方面来思辨。
评价他人的生活,最后其实是会影响自己的生活的。
我们比较喜欢用“审题”来代替上述这三种能力。
我觉得单纯从“审题”出发,会导致命题作文的作用狭窄化。
高考是大家都重视的考试,对考题比较敏感,我觉得也在情理之中,但是作为教师,平时对学生的训练应该从高处立意比较好。
今年的作文题,我觉得就是一道既从高处立意,又贴近学生实际,充满思辨因素,又不刻意的好题目。
随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:
(1)自拟题目;
(2)不少于800字。
出场专家
语文特级教师姚为洲老师
千呼万唤始出来
——点评2016年高考上海卷作文题
自2011年“一切都会过去”“一切都不会过去”,到2015年“坚硬的东西”“柔软的东西”,上海高考作文连续五年思辨两个概念或判断之间关系。
此类题型,有人称之为“观点型”,有人称之为“命意型”,有人称之为“扩写型”;许多人认为,它们虽然具有思辨性,但都是命题者把思辨的结论交给考生阐述,而考生思辨的空间不大;而且经过连续五年的考试和训练,命题的空间也越来越小。
因而,人们呼唤高考作文试题出现一种新的面目。
本人从2013年开始呼吁。
2015年撰文《回眸十年,放眼周边——评近年来上海市高考作文试题》(载《中文自修》2016年中高考升学指导特刊),列举2015年全国新课标一卷、二卷、重庆卷、天津卷、安徽卷等作文试题后提出:
“这些题,材料提供的是社会现象或事件,考生针对此发表自己的评论,真正体现了所谓‘文章合为时而著’,而且考生可以多角度思考,多角度立意,各抒己见,真正体现思辨的价值。
”“今后的高考上
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