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人要有五识的阅读答案
人要有五识的阅读答案
【篇一:
2015年山西省中考语文试题及答案】
txt>一、基础(25分)
1、文言诗歌默写
(1).潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
(2)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
(3)先天下之忧而忧,。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(4),化作春泥更护花。
(龚自珍《乙亥杂诗》)
(6),教然后知困。
(《虽有佳肴》)
(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的句子是:
,。
(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是
。
2、下列注音、字形有误的一项是()
3、下列加点词使用不当的一项是()
a、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
....
b、卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。
....
c、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
....
d、你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
....
4、学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。
活动一:
定方向选书目
“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。
面对众多的书籍。
你将选择哪一位作家的作品?
请写在下面横线上。
作家:
作品:
活动二:
有步骤深探究
选定书目后,你向老师咨询。
老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。
你的研究步骤是:
活动三:
精阅读美汇报
经过几周的精读,你的研究任务完成了。
在读书汇报上,你将展示你的研究成果。
你的展示如下:
二、阅读(45分)
【古诗文】
(一)
5、下列古诗词欣赏有误的一项是()
a、《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者拨打的胸怀。
b、《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。
d、李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
(二)
阅读下列课内和课外文言文,完成6-12题(15分)
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
6、给下列加点的字注音:
①可以调素琴②无案牍之劳形..
7、解释下列加点词的意思:
①谈笑有鸿儒②有仙则名..
8、任选下面一句翻译:
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
我选翻译:
9、下列表述有误的一项是()
a、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。
b、本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志”。
c、这篇明文的韵脚是“ing”。
d、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10
诫子书诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广
才,非志无以成学,婬漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
注释:
淡泊:
安静而不贪图功名利禄;淫慢:
放纵,懈怠;险躁:
狭隘,浮躁,与上文的“淡泊”对应;多不接世:
意思是对社会没有任何贡献。
接世,接触社会,对社会有益。
11、请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。
对偶句:
理由:
12、作者认为,做人、治学要想成功就不能、不能。
【现代文】(三)
阅读下面文章,完成第13-17题。
(17分)
描花的日子崔国伟
(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。
春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。
夏天去海里游泳,进河逮鱼。
秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。
冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。
(2)出不了门,一家人要围在一起。
(3)母亲和外祖母要描花了。
她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。
我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。
平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。
他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。
(4)父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。
外面天寒地冻,屋里这么暖和。
这本身就是让人高兴、幸福的事。
(5)母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:
描花。
她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。
我和父亲站在一边,插不上手。
过了一会儿,母亲让我研墨。
这墨散发出一种奇怪的香气。
(6)外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。
她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。
母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。
父亲说:
“好。
”
(7)母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。
外祖母过来端详了一会儿,说:
“不像,不过起手这样也算不错了。
”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。
我真佩服外祖母。
(8)我也想画,不过不画草和花,那太难了。
我画猫。
猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。
可是我和父亲一样笨,也画得不像。
父亲说:
“这可能是女人干的活儿。
”
(9)整整一天,母亲和外祖母都在画。
她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。
父亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。
他说:
“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。
可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。
”
(10)猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。
它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。
可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。
父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。
父亲心疼那张纸,不停地叹气。
(11)外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。
母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!
我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:
有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!
(12)就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。
13、纵观全文,第
(1)段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。
你认为第一段能否去掉,为什么?
(3分)
14、写出下列句子中加点词的含义。
(3分)
(1)她们每年都在这个季节里做这个,,这肯定是她们最高兴的时候。
(2)我发现父亲也很高兴,他让他们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。
15、通读全文,简要概括外祖母的形象。
(4分)
16、分析文章标题的作用。
(4分)
17、阅读以下两则材料,结合文章主要内容,谈谈你对幸福的理解。
(4分)
材料一:
生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二:
据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
(四)
阅读下面文章,回答18-21题。
(11分)
人,要有五识
杨恒均
①人要有“知识”,这是毫无疑问的,知识来自于我们所受的教育,以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识,你就应该拥有一定的“常识”了。
一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与dna的结构图这种知识,但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有“见识”的人。
这见识就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了,这是一个学者与知识分子必须具备的。
我常常遇到一些年轻人,由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见”,显得他很有“见识”,弄得你不听也不是,听也不是。
当然,更让你难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”,你就是一名有点学问、有点看法的人,其中一些人就可以称为“知识分子”了。
不过,大多数有学问的人,也就停留在这个层面,而无法上升到更高一级的那个“识”:
胆识。
⑤“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。
一个人哪怕学富五车、亦有“见识”,可因为种种原因,却闷声发大财,到了该出手的时候,还是不敢出手,缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点,“胆识”可不仅仅是指大胆,更不是“有勇无谋”。
一个无知的人,一个连常识都没完全搞清楚的人,一个人云亦云的人,他即便再“勇敢”,也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。
大家在人生路上踽踽独行的时候,都有偶遇他人“赏识”的时候,请问,你是什么感觉?
我相信,有时他人的一两句“赏识”,往往成为你继续走下去的动力,造就了你的一生。
我这里强调的“赏识”,就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”,尤其是“胆识”的人,但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病,他们失去了“赏识”他人的能力。
而不会、不能、不愿赏识他人的人,往往也就开始固步自封、夜郎自大,这样的人能走多远呢?
(有修改)
18、作者认为“人,要有五识”,具体是指哪“五识”?
(2分)
19、本文主要运用的论证方法是(2分)
20、第六段在本文中起什么作用?
(3分)
21、读了这篇文章,请结合生活实际,谈谈你对“赏识”的理解。
(4分)
三、写作(50分)
【小作文】(10分)
说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式,请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。
要求:
至少用两种说明方法,不少于80字。
【大作文】(40分)
请任选一个传统节日,自拟标题,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。
注意事项:
1、作文题目必须包含我国的一个民族传统节日,如:
端午、清明、中秋、腊八、春节等等;2、叙事感情真挚、朴实、自然;3、文体不限(诗歌除外);4、不得出现真实的人名,校名和地名。
5、书写4分。
(以上考卷,由优学教育语文特级教师、全国名师崔国伟搜集整理。
崔老师qq号:
646488665)
参考答案:
一、基础
1、
(1)风正一帆悬
(2)千里共婵娟(3)后天下之乐而乐(4)落红不是无情物(5)生子当如孙仲谋(6)是故学然后知不足(7)问君何能尔?
心远地自偏8出淤泥而不染,濯清涟而不妖9日暮乡关何处是,烟波江上使人愁断肠人在天涯剪不断理还乱
2、d3、b4、
(1)冰心、《繁星》《春水》
(2)步骤一:
网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。
(本题设置有问题,很多出题老师并没有考虑农村学生实际,很多地方学生不能上网,网线都没有,怎能给出这样的试题和答案?
)步骤二:
多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。
(3)大家好,我选的书目是《繁星》《春水》。
通过研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容。
一是对母爱与童真的歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
谢谢大家!
二、阅读
5、d
6、tiaodu(均为二声)
7、大有名,出名
8、这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不显得简陋了)。
或苔痕碧绿长到了台阶上,草色青葱映入眼帘。
9、a
10、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
11、静以修身,俭以养德我认为这组对偶句句式整齐,读起来朗朗上口,有音韵感、节奏感。
所以我喜欢。
12、淫慢险躁
13、示例1、能删除。
第一段中有关四季的内容和文章主要内容描花关系不大。
去掉后行文更简洁,内容更集中。
因此可以删去。
示例2、不能删去。
因为第一段为全文奠定了感情基调,且“冬
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