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桃花香魂系桃源
桃花香魂系桃源
篇一:
桃花源记练习题答案版
二、背诵全文。
用原文回答:
(1)写世外桃源自然环境美好的句子:
土地平旷,屋舍俨然,有良口美池桑竹之属。
(2)、写世外桃源社会环境平静安定的句子:
阡陌交通,鸡犬相闻
(3)、写桃源人生活恬静舒适的句子:
“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。
”
(4)、写桃源人热情好客的句子:
便要还家,设酒杀鸡作食。
或:
村中闻有人,咸来问讯。
或:
余人各复延至其家,皆出酒食。
(5)、《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感受的成语:
豁然开朗。
(6)表达世事沧桑变化,浑然不觉的心境,今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句:
乃不知有汉,无论魏晋。
(7)、《桃花源记》中可以用来形容春色美妙景致迷人的成语:
落英缤纷。
三、熟记课文的中心思想:
作者笔下的桃花源人的热情好客,民风淳朴,生活富足。
体现了作者对当时的黑暗现实不满,对安定和平生活的向往,表达作者追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴生活的社会理想。
篇二:
桃源飞歌的桃花茶制作工艺揭密
桃源飞歌的桃花茶制作工艺揭密
早春三月,桃源里满眼望去都是一片一片妖娆的桃花。
“桃之夭夭,灼灼其华”。
桃花虽没有牡丹的富贵逼人,也没有兰的高雅,没有梅的冷傲,可她热情,烂漫。
站在桃花树底下,不管是远看桃林,还是近观花朵,都让我沉醉。
这时我会挎一个竹篮,在篮内铺上一块厚厚的白色真丝。
记住,必须是真丝,还是得白色的。
因为真丝轻,软,透气,不会挤着压着桃花。
而白色配粉红更衬的桃花好不娇艳。
要知道花也是有感情的,桃花一定很爱美,不能委屈了她。
没开的花骨朵不能摘,因为桃花不能烘和炒,只能晒,没开全的晒不好反而会烂掉。
开得太大也不行,因为开得太大的已经快谢了,没有活力,以后喝来会有一口涩味。
采下来后得每天晒,但每天只能晒上三个小时,而且必须是早上的太阳,中午的太烈,下午似有晚归之意,都不符合桃花的性情。
这样晒上半个月,就可以贮存了。
存贮桃花干叶的容器也很讲究,得是青花瓷,还得是特制的,有两层。
底下的隔层放上干燥剂。
在放上桃花前还得同样铺上一块厚厚地白色真丝,在真丝上放上一小包特级龙井。
这龙井得用纱布包着,这样龙井的香气能从纱布缝里慢慢透出来,又不至于和桃花相混。
全做好了,就可以轻轻地抖上一些桃花干叶了,还得注意不能多,多了会互相压坏,也会吸收龙井的香气不够充分。
上盖前,也得用块布先包好盖口,扎紧后才能加盖。
最后我会捧着这青瓷来到桃花林里,把它埋到桃花树下。
半年后就可以打开泡茶喝了。
因为制作过程复杂,每年桃花开到桃花全谢完,也做不了多少桃花茶,每次客来都是我亲自去开封,去泡。
在长长的透明的玻璃杯里,放上两三片桃花,冲上半杯热水,原本有些绻缩的花瓣悄悄舒展,为清澈的水抹上了一点粉红色,这时好象春天又回到了你我的眼前,再加上龙井的香,让人不想说话,只想去看,去品,去想这桃花,这桃花茶了。
我可一点都没保密,你明白桃花茶的制作过程了吗?
再告诉姐妹们一个美容护肤的小方法。
不能做桃花茶的桃花你可以把它捣烂,敷在面上。
久而久之,会让你的皮肤变得有弹性,红润有光泽。
桃花茶干桃花(在干花店和出售香薰的商店均可买到,如能自己采集到农历三月初三东南方枝头的桃花,效果更好)4克,冬瓜仁5克,白杨树皮3克。
每月将这三样物品置于杯中,用沸水冲泡,加盖,10分钟后饮用,每日可反复冲泡3~4次。
这种茶能祛除黑斑,白嫩肌肤,但孕妇及月经量过大者忌用。
隋宫增白方:
桃花(干品)60克,冬瓜仁75克,橘皮45克,共研成极细的药末,置于瓷瓶中保存,随吃随取。
每次1克,每日2~3次,饭后用温糯米酒送服。
本方有活血化瘀、去斑增白、润肤悦色之功效。
可用于颜面较黑或面有黄褐斑者,以及居住于高原、海滨及南方地区,受到较强阳光照射而皮肤较黑的人。
桃花白芷酒:
农历三月初三(或清明节前后)采集东南方向枝条上花苞初放及开放不久的桃花30克,与白芷40克同放与瓶中,加上等白酒1000毫升,密封,1个月后开封取用。
每日早、晚各饮桃花白芷酒1蛊,同时倒少许药酒于手掌之中,双手对
擦,待手心发热后,来回擦面部对黄褐斑、黑斑、面色晦暗等面部色素性疾病有较好效果。
桃花是美容佳品,可泡茶饮用,注意饮用间隔不宜久服。
桃花:
可观赏,可服用,可美容。
桃花成分:
山柰酸、香豆精、三叶豆甙、柚皮素、维生素A、B、C等成分。
桃花性质:
味苦性平,无毒。
桃花用途:
治病疗疾,内外皆可。
是美容佳品。
篇三:
桃花源记导学案答案
《桃花源记》导学案学生用
一、作者简介
陶渊明,字,又名,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“”,浔阳柴桑人。
(朝代)著名诗人、辞赋家、散文家。
陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。
二、字词
1、给下面加点字注音
便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌间隔.....
黄发垂髫便要还家及郡下诣太守刘子骥....2、解释下列加点重点词语
第一段
捕鱼为业:
缘溪行:
夹岸:
落英缤纷:
甚异之:
欲穷其林:
..........
第二段
仿佛:
便舍船:
豁然开朗:
平旷:
俨然:
桑竹之属:
............阡陌交通:
悉如外人黄发垂髫:
怡然:
........
第三段
乃大惊:
具答之:
便要还家:
咸来问讯:
妻子:
邑人:
........绝境:
乃不知:
无论:
延至其家:
语云:
为外人道........
第四段
既出:
扶向:
处处志之:
及郡下:
诣太守:
寻向所志:
遂迷:
.........
第五段
欣然规往:
寻病终:
问津:
....
3、翻译下列句子
阡陌交通,鸡犬相闻。
黄发垂髫,并怡然自乐。
村中闻有此人,咸来问讯。
率妻子邑人来此绝境。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
4、文言知识
①找出文章中的通假字
②词类活用:
复前行.
欲穷其林.
③一词多义便舍船,从口入:
之:
向所志:
欲穷其林:
....
屋舍俨然:
:
未果,寻病终:
既出,得其船:
....
武陵人捕鱼为业:
忘路之远近:
..
不足为外人道也:
渔人甚异之:
..
此人一一为具言所闻:
欣然规往:
..
④古今异义
古义今义古义今义
交通:
妻子:
绝境:
无论:
鲜美:
不足:
如此:
三、理解课文
1、找出本文当中至今仍有生命力的成语,并理解其意思。
世外桃源:
比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。
现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。
豁然开朗:
1.形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮;
2.形容心胸突然转为开阔或情况、表情等一下子转为明朗;
3.比喻突然明白了一个道理。
怡然自乐:
安闲快乐,显得心满意足。
鸡犬相闻:
鸡鸣狗叫之声互相听到。
无人问津:
没有人探求。
与世隔绝:
和世俗隔绝
2、给课文分段,归纳段意。
一(1段)武陵渔人偶然发现桃林。
二(2、3段)渔人进入桃源,在桃源人家里做客及辞去的经过。
三(4、5段)渔人离开桃源后,太守等人先后探访桃花源未果的情形。
(再寻桃源)
3、本文的线索是什么?
?
以渔人进出桃花源的行踪为线索,
?
以时间先后为顺序来叙事
四、品读课文
1、找出反映渔人发现桃花源经过的词语。
2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的?
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
——景色绮丽
3、渔人入山后,看到桃花源怎样的生活环境?
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
——自然景色环境优美
4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子
黄发垂髫,并怡然自乐。
——愉悦安宁
5、桃花源中的人是怎样热情好客的?
便要还家,设酒杀鸡作食,
村中闻有此人,咸来问讯。
——桃源内的社会风尚热情好客,真诚淳朴
余人各复延至其家,皆出酒食。
6、桃花源人为什么来到这个地方?
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
7.渔人一一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?
为桃源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,
为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。
8、为什么此中人语云:
“不足为外人道也”?
因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们和平安宁的生活。
也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
9、渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么?
作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的境界。
同时增加文章的神秘色彩
10、结合背景考虑,陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在?
(背景资料:
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,大约作于永初二年(公元421年)。
作者生活的时代正是晋宋易代之际。
东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。
统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。
)
对社会现实(政治黑暗、连年战乱)的不满。
对美好生活的向往。
五、关于主题
1、归纳主题
本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事,表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。
关键词:
向往、不满。
2、在桃花源中,作者寄托了怎样的社会理想?
作者笔下的桃花源,虚构了这样一种理想社会:
这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。
3、我们应当怎样看待这样的理想?
这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望,也是对当时社会黑暗现实的批判。
但他又带有一定的复古倾向,在阶级社会中只能是一种空想,是不可能实现的。
4、作者为什么虚构一个世外桃源?
我们今天应当怎样评价?
作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。
——虚构世外桃源,是作者不满社会现实的一种精神寄托。
这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫,反对战争的愿望,也是千百年来被压迫人民的理想境界。
但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活,而且是一种不可能实现的空想。
六、课后练习
1、填空:
《桃花源记》选自,作者是,时著名诗人。
课文以为线索,写渔人、、、桃花源的情形。
2、在括号内填入省略的成分。
()见渔人,乃大惊,问()所从来,()具答之。
()便要()还家,设酒杀鸡作食。
此人一一为()具言所闻,()皆叹惋。
余人各复延()至其家,皆出酒食。
()停数日,辞去。
A、渔人B、桃花源人
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