确立发展目标或学习目标.docx
- 文档编号:24157506
- 上传时间:2023-05-24
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:16.63KB
确立发展目标或学习目标.docx
《确立发展目标或学习目标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《确立发展目标或学习目标.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
确立发展目标或学习目标
我们为什么要读书?
确立发展目标或学习目标
一、目标对于人生是必要的吗
●1)射击、攻击或寻求的对象
例如:
看清目标
●2)想要达到的境地或标准
例如:
奋斗目标
●1.何谓目标:
●3)目标:
目的+标准,说一句话要有目的,做一件事也要有目的,但话达到什么效果,事做成什么样,要有标准。
●2.人生时刻伴随着各种各样的需要
●指人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态,通常以对某种客体的欲望、意愿、兴趣等形式表现出来。
●3.马斯洛的需要层次理论
●生理需要→安全需要→交往需要→尊重需要→自我实现需要
●4.需要→动机→目标:
●动机是由需要引起的、维持个人行为并使该行为向着某一目标进行的心理过程。
●人的各种活动都是在动机的推动下产生,并向着某一目标行进的。
二、大学生目标丢失了吗
●1.为什么要上大学
●1)为了能找到一个好工作
●2)为了能拓展人际关系
●3)为了能学到更多的知识和能力
●4)为了能开阔眼界
●5)为了能提高生活品质
●6)为了能改变家庭的命运
●7)为了能了却父母的心愿
●8)为了能证明自己不比别人差
●2.答案的合理性如何
●1)希望改变命运
●自古以来,教育就是社会底层人群向上流动的最重要的机制(几乎是唯一的)。
●“知识改变命运”不只是一个口号!
●2)希望证明自己
●上大学能够提升人的品位
●知识↑-内涵↑,规范↑-修养↑,交流↑-自信↑,素质↑-心胸↑
●3.目标的清晰度如何
●1)中学学习目标—清晰度高
●就读好大学↑,考分提高↑,学习努力↑
●2)大学学习目标—清晰度低
●找一好工作↑,学习努力?
●有高品质的生活↑,学习努力?
●4.有目的但缺标准
●1)学习目标—学什么?
到什么程度?
●2)发展目标—是什么?
到什么程度?
●3)标准怎么定?
依据是什么?
●4)谁有评价权?
)谁有评价权?
三、如何找到自己的标准
●1.社会需要怎样的人
●1)需要做什么事?
●2)要找怎样的人?
●3)要会做什么?
●4)需要怎样的知识能力结构?
●5)能够提供怎样的条件?
●6)有多少人竞争?
●2.我自己的要求是什么
●1)要找怎样的工作?
●2)想与什么人建立关系?
●3)需要什么知识和能力?
●4)想知道什么?
为什么?
●5)怎样才算高品质生活?
●6)改变命运的标准是什么?
●7)父母的心愿是什么?
为何有此心愿?
●8)想要证明什么?
为何证明?
●3.二者如何进行对接
●1)选择自己想做的事
●2)细化自己的目标以及社会的要求
●3)就差异部分进行评估,决定是否妥协
●4)一旦认准了就不折不扣地去做,不要走形
●5)完全达到社会要求后,再来琢磨如何形成自己的特色
●6)成为一名优秀的、有个性的职业人。
●4.如何确认自己的目标
●步骤1:
列出目标
●步骤2:
细化目标
●步骤3:
上述目标带来的好处
●步骤4:
主要困难与障碍
●步骤5:
所需技能及知识
●步骤6:
为达到目的必须合作的对象
●步骤7:
计划与行动带来的好处
●步骤8:
目标完成日期
四、制订自己的学业发展规划
●1.何谓学业规划:
●大学生根据自身状况,周围环境及可利用的资源,确立自己经过大学学习(毕业时)所希望达到的标准,并为此对在校期间的学习和课业进行的筹划及安排。
2.目标金字塔:
终极目标
长期目标
中期目标
短期目标
每日目标
●3.确定规划的起点-现状:
●1)客观认识自己的现状(起点):
●横向比较——长处?
短处?
●纵向比较——如何形成的?
●2)明确毕业时达到的状态(目标):
●总体状态——知识?
能力?
素质?
●3)现实的自我————理想的自我
●4.确定规划的终点-标准:
●1)知识结构(细化)
●2)能力结构(细化)
●3)素质结构(细化)
●4)与起点之间的差距?
●5)完成的时间?
●6)每个单位时间要做什么?
《8020法则》
20%的人掌握世界上80%的财富
80%的人掌握世界上20%的财富
20%的人正面思考者80%的人负面思考者
20%的人做事业80%的人做事情
20%的人有目标80%的人爱瞎想
20%的人按成功的经验行事80%的人按自己的意愿行事
20%的人明天的事今天做80%的人今天的事明天做
20%的人受成功人的影响80%的人受失败人的影响
20%的人改变自己80%的人改变别人
20%的人鼓励和赞美80%的人批评和谩骂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 确立 发展 目标 学习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)