最新高中英语人教版选修七学案Unit 4 Period Three GrammarWriting.docx

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最新高中英语人教版选修七学案Unit4PeriodThreeGrammarWriting

教学资料范本

【2020】最新高中英语人教版选修七学案：

Unit4PeriodThree　Grammar&Writing

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语法感知

用适当的关系代词或关系副词填空

1．Thetwofriendstalkedaboutthingsandpersonstheycouldrememberatschool.

3．That’sthenewmachinepartsaretoosmalltobeseen.

4．ThepersontoIspokeismyformeruniversityclassmate.

5．Wetoldhimthewaywesolvedtheproblem.

6．Shewouldliketofindawayissuitable.

7．Hewasoneofthestudentswenttothecountrysideyearsago.

8．OccasionsarequiterareIhavethetimetospendadaywiththekids.

9．Iwanttobuythesamedictionaryyouhave.

10．GuncontrolisasubjectaboutAmericanshavearguedforalongtime.

语法精析

担任定语功能的句子称为定语从句，定语从句所修饰的词叫先行词.。

连接先行词与从句的词叫关系词.。

定语从句一般由关系代词和关系副词来引导，关系词不仅在先行词与定语从句之间起连接作用，而且在从句中充当一定的成分.。

根据关系词与先行词的密切程度，定语从句可分为限制性定语从句与非限制性定语从句.。

限制性定语从句与先行词关系密切，从句是整个句子不可缺少的部分，从句与主句之间不用逗号隔开.。

如果去掉它，句子意思就不完整或不明确.。

译成汉语时，一般先译定语从句，再译先行词.。

引导限制性定语从句的关系词有：

who，whom，that，which，as，whose，when，where，why.。

其位置一般紧跟在先行词之后，如果先行词再跟介词短语作定语时，定语从句置于后面.。

Idon’tlikepeoplewhoalwaysthinkofthemselves.

我不喜欢那些总是为他们自己着想的人.。

Isawabookonthedeskwhosecoverisyellow.

我看见了书桌上一本封面是黄颜色的书.。

一、关系代词引导的定语从句

1．常用的关系代词：

that，which，who，whom，whose，as（在从句中作主语、宾语、定语、表语）

2．意义及作用

关系代词

先行词

在从句中充当的成分

who

人

主、宾

whom

人

宾

which

物

主、宾

that

人或物

主、宾、表

whose

人或物

定

as

人或物

主、宾

Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?

他是那个想见你的男人吗？

（who/that在从句中作主语）

Heisthemanwhom/that/whoIsawyesterday.

他就是我昨天见的那个人.。

（whom/that/who在从句中作宾语）

你拿的那个包裹快要散开了.。

（which/that在从句中作宾语）

Thegirlwhoseparentsarebothteachersisworkinghard.

这个父母都是教师的女孩学习很刻苦.。

（whose表示那个女孩的）

Helivesinaroomwhosewindowfacessouth.

他住在那个窗户朝南的房子里.。

（whose表示那个房子的）

3．定语从句先行词为事或物时，只能用that不用which引导的情况：

（1）先行词是最高级或被最高级修饰时.。

Thatisoneofthemostinterestingbooksthataresoldinthebookshop.

那是这家书店出售的最有趣的书之一.。

（2）先行词是序数词或被序数词修饰时.。

Thefirstthingthatweshoulddoistogetsomefood.

我们该做的第一件事是弄点吃的.。

（3）先行词是不定代词all，few，little，much，anything，nothing，something等时.。

Nothingthattheteacherdoesdoesn’tinfluencehisstudents.

老师所做的事情没有不影响到学生的.。

（4）先行词既有人又有物时.。

Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarereallywellknown.

你刚才谈起的那位作家以及他的小说确实很著名.。

（5）先行词被only，thevery，no，oneof等修饰时.。

Mynecklaceisnottheonlythingthat’smissing.

我不只是丢了一条项链.。

（6）在由which等引导的问句中，为避免重复，常用that.。

Whichisthemoviethatyoulikebest?

哪部电影是你最喜欢的？

4．然而，在下列情况下却只用which而不用that：

（1）当先行词表示事物意义，并且在从句中作介词的宾语，那么就只能用which.。

Theworldinwhichweliveismadeofmatter.

我们生活于其中的世界是由物质组成的.。

（2）在非限制性定语从句中，当关系词表示事物意义时，只能用which.。

Thesunheatstheearth，whichmakesitpossibleforplantstogrow.

太阳给予大地热量，这就使植物的生长成为可能.。

二、关系副词引导的定语从句

1．常用的关系副词：

when，why，where（在从句中只作状语）

2．意义及作用

关系副词

先行词

在从句中的成分

when

名词，表时间

时间状语

why

名词，表原因

原因状语

where

名词，表地点

地点状语

IwillneverforgetthedayswhenIwasforcedtodropoutofschool.

我永远也忘不了我被迫辍学的那些日子.。

Idon’tknowthereasonwhyhecamesolate.

我不知道他来得那么晚的原因.。

Theroomwhereheusedtolivehasnowbeenturnedintoamuseum.

他过去住的那所房子现在变成了一所博物馆.。

注意：

并非先行词表示时间、地点、原因时都分别用when，where，why来引导相应的定语从句，若关系词在修饰表示时间或地点的先行词的定语从句中充当主语、宾语等而不是状语时，需用which或that引导相应的定语从句.。

Doyoustillrememberthedayswhich/thatwespenttogetherinschool?

你还记得我们一起在学校度过的那些日子吗？

Thereasonthathegaveforhisbeinglateisunreasonable.

他为迟到给出的理由不合理.。

Thisistheplacewhichwevisitedlasttime.

这是我们上次去过的地方.。

三、“介词＋关系代词”引导的定语从句

1．关系代词的选定

如果先行词指事（物），关系代词就用which，指人用whom.。

Thisistheclassroominwhichwestudiedlastyear.

这就是我们去年学习用的教室.。

ThisisthepilotforwhomIboughtacamera.

这个就是我给他买照相机的飞行员.。

2．介词的选定

（1）根据先行词来选用介词.。

ThereasonforwhichIcamehereisthatIwanttogetyourhelp.

我来这儿的原因是我想得到你的帮助.。

ThefarmonwhichIonceworkedhastakenonanewlook.

我曾经工作过的农场呈现出一派新景象.。

（2）根据定语从句中的谓语动词或形容词来选用介词.。

Thepersontowhomthisletterwasaddresseddiedthreeyearsago.

这封信的收信人三年前就去世了.。

Chinaisabeautifulcountryofwhichwearegreatlyproud.

中国是个我们为之感到非常骄傲的美丽国家.。

Thecolourlessgaswithoutwhichwecannotliveiscalledoxygen.

这种无色的、离了它我们无法生存的气体就是氧气.。

（3）根据句意确定介词.。

注意：

很多情况下关系副词可以用“介词＋which/whom”来代替.。

ThedaywhenImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.＝ThedayonwhichImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.

见到这位著名歌星的那天是我一生中最重要的日子.。

Thisisahallwherethemedicalconferencewillbeheld.＝Thisisahallinwhichthemedicalconferencewillbeheld.

这是将召开医学会议的礼堂.。

高考链接

Ⅰ.用适当的关系代词或关系副词填空

1．Ilivenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise.（20xx·北京）

3．Creatinganatmosphereinemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.（20xx·浙江）

4．I’dskippednearbyGuilin，adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverarepicturedbyartistsinsomanyChinesepaintings.（20xx·全国Ⅰ）

5．Maybeyouhaveahabitisdrivingyourfamilycrazy.（20xx·新课标全国Ⅰ）

6．TheexactyearAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas20xx.（20xx·安徽）

8．Iamlookingforwardtothedaymydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.（20xx·湖南）

10．Pleasesendusalltheinformationyouhaveaboutthecandidatefortheposition.（20xx·陕西）

Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）

1．ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavorite.（20xx·四川，短文改错）

2．What’smore，agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed，orcanatleastgiveyousomeadvice.（20xx·重庆，短文改错）

3．Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.（20xx·陕西，短文改错）

写作指导

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体，通常分为三类：

1．以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事.。

2．以事件为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人.。

3．以写景状物为主的记叙文.。

应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重.。

写记叙文通常应遵循以下几点：

1．交代要素，即人、时、地、事.。

2．按事件发生的先后顺序叙述，做到完整具体.。

3．重点突出，目的明确，不要玩弄词藻，讲清言明即可.。

写作时还要注意，用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事；用第三人称时则主要是他人的经历和事情.。

记叙文所记的都是过去发生的事，所以原则上通常都用过去时态写，但有时也用历史现在时和戏剧现在时.。

常用句式

1．HewasborninChinaonNov.13,1968.

2．Hewasagreatmanwiththenameof...

3．Hewasbornintoapoorfamily.

4．Whenatcollege，hemajoredinhistory.

5．Heisinterestedinmusic.

6．Hisfavouritesportisplayingfootball.

7．Hedevoteshimselftoachievinghislifegoal.

8．Hehasmadegreatcontributionstoourcountry.

典题示例

你们学校的英语校报最近开展了一次题为“MyFavouriteTeacher”的征文比赛.。

你计划报名参赛，写作对象是你的英语老师格林先生（MrGreen），因为他讲课生动有趣，赢得了同学们的喜爱.。

请你根据下列要点用英语写一篇关于他的文章参加比赛：

1．简要描述他的外貌；

2．喜欢他的原因.。

注意：

1.词数100左右；

2．可适当增加细节，以使行文连贯.。

写作步骤

Step1　审题谋篇

写作要求是介绍最喜欢的老师，写作时应注意下面几点：

1．确定文体：

这是一篇记叙文.。

写作时注意记叙文的写作特点.。

2．主体时态：

文章应以一般现在时和一般过去时为主.。

3．主体人称：

由于是介绍一个人物，所以人称应该以第三人称为主.。

Step2　联想词汇

1．我最喜欢的老师

2．一直

3．说笑话

4．而且

5．使某人振作

6．把……作为……

Step3　句式升级

1．我们的英语老师格林先生只比我们大几岁，是一位非常特别的老师.。

OurEnglishteacherMrGreen.He.（并列句）

OurEnglishteacherMrGreen，isareallyspecialteacher.（定语从句）

2．他个子很高，留着胡子，使得他看上去很严肃.。

Heisverytallandhasabeard，.（定语从句）

Heisaverytallmanwithabeard，.（现在分词短语作状语）

3．他好像是生来就能使课堂总是充满笑声.。

bornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.（简单句）

heisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.（复合句）

Step4　连句成篇

答案精析

语法专题

语法感知

1．that　2.where　3.whose　4.whom　5.that　6.which/that　7.who/that　8.when　9.as　10.which

高考链接

Ⅰ.1.whose　2.where　3.which　4.that/which　5.that/which　6.which/that　7.where　8.when　9.whose　10.that

Ⅱ.1.Thedishes或whatIcookedwereMom’sfavorite.

2．What’smore，agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed，orcanatleastgiveyousomeadvice.

3．Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.

写作专题

Step2

1．myfavoriteteacher　2.allthetime　3.makeajoke4．what’more/moreover/furthermore/inaddition　5.cheersb.up　6.regard...as...

Step3

1．isonlyseveralyearsolderthanus；isareallyspecialteacher；whoisonlyseveralyearsolderthanus

2．whichmakeshimlookunusuallyserious；makinghimlookunusuallyserious

3．Heseemstobe；Itseemsthat

Step4

MyFavouriteTeacher

OurEnglishteacherMrGreenwhoisonlyseveralyearsolderthanus，isareallyspecialteacher.

Heisaverytallmanwithabeard，makinghimlookunusuallyserious.Itseemsthatheisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.Forexample，healwayshaswaysofgivingussurprise，suchasmakingajokeorsingingasongandsoon.What’smore，hecaneasilycheeruponeinlowspirits.

Wehaveregardedhimasourfriendwecanturntowhenweareintrouble.MrGreenisindeedagoodteachertoallofus.