每座山都有自己的金顶作文8篇.docx
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每座山都有自己的金顶作文8篇
每座山都有自己的金顶(作文8篇)
每座山都有自己的金顶(作文8篇)
九五班常安承
去年冬天,我与峨眉金顶邂逅,一览峨眉冬景之神奇。
白的雪,高的山,还有那山顶上金碧辉煌的普贤菩萨像。
这里典雅神奇,巍峨媚丽,山顶的金顶更显高贵大气。
驻足仰望时,顿时觉得内心澎湃而激越,寒天雪地里,没有孤寂,没有寒冷,没有痛苦,没有忧伤,只有一览众山小的自豪情和乐在其中的陶醉情。
也是去年,我看到了自己的金顶!
记得老师第一次布置造句作业时,有人欢喜有人愁。
那时正学散文诗,早想写点东西,于是借造句的机会,完成了篇篇小佳作。
或许心有灵犀吧,班上很多同学都将造句写成文章,保质保量地完成了作业。
老师很高兴,我们也不甚疲惫,那时作业不多,有的是时间构思作文。
几去几从,作文水平上升了不少。
回头望时,总惊叹当时写下的词句。
我很佩服老师的教学方法,把课文里的词语巧妙地让我们使用进文章中,这不但使文章增色不少,还让我们更好地理解每个词语。
那段日子,思绪纵横,如春秋的百家争鸣一般,人人都写下充满自己的思想的文字,叙写出带有自己影子的文章,我想,这恐怕叫财富,一生中永不磨灭永不朽的财富。
一览咱班,每座山上都有自己那独具匠心的金顶。
两届校园文化艺术节,我的散文创作都被评为特等奖,获得了《教旅追梦》《我要上北大》《毕淑敏散文集》等珍贵奖品,心里的那份甜呀氤氲不散。
渐渐地,没了这样的练习,加之自己也不主动写作,渐渐地,我那座山上的金顶没了金光。
时至今日,或许它已憔悴地成了茅草屋,成了废墟一片了罢!
怀想昔日,我是那般自豪;可惜今天,现实让我惭愧地凝望那山,仰望那些依然高耸、金顶绚烂的高峰。
有一种伟大叫雕琢:
如那乐山大佛、峨眉金顶,像“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
每座山都有自己的金顶,这些山是历经磨难的令人肃然起敬的山,而非没有传奇的小丘小壑。
每个人都有自己的金顶,这些人同样是在历练中长大的人。
“玉不琢,不成器”,人也如此。
只有经历风风雨雨,才有福气来笑迎彩虹。
我深知金顶的瑰丽和来之不易,也了解我此时的状态和灼灼雄心。
既然我的金顶已没了容光焕发,已不复存在,那我就要将它找回,建成更加堂皇的金顶。
于是乎,我又拿起笔,做着阅读积累,写着心灵感悟……
每座山都有自己的金顶
九六班阮可馨
金顶,是山的荣耀。
但一个站在山脚下的人,永远也不能亲眼看见那在传言中金碧辉煌的风光,只能猜度着,猜度着,最终还只是远远地观望与期待着那些闪着光芒的美丽。
不要叹息去不了峨眉,因为其实每一座山都有自己的金顶,只要你肯走近,肯欣赏,也有耐心,肯包容,总能得见。
仍记得八年级开学时,我震惊地看着新的数学老师。
他微微矮胖,背着手,站在讲台前。
他一双眼睛好像总是看着前方,目光并没有落在我们任何一个人的身上,似乎带着微微偏离水平线的角度,向上瞧着,显得有些傲气。
他的嘴唇厚厚的,在刘老师向我们介绍他时偶尔动一动,在那时的我看来,他像是在自嘲,又或者是讥讽。
这些偏见随他的到来而在我心里扎根,且在之后的日子里日益加深。
显然与我感同身受的人不在少数,因为我们班很不服管,多次几乎就要“上书”到校长那里去请求换回王老师。
他也曾在课上放下过狠话,让我们“另请高明”。
我们最终没能请回王老师,我们名为“不满”的棱角也在与他一天天的相处中被磨掉,不再那么强硬地撑着我们的意气。
我习惯了他的不知落在何处的略显高傲的目光,习惯了在他课堂上偶尔的刁难。
在那天之前,我一直对他畏而远之,也是在那之后,我才认识了他。
华灯初上,我办完了事情,准备骑车回家。
我掏出钥匙,想要打开车锁,可车锁锁孔里有些涩,钥匙竟插不进去。
那天傍晚下了场雨,想必是进了雨水。
我又使几分力,终于把钥匙艰难地塞了进去。
我试图转动钥匙,可没能成功,又不敢使蛮力,生怕掰断了钥匙;想拔,钥匙竟卡在了里面。
我索性丢手放弃,无奈地站在一边盯着车锁想办法。
正一筹莫展时,有声音从身后传来:
“阮可馨?
”
我回过头去,看见潘老师正骑着他的电瓶车停在我身边,车还没熄火。
我没想到会在校外看见他,出于畏惧,不禁有些错愕地答道:
“潘老师好。
”我竟不敢看他的眼睛。
他点了点头,盯着我的车子说:
“怎么,车子出问题了?
”
“是,锁打不开。
”我将目光稍稍偏离水平线,向下看着。
他闻言将自己的车彻底熄了火,走下车来。
经过我身旁,蹲在我的车子前,手试图去转动钥匙。
但他很快放弃了,显然他没有使蛮力。
很快,他又一手捏住锁头,另一手捏住钥匙将它拔了出来,递给我。
他盯着那个麻烦的锁,没有说话。
我有些不好意思,就说道:
“老师,您先去忙吧……我一会儿去买支铅笔来就好了。
”
他没有回话,沉默了一会儿,回答道:
“对,石墨……固体润滑剂。
”
紧接着他又说:
“那也不行……这样吧。
”说着,他把我的自行车抬起来,放在了他电瓶车的座位前通常被用来放书包的地方。
我惊得呆在原地,不知所措。
他扶好车子,坐好之后,转过头来问我:
“你家在哪里?
”
我们在车流中显得滑稽而怪异,来往的行人有的偷偷笑了起来,可我的眼睛却止不住一遍又一遍地潮湿。
我坐在后座,双手紧紧地攥成拳头,垂在身侧。
我甚至想不起我最初对他的一切偏见与不满,只剩下内心说不出口的无数遍谢谢和对不起,一遍一遍地洗刷着眼眶。
之后的日子,每当我沮丧的时候,总时时想起他的那次帮助。
潘老师是我所认为我师的之中,最使我感激、令我敬重的一个。
他的严格要求、实事求是,曾使我们难挨,但最终必定使我们受益。
没有读过一本书,就不能够依据它的装帧是否华美来尽行评判;没有登过那座山,就不能向他人侃谈上面的无限风光;这正如如果没有走近一个人,就不能够指点评价他一样。
每座山都有自己的金顶,只要我们有和能被感动的心脏和善于欣赏的双眼,总有能够看到的那一天。
每座山都有自己的山顶
九五班庞浩
“浩瀚的大海,以翻滚的巨浪迸发着奔腾的豪情。
巍峨的雄山,以至高无上的金顶点缀雄山的锦绣。
漫长的人生,以勇攀金顶的信念谱写熠熠生辉的璀璨人生。
”我拿着手中的人生格言坐在阳台边默默地读着……
时间还在早晨七八点,我已被那闹钟"逼"了起来,早晨,是读书和背书的最好时光,我却睡眼惺忪,在阳台上默默地看书。
即使书在身边,思绪也早已飞向了外边。
太阳似伸了个懒腰,不情愿地向上慢慢地升着,天上的白云奇形怪状的,但都是那样的白,那样的柔和。
也许是昨晚下雨的原因吧,天空似有彩虹若隐若现,为这美丽的天空点缀了一道美丽的风景,再往远看,我被屹立在远处的一座高山所吸引,我默默地注视着它。
它的四周什么都没有,就只有它屹立在那儿,也许是很远的缘故吧,我看到山上白花花的,似一位女皇穿着一身雪白的棉袄。
那是遥远的东边,它代表着希望,对,我看到太阳缓缓升起,竟升到了那座山顶上,那山顶上的光刺激着我的眼睛,但那是神圣之光,希望之光。
我默默地低下了头。
想着那些正在睡觉的人,真为他们感到遗憾。
也许他们起来看到那座山,太阳早已升到了天空,那“雪白棉袄”也早已融化,呈现在他们面前的只是那一座山,一座被认为是普普通通的山。
他们看不到那山顶,因为他们心中没有信念,没有光,我长叹了一口气。
这不正如正在青春年华的我们吗?
我们现在只是普普通通的学生,但在这几年的奋斗中,我们在积累,因为我们心中有那道光。
我看了看我自己,打量了一下我自己,我并不是一个普普通通的人,但现在我必须奋斗。
我看到楼下那位老爷爷,他正在垃圾池旁,似乎正在寻找着什么。
当他捡起一个瓶子时,我已明白了,但我却被这个轻微的举动所打动了,他并不是一个普普通通的人,他值得被我仰慕,也许这就是他的金顶。
我并没有再沉默,我重新又念了书上那句话:
漫长的人生,以勇攀金顶的信念谱写熠熠生辉的璀璨人生。
我合下书,去勇攀我自己的金顶!
每一座山都有自己的金顶
九五班段星
个头不高,其貌不扬,眼神飘忽,目光狡黠,嘴角歪斜,面部抽搐,这就是李卷璞,一个总惹麻烦的捣蛋鬼。
课堂上,他浮躁的思绪一刻不止息地发散着,变成课本上随意涂沫的“小人画”。
下课铃对他来讲犹如兴奋剂一般,或是似离弦之箭般飞奔向小卖部,或是叫上几个“好哥们”,吆五喝六,周游列国。
老师“怒其不争”之余,只能无奈摇头。
老师眼中的问题生,不太靠谱的“损友”,这就是他的全部标签。
以前,他还总炫耀自己的天资聪颖,可时至今日,他的这一点自信都被现实击垮,于是他便随波逐流,得过且过了。
正如群山险壑中一处不起眼的小山包,凄风冷雨走过,枯木荒草遍地,他只能在无助中默默。
可当你真正探访过,才会明白,每一座山都有自己的金顶。
初三学业压力骤增,文言文背诵任务艰巨。
早自习,朗朗书声不绝于耳,老师一个个检查过关。
而李卷璞则随意翻阅课本,根本不在乎背诵任务。
我多次提醒同桌的他打起精神,尽快完成任务,也许是文言文魅力吸引住了他,也许是受同学们学习氛围启发,他突然认真朗读起来,每有会意,欣然自得,很快将断断续续的句子连缀通畅。
他迫不及待地背给我听,我不由地惊叹他的好记性,鼓励他再熟练几遍就可以到老师那里展示了。
他很受鼓舞,平日讲台上很少有他背书的身影,黑板上完成背诵任务的名字越来越多,他的上进心似乎更被激发,于是又连读几遍。
当他起身走上讲台,自信地面对老师,将烂熟于心的课文一遍背过时,赢来的是同学们惊诧的目光。
终于榜上有名了,他兴奋地跑回座位,成功的喜悦在脸上绽放。
“请谈谈你对愚公移山的看法?
”同学们都有些惧怕作文,可这次关于愚公移山话题材作文李卷璞却颇感兴趣。
他抓耳挠腮,一遍遍重复着作文题目。
“你在絮絮叨叨些什么呀?
作文要用手写下来,不是你三言两语就出口成章!
”我语气中夹杂些许不满。
他似乎自说自话:
“想想今天作文怎么写?
你也听听我的想法嘛。
我觉得愚公移山的正确性还有待商榷,他选择了一条错误的道路,他所谓的勤奋只能带着他在歧路上越走越远。
”“有意思,你接着说。
”这新颖的观点使我产生极大的兴趣,李卷璞又旁征博引,妙语连珠,令人对他刮目相看。
晚上,当我把粗糙完成的作文发给老师时,却看到李卷璞的作文早已发表在老师的空间里,他盈篇累牍的精彩议论令我赞叹之余,不禁汗颜自己敷衍了事的作文态度。
李卷璞写数学卷时常从后往前写,对此我不止一次地戏谑他“楷书没写好,直接奔狂草。
”他却毫不在意,一如既往。
一次,一道几何难题困阻着我的思绪,他敏锐地注意到,并主动伸出援手。
本不太情愿的我在听过他的解答后,不禁佩服他的思维敏捷,他又满心欢悦地说道:
“我先解决难题,一方面是为了提高做题速度,另一方面是为了训练思维,挑战自己。
”这一席话让我看到,再不起眼的小山,也有他的金顶。
在迈向中考紧张的时刻,所有人都奋力冲刺,希望自己的青春不留遗憾。
而大多数人眼中,李卷璞似乎仍不知进取,简直无药可医。
多少次,他面对老师的严声厉色,同学们的冷嘲热讽,和不尽人意的考试结果,彷徨过,失望过,没有一个人真正走入他的内心,了解他真正的渴望。
他也希望能取得令人骄傲的进步,在班级中受到重视,可现实击碎了他的梦想,萎靡了他的斗志。
无助下,放纵成为他逃避现实的毒药,饮鸩止渴的他日渐堕落。
我的朋友,无论现实如何无奈,都要在自己的心中点起一盏希望的灯。
不要把特立独行当做张扬个性,不要把萎靡颓废当做与众不同,不要把睡梦中的口水当做奋斗后的汗水,时刻监督自己,激励自己,鼓舞自己。
青春中的前行是孤独的,但古来圣贤皆寂寞,唯有寂寞出真知。
在孤独中,更要淡泊明志,宁静致远。
奔跑的姿态离理想最近,只要你不断努力,用汗水为自己垒就辉煌的金顶,那座不起眼的小山一定能在重岩叠嶂中鹤立鸡群。
苦尽甘来终有日,守到黎明见花开。
每座山都有自己的金顶
九五班杨庚庚
“层岩削壁跨千里,坐镇西南势独雄。
元气昆仑磅礴外,祥光隐现有无中。
珠璎宝佛留金相,金碧楼台依半空。
纵是蓬莱并弱水,消虚难与此相同。
”——摘自《宿峰顶次济定韵》
清晨,悄然迈入寒冬的“太极城”,已被大雾包裹得严实。
正当人们享受着难得的宁静时,未待晨鸡报晓的学子们,个个冒着严寒,在街道上留下自己匆忙的足迹,我也不约而同地加快了脚步。
一路小跑,匆匆赶到教室门前,发现教室已是灯火通明。
这不
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