六年级第二学期总复习课外阅读专项测试自制卷.docx
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六年级第二学期总复习课外阅读专项测试自制卷
歙县行知小学2012-2013学年度第二学期六年级毕业班复习
课外阅读专项测试卷
(试卷95分,卷面5分)
班级姓名得分
(一)《紫薇花》杜牧(共3分)
晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。
桃李无言又何在,向风偏笑艳阳人。
1、下列对诗句理解有误的一项是()(1分)
A.诗中紫薇花清新俏丽,美好无限。
B.紫薇花虽然开得很艳,但它代表不了春天。
C.诗歌写的对象是紫薇花,它在春天傲然绽放。
D.诗人咏物抒情,借花喻人,传达了内心的情感。
2、桃红李白为世人称道,诗人在这里写桃李有什么用意?
(2分)
(二)《人日思归》(共6分)
入春才七日,离家已二年。
人归落雁后,思发在花前。
3.诗题中的“人日”指的是哪月哪日?
从诗文中找答案。
(1分)
答:
____________________________________________________________________。
4.为下面加点的字选择正确的义项。
(每空1分,共2分)
①人归落雁后( )
A.停留 B.遗留在后面的
②思发在花前( )
A.产生 B.启发
5.选出对“思发在花前”翻译正确的一项是( )(1分)
A.是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。
B.是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。
C.是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。
D.是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。
6.从诗的内容看,作者人在何方?
所思之处又在何方?
简要说明理由。
(2分)
答:
____________________________________________________________________。
(三)《雪花》(共8分)
是谁,
敲着窗子,
轻轻地唱着沙沙沙......
哦,原来是洁白的小雪花。
美丽的小雪花,
你穿着洁白的纱衣,
伴着轻快的舞曲,要飘向哪里?
想和我们一起做游戏?
还是想亲吻那久别的大地?
俏皮的小雪花,
飘到我的手心里,
咦,怎么还没等我看一眼你的模样,
就化成了圆圆的小水滴。
7、读下列句子,然后回答问题。
(每空1分,合计5分)
(1)美丽的小雪花/你穿着洁白的纱衣/伴着轻快的舞曲,要飘向哪里?
“洁白的纱衣”是指:
“轻快的舞曲”是指:
这句诗运用了的修辞手法。
(2)“俏皮的小雪花”飘到了我的手心里是指:
这两诗表达了作者的心情。
8、这首诗运用了什么写作方法,描述了哪些情景?
表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
(四)鹬蚌相争(共6分)
蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。
鹬曰:
“今日不雨,明日不雨,既有死蚌。
”蚌亦谓鹬曰:
“今日不出,明日不出,即有死鹬。
”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
9.解释加线词。
(2分)
(1)蚌方出曝()
(2)今日不雨()
10.翻译句子。
(2分)
两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
11.补全成语:
鹬蚌相争,。
(1分)
12.从这则寓言中,你获得了什么启示?
(1分)
(五)管宁割席(共8分)
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。
又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。
宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”
注释:
A管宁、华歆:
汉末的人名。
B捉:
握。
C轩冕:
此处指富贵。
D席:
古人常铺席于地,坐在上面。
13.给下列的字注音。
(2分)
掷()歆()冕()轩()
14.解释句中加点的字、词。
(2分)
(1)管挥锄与瓦石不异。
不异
(2)又尝同席读书。
尝
15.翻译下列句子。
(2分)
(1)宁读如故。
(2)子非吾友也。
16.读了本文后,你觉得你以后应该怎样做?
(2分)
(六)走进书里去(共13分)
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
17.阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。
(2分)
18.从文中找出下列词语的反义词。
(2分)
粗略——瞬间——
19.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
(2分)
20.读小说和看影片有什么不同?
(2分)
21.作者把_____比喻为_______的宴席。
把_______比喻为_____的快餐。
(2分)
22.文学欣赏的最佳途径是什么?
(1分)
23.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
(2分)
(七)庄重的乞讨(共18分)
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níngzhòng。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:
"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
"说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuódòng脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīngcuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
24.将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。
(4分)
níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn
()()()()
25.写出下列词语的近义词。
(3分)
入迷()知晓()振奋()
26.从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。
(2分)
反问句:
_______________________________________
陈述句:
_______________________________________
27.根据短文内容填空。
(2分+3分)
①盲人为乘客演奏了的曲子有:
②"这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......这一句的“居然”的意思是_______________,作者有这样的感受是因为________________________________,"这一切"是指___________________________________。
28.用"‖"给文章分段,并写出第二段的段意。
(2分)
29.回答问题。
(2分)
①“我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
”作者为什么会有这样的感受?
②文中的乞讨者是一个怎样的人?
(八)谢谢你,老师(共9分)
①人生有许多事要学;人生有许多事要做。
一生教你学做事的人,便是老师。
②人生有许多难做的事,而最难做的事是做人。
在这世上首先教你做人的人,便是老师。
③人生有许多东西令人珍重,而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。
在这世上,惟有老师,惟有老师呵,教你真诚。
④老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。
诲人之心长在,哗众之意皆无。
一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。
⑤也许,你的一生,()过许多坎坷,()过无数道台阶,终于()辉煌,()了顶峰,请你面对清风明月,扪心自省,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者道路上,谁也数不清有多少老师的身躯,做了铺路的石子,让你踏着他们去开辟前程。
小心地抬起你的脚吧,不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许,你感喟一生的平庸,叹息命运的不公平:
为什么荣耀的光环总套在别人的头上,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。
也请你静夜长思吧,有多少老师为你付出了同样的辛劳,甚至给你远超过给别人的呵护,为你微小的成功而高兴得热泪涔涔,就算你失败、跌倒,周围都是嘲讽的目光,也总有一双眼睛,充满怜爱地凝望着你。
那就是老师的眼睛。
不管你灿烂还是黯淡,你都是老师心中的星辰。
请你振作吧,别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲,比作人梯,比作燃烧自己照亮别人的红烛,比作努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过分。
这世上倘没了老师,人类将永远陷入混沌。
老师是擎天的柱,润泽大地的春雨,人类绵延不绝的大军,假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是老师,没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手,躬下身,向所有老师虔诚地祝福,含泪说一声:
“谢谢啦,谢谢你们,老师!
”
30.第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是()(1分)
A.超越踏上步入攀上B.越过登上走进爬上
C.踏上超越登上攀上D.跨过踏上进入爬上
31.第⑦段的画线句是什么意思?
请简要回答。
(1分)
________________________________________________
32.本文运用了多种修辞手法,请写出两种。
(1分)
_____________________________________________
33.第⑧段中,作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”,想一想,还可以把老师比作什么?
为什么可以这样比?
请简要回答。
(2分)
_____________________________________________________________
34.从全文来看,哪些理由表明:
“没有任何人比老师更神圣”?
试简
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