中国文化概论简答.docx
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中国文化概论简答
试述黄河、准河由利变害的原因/
答:
中上游地区森林被大量砍伐,牧场被开垦成耕地,自然植被破坏严重,这样就加重了黄河水土的流失。
黄河的泥沙含量越来越大,以致在下游平原地带形成了地上悬河,使得黄河流域的水灾从总体上看,是呈逐渐加深加重的历史趋势。
另外,与黄河的迁徒互为因果的是北方原有的大量湖泊的淤塞以至于消失。
没有这些湖泊的吞吐作用,黄河的危害更加严重。
到了明清以后,黄河夺淮入海,又造成了淮河流域的大灾难;而淮河在此以前,一直是一条河床很深便于航运的“利河”。
中国古代类比思维有什么特点?
答:
类他思维是指依据事物的外部特征或内在属性进行比照与联系的思维方式。
中国传统思维善于抓住事物之间的某种相关进行类比象征,以达到由此及彼、由近及远地分析与表述的目的,常见的主要是在“天象”、“地法”“人事”之间作类比。
这种类比思维是从“天、地、人”系统整体思维衍生出来的,是体现系统整体思维的。
什么叫“观物比德”?
它属于哪一种思维模式?
答:
所谓“观物比德”,是人与物的类比,是说用物的外部特征与内在属性来类比人的品德、志行。
它属于类比思维的模式。
宗法观念对秦汉以后国家政治结构的渗透主要表现在哪些方面?
第一,“家天下”政权模式的长期延续。
宗法制度原则的本质就是家族制度的政治化。
第二,亲亲伦理政治原则的不断扩张。
第三,宗法原则成为维系王朝政治的习惯力量。
中国古代法律制度的文化特色是什么?
第一,以儒家伦理学说作为立法指导思想。
第二,家族本位的伦理法占重要地位。
第三,皇权至上,法自君出。
第四,强调等级特权,主张同罪异罚。
中国古代法律制度以儒家伦理学说作为立法的指导思想的具体表现是什么?
其一,以“三纲”为核心的封建礼教作为指导立法、司法活动的基本原则。
其二,贯穿“德主刑辅”、“明刑领教”的精神,以德为主,德刑并用是统治者所倡导的统治方法。
其三,通过引经断狱、引经注律等方式使儒家经典法典化。
传统礼俗规约的特点是什么?
答:
传统礼俗的核心是保证宗法的伦理关系,因此传统礼俗规约有着鲜明的伦理色彩。
其特点是:
第一,传统札俗的等差性,严整的礼俗制度维持的是不平等的社会秩序。
第二,传统礼俗的调和性,注意等级关系之间的协调。
第三,传统礼俗的规范性,这是传统礼俗最根本的特性。
礼俗对社会生活的规范是通过礼义原则与礼俗规制的内容结合实现的。
传统社会礼与俗的区别与关系是什么?
俗是民众自发形成的行为习惯,具有纷繁的复杂性的特点,礼是自上而下的一套社会行为规范,其中贯穿着特定的整合社会的理念。
礼具有规范、严密、适于操作的特点。
札与俗有着密不可分的关系。
为什么说另古代整体思维是一种重领悟的,以经验为基础的直观思维?
答:
古代整体思维认为,对于宇宙本体,对于“天一地一人”的系统;仅仅依靠语言、概念、逻辑推理去认知是无法穷尽其奥义的,必须凭借对于“象”的直觉、顿悟去把握。
所谓“直觉”。
就是对天地人、万物的诸般现象去进行观察3所谓领悟,就是在直观、经验的基础上去领会、顿悟。
儒家和道家都主张以直观、经验为基础去领悟、把握宇宙人生之整体、系统。
什么叫辩证思维?
中国古代辩证思维的来源如何?
答:
所谓辩证思维,就是运用对立统i的观点、方法来认识、分析各种自然现象及其变化。
中国古代的辩证思维来源于对天地万物两两对立又统一的自然现象的考察与理解。
中国古代关于天人关系方面主要有哪几种特点?
各观点的提出者是谁?
答:
中国古代关于天人关系的观点主要有:
一是“天人合一”,提出者为宋代张载;二是“天人交胜”,提出者为唐代刘禹锡;三是“天人之分”,提出者为战国时代的苟子。
’
明末清初“三先生”是谁?
他们在思想上有何共同点?
明未清初的“三先生”是王夫之、顾炎武、黄宗羲。
他们的成就表现在:
都参加了抗清斗争,著书立说,对中国历史文化进行反思,有可贵的民主色彩。
在我国传统农业社会中形成一套农政思想,它的核心是什么?
答:
农政思想的核心是
(1)“政绩”观。
指历代统治者把农业收成的丰歉,当做考察国计民生好坏和自己为政得失的标准。
(2)“勤农”观。
指确立以农为本的原则和制订一套劝勉农事的治国方略
中国生产经济文化的含义是什么。
答:
中国的生产经济文化,指在中国传统的农耕自然经济的基础上,所产生、发展和连续传承的一种社会文化形态,又称农业文明。
中国农业经济的多元文化要素是什么。
答:
中国的生产经济文化的基础,是农耕自然经济。
除此之外,还有牧业、林业和渔业等。
在我国历史上,农业文化与与游牧文化的联系尤为密切。
人类社会的历史上,农作物的栽培驯化起到了什么作用?
答:
在人类社会的历史上,由于农作物的栽培驯化,导致了人类的定居生活,导致了人口的稳定增长,导致了一个更为复杂的人类社会的发展模
为什么说夏商时期,中国的农耕生产已达到了新的水平。
答:
(1)在二里头遗址中,出土一批青铜制造的农、兵、乐器,种类多,技术成熟,说明农事活动的频繁。
(2)在殷墟甲骨文中可以看到黍、程、麦、稻多种农作物字样,说明已实行分类栽种。
(3)殷商时还订出了测查岁时的纪时法。
汉代以且,中国出现了历史上的第一个农业成成世,原因何在?
答:
(1)汉代统治者把发展农业当做“理国之道”,由帝王颁令劝农,把社程、祷雨水、定岁时、议庆典,鼓舞天下农夫勤劳耕作。
(2)此一时期,兴修水渠。
发明改造农具,改善耕作技术、撰写农书、移民屯田和开垦边荒等,被当做社会大事。
(3)农耕区的范围随之扩大,岁时娱乐渐成风俗,农业文化日益兴隆。
明代是如何加强中央对全国土地、人口控制的?
答:
清丈田亩、制订赋税,继而又编造了赋役黄册和鱼鳞图册,从而加强了中央政府对全国土地和人口的控制。
举例说明农耕灌溉思想体系,对古代的政治、经济、文化的繁荣,起到了重大的促进作用?
答:
在历代政府的国策和地方的实施中,大都在重视水利的地方,出现经济中心和文化中心。
例如黄河、长江文明的顺起,大运河对南北政治枢纽的联结,都江堰对西南巴蜀文化的提升,径渭二河的水利工程对西北三秦历史地位的确立等,都是例证。
明中叶以后,出现了资本主义商品经济的萌芽,这对传统的农耕经济有何影响?
答:
资本主义商品经济的出现,一方面加速了土地所有制的兼并过程,使许多农民离开了土地,加入了市民行列;另一方面也打破了传统农作物栽种布局的平衡,经济作物的种植量增加,农耕经济失调。
我国民族商业和手工业对农业经济生产起何作用?
答:
商业和手工业都是农业社会演进到一定阶段的产物。
它们一旦发展起来,就会对农业经济生产起带动作用。
因为没有商业,中国的农业和手工业产品就不能内销外贸,就不能被外地好东西刺激,从而发现自己的文化实力和别人的优点。
没有手工业,中国的民族经济到了封建社会末期,就无法借助大机器和新思想的力量,向现代社会转型。
在世界竞争轨道上,就无法提速。
概述我国商业发展的过程?
答:
在商周时期,我国市商贸易有了一定的发展,并开始使用货币。
春秋时各国都城均设置了市场。
战国时商业都市崛起。
秦汉以后长安、洛阳等地已形成商业网点。
到唐代已出现专卖店。
宋元以后商品经济逐步发展。
至明代中叶,我国产生了资本主义的经济萌芽,商业经济更加显示其活力。
简述永嘉之乱后开发江南的过程?
答:
一是汉族与多民族地区的内贸活动频繁,商路通达,推动了各民族间的往来和文化交流。
二是中国与东方邻国和西方国家对外贸易的兴起,历史悠久,开辟了中外交流的长期通道;
何谓以文促商?
答:
《周礼.地官》说:
“大市,日反为市,百族为主;朝市,朝时而市,商贸为主;夕市,夕时而市,贩夫贩妇为主。
这些条文说明我国很早就开始管理市商贸易,:
并从礼俗文化制度上,规定了它的经营秩序。
其他市、墟、集、会(庙会)的形成,市商经营之道以及营业习俗的市声、商幌、牌愿、字号,经营时的唱收唱付;广告的使用等等,这些贸易模式、经营方法及习俗把朝圣、游玩、娱乐等民族的传统文化事象揉进贸易活动之中。
这种以文促销的传统,不仅在历史上具有积极意义,在今天我们所使用的“文化搭台,经贸唱戏”即其发展和延续。
我国传统的市商贸易活动的模式有哪些?
答:
主要有四种:
(1)市,即集中贸易的场所;明代以后逐渐形成街市。
(2)墟,南方把定期贸易的场所叫墟;(3)集,北方把约定俗成日期的贸易场所叫集,为三天一小集,五天一大集等。
(4)会,从唐代起,把在寺庙节日期间举行的规模较大的贸易活动叫庙市,后称庙会。
庙会不全是官办的,而是官民合办或民间自发的。
赶庙会不仅仅是购物,还要朝圣、游玩、娱乐,带有集体性、类型性的民族传统文化事象。
匠技的生产活动哪些与文化史有关?
答:
现在许多传统的工匠技艺已濒临消失,其原因较复杂,但其中两点与文化史有关:
(1)一些手工制品无法转化为大机器生产,一转就变“味”,如“手工水饺”、“泥人张”、“面人”等。
(2)工匠技艺的民族民俗,转化为大机器生产就消失了,如北京的“紫铜壶茶汤”、
大排档的面对消费者手工拉面等等,一且改为机器生产,那种技巧表演、人情交流的民族文化体验就没了。
历史传说解释工匠的三个特点?
答:
(1)具有手工艺性,讲究手的巧慧、经验,手工的审美效果,肯定用双手实现大脑想法的工匠能力。
(2)缺乏大机器生产的合作性,传统的手工业劳动是小规模的,超出一定的控制范围,产品就变形。
(3)惟一性,一些手工业产品被认可后,人们随之形成了比较固定的欣赏习惯,换人制作人们就不承认了。
祖师崇拜的行业规约有无实际意义?
答:
祖师崇拜不仅仅是对先人的崇敬与信仰,在传统社会,建立祖师祟拜的行规,等于建立了技能知识的分类体系,使各行各业都有精神支柱,也都有饭吃,这是他们能世代生存的一个文化原因。
我国生产经济的特征有几条?
答:
一是天时、地利、人勤的重农经验。
二是以工补农、以商求富的农人心理。
三是精打细算、知足节用的务农传统
简述天时、地利、人勤的重农经验?
答:
按照季节从事种植劳动的农业生产活动,特别关注天时,遵循季节规律从事劳作;天文、历法就是从古老的强调天时的文化阶段演变过来的。
我国的阴阳历法,便是在农耕土壤上生长起来并早熟的一种文化产品。
农业生产不仅只看天时,还要通过多种经营,充分利用土地,鼓励人勤以争取丰收。
这是一套由天时历法、土壤水文、动植物知识、岁时风俗和人文社会活动结合而成的系统经验知识,是中华民族经过世世代代的努力实践才形成的一种自我生存的文化关。
简述以工补农、以商求富的农人心理?
答:
中国传统的农耕经济不仅包括农业经济也包括手工业和商业成分。
中国早期的家庭经济的“耕织”分工,原有工农互补的趋势,其产品也与市场有一定联系。
以工补农、以商求宫虽非主流,但仍有其文化价值:
它促成了城市的出现;发展了市民文化;打破了小农经济的视野,引进了城市信息,并把地方或民族文化带向全国和世界。
简述精打细算、知足节用的务农传统?
答:
精细而知足是中国生产文化的一个特点。
这不仅是生产生活计划的周密,资源的节制,而且包括择优生产方案和限制人对自然的无限索取欲望的集体规约。
这是我国人民在长期实践中磨练出的可贵意识,积累的可贵经验。
我国古代民居建筑格局的文化含义体现在哪些方面?
答:
我国古代民居建筑格局的文化含义主要体现在以下诸方面:
(1)确定居室周围边界的院墙。
(2)家庭与社会联结的通道;用处的入口、院门,必是神灵的把口。
(3)庭院。
是院墙与居室之间的空地,是人神相处、人与自然相处的场所。
(4)居室‘居室建造、使用的二个原则:
一是睡处,二是接神、待友、议事的公共空间——正房。
中国传统社会中,居室建筑仪式的文化含义表现在哪些方面?
答:
一是选址仪式。
遵循宫廷、官府、寺庙的“子午向”(即坐北向南)稍偏一些定位,象征着一种社会秩序,表现一种人生哲学。
二是上梁仪式。
—梁是房子的心脏部位,关系全家安全,因此要举行带有浓厚信仰色彩的答谢馈赠仪式。
三是房屋落成后的贺新房仪式,这是与古老“避煞”信仰有关的表现。
四是放置祖传家具的仪式。
五是祭祀家神灶王的仪式,祈祷丰衣足食全家平安。
六是搬迁仪式。
从前中国人盖房子就扎了根,不轻易搬家,除非万不得已。
因之,搬家就成了免灾仪式。
在中国传统住宅格局中,以四合院为例,正房建筑高于大于侧房,是家长住处.又称堂屋。
犹如古代天子宣明政教的地方一明堂,后称正殿、大殿。
在一般居民中,正房是家庭议事、待客、举行红白事仪式之处。
正房之中间二间(中堂)供奉神灵祖先。
它把家庭、祖先、历史、社会和国家联系起来。
因之正房是最有中国传统特色的地方。
我国节日饮食有哪些讲究?
答:
我国节日饮食有两种讲究,一是行为上的讲究,民间节日饮食强调全家聚坐并有相应的祭嗣仪式,也就是强调团圆与敬祖尊神。
二是观念上的讲究,重视取吉利,如春节年夜饭要有剩余,称“留余头”。
做菜要有色有鸡,表示“吉庆有余”。
上菜要有十二种,表示对来年十二个月的祝福等等。
服饰的形制有哪些基本类型?
答:
服饰的形制有四种基本类型。
一是衣着。
最基本的是上下衣,其次是鞋、袜、帽。
二是附属装饰品,如发夹、簪、钗、耳环、项链、胸花、手镯、戒指、脚环等。
三是人体自身的装饰。
如发式、画眉、描唇等。
四是带有装饰性的所佩带的工具、武器和日用品。
如佩刀、背兜、提包、折扇等。
概述我国交通行旅的文化心结有哪些?
答:
我国交通行旅文化,表现了各族人民长期以来形成的各种文化心结,这主要表现在
(1)交通设施的习俗传承。
最初的交通设施是径路,它是人类沿着狩猎、采集的固定路线开启的。
《周礼》把大小道路按其宽窄分为五等:
“径”、“畛”、“涂”“道”“路”。
宙人还把环境地貌不同的路加以区分,山野田问之路叫膜、畛、阡陌等。
城邑之路称街、衢等。
秦统一后,推行车同轨制度。
(2)运输工具的习俗传承。
早期运输以挑为主,后来又有抬,进而骑牛骑马。
东北赫哲族用狗拉爬犁。
传说黄帝发明了车,商周时车的制作已相当进步。
到封建社会,车的使用有了等级制度。
春秋时期出现舆轿,魏晋时舆轿是统治者的B常代步工具,明清后分官轿与民轿。
桥的出现解决了河道对径路交通的阻隔,它在交通发展中起到了重要作用。
(3)交通行旅行业的习俗与传承。
随着经济的发展,交通行旅行业增加,分工渐细,并由此形成了各自的一些行规、禁忌、技艺等行业习俗。
行旅规矩:
出行要祭路道神或祭祖先,启程要选定吉日,吃吉利饭,放鞭炮等。
行业范围:
浙江一带水多,以摆渡为生的船家其经营对象主要是当地人,不收船费,春秋两季到河岸农家收一定数量的粮食,多少不限。
外地人过河给钱给物均可,不给也不强求等等,这是传统互惠行为的表现,也反映了我国人际关系的温厚。
信仰禁忌:
船家造好船要谢督班继之燃放鞭炮送神,而后新船下水。
航行间同行各船要保持沉默,以防出言不吉。
船行中有鱼虾跳上来要把它们这些龙王亲戚放回水中,以免惹祸。
行业技术:
如轿夫抬轿后边人看不到路,因之常需前边轿夫喊叫提醒并以喊叫作答,前呼后应。
总之,中国交通行旅的习俗反映了人们离家外出的不安全感和对自然神的敬畏心理。
家族共同体的地缘合作主要表现在哪些方面?
答:
家族共同体的地缘合作主要表现在三个方面:
一是生产互助,无报酬的劳力畜力支援或换工互助。
二是生活互助,互赠农副特产调剂余缺。
三是公共地的建设实行民主制,以维护村民的共同利益。
传统中社区组织是怎么组成的?
答:
在中国传统社会中,不同地缘的家族组织往往结成社区群体。
他们以某一地方地或社区,人的农贸集散地为中心,以若干相毗连的自然区划为范畴,形成了历史上较大的社会活动。
比起家族组织和地缘组织,这种社区活动在更大范围内带动了中国传统生活文化的发展。
社区与地方圣地活动有何特征?
答:
社区与地方圣地活动大都有以下特征;一是对神仙、圣贤所在地的崇拜:
由祭祀活动而形成庙会。
祭祀活动有各式各样带有表演性的仪式,由各社区民间的朝圣组织承担,约定俗成,定期举行。
二是交换农副产;地方圣地活动不仅仅是庆典祭祀,它往往和商品交换的集市结合在一起,一道朝圣,一道购物,共同参与,使大家在思想上结成一体。
三是赌胜:
如触摸寺庙某一装饰性建筑物以测运气之好坏,这是一种带有信仰色彩的游戏性赌胜败活动。
四是吃喝:
庙会上的饮食多为地方传统小吃,有特色且物美价廉。
五是娱乐:
除观看祭祀式带有娱乐性外,庙会往往要酬神唱戏或民间组成的舞蹈活动的赛会,很热闹。
社区文化活动有何历史价值?
答:
一是社区文化活动有的可以跨越多民族的界线成为一个地方社会的共同活动。
二是可以保持各地、各民族的特质。
三是可以保护地方文化遗产。
它能在一定程度上,摆脱现世的世俗利益,把含有信仰意义的物质文化和精神文化产品保留下来,使之遗产化,而不进入商品系统。
我国血缘社会有哪些礼俗美德?
其产生原因何在?
答:
血缘社会的文化以血缘家族共同体为基础,结合地缘、社缘关系,形成集体观念和事象。
它维系个人与群体、家庭与社会之间的平衡,提倡祖宗观念、孝养观念、家庭观念和乡土观念,营造亲睦样和的气氛,培养善良、正直、奉献的人格风尚。
这对形成中华民族优秀的人文文化曾起到积极作用。
我国人情社会有何公益传统?
答:
人情社会的公益传统,是中国人日常文化观中的一些公有共享的文化要素。
诸如同情心、牺牲精神、乐善好施、不计回报、有容乃大、慷慨方正等等。
简答我国耕读社会的奋斗精神的表现及产生?
答:
儒家赞美士耕、尚贤举才思想,由于它适应中国农业社会经济、政治和文化发展水平,因而对上、下阶层的文化都产生了深刻影响。
隋唐后,实行科举,寒士崛起,更塑造了中国人的读书心态和生活道路。
在社会各阶层中,耕读成了一种社会理想,也成了进己的途径。
这就造就了中国历代知识分子的奋斗传统,使他们蔑视社会等级,以天下国家为己任,满怀昂扬的自我意识、强烈的民族气节和奔放的爱国激情建功立业。
这给中国文化带来了高亢、明朗、雍容、浪漫、从容不迫的气质。
我国传统算学有哪些特点/答:
中国传统算学的特点:
一是其应用性,即研究轻重、多少、长短等方法。
二是运算记数的方法。
三是算术和代数、几何学不发达。
何谓中国医学的经脉学说?
答:
经脉学说是中医基础理论支柱之一。
根据这一学说,人体经脉包括十二经脉、奇位八脉、十二经别、十二经筋、十二皮部和十五络经等,是一相互联系如环的循环系统,其中有人体器官的配属关系,人体与外界的天人配合关系,人体中的气结、聚、散与筋肉的关系
等,并据此施治。
何谓中国医学的针灸学说?
答:
针灸是针刺与灸法的合称,它的出现是对经脉学说直接曲用的结果。
按照针灸学说;只要确定某病属予某经脉,即可直接施治,其要点是辩证解决人体健康的:
阻滞”与“疏通”的矛盾关系。
。
怎格认识皇家贵族礼制的文化特性?
答:
皇家贵族礼制可谓“礼仪三百,威仪三千”,无不以明示等级尊卑为宗旨,皇家贵族的礼仪活动注意规模与程式;将礼仪过程视为国家政治的重要组成部分,从而强化王权,明晰统治集团内的等级与名分始系,礼制成为维系传统社会的强有力的文化纽带。
庶族平民礼俗的规范性的表现是什么?
答;庶族平民礼俗的规范性有三个方面的表现:
第一,岁时礼俗的伦理性。
岁时节日礼仪对民众的伦理规范有两重意义,一是自然伦理属性,二是社会伦理屑性。
第二,人生礼俗的家族性。
人生礼俗的内容包括诞生礼、成年礼、婚礼和丧礼。
在个体的人生礼仪上,有着浓厚的家族色彩。
第三;家训族规的礼俗教育与礼俗规范具有一定功能。
家训族规的规范功能的表现是什么/答:
从家训族规的内容看,其礼俗规范功能有如下表现:
一是以孝悌之道为礼俗之本,强化家族内部的伦理关系。
二是以诚信忠厚为修身之本,塑造传统社会的理想人格。
三是以劝戒惩罚的礼俗规条,规范家族成员行为,补充国法。
家训族规因为其与民人关系密切,在一定程度上具有团聚宗族、联系乡里、保障地方、安定社会、服务国家的社会文化功能。
怎样理解中国古代法律制度的伦理特性?
答:
中国古代法律制度重视家族本位的伦理法,强调等级特权—主张同罪异罚。
这都表现了中国古代法律制度的封建伦理特性。
由于儒家思想的正统地位,法律逐渐儒家化,礼法结合,古代法律既有明显的残酷性和严苛性,又保留社会成员之间的等级原则。
以皇帝为中心的统治者享有法律的特权,强调家族内部的身份区别,家国相通,君父相联,伦理与政治的紧密结合,保证了传统中国社会伦理秩序的稳固。
中国古代的思维模式,最有特色的是哪几种?
答:
中国古代的思维模式,最有特色的是整体思维、类比思维、辩证思维。
中国传统的整体思想维有什么特点?
什么叫整体思维?
答:
中国传统的整体思维是一种重整体、重体悟、以经验为基础的直观思维。
所谓整体思维;是指把天地人、社会看作密切贯通的整体,认为天地人我、人身人心都处在一个整体系统之中,各系统要素之间存在着相互依存的联系。
《易经》的结构布局是怎样的?
这种结构布局有什么意义?
答:
《易经》的结构布局,是以代表天的乾封和代表地的坤封领头,以象征天的阳又和象征地的阴爻作为构成六十四卦的基本单元,以解说人事祸福的封爻辞附着于象征天地变化的卦象之后;以表明天地和同、万物化生、人与天地分而相合。
这种结构布局初步确定了宇宙系统论的模式,以及人如何与宇宙系统相统一的规范。
《吕氏春秋》的思维体系如何?
答;《吕氏春秋》是以儒家为核心,将道、法、墨;兵、农、名诸家加以改造,揉和为以阴阳五行家的宇宙因式为理论框架的天道、地道、人道统一的思想体系。
老人对事物转化的规律是怎样概括的?
答:
老子对事物转化的规律概括为三条:
一是损有余而补不足;是说“有余”与“不足”经过损与补而走向乎正统;二是利而不害,是说转化与统一有益无害;三是不言而善应、不召。
而自来。
是说转化与统一是自然发生的、无为而成的。
《易》对事物转化的规律是怎样概括的?
答〈易》总结的事物转化(即对立物变化),的规律有三条:
一是相反而相成;二是“生生”与“日新”’;三是“趣时”,是指天地万物都是自然地顺应四时的节律而变化。
道教是怎样形成的?
它的倡导者、创建者是谁?
答:
秦汉以后出现的道教;是将古代的鬼神崇拜、秦汉时期的神仙信仰、黄老道术以及经学、墨学的某些观点融合以后而成的。
它的倡导者、创立者为东汉时期的张道陵。
道教的信仰特征是什么?
答:
道教的信仰特征是,由信仰“道”演化为尊奉“三清尊神”。
道教的基本教义是什么?
答;道教的基本教义是:
长生久视、全性葆真
道教择哪此文化领域有影响?
答:
道教对古代医学、古代化学、古代药物学、古代民俗及古代文学艺术等文化领域有影响。
世界三大宗教是什么?
答:
世界三大宗教是:
佛教、基督教;伊斯兰教。
佛教的创始人是谁?
基本教义是什么?
答:
佛教的创始的是释边牟尼。
佛教的基本教义是“四访”祛,即“苦、集、灭、道”。
佛教是什么时候正式传入中国的?
是怎样演变为另化的佛教的?
答:
佛教是在东汉明帝永平十年(公元67年)正式传人中国的。
佛教传人中国后,由于受中国经济、政治条件及传统文化的影响,”逐步走上中国化的道路。
隋唐之后,佛教与中国传统文化融合,遂演变为中国化的佛教。
这一演变过程的主要环节有:
在汉代,佛教在宗教观念上依附道术,在政治伦理观念上迎合儒学;在魏晋时,佛教则着重依附玄学,由此而扩大传播,并对中国传统文化发生影响。
庸宋之际,佛、道、儒三教在“修心养性:
上形成大体一致的看法。
三教之间的关系,也由魏晋时斗争激烈,到唐太宗年间实行三教并行的政策,三教并行的趋势又推动了三教在思想上的合流,促使佛教成为中国文化的一部分。
孔子的伦理思想是怎样形成的?
其核心是什么?
答:
儒家的创始人孔子生活在“礼崩乐坏”的春秋未年,他特别向往西周时代的政治秩序,祟拜西周时代制礼作乐的典范人物,仰慕西周时代盛极一时的礼制和文化,并在继承西周时代伦理观念的基础上,建构起了我国文化史上第一个究整的遵循规范体系,形成了相对系统的以“仁、义、礼”为核心的伦理道德思想。
孟子对孔子的伦理思想有哪些发展?
答:
孟子在孔子的基础上,对儒家的伦理道德思想进行了丰富和发展:
①孟子将孔子的“三母德”(“仁、义、礼”)发展为四母德——“仁、义、礼、智”;②孟子将具体的人际关系归纳为“五伦”,即父子、夫妇、兄弟、君臣、朋友;②盂子为“五伦”中的每种社会角色规定了行为规范:
君惠臣忠,父慈子孝,兄友弟恭,夫义妇顺,朋友有信,即所谓“五伦十教”。
董仲舒的“三纲五常”,指的什么?
答:
董仲舒的“三纲”是指:
君为臣纲、父为子纲、夫为妇纲;“五常”是指:
仁。
、义、礼、智、信。
中国古代教育家在长期的教学实践中,总结出来的教学原则和方尖,主要的有哪
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