幼儿园一日活动的设计与指导.docx
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幼儿园一日活动的设计与指导.docx
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幼儿园一日活动的设计与指导
幼儿园一日活动的设计与指导
一、晨间活动
1.幼儿来园前,做好活动室的通风和清洁工作。
2.晨间检查。
每一位幼儿来园时,都要接受晨检。
保健老师要掌握全园儿童的健康状况。
对季节性疾病应作重点检查,做到及早发现,及早隔离。
各班教师要认真询问,了解幼儿的健康情况,注意观察幼儿的情绪,检查幼儿个人清洁卫生情况。
家长带来的药品要标明儿童的姓名、所在班级、用法及每次用量,交给保健老师,保健老师按时给幼儿服药。
3.做好个别幼儿的工作。
如个别谈话,个别辅导,给个别幼儿剪指甲、梳头等。
4.分组活动。
引导幼儿以愉快的情绪参加安静的活动,如看图书,搭积木,下棋,画画,插塑等等。
5.组织幼儿参加力所能及的劳动。
每个幼儿都要完成自己的一份劳动任务。
如小班幼儿要按顺序抹干净自己的小椅子;中、大班幼儿除完成分工的劳动任务外,还要当好值日生。
在劳动中,老师不但要给以指导,还要及时进行评价,坚持把培养劳动习惯与劳动态度的教育贯穿于晨间活动之中。
6.组织幼儿开展丰富多彩的活动。
可开展小型多样的体育活动,围绕一两项基本动作训练,让幼儿自由选择项目,在轻松、自如、多变的活动中进行锻炼。
最多20分钟的体育活动后,要及时转入安静的游戏。
此时开展小型的多种智力游戏,以复习性内容为主。
根据幼儿的兴趣爱好,由他们自己选择游戏内容,发展幼儿的创造能力,调动幼儿参加活动的主动性与积极性。
另外,也可在体育活动后组织幼儿进行安静的观察活动。
如看看种植的青菜长出来秧没有。
观察时可以分小组或三三两两,让幼儿有自由交谈议论的机会。
整个晨间活动中,教师要不失时机地进行个别教育。
制定晨间活动计划要注意以下几个方面的问题。
(1)晨间活动的安排要与季节特点相结合。
如,夏天活动量不宜过大,冬天安静游戏时间不宜过长。
活动的内容,观察的范围,材料的收集,可充分利用自然界的自然物,如秋天的叶子等。
这样既可丰富幼儿的生活内容,又可节约开支。
(2)要注意动静交替、小型多样,非集体性的应以复习为主,有变化的余地。
晨间不进行新课教学,给幼儿有选择自己喜爱活动的机会。
安排活动内容时要细致全面,要求明确,重点突出,有针对性;计划要科学合理,尽量面向全体幼儿。
(3)晨间活动不要安排集体谈话。
不然,会侵占幼儿宝贵的游戏时间,增加幼儿的负担。
对幼儿的个别谈话及活动的评价应在两三分钟内完成。
如果有一系列存在的共性问题,可组织全班性活动,但在晨间活动时不要延长谈话时间。
二、早操和体育活动
早操是幼儿园一天集体活动的开始。
通过早操把陆续入园的幼儿组织起来,集中他们的注意力,使他们很快地参加到集体中来,有秩序地度过一天的生活。
早操的内容、组织形式要符合幼儿的身心特点。
早操一般控制在10分钟左右,以基本体操为主体,安排2-3个活动内容,采用幼儿喜爱的活动形式,按照运动量科学安排早操的程序。
要把早操上得生动、活泼,有声有色,使幼儿自始至终精神饱满,兴致勃勃。
小班一般以模仿操为主,用有故事或有情节的游戏形式贯穿始终,最好将幼儿的模仿动作与儿歌内容紧密联系。
音乐强弱与动作节奏一致,o可减少和消除幼儿练习中的多余动作,增强协调性,同时大大提高孩子的锻炼兴趣,使孩子学得快、记得牢。
现以统编教材小班第一套模仿操为例,讲解怎样领导早操。
在上早操前3~4分钟,告诉小朋友:
"我们收拾玩具吧,一会儿就上早操了。
"并帮助幼儿整理玩具,提醒他们擦鼻涕,同时检查幼儿的服装、鞋带等。
到早操时间,教师站在活动室门口,用温和而肯定的语调招呼幼儿:
"小朋友来,我们要学哥哥姐姐上早操去了。
"要求幼儿一个跟着一个站好,听着老师的信号,跟着老师走到户外,按事先画好的圈,走成圆圈。
(信号停)教师说:
"小朋友转过来,你们看,早上空气真正好。
"随之做四拍两臂上举、向左右摆动的动作,要求幼儿跟着老师的儿歌一句一句地模仿着做操。
这样反复一次后说:
"小朋友,我的汽车要开了,开到哪里去?
"让小朋友说开到XX地方去。
"好,我们握好方向盘。
"(手放胸前做握方向盘的姿势准备)
到小班末期,可提高要求,早操不一定都是情景性故事性的,也可以在音乐伴奏下,做徒手操,然后做些运动量较小的体育游戏或音乐游戏,最后走步回活动室。
中、大班则应以徒手操和轻器械操为主。
孩子们喜欢在那优美欢?
快的音乐伴奏下,做有韵律感、节奏感的活动。
一般采用音乐指挥早?
操的全过程,按运动量(从相对平静逐步上升至高峰,再逐渐下降)的规律和既有集中又有自由的原则,安排早操程序。
早操开始,可先让幼儿按音乐自由地想像各种不同的模仿动作、舞蹈动作或音乐游戏,然后听音乐信号排队,做基本体操,最后安静地走步回活动室准备上课。
早操还应注意以下几点。
1.幼儿掌握体操动作,主要通过直接模仿和练习。
因此,教师的示范必须精神饱满、动作正确、节奏合拍。
教师示范或领操的位置要让每位幼儿都能看清楚。
教师应穿合体的便于锻炼活动的服装(最好是运动服),这样能明显地表现动作,易于幼儿模仿;还有利于表现教师运动时的体形美,对幼儿产生较强的感染力,增强孩子学习的兴趣。
2.早操的配乐要旋律清晰,节奏明显,口令清楚,速度适当,过渡连贯。
3.冬季寒冷,幼儿的衣服较笨重,可以用有一定运动量的带跑的体育游戏来进行早操。
但运动量不宜过大,以免影响后面需要高度集中注意力的学习活动。
4.应随时提醒幼儿注意姿势正确。
如走步时挺胸、抬头、两手前后自然摆动。
在纠正个别幼儿姿势时,不要停止全体幼儿正在进行的动作,只能在进行中用语言提示一下。
如"小强把胳膊再举高点就像飞机了。
"但这种提示不能过多,以免影响幼儿的情绪。
假如有的幼儿动作很差,教师可利用户外游戏时与他同练习,帮助他学会。
体育活动也是幼儿一日活动中的重要部分。
其内容有发展幼儿基本动作的训练,如跑、跳、钻爬、攀登、平衡、投掷等,还有球类活动、跳绳、跳橡皮筋、踏三轮小童车等,也可开展体育游戏。
每周体育活动的内容应有所不同。
活动时间可以安排在早上、课后或午睡后。
体育活动尽量在户外进行。
各种类型的幼儿园,幼儿在户外体育活动的时间应保证每天不少于一小时。
场地小的幼儿园在安排一日活动时,首先要保证各班至少有一小时户外体育活动。
活动量不宜过大,也不要过小,要全面照顾幼儿,注意安全,包括设备安全和场地安全。
三、入厕和盥洗
1.入厕
要培养幼儿定时大便的习惯(最好在早饭前),但不能限制,要允许随时大小便。
中、大班幼儿便后要自己擦屁股。
教师要观察幼儿大便情况,遇有拉稀、腹疼的应及时予以治疗。
对个别便溺的幼儿要多加提醒,尽量减少便溺情况。
如果幼儿便溺了,不要埋怨发脾气,更不要当众斥责,应当细心照料并及时给他换好裤子。
2.盥洗
要教会幼儿正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
洗手时,手心手背都要洗。
刷牙时,要顺着牙缝竖刷,刷完外面再刷里面。
洗脸时,不仅要洗面部,耳后、颈部都要洗干净。
养成饭前便后及手弄脏时洗手的好习惯。
盥洗最好用流动水,不应让幼儿在同一脸盆中洗脸洗手,防止皮肤病和眼病的交叉传染。
洗手的形式和步骤,应根据园舍设备条件而定。
为避免过分拥挤,一般可分小组进行。
四、进餐和点心、饮水
1.进餐
为促进幼儿的食欲,应做到准时开饭,进餐前不做剧烈活动。
饭前和吃饭过程中,教师不要处理问题,更不能对幼儿批评指责,使他们在进餐时能保持愉快安静的情绪。
应当要求幼儿细嚼慢咽,不挑食,不偏食,不剩饭,不用汤泡饭。
做到饭菜分开盛放,每位幼儿一份。
注意使幼儿在吃饭时端正坐的姿势。
教师要掌握幼儿的进食情况,不催逼他们吃饭,让他们吃好吃饱。
对吃得少的幼儿,要鼓励他适当添饭;对吃得慢的幼儿,要个别加以照顾和帮助;对吃得过多的幼儿,要适当掌握其用餐量,防止暴饮暴食。
幼儿吃饭时,不要有人扫地、拖地,不要高声谈笑。
要求幼儿在吃完最后一口饭后再离开座位,并且要求他们在收拾干净桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。
2.饮水
要保证开水的供应,使幼儿在口渴时能随时喝到开水。
平时一日至少供应两次开水。
每个幼儿应有专用茶杯。
茶杯最好放在固定的地方,并要注意茶杯的消毒工作。
五、午睡和散步
1.要坚持按时午睡
教师必须严格执行幼儿园生活作息制度,不得任意提前或拖延孩子吃饭和午睡的时间。
固定时间午睡,大脑皮层易形成条件反射。
这样坚持下去,到午睡时间,孩子就产生睡意,慢慢就能养成自动入睡的习惯了。
2.要坚持午睡前散步
俗话说,饭后百步走,能活九十九。
饭后活动一下能促进胃肠的蠕动,帮助食物消化,有利于孩子的身体健康。
午饭后带孩子们到院内散散步,逗留几分钟后人厕,再安静地进寝室。
这样孩子躺在床上肌肉松弛,感到舒服,入睡就快。
3.要给幼儿创造良好的午睡环境
新鲜凉爽的空气是使孩子很快入睡的重要条件,因为凉爽空气有抑制作用,所以室内温度不宜过高(以摄氏16度为宜)。
温暖季节应开窗睡眠,但注意不要形成对流。
冬季可在睡前半小时开窗换气。
当全班孩子都盖好被子后,可打开通风小窗子换气。
被子不宜太厚,以不冷为准。
过热,孩子睡不安,并且容易感冒。
室内光线要暗淡些,更要避免阳光直射。
教师和保育员的动作、言语要轻,要排除一切人为的干扰,给孩子创设一个安静的午睡环境。
4.要培养幼儿独立生活的能力
进入寝室后,要求孩子在自己的床位前按次序轻轻地将脱下的鞋子、衣服整理好,放在固定的地方(小班要在成人帮助下进行),迅速地盖好被子睡下。
在冬季,教师应逐个检查和帮助孩子将被子盖好。
起床时,也同样要求按次序把衣服、鞋子穿好。
对中、大班的幼儿还应要求学着整理床铺。
对个别难于入睡的幼儿,教师切不可急躁。
假如教师不耐烦地逼着他睡,或大声提醒、斥责,会刺激他的神经系统,使他更加兴奋难以入睡,甚至对午睡产生反感,并且影响集体。
教师应以平静而亲切的态度,用脸部表情和手势提示,或轻声鼓励他说:
"XX躺得真好,闭上眼睛就睡着了。
"或轻轻地抚摸,让孩子感受到老师的爱抚,同时也领会老师的要求,这样就能逐渐养成午睡的习惯。
5.注意幼儿睡眠的姿势
任何一种姿势都可以,以不影响呼吸为原则。
同时,不蒙着头睡。
孩子入睡后,教师应经常巡视孩子的睡眠情况。
一方面及时帮孩子盖好被子,以免着凉;另一方面要注意观察孩子有无异常情况。
如有的孩子有吃手指、咬被头甚至玩生殖器的毛病。
教师发现后,要细致了解原因,通过有效措施,逐步帮助纠正。
午睡起床,可放轻音乐唤醒孩子。
起床时,教师要注意孩子的衣着冷暖。
待孩子穿好衣服后再开窗。
可让幼儿坐在床边听音乐,做些活动量较小的操节或模仿动作,让幼儿的大脑皮层从抑制逐渐兴奋起来,为午睡后的活动做好准备。
六、自由活动和游戏
1.自由活动
自由活动一般安排在上午两个教学活动之间,或者下午午睡后到吃点心前的一段时间内。
活动时间一般在二十分钟左右。
活动时,允许幼儿三三两两自由自在地谈论他们感觉有趣的事情,玩他们喜欢玩的游戏,教师不必过多地干涉,但应注意他们的安全和适时地给予正确的引导。
让孩子自由活动,不等于教师放手不管,放任自流。
而应对孩子提出一定的要求,以保证不发生危险,不出现对同伴不友好或无组织的行为。
如规定在一定的场地范围内自由活动(在教师视线内),遵守玩运动器械的规则,听到老师招呼会很快集合。
为了使孩子能放得开,就必须让孩子能收得拢。
2.游戏
游戏是幼儿的基本活动,教师要对游戏进行认真的组织和领导,要注意丰富游戏的内容。
游戏前,要准备好所需的玩具和游戏材料;游戏时,要注意安全和做到动静配合。
上午的集体教学活动后和下午午睡、点心以后,是较集中的游戏时间,可以开展各种游戏和娱乐活动。
安排和组织游戏活动时应注意以下问题。
(1)游戏的种类要多。
要为幼儿提供开展多种游戏的机会,因不同的游戏对幼儿身心发展有着不同的教育作用。
但几种游戏的安排应有主次。
一般上午以安排创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏、自制玩具等)为主,其他体育游戏、智力游戏、音乐游戏等也可根据需要适当安排。
(2)让幼儿有自由选择的余地。
游戏时,应让幼儿自由选择游戏。
尤其是中、大班幼儿,更应鼓励和支持他们自由选择游戏,自由结伴、自由开展游戏、自由更换游戏内容。
只有这样,才能培养幼儿的主动性、独立性和创造性。
(3)游戏内容要有针对性。
教师应针对本班幼儿发展的特点和需要,选择与安排能促进幼儿发展的游戏。
如为发展幼儿的社会交往能力,可创设相应的角色游戏的环境和玩具,引导幼儿开展游戏。
有时可针对某个阶段教育的中心,为强化教育效果,有目的地安排一系列游戏活动。
教师还要针对不同的幼儿,引导其参加能促进其个性发展的游戏。
如有的大班幼儿逻辑思维发展慢,学习坐不住,则可以引导其玩棋类游戏。
开始可由老师带他玩,以后鼓励他和同伴玩,最后组织下棋比赛等等。
七、教育活动(略。
详见各领域教育活动设计)
八、离园
结束了在幼儿园的一日活动,要让幼儿高高兴兴地回家。
家长来接时,要把幼儿交给来接的家长,并利用此时机有计划有重点地做好家长工作,互相交换幼儿在家在园的情况。
对家长没有及时来接的幼儿,应把他们继续留园,并组织他们参加适当的活动,以免幼儿情绪不安,做到使幼儿高兴,家长放心。
幼儿全部离园后,教师要把东西收拾整齐,做好卫生工作,关好[复习思考题]
1.根据制定学期工作计划要求,设计一个学期工作计划。
2.幼儿园阶段教育计划的制定步骤有哪些?
通常,全日制幼儿园的一日活动包括以下内容。
1.来园、晨间活动。
包括晨间检查,接待家长,做好个别幼儿的工作,分组活动,劳动,晨间谈话等。
2.早操及体育活动。
3.教学活动。
4.游戏与户外活动。
5.自由活动。
6.盥洗和入厕。
7.午餐及点心和饮水。
8.午睡。
9.离园活动。
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