校长述职报告.docx
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校长述职报告.docx
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校长述职报告
述职报告
各位领导、各位老师:
大家好!
四年来,在区教体局的正确领导、亲切关怀和指导下,在七小全体教职工的大力支持和积极配合下,顺利完成了各项工作任务,取得了令人满意的成绩。
根据区教体局的要求,今天在这里向大家汇报2009至2012学年度工作情况。
一、主要成绩
1、学校办学水平不断提升。
四年来,我校一方面加强基础设施设备建设,另一方面加强教育教学管理,双管齐下,形成了良好的学风、校风,实行了年级承包制度。
近年来,我们从规范和细化两个方面入手,制定了比较完善的规章制度。
如《教师工作质量目标考评细则》、《教师工作管理奖惩办法》、《教师考勤奖惩制度》、《班级管理量化管理细则》、《教师备课、作业检查制度》、《学科带头人评比方案》、《新教师培养方案》、《课题研究管理制度》、《名师培养方案》、《集体备课制度》、《教学质量评估制度》等,以此来完善教育教学管理体制,规范办学行为。
在基础建设方面,2010年校园人行桥投入使用。
2010年投资30多万元建成高标准会议室并投入使用,2010年秋期学校投资4万余元,在育英楼上安装了LED电子屏幕,2010年暑期学校利用大修资金对东园东教学楼进行改造,在南面做了柱子、走廊,2010年学校投入4万余元,对幼儿园使用多年的“下课乐园”玩具设备进行了更换,同年又投入20余万元对东校院进行了升级改造,办公室内部进行了装修,外部进行了美化。
学校年年植草、种树、栽花,修护后花园,培植草皮、葡萄架,栽种名贵花草树木,设置标语和植物标牌。
2011年投资40多万元,为育英楼教室安装了“电子白板”。
2012年在部分死角路段加装了监控。
今年新的教学楼改造(东院)、重建(西院)工程目前也在积极筹备之中,学校的整体办学水平不断得到提升。
2、素质教育硕果累累。
学校先后被评为学校被授予“教育部规划课题实验基地”、全国青少年“英雄中国”读书教育活动组织奖、“中华颂全国首批作文教研百强学校”、“北师大版教材示范基地”、全国中小学图书馆先进集体、“河南省教育改革榜样力量”“河南省德育示范学校”、“河南省小学语文教学实验研究基地学校、河南省防震减灾科普示范学校、河南省特级教师协作单位、省级卫生单位、河南省电视台超级宝贝培训基地”,河南省教育系统示范家长学校、河南省新闻宣传协助单位、第四届河南省青少年科学素质网上知识竞赛优秀组织单位、南阳市礼赞共和国六十周年南阳市特色名校、市级标兵文明单位、市义务教育新课改先进单位、市高效课堂活动先进学校、市文明交通示范学校、市关工委工作先进单位、市教育信息化先进单位、“市读书育人特色学校”、“市广场文化优秀节目奖”、市行风评议先进单位、市青少年科技教育示范项目科学工作室、市级“五好”基层党组织、南阳市2010年青少年机器人竞赛活动优秀组织单位、南阳市2010年“石油杯”青少年科技创新大赛优秀组织单位、市第五届小作家杯作文竞赛作文教学优秀单位、区办学水平评估先进单位、区小学教学质量评估先进单位、区未成年人思想道德工作先进单位、区教育宣传工作先进单位、平安建设工作先进单位、区小学调研测试优秀单位、区办学水平评估先进集体、区教学规模质量效益先进单位、区目标管理先进单位、平安建设工作先进单位、区安全生产先进单位、全区先进基层党组织、区职业道德建设十佳单位、少先队工作先进单位、计划生育工作先进单位等200余项荣誉称号。
3、学校特色独具风格。
一是在上午第二节课间和下午第二节课间分别开设了“英语天天练”、“名曲欣赏天天听”和“心理健康周周询”活动,特别是“英语天天练”活动,从“视”觉入手,利用LED字幕显示天天练内容;从“听”力入手,利用课间操在操场进行“千人跟读”练习,营造英语学习氛围,提高英语成绩。
二是以“经典诵读”活动为抓手,狠抓学生读书习惯。
利用每天晨读时间,让学生诵读学校推荐的符合小学生口味的名篇、名段、名句等中华美文,让学生了解中华上下五千的灿烂文化。
三是出版了五期《菁菁校园》校刊杂志、四期班级文集、三期个性小报。
四是造桥文化特色,在校园人行桥北面安装了永久性版面。
一方面展示该校教师特别是学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师的风采;一方面展示该校学生特别是学有特长的学生,在体育、艺术等方面取得的优异成绩;一方面展示了我校多年来在全体师生的共同努力下,在学校建设、安全教育、幼儿教育等方面取得的辉煌成就;一方面展示班风、班训、班级文化及班级风采和班级活动取得的成果等,并且做到了常换常新,常看常新。
五是该校安全教育特色,我校做到“六个坚持”。
即:
坚持大门口学生值日制度;坚持课间安全小分队巡逻制度和教师值安全岗制度;坚持实行领导带班、教师值班制度;坚持教师送队签名制度;坚持家长凭条进校园制度;坚持安全检查。
在应急工作中,该校准备有各种突发应急预案,安全应急工作走在了全区前列,河南省政府应急办对我校给与了高度评价。
六是开发了《德育校本课程》、《体育校本课程》、《美术校本课程》、《劳技校本课程》、《英语校本课程》等结合学校实际情况的校本课程。
七是实施精致化特色管理,在楼梯转身台等处张贴了导行警示标志和充满人性化的温馨提示语;在教师办公室悬挂了各种版面,内容丰富多彩,各有特色,体现了年级性、人文性和育人性;在每个班级的门前,粘贴了名言警句;在教室内,设置励志横幅,粘贴了名人画像和标语。
为了体现“一室一品、一室一模”的个性化特色,各班结合自己的年级特点,分别进行了与众不同、各有特点的装饰,使校园的每一面墙壁、每一个地方都会说话、都会育人,促进他们的全面发展和健康成长。
八是以争创“五星示范班和五星小标兵”和“养成教育”活动为抓手,狠抓学生养成教育。
九是实行值周领导周汇报制度和各处室工作周汇报制度。
十是开展了“魅力大队委”竞选活动。
十一是成功举办了50周年校庆活动和校园艺术节活动。
十二是开展“魅力大队委”竞选活动,经过初赛---复赛---半决赛----决赛,最后选出最优秀的大队委干部。
十三是南阳日报牵头,成立了“南阳市七小小记者团”。
成立了学雷锋社团。
十四是腾飞俱乐部特色,开设了全区唯一的小学生轮滑项目。
十五是家长学校特色,我校2010年创新并成立了年级组家长委员会,并颁发聘书,扩大了学校家长委员会机构,实行了金字塔式层层管理,使更多的基层家长声音,通过有序渠道准确无误传到学校,实现信息互通有无,让社会和家长了解学校,实现家庭、学校、社会三位一体的管理网络,开放办学。
二、履行职责的情况
(一)、坚持走内涵发展道路
1、加强学习,提高自身素质,进一步提升办学理念。
为寻求更大的办学成绩,我努力学习教育理论,先后两次参加了为期一年和一个月的网上校长提高培训活动,分别以优异的成绩毕业,通过学习,既开阔了眼界,又提高了自己在学校管理方面的能力。
在日常工作中,我总是抽出时间加强学习,经常给自己充电,厚积薄发,学以致用;我认为只有这样,才能不断地搞高自身的组织工作能力、决策水平,才能增强工作能力,提高工作效率,提高管理工作的科学性。
才能干一流工作,创一流业绩,才能不负党和人民的重托和期望。
进入21世纪,为了能使自己的管理水平再上新台阶,为了能带领学校走向更高的高度,我不断地外出充电学习深造,走在时代前列。
几年间,他先后到上海、北京、山东、湖南、新疆等地学习提高,把先进的有活力的经验带回来,为自己注入新鲜的血液,不断地更新观念,实现一次次地超越。
我潜心研究,勤耕不辍,先后撰写了多篇颇有影响的教育教学论文,分别在国家和省级报刊上发表,其中,论文《自学、读议、质疑、点拨、探索、总结》被推荐为河南省“黄河之声”教学研讨会交流材料,《进行学法指导,培养阅读能力》获河南省小学语文研讨会论文一等奖,《小学课堂作文指导》在《百家作文指导》杂志发表,《小学作文课堂教学的结构设计》获首届全国小学生作文优化训练大赛二等奖,《素质教育在语文教学中的探索》获省级科研成果一等奖,《21世纪教育产业发展战略研究》获河南省科研成果二等奖。
在校长论坛论文评比中4次被评为一等奖,其中《实施精致化管理,创建精致化学校》在南阳日报刊登发表;与人合著的《教子系列丛书》由宇航出版社出版,在全国发行;《小学作文常用的程序和思路》一书由海洋出版社出版,全国发行;尤其是《素质教育丛书》由海南出版社出版并在全国发行之后,引起了广泛关注和反映,被吸收为河南省小学语文研究会会员。
并被命名为河南省科技拔尖人才。
2、进一步明确办学目标。
在学校管理中认真落实教体局“1567”工程,突出教育特色,提高办学效益,促进学校和谐发展。
3、进一步完善管理制度。
我按照“健全制度、依法治校;情感管理、激活学校”的管理思路,建立并完善了学校管理方略及民主决策机制。
实现了用制度说话,靠程序办事的管理目标。
坚持定期召开各种生活会,听取教师及家长意见与建议,努力使自己成为上级政策的执行者、教师利益的维护者、学生身心的保护者。
(二)、精心磨砺,努力加强教师队伍建设
我历来注重班子队伍与教师队伍建设,不断提高队伍水平,为我校教育质量的提高奠定坚实的基础。
一是加强政治学习,提高领导班子水平。
四年来,我按照区创先争优活动的计划,在党员中坚持创先争优活动,注重党员的思想、作风与业务建设,取得了明显的效果。
二是加强师德建设,提高教师道德素养。
多年来,我以加强行风建设为契机,以自己身体力行为榜样,以各种活动为载体,大力推进师德建设。
开展教师思想大解放活动,进一步明确教师的历史使命;倡导廉洁从教,安身立教,以身示范,无私奉献的精神,制定了《南阳市七小教师“十不准”》的规定和《师德行为规范二十条》,签订《师德承诺书》,实行“师德一票否决制”。
塑造了“学为人师、行为示范、博学善教、乐于奉献”的教师形象。
涌现出了张珂、谢岚等一大批优秀师德标兵。
打造了一支师德高尚,业务精湛,创新实践,追求幸福生活的教师队伍。
三是加强校本培训,提高教师业务素养。
我坚持抓好基础工程、青蓝工程、重点工程、名师工程,建立健全了校本培训机制,促进了教师业务素养的发展。
(1)加强教师业务学习,提高教师业务能力,利用课余时间,精细阅读教育家朱永新的《新教育》,举办了“《新教育》读书交流会”和演讲比赛。
(2)要求校长以身示范,带头进行教学理论讲座,以先进的教学思想引领教师解决教学中常见的问题与困惑,为中青年教师的成长起到了很好的奠基作用。
(3)开展师徒共建、同伴互助、学科带头人、骨干教师带头上高效课堂示范课、青年教师上汇报课等活动,促使一大批年轻教师迅速成长起来,从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。
(4)有计划外出“充电”。
先后派一些老师到郑州、洛阳、福建等地学习,提高专业水平,使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍,促进教师队伍的良性发展。
(三)、从严治校,努力提升办学水平
1、坚持科学管理,落实全方位育人
在德育工作中,我认真落实德育目标,对德育内容与方法精心设计,提高了德育工作的实效性。
坚持全员育人、全程育人,加强学校、家庭、社会三者联系,打造全方位育人体系。
四年来,我校坚持“月有大主题、周有小主题”,实现了德育工作的主题化;一是以争创“五星示范班和五星小标兵”和“养成教育月”活动为抓手,狠抓学生养成教育。
按照“学校五星班级细则”、《学生在校一日常规》、《中小学生守则》等方面的要求,深入开展活动。
具体做法是:
政教处、大队部,利用课前、课间、课后对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、预备后唱歌、班容班貌等情况进行检查、打分,一周一总结。
做到了有安排、有检查、有总结。
二是以月主题为载体,培养学生良好行为习惯。
举行了“争当爱校小卫士”、“纪律、安全小标兵”、“争当文明礼仪小标兵”等主题班队活动,让学生从学习到生活,从自律到他律,从内在约束到外在约束都有了很大提高,全校形成了年级比、班班比、组组比、人人比的“争创”氛围。
2、全力以赴抓教学,全员合作提质量
为了让“学生动起来、课堂活起来、效率高起来”,我校以课堂教学为主阵地,大刀阔斧地进行了教学改革,努力打造“高效课堂”,着重做好以下几个重点工作:
一是抓常规、抓细节、抓过程。
抓教学管理人员深入到教师备课、上课、作业批改与学生辅导中,坚持实实在在、平平常常地做好日常的每一件事,每一个细节,实现学校跨越式发展。
二是聚焦课堂,着力“高效课堂”教学新模式的构建。
为此我校以探索高效课堂为载体,依据区教研室大力打造高效课堂的工作意见,以“教研——探索——打造——辐射——总结”为思路的“高效课堂”模式探索活动在校内广泛开展,并取得了阶段性成果。
经过多年的实践、探索、研究,我校在语文、数学、作文三个方面分别探索出了适合我校学情的教学模式。
语文教学模式是:
“自读•自悟•自探•自创”,其教学流程是:
“创设情境构建主题——自读自悟自我理解——链接生活拓展升华——实践运用自我创新”。
数学教学模式是:
“合作•探索•交流•运用”,其教学流程是:
“创设问题情境——自主探索感悟——交流合作获知——实践拓展运用”。
作文教学模式是:
“激情引路•情景再现•快速成文•赏析评改”,其教学流程是:
“我的习作我做主——我的发现、体验和思考——我手写我心——交流与展示”。
我校探索的“导学式”课堂教学新模式除见成效。
为此我校以探索高效课堂为载体,依据区教研室大力打造高效课堂的工作意见,以“教研——探索——打造——辐射——总结”为思路的“高效课堂”模式探索活动在校内广泛开展,并取得了阶段性成果。
经过多年的实践、探索、研究,我校在语文、数学、作文三个方面分别探索出了适合我校学情的教学模式。
语文教学模式是:
“自读•自悟•自探•自创”,其教学流程是:
“创设情境构建主题——自读自悟自我理解——链接生活拓展升华——实践运用自我创新”。
数学教学模式是:
“合作•探索•交流•运用”,其教学流程是:
“创设问题情境——自主探索感悟——交流合作获知——实践拓展运用”。
作文教学模式是:
“激情引路•情景再现•快速成文•赏析评改”,其教学流程是:
“我的习作我做主——我的发现、体验和思考——我手写我心——交流与展示”。
去年是研究高效课堂活动年,为了搞好阶段性总结,我们整理了大量近年来有关高效课堂的过程性材料,组织撰写了高效课堂活动年阶段性总结,被推荐到市参加比赛,并取得了优异成绩,被评为“南阳市高效课堂活动先进学校”,市教研室领导特别重视,本期到我校进行调研,听了课,并实地查看了有关档案材料,对我校近年来高效课堂工作给予了高度评价。
三是加强教学科研,提高教学科研含量。
学校教科研依据区教研室的工作意见,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,以研促教,以科研促教研,以教研推动教改,以教改带动全体教师教学水平的提高,以教师水平的提高保证学校教学质量的提高,开展了卓有成效的教科研活动。
(1)坚持“周周有教研”。
努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学教研氛围。
做到了“六定”“四坚持”:
即定地点、定主题、定中心发言人、定时间、定问题、定效果;坚持包点领导参与教研活动、坚持教师写教研日志、坚持教师写作业研究记录、坚持教研组长写教研活动记录,把教研活动切实落到实处。
(2)坚持“随时有教研”。
除了学校规定的教研时间外,在平时的教学中遇到不清楚的问题,同科的教师随时在一起商量,定出答案,弥补了周周有教研的不足。
(3)积极开展课题研究。
使教学问题课题化,课题研究常规化,以课题研究服务教育教学,以优质课题打造学校品牌。
为了搞好研究,我们成立了实验小组,选定了实验教师和班级。
课题《青少年健康成长问题理论与实践研究》、《引导学生素质爱上阅读,让心灵沐浴书香》和《小学生素质发展综合评价操作方法研究》已经结题。
一、三、五年级组的所立的市级课题小学生高效率学习方法指导与研究》、《如何增强课堂提问的有效性研究》、《小学班主任工作基本形式与方法的实践和研究》和国家级课题《学校应急教育的途径》正在研究中。
另外,国家级课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践的研究》已完成了中期报告,有望下学期结题。
(四)、做好公仆,实施人性化管理
多年来,我把严格制度管理和实施情感管理相结合。
对各处室的各项工作运行进行了规范,一是做到了“两个明确”,即明确各处室工作人员的工作职责,强化责任意识,实行各处室政绩考评制度,不断提高工作效率;明确奖惩,实行“有为有位,无为无位”的用人机制,营造了公平、公开团结、宽松、和谐的工作氛围。
二是充分发挥班子成员的示范带头作用,要求同志们做到的,班子成员首先做到,以身作则,带头遵守各项规定;交办工作,不推不拖,雷厉风行;弘扬无私奉献精神,加班加点,不要报酬。
三是要求每位领导必须包一个年级,并对这个年级的一切工作负责,责任承包到组,目标分配到班,兼职一门课,主持或参加一项教改实验;特别是教学工作,每位领导平时要到所包年级参加每周的教研活动,和老师们一起探讨教学,听好推门课,参与本年级的示范课、公开课、优质课的指导和听评课活动,督查平时教学情况。
领导的榜样和引领作用,有力地促进了教育教学工作的发展和质量的提高。
四是严格用《领导班子自身建设十条规定》、《干部十律》、《领导班子成员工作守则》要求自己,努力做到清正廉洁,克己奉公,扎实肯干,一视同仁,团结协作,与时俱进,开拓创新,以身作则,坚持原则,弘扬正气,用自己的人格力量感染教师,凝聚班子。
五是学校领导班子坚持对全体教职工做到“六个到位”:
患病住院探望到位,新婚嫁娶恭贺到位,家庭矛盾调解到位,思想问题谈心到位,亲人丧事吊唁到位,特殊困难关爱到位。
正是由于学校对教职工的人文关怀,使全体教职工都能安心勤勉地工作,对教育教学充满了激情和信心。
为活跃教职工文化生活,每期学校举办教职工运动会和运动会等活动,增强了七小人的凝聚力、战斗力,传承了七小的优良传统,赢得了教职工的拥护,践行了以人为本的管理理念,实践了科学发展观思想。
为全体教职工创造出具有亲和力、凝聚力、向心力的工作环境。
三、创建安全、和谐、诚信的校园
四年来,牢固树立“安全第一”的观念。
把“安全无小事”、“隐患就是事故”这一信念时刻牢记在心。
全面落实区“安全责任,重在落实”的工作方针,把安全工作抓实、抓牢。
每位领导各抓一块,层层签订责任书,做到“一岗双责”,责任到人。
并做到有布置、有检查、有落实。
坚持实行领导带班、教师值班、正副班主任护送学生制度。
从而达到“群防”、“群督”、“群管”,形成全校师生齐抓共管的局面。
四年来,我们结合本校实际,对校园内外进行安全隐患排查,配合各级部门加强对校园周边的整治力度。
把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。
学校通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。
对预防溺水、预防传染病、交通安全、食品卫生、防火、防地震以及上网安全等进行教育指导,教育学生学会自救、自护的基本常识。
组织学生收看专题教育片,每学期开展突发事件的紧急疏散演练,进一步加强安全的教育工作。
本期,河南省政府应急办在市、区主要领导的陪同下,到我校对应急教育和安全管理工作进行调研,实地察看了学校应急教育宣传工作、应急设施装备情况、应急档案材料、防震减灾和突发事故应急预案等方面工作,用“震撼”给与了高度评价,这是继上次我校申报“防震减灾科普示范学校”,用“无可挑剔”评语后的又一次令人振奋、令人鼓舞的高度评价。
由于我校安全教育和管理工作出色,兄弟县市教体局多次到我校参观学习,取经要宝,为兄弟单位创建防震减灾科普学校提供有力支持,为向全社会推广防震减灾科普教育做出了自己应有的贡献。
四、坚持和完善校务公开制度,实现学校管理民主化
多年来,学校十分重视校务公开工作,不断坚持和完善校务公开制度,提高民主监督与民主管理的实效。
学校通过校务公开栏、告家长书、教师会议、学生集会、家长会等渠道将教育的新动态和学校的办学情况及时地公开。
学校始终坚持各项决策都通过行政会研究决定,教师会议讨论通过,教师的职务晋升、教师年度考核及评优评先都在民主程序下进行,在教师大会上公布,在校务公开栏上公示,无暗箱操作,最大程度地做到公平、公正、公开。
学校各班在评选学生干部、三好学生、优秀干部等工作中,也充分体现民主管理的透明度。
学校财务管理规范,开支合理,公示及时,监督到位。
五、个人主要成绩
坚持不懈地追求,脚踏实地的做法,本人也换来了欣喜的收获和众多的荣誉(除了学校的荣获的200多项荣誉外),得到了社会及家长的充分肯定。
先后获得河南省特级教师称号、河南省优秀教师称号、河南省劳动模范(先进工作者)称号、全国首批作文教研明星校长称号、河南省学术到头人、南阳市首届名校长称号、南阳市优秀青年称号、宛城区十佳校长称号等几十项荣誉称号。
六、工作反思与今后打算
(一)问题和不足
过去的四年,我校取得了可喜的成绩,是上级领导关心、支持的结果,也凝聚着班子成员与全体教师的心血。
但我们应该看到,在工作中还存在着许多问题和不足。
1、个人素质还有待提高,领导班子作风建设还有待进一步加强。
2、理论的学习还不够,工作水平还有待提高;
3、对教师的思想工作还不够深入。
4、学校领导的管理能力还有待提高,学校的各种规章制度应进一步完善。
5、在教学工作上,常规管理有些细节待改进,教研专题研究力度还不够。
6、西校园面积狭小,学生活动场地有限,广播操需轮换做,不利于学生健康成长。
东校园地面不平整,课间活动存在安全隐患;东校园厕所窄小,设施简陋,存在安全隐患。
严重制约了学校的进一步发展。
7、本人在学校工作中有时也有职业倦怠现象。
(二)今后的打算
改善办学条件,推进学校发展,建设一个美丽的校园,提高七小优质化水平一直是我不懈地追求。
在新的任期里要以以下几个问题为重点:
1、抓好学校常规管理,要在细、严、实上下功夫,细处着手小处抓起。
2、坚持严于律己,以身作则,要求教师做到的,自己要首先做到。
3、坚持深入教学第一线,积极参与教研活动,坚持听课、评课,时时刻刻起模范表率作用。
4、安全教育常抓不懈,牢固树立安全意识,确保校园安全,创建平安校园。
努力改善办学条件,使学校又好又快的发展。
5、合理规划校园,细化区域功能。
把校园分为四个功能区,即前院为活动区,中院为教学区,后院为生活区,东院为发展区,并围绕“活动”“教学”“生活”“发展”这四个主题,做好各个功能区的建设工作,打造主题鲜明、功能完善的优质校园。
6、加快对东校院的西边教学楼的商谈和改造速度,确保暑假西院拆、改建时,下期学生能按时搬到东院上课。
西院教学楼将设电梯,每一层设厕所等方便师生的功能设施。
7、长远规划把东校院建设成学校新的亮点,拆除中间和西边老楼,重新设计,建一栋六层的综合楼,内设学校必须的各种功能室,如电子备课室、实验室、舞蹈室、语音室、心理辅导室等。
8、加强学校文化建设,丰富学校文化内涵。
各位领导、各位老师,虽然七小地处居民区,出路不好,但这里的教师很尽心、很尽力,这里的学生很朴实、很纯真。
我全身心投入到七小这个大家庭里,兢兢业业,尽情奉献,虽然疲劳,但看到学校的跨越发展,我无比欣慰,因为这里面浸透着自己的满腔热情,是我与全体师生共同努力的见证,是他们的不断努力、辛勤付出,才使七小学的一切工作得以顺利进行。
我坚信,在区教体局的正确领导下,我们一定会巩固已经取得的成绩,扬长避短,发扬特色项目,继续完善有关管理制度、考核办法与人文管理的有机结合,在今后学校管理的工作中,不断实施科学化、精致化管理,促进学校健康、稳定、持续的发展。
谢谢大家!
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