如何提高领导干部的创新思维能力.docx
- 文档编号:24151767
- 上传时间:2023-05-24
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:125.02KB
如何提高领导干部的创新思维能力.docx
《如何提高领导干部的创新思维能力.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何提高领导干部的创新思维能力.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
如何提高领导干部的创新思维能力
如何提高领导干部的创新思维能力
一个人、一个地方、一个团队的思维,久而久之会形成一种贯性的、固定的、自己的思维模式。
如果不积极主动的创新,这种思维就可能形成死角。
河北人讲求“守土有责”与四川“辣妹子”闯天下的精神相比,与江浙人挑着担子走千家串万户卖眼镜、卖茶叶的精神相比,非常欠缺一种创新精神。
之所以创新,是因为原有的固定思维、固定模式已经不新了。
江泽民讲“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”;马克思讲“否定之否定规律是三大定律之一”。
毛主席在延安时搞解放思想运动,反对本本主义,教条主义,摆脱了斯大林对中国共产党的家长式的管理;邓小平、胡耀邦进行解放思想的活动,打破了“两个凡是”,将国家管理政治意识形态化转到以经济建设为中心上来,从而带来了中国发展的历史性转折。
所以,一个人、一个地方、一个团队、一个国家要想前进和发展,就必须解放思想,大力创新。
作为一个领导干部不仅要做学习型干部,更应是思考型干部、创新型干部。
“学而不思则罔”。
如果只懂学习,不知创新,不知思考,就不能升华自己,就不能形成自己的思想,即使会背唐诗万首,也不会达到“求真、求实、求自我”的境界。
一个人创新难,难在对自我的认知和否定。
民间有一个哲理故事:
乌鸦落在猪身上,只看到别人黑,而不知自己黑。
战国时有一个“邹忌与徐公比美”的故事,讲得是:
邹忌问妻子、问小妾、问朋友,他与徐公谁更美,众人皆说邹忌美。
然邹忌对镜自观,知远不如徐公美。
遂自已分析:
妻说美,是为了讨好;妾说美,是因为惧怕;友说美,是因为有求于我。
他借此故事进谏齐王,提防献媚之人。
人的自我突破有两难:
一是发现自己的不足难。
人天生都有自娱性、自悦性、自美性、自满性,从心理学上讲,这些都是人之天性,要突破这种思维很难。
二是改变固有的思维模式难。
每个人对分管的工作,最初的思维可能是创新的,成效也是明显的,但当达到一定阶段后,发展速度就会放缓下来,即使从量上讲是扩大的,但质的变化却可能是越来越小。
因为,他对自己分管的工作和周围的环境麻木了。
一个地方创新也难。
一方面,难在建立创新的管理体制上。
青县的农村治理新模式、政府的科学化管理、园区建设的一元多体等等,都是一种已经成功的、创新的管理模式,但创新的过程是很困难的,它需要突破一个复杂的关系。
在传统模式中进行创新,可能会引起一个人的反对,甚至是一个群体的反对,他们的背后可能隐藏着一种复杂的利益关系,而要突破这些阻力,必须有一个有力的体制做保障。
另一方面,难在保持政策的连续性上。
由于一些体制和模式,是一个人、一个团队的创新结果,随着人员的更替,有可能出现“人走茶凉”的问题,很难保证政策连续性。
应如何创新?
解决的办法:
1、自省。
注重自学、自思,学会换位思考、逆向思考、局外思考,防止“不庐山真面目,只缘身在此山中”。
2、借外力。
一是借朋友的外力。
多交朋友,多交知心朋友;多与人交流、通沟,开拓思维、寻求突破。
二是借民主的外力。
多听基层的意见,多听老百姓的意见,不能听不进意见、听不进批评。
对比德国总理辞职、日本首相辞职,我们的耻感精神非常欠缺,有的干部甚至连接受意见的心理都不具备,甚至是一触即跳,拍案而起。
三是借体制的外力。
政府的工作,应在县委的领导下,多向县四套班子汇报,对一些重大决策,多请人大代表、政协委员参与讨论,征求社会各界多元化的意见,形成合力。
3、对发展的规律和形势,要有独立地思考、客观地分析和准确地判断。
比如说,很多人都讲环京津、环渤海,对我们的发展是机遇。
但实际上,京津在对周边产生辐射的同时,也会产生对人才、资金的吸纳。
青县就有不少人在京津投资、置业,在京津上大学的高才生,也大多留在京津就业。
我们在“大树底下好乘凉”的同时,也面临着“大树底下不长草”的危机。
即使有京津的外溢,有南资北移,但转移来的是真正的好项目吗?
是高科技、高效益、无污染的项目吗?
如果不是,我们的产业结构如何调整?
核心竞争力如何提高?
所以说,任何事不能盲目跟风,人云亦云,必须要有自己的、正确的判断和认识。
而这种判断和认识,应该是建立在掌握实情和理智思考的基础上。
从某种程度上讲,这也是一种创新。
李白讲:
“眼前有景道不得,崔灏题诗在上头”。
有专家的精深分析,我只浅谈自己的一点感悟。
附:
践行科学发展观提高领导干部的创新思维能力
省委党校科文部 陈春生
创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。
提高领导创新思维能力,既是深入贯彻落实科学发展观的重要内容,也是衡量党的执政能力的重要标志。
一、冲破障碍领导创新的思维藩篱
二、塑造领导创新思维的素质基础
三、不断开启领导创新的思维空间
四、不断提高领导创新的思维速率
五、领导创新思维能力的培养与提高
“思想走在行动之前,如同闪电出现在雷霆之前一 样。
” ——海涅
实现科学发展是一个艰苦实践过程,如果没有创新思维闪电,就不可能有雷霆超动的发展强势。
因此,提升领导创新能力,必须进行一场思维的革命,把创新思维从右脑王国中呼唤和解放出来。
改革开放以来,我国各级领导者解放思想、更新观念,在科技、文化、体制机制和管理创新等方面取得了很大进展和突破。
但必须清醒地看到,我们的创新意识还不浓、步伐还不大、进程还不快。
至今仍有相当一部分同志特别是领导干部,还不适应新形势、新任务的要求,在创新问题上不同程度地存在着思维的困惑、误区和障碍。
主要内容
一是墨守成规,不思创新
二是自我满足,轻视创新
三是消极畏难,回避创新
四是盲目蛮干,歪曲创新
一是墨守成规,不思创新
推动科学发展,既是一个在探索中开拓前进的过程,也是一个在变革中不断发展的过程。
然而,有些同志主观上却缺乏开拓精神,安于现状、不思进取,或固步自封、自我感觉良好。
不想再创新优势,攀登新台阶,仍然停留在“不求上进、但求安稳、得过且过”的心理状态中,陷入“权威型、习惯型、经验型”的思维定势中,不能自拔。
所谓权威型思维定势,就是在对事物的认知和对是非的判定上,缺乏自我独立思考的意识,而盲目地依附权威。
权威,虽然使我们节省了许多探索的时间和精力,但如果过分迷信权威,唯权威之言是听,就会墨守成规,不能创造性地开展工作,使创新失去活力。
《逻辑学》课上,教授给学生出了道题:
有一聋哑人到五金商店买钉子,他先把左手作持钉状,捏着两只手指放在柜台上,然后右手作捶打状。
售货员先递过锤子,聋哑人摇了摇头,指了指作持钉状的两个手指,售货员终于明白他是要钉子。
这时候,又来了一位盲人顾客……,教授问:
“同学们,请想象一下,盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀?
”。
一位学生很快站起来回答说:
“很简单,只要伸出两个手指模仿剪布就可以了。
教授笑着摇了摇头,说:
“盲人只要开口说一声就行了。
”教授接着解释道:
“这说明一个人进入思维死角,没有创新能力,智力就会在常识之下。
”
其实,每个人都可能自觉不自觉地进入思维死角。
我们总喜欢用一种常规的、固定的方式思考问题,并且这种思维习惯一旦形成定势,就会很自然地顺着定势的思维去思考问题,不愿转个方向,也不会换个角度,因而永远走不出失败的怪圈。
所以,要想在工作中不因循守旧,首当其冲的是不断打破自己的思维定势。
而一旦走出了思维定势(形成创新思维),我们就会看到人生许多一幕幕精彩的成功。
美国有个著名的“点子专家”劳尔尼格,写过一本书《我是如何成功的》。
在这本书中,他说过一句话:
“我之所以能够找到独到的解决方法,全在于我能够突破思维定势,用一种创新思维的办法看问题。
”
所谓经验型思维定势,就是迷信经验,思维固守于已有的经验,完全凭经验办事。
经验,虽然是人类的宝贵财富,但如果过分迷信经验,过分依赖经验,并形成固定的思维模式,照办照抄,就会弄巧成拙。
营销课堂必讲案例:
国酒茅台在巴拿马博览会出奇制胜。
1996年12月一个周六的上午,山东某酒厂东施效颦,乱摔酒瓶,导致失败。
孙子兵法云:
“兵贵不复。
” 领兵打仗,贵在不重复使用自己或他人的旧战法,而应根据具体情况,不断调整战略战术。
否则,东施效颦,难免不失败。
这个案例也告诉我们:
在实际工作中,只有打破权威型、习惯型、经验型思维定势,不断改进工作方式和方法,才能使创新更有成效。
二是自我满足,轻视创新
我省是一个农业大省,多年来养成的小农意识和小生产意识根深蒂固,农耕文化历史悠久并居于主导地位。
小富即安,小进即止,甚至不富也安,甘愿平庸,满足于步子不大年年走,成绩虽小年年有。
不少人追求稳定与舒适,守家待地,恋土恋乡,不愿意吃苦受罪,对安稳的祈求胜过对发展的祈求。
不少人过分留恋单位,留恋吃公家饭,不想自谋职业,更不想自主创业,对做单位人的祈求胜过对社会人的祈求。
“我们又没有饿着,所以就愿意坐着”;“虽然我们很穷,但我们闲着哪。
” 这种慢慢腾腾、到处游荡、安于现状、知足傻乐的心态,与推动河北科学发展的创新要求是格格不入的,与广东、浙江等发达省份一触即跳、一路狂奔、一路高歌、一往无前,在市场竞争中永不满足的闯荡心态,更是大相径庭的。
我们强调要突破自给自足、安于现状的思维惰性,是针对创新发展的要求和创新精神而言的,与构建和谐社会中强调的在荣誉、利益面前,在物质享受面前知足常乐,保持平和心态,是两码事,是相对于不同角度和参照系而言的。
知足常乐是在发展基础上的乐,只有经济发展了,社会和谐了,生活水平提高了,在不断进步和发展中,才能常乐。
而知足傻乐是一种停滞不前、安于现状、不思进取的乐,是给点甜头就自我陶醉的傻乐。
三是消极畏难,回避创新
面对创新发展的机遇与挑战、困难和希望,我们有些同志往往只看到不利的客观形势和因素,看不到有利的客观形势和因素,满眼都是困难,视域都是荆棘,不能辨证地看待自己的优势和劣势。
创新是一项长期艰苦的事业,固然要受各方面条件的制约,但如果过分强调客观条件而放弃主观努力,不去创造条件实现有利与不利的转换,就会陷入“唯条件论”的泥坑,丧失创新的机遇和主动权。
积极争取主动
自主性和主动性是创新活动的核心和要旨,也是增强自主创新能力的恒定要素。
一般说,主动和被动是针对一定发展态势和条件变化而言的,在一定条件下是可以转换的。
一方面,创新发展的优势和劣势、创新条件的有利和不利是相对而言的,是基于一定的时空转换和观察视角的不同而成立的,或者说是在一定的参照系中才具有的。
时空转换了,角度变化了,参照系不同了,优势和劣势、有利和不利的定位也会改变。
另一方面,创新发展的优势和劣势、创新条件的有利和不利,只是主动和被动的客观基础,还不是主动和被动的现实。
要把主动的可能变为现实,从被动转换为主动,需要经过主观能力的竞赛。
而主观能力高低,又取决于自主精神和主动意识的强弱,以及在其支配下的正确的主观指导。
比如:
环京津的区位条件, 从引进技术、人才,借智、借力的地缘、人缘角度看,我省似乎是“大树底下好乘凉”,有着得天独厚的区位优势;但是,换个角度看,这种特殊的地理区划,也使我省多年来成为京津两大城市的能源及原材料供应地,导致产业结构、技术结构和产品结构的初级化、低度化,自主创新能力和核心竞争力比较弱,同时我们又承载着京津传统产业转移和部分危机的压力。
如果我们在主观指导和战略选择上,不能尽快地由“从属跟进型”转为“自主发展型”,那么就极有可能导致令西方国家都颇感棘手的“产业空心化”现象,我们在京津冀都市圈和环渤海地区资源整合的进程中,就将继续处于盲目跟进的被动地位,不仅“大树底下好乘凉”的区位优势,很可能转化为“大树底下不长庄稼”的劣势,而且河北经济也很难涣发出应有的生机和活力。
如何看待我省的重化产业结构,也有一个主动和被动的转换问题
如果从产业结构调整和升级的角度看,我省固有的重化产业结构显然是一种劣势和不利。
但我们又不能不正视这个客观存在的现实,因为它毕竟是我省的战略支撑产业,也是我省的比较优势。
如果换个角度看,随着后国际金融危机时期经济发展方式转变步伐的加快,把我省重化产业置于京津冀都市圈产业调整和重组的参照系中,充分利用环勃海地区加速发展的机遇,变被动为主动,加大我省自主创新的力度和循环经济的发展速度,在重化产业这个经济平台上,就可形成我省新的增长极。
以这个增长极为依托,加快我省传统产业的改造步伐,推动传统产业的高技术化和生态化进程,进而实现重化产业的优化升级,带动我省经济的全面发展,就可以使我省经济焕发出生机和活力,实现又好又快发展。
四是盲目蛮干,歪曲创新
创新是一种探求新事物、新规律的活动,而对规律的发现首先来自对规律的尊重。
然而,有的领导却头脑发热、急功近利,把幻想狂热当作创新精神,把盲目蛮干当作创新行为,使创新误入歧途或走了弯路。
从形式上看,创新表现为标新立异,但其实质却是崇尚理性、求真务实。
任何创新活动都不可能一帆风顺,也很难毕其功于一役。
只有在尊重规律的基础上,脚踏实地、认真探索,求真理、讲科学,才能扎扎实实推进创新事业的发展。
如果以功利的态度对待创新,以浮躁的心情从事创新,只会毁掉创新事业。
在这里,科学精神乃是创新的实质和精髓。
它需要创新者有“板凳甘坐十年冷”的坚持与付出,需要全社会有“梅花香自苦寒来”的理解与耐心。
二、塑造领导创新思维的素质基础
创新思维是人的基本能力,要创新就得有创新思维。
而创新思维能力是建立在创新素质基础上的。
所谓素质,从一般意义上说,是指人们在一定先天禀赋基础上,通过后天实践修养而形成的内在条件和因素。
创新素质:
指人们在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物活动过程中,表现出来的思想品德、知识才能和个性心理等方面的内在条件和能力,或者说是领导者德、识、才、学、体诸方面总和。
创新力五要素:
德、识、才、学、体
学 ——知识、学问
智慧——德、才、识
德:
品德——人生智慧
价值取向、道德情操、社会立场
才:
才能、才华——天赋智慧
个人禀赋、性格特征、心理倾向
识:
见识——反思智慧
思维方式、思辨能力、思想方法
智商是反映人脑聪明程度的商数。
智商与创新能力有关系,但不是绝对的正相关。
在智商120这个界限之下,智商越高,创新素质和能力越强;超过这个界限,智商对创新能力没有影响,或者说创新能力不再由智商决定。
比尔·盖茨曾告诫年轻人:
学校里成绩好坏,对人生来说还言之过早。
情商这个概念,是美国心理学家丹尼尔。
戈尔曼1995年提出的。
他认为,在成功要素中,智力因素是重要的,但更重要的是情感因素。
情商,决定了我们怎样才能充分完善地发挥我们所拥有的各种能力,包括天赋能力。
在这里,情商偏重的是日常生活中所强调的自知、自控、热情、坚持、社交技巧等心理品质。
为此,他把情商概括为五个方面:
即认知自我情绪,管理自我情绪,激励自我,认知他人情绪,处理人际关系。
一般来说,但凡成功的领导者都具有非常出色的情商;而情商,主要表现在组织和团队的凝聚力、战斗力上。
如海尔、联想等国内知名企业,都是巧用团队之力成功的。
个人的成功也就是组织的成功,是组织创造力的成功;而组织的成功,实质上就是人才培养的成功。
要对人才进行培养,首先要学会与人打交道,这就要创新者具有比较高的情商。
智商高者只能解决点上的问题,而情商高者能解决线和面上的问题。
就联想集团两位创业元老柳传志和倪光南来说,倪光南属于高智商的科学家,更善于解决专业上点的问题;而柳传志情商更高,他更善于解决企业运作层面上线和面上的问题。
联想的成功,既是软件开发的成功、技术创新的成功,更是组织创造力和执行力的成功;而组织创造力和执行力的成功,主要来自于个人和组织情商上的成功。
“比”是跟自己比,不断超越过去,战胜过去,扬弃自我,需要勇气、胆略和魄力,即胆商。
对于领导者来说,从一定程度上讲,有胆有识的¡°识¡±,可以通过外脑获得,或通过利用外脑而得以弥补,但¡°胆¡±非创新者本人莫属。
有胆无识至少有50%成功的可能性;而有识无胆的人,几乎没有成功率。
“比”还告诉我们,超越自我无止境,追求发展不停息,前进之途不平坦,能否“天天向上”,这又需要良好的意志品质、坚韧不拔的毅力,即韧商。
三、开启拓展领导创新的思维空间
新的发展要有新的思路,而新的思路来源于思维的不断创新。
而要实现思维创新,前提是把思维定位于新的深度、广度、高度和速度。
只有思维不断创新,才能求得又好又快发展。
学而不思则罔,思而不学则殆。
——孟子
思想的力量是无穷的,方法的力量是无敌的。
——拿破仑
创新是智慧结晶,灵感闪耀,思想火花。
只有知识,没有思想,就不可能有创新。
知识犹如花粉,只有通过思考的智慧之光,将花粉酿成密汁,才能升华为能力。
创新过程实际上是一个在实践中进行选择过程,而这种选择只有在较大范围和空间中才更有效、更有选择余地。
如果只满足于在熟悉环境或固定模式中进行选择,把思维限制在一个很小空间和有限范围内,就很可能使解决新问题最好方案漏掉,其结果只能是一个低级选择,实质是小选择、假选择或形式主义的选择。
而要拓展思维空间,应学会和善于运用逆向、转向、局外、综合四种思考方式。
一是善于逆向思考
有的问题,如果通过正面的、常规的思考得不到解决时,就要通过逆向思考去寻找解决的办法。
一切事物都有两面性,人们在思考问题时,跳出常规,从相反的方向、角度去思考,有时会有出人意料的效果。
某城市利用风沙形成的沙丘,进行旅游开发,最受欢迎的项目就是滑沙,使这里的人们富了起来。
人们不再讨厌沙子,反而喜欢上了沙子。
逆 向 思 考
著名管理学家杜拉克说过:
宝贝放错了地方就变成废物。
或者说,宝贝放对了地方,如果不懂得去开发利用,也会变成废物。
我们生活的地方有许多尚未挖掘的资源,只要思路对头,用之得法,就可变成财富,转化为科学发展的创新要素和优势。
二是善于转向思考
“转”,主要是是转换角度和另辟溪径。
有些问题如不能用直接方式解决,可换一个思路,变一下角度,难题可能就有答案了。
这实际上就是被誉为创新思维之父的德·波诺提出的“换一个地方打井”。
现实生活中,当我们碰到难以解决的问题时,不要一条道走到黑,要学会转换思路,思路一变,问题就可能迎刃而解了。
三是善于局外思考
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
不为浮云遮望眼,只缘身在最高层。
当事者迷,旁观者清。
思维长期局限在一个狭小的环境中,是容易僵化的。
“让小羊长成大羊,大羊下小羊,小羊拿去卖,卖了娶媳妇,娶了媳妇生娃子,生了娃子又放羊。
”其思维就局限在放羊那个狭小的圈子里,一辈子也走不出贫困的大山。
打开思维空间,跳出就事论事模式
不同的思维向度、角度决定着不同的思维效果。
爱迪生助手使用的是习惯思维方式,通过测量计算方法来完成爱迪生交给的任务。
应该说,这种方法适用于一般情况,但遇到鸭梨型器皿这种特殊情况,这种常规方法就没有用武之地了。
而爱迪生突破了常规思维空间的限制,运用的是非常规思维方式,所以很快就将那个鸭梨型器皿的容量计算了出来。
思路一变天地宽。
只要我们拓展思维选择的可能性空间,跳出就事论事的思维模式,突破常规思维、习惯思维的框框,确立起“一切都是可能的”这样一种哲学观念,换一种想法,变一下角度,多一条思路,正确答案就出来了,难题就可能破解了,风险就可能降低了,创新就更有效了。
哈桑借据法则
朋友向哈桑建议:
你给这个商人写封信去,要他到时候把向你借的2500元还给你。
商人回信说:
我向你借的是2000元,不是2500元,到时候就还给你。
这种将不可能变为可能的思维方式,对于提高领导创新能力,具有重要的借鉴和启迪意义。
1973年,新加坡利用一年四季直射的阳光,种植花草,在很短的时间里,就发展成为世界上著名的“花园城市”。
连续多年,新加坡的旅游收入位列亚洲第三。
事实上,我们有些同志的学习、工作之所以缺乏成效,很大程度上是因为他们突不破常规思维的限制,思维的选择空间被限制在了一个很小的范围和空间内。
而打开了思维空间,许多不可能的事,也许就会变得可能了。
因此,提高领导创新能力,必须打开思维空间,善于在更广的范围和更大跨度上去寻求新的动力、支撑和发展。
四是善于综合思考
孙子曰:
“声不过五,五声之变,不可胜听也;色不过五,五色之变,不可胜观也;味不过五,五味之变,不可胜尝也;战势不过奇正,奇正之变,不可胜穷也。
”
五声、五色、五味,都是最基本的。
但如果把它们有机组合起来,巧妙搭配就会展示出一个变幻无穷的世界,产生出美妙动听音乐,描绘出色彩斑斓的图景,做出美味可口的佳肴。
“综合就是创造”!
我国传统的“中医学说”,就是综合思考的典范。
中医治病,特别强调 “整体恒动”和“辨证论治”,讲究 “望、闻、问、切”的综合把握。
“望、闻、问、切” ,其实就是对病情的综合思考和诊断;而不像西医那样“头疼医头,脚疼医脚”。
计算机进位不外乎是“0”和“1”的变化,然而它却把一个信息世界展现在人们的眼前。
不同的排列组合,可以产生不同的结果。
东西就是那几件,关键在于你的思维变化,是否善于进行综合思考。
四、不断提高领导创新的思维速率
时间就是金钱,时间就是生命,时间就是效率。
创新既是实力的角逐和能力、智慧的竞赛,也是时间和速度的较量。
在方向、条件不变的前提下,速度与力量成正比。
当思维选择空间已经拓展,条件已经具备时,缩短思维时间和提高思维速度就成为关键因素。
只有时间短、速度快,才能抢占先机,捷足先登,具有创新的优势。
丹麦哲学家:
布里丹效应
从前有一头可爱的小毛驴,在两堆同样肥美的草堆间进行选择,看到左边的草很茂盛、品种好,便跑到左边;到了左边,又觉得右边的草颜色更绿,于是又跑到右边。
就这样,来来回回,反反复复,最终不知道该吃哪一堆草而活活饿死了。
后来,人们就把它称之为“布里丹效应”,用以讽刺那种因优柔寡断而错过时机、导致失误和失败的现象。
由布里丹效应,我们还可以引申出创新思维应避免的三大局限:
第一,避免最优
创新:
作为一种选择性活动是有限制条件的,资源、能力、机制、时间等都会有不同程度限制。
在这种限制中无论进行怎样的选择,都不会是最优、最佳选择。
因为现实生活中是不存在最优、最佳选择的。
最优、最佳只不过是镜中花、水中月。
最优、最佳是相对于一定的标准和依据而言的,根据这个标准只要达到满意程度就可以了。
经济学家西蒙,就是因为提出用满意原则代替最优原则,而获得诺贝尔经济学奖。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 提高 领导干部 创新 思维能力