人教版小学二年级上册道德与法治课堂作业.docx

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人教版小学二年级上册道德与法治课堂作业

第一课《假期有收获》课堂作业姓名班级

1.在暑假里，我和表哥去野外玩耍，表哥捉了一只（）。

他对我说：

这种虫子啃咬树皮，吃树叶，是害虫。

我们人类要懂得保护益虫，清除害虫。

A.蜜蜂B.七星瓢虫C.蜻蜓D.天牛

2.暑假里，我印象最深的事是星空。

晚饭后，我们在院子里乘凉。

我和妈妈在天空中找到了像勺子似的（）。

A.北极星B.北斗七星C.牛郎星D.织女星

3.暑假生活丰富多彩，在没有大人陪同的情况下，我们不能单独（）。

A.在家看书B.去野外的湖里游泳C.在家写作业D.在家做手工

4.暑假到了，老师留了很多暑假作业，我们争取（）地写作业，每天写一点，日积月累就写完了，而不是把作业放到（）写。

A.有计划地暑假结束时B.无计划地暑假结束时

C.无计划地暑假开始时D.有计划地暑假开始时

5.暑假里，很多事情我们要有节制、有计划地做。

比如：

（）要有节制，（）要有计划。

不断养成健康、合理、科学的生活方式。

A.看动画片看书B.看书看动画片

C.写作业吃零食D.外出活动吃零食

6.我的暑假生活计划表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

上午

下午

第一课《假期有收获》课堂作业姓名班级

1.在暑假里，我和表哥去野外玩耍，表哥捉了一只（）。

他对我说：

这种虫子啃咬树皮，吃树叶，是害虫。

我们人类要懂得保护益虫，清除害虫。

A.蜜蜂B.七星瓢虫C.蜻蜓D.天牛

2.暑假里，我印象最深的事是星空。

晚饭后，我们在院子里乘凉。

我和妈妈在天空中找到了像勺子似的（）。

A.北极星B.北斗七星C.牛郎星D.织女星

3.暑假生活丰富多彩，在没有大人陪同的情况下，我们不能单独（）。

A.在家看书B.去野外的湖里游泳C.在家写作业D.在家做手工

4.暑假到了，老师留了很多暑假作业，我们争取（）地写作业，每天写一点，日积月累就写完了，而不是把作业放到（）写。

A.有计划地暑假结束时B.无计划地暑假结束时

C.无计划地暑假开始时D.有计划地暑假开始时

5.暑假里，很多事情我们要有节制、有计划地做。

比如：

（）要有节制，（）要有计划。

不断养成健康、合理、科学的生活方式。

A.看动画片看书B.看书看动画片

C.写作业吃零食D.外出活动吃零食

6.我的暑假生活计划表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

上午

下午

第二课《周末巧安排》课堂作业姓名班级

1.早睡早起是良好的作息习惯，但是，如果前一天晚上因为参加活动而睡晚了，今天没有什么安排，是可以适当晚起的。

这种做法（）

A.是可以的B.完全正确C.完全错误D.是不可以的

2.周末有两天的时间，我们不能白白浪费了这些时间，所以妈妈给我报了很多兴趣班，这些兴趣班有周六上午美术班、周六下午乐高班、周日上午跆拳道、周日下午古筝班。

我认为妈妈给我安排的周末生活（），因为（）。

A.合理周末就要过得充实一些B.不合理没有写作业的时间了

C.合理这些兴趣班有的我不喜欢D.不合理这些兴趣班我都喜欢

3.如果你认为妈妈给我的周末生活安排了很多兴趣班不是你想象中的周末生活，比如，没有和你商量就给你安排了跆拳道。

你会怎么做（）

A.不去跆拳道班就是了B.试图和妈妈沟通，表明自己的心意

C.不和妈妈沟通，也不去跆拳道班D.一味抵抗，和妈妈怄气

4.周末到了，我要先做（）并且（）的事情，比如写作业。

除此之外，也应该劳逸结合，适当安排（）。

A.紧急重要户外运动B.紧急不重要户外运动

C.不紧急重要娱乐活动D.不紧急不重要娱乐活动

5.我的周末生活计划表

周六

周日

上午

下午

第二课《周末巧安排》课堂作业姓名班级

1.早睡早起是良好的作息习惯，但是，如果前一天晚上因为参加活动而睡晚了，今天没有什么安排，是可以适当晚起的。

这种做法（）

A.是可以的B.完全正确C.完全错误D.是不可以的

2.周末有两天的时间，我们不能白白浪费了这些时间，所以妈妈给我报了很多兴趣班，这些兴趣班有周六上午美术班、周六下午乐高班、周日上午跆拳道、周日下午古筝班。

我认为妈妈给我安排的周末生活（），因为（）。

A.合理周末就要过得充实一些B.不合理没有写作业的时间了

C.合理这些兴趣班有的我不喜欢D.不合理这些兴趣班我都喜欢

3.如果你认为妈妈给我的周末生活安排了很多兴趣班不是你想象中的周末生活，比如，没有和你商量就给你安排了跆拳道。

你会怎么做（）

A.不去跆拳道班就是了B.试图和妈妈沟通，表明自己的心意

C.不和妈妈沟通，也不去跆拳道班D.一味抵抗，和妈妈怄气

4.周末到了，我要先做（）并且（）的事情，比如写作业。

除此之外，也应该劳逸结合，适当安排（）。

A.紧急重要户外运动B.紧急不重要户外运动

C.不紧急重要娱乐活动D.不紧急不重要娱乐活动

5.我的周末生活计划表

周六

周日

上午

下午

第三课《欢欢喜喜庆国庆》课堂作业姓名班级

1.中华人民共和国是以毛泽东为主的老一辈无产阶级革命家领导中国人民劳苦大众经过艰难曲折的斗争胜利后才建立的。

中华人民共和国成立于1949年月日，所以国庆节是每年月日。

（）

A.10月1日B.5月1日C.1月10日D.7月1日

2.《中华人民共和国宪法》规定，中国的国旗是（），中国的国歌是（）。

A.青天白日旗义勇军进行曲B.五星红旗义勇军进行曲

C.五星红旗国际歌D.青天白日旗国际歌

3.每个学期，每周一要举行升旗仪式，我们要，行，少先队员行。

A.唱国歌军礼队礼B.唱歌注目礼队礼

C.唱国歌队礼军礼D.唱国歌注目礼队礼

4.以下说法错误的是（）。

A.升国旗时要唱国歌。

B.学国歌，唱国歌没有多大的用处。

C.过国庆节是很有意义的一件事。

D.我们爱我们的祖国，所以要会唱国歌。

5.以下说法正确的是（）。

A.我们要尊重国旗、国徽、会唱国歌。

B.爱不爱国与我的生活没有多大关系。

C.我们只要好好学习就行了，爱不爱国无所谓。

D.爱国是军人的职责，与学生无关。

6.将下列人物与他们的贡献连接起来。

曾联松林徽因田汉聂耳

国徽国旗国歌曲作者国歌词作者

第三课《欢欢喜喜庆国庆》课堂作业姓名班级

1.中华人民共和国是以毛泽东为主的老一辈无产阶级革命家领导中国人民劳苦大众经过艰难曲折的斗争胜利后才建立的。

中华人民共和国成立于1949年月日，所以国庆节是每年月日。

（）

A.10月1日B.5月1日C.1月10日D.7月1日

2.《中华人民共和国宪法》规定，中国的国旗是（），中国的国歌是（）。

A.青天白日旗义勇军进行曲B.五星红旗义勇军进行曲

C.五星红旗国际歌D.青天白日旗国际歌

3.每个学期，每周一要举行升旗仪式，我们要，行，少先队员行。

A.唱国歌军礼队礼B.唱歌注目礼队礼

C.唱国歌队礼军礼D.唱国歌注目礼队礼

4.以下说法错误的是（）。

A.升国旗时要唱国歌。

B.学国歌，唱国歌没有多大的用处。

C.过国庆节是很有意义的一件事。

D.我们爱我们的祖国，所以要会唱国歌。

5.以下说法正确的是（）。

A.我们要尊重国旗、国徽、会唱国歌。

B.爱不爱国与我的生活没有多大关系。

C.我们只要好好学习就行了，爱不爱国无所谓。

D.爱国是军人的职责，与学生无关。

6.将下列人物与他们的贡献连接起来。

曾联松林徽因田汉聂耳

国徽国旗国歌曲作者国歌词作者

第四课《团团圆圆过中秋》课堂作业姓名班级

1.农历的八月十五是我国的传统节日（）。

A.中秋节B.国庆节C.元宵节D.端午节

2.以下说法正确的是（）。

A.过中秋节没有什么意义。

B.过中秋节寓意“阖家团圆”之情。

B.每年过了重阳节，就是中秋节。

D.过中秋节一定要登高望远。

3.每年农历九月初九是我国的传统节日（）。

A.中秋节B.国庆节C.元宵节D.重阳节

4.以下说法错误的是（）。

A.过重阳节是为了表明我们爱亲敬老之情。

B.过重阳节有登高望远的习俗。

B.我们只有在重阳节时才爱亲敬老。

D.过重阳节有全家一起赏菊花的习俗。

5.以下诗句与中秋节有关的是（）、（），与重阳节有关的是（）、（）。

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.海上生明月，天涯共此时。

C.举头望明月，低头思故乡。

D.待到重阳日，还来就菊花。

6.下列传说故事与中秋节无关的是（）。

A.铁杵磨成针B.嫦娥奔月C.吴刚伐桂D.朱元璋与月饼

7.我们不仅要在重阳节敬老孝亲，在平时的日子里也应该尊老敬老。

回顾一下，我曾经为我的爷爷奶奶、姥姥姥爷或者其他老人做过什么力所能及的事，如果没有做过，我将来会怎么做？

以前

以后

为老人做力所能及的好人好事

第四课《团团圆圆过中秋》课堂作业姓名班级

1.农历的八月十五是我国的传统节日（）。

A.中秋节B.国庆节C.元宵节D.端午节

2.以下说法正确的是（）。

A.过中秋节没有什么意义。

B.过中秋节寓意“阖家团圆”之情。

B.每年过了重阳节，就是中秋节。

D.过中秋节一定要登高望远。

3.每年农历九月初九是我国的传统节日（）。

A.中秋节B.国庆节C.元宵节D.重阳节

4.以下说法错误的是（）。

A.过重阳节是为了表明我们爱亲敬老之情。

B.过重阳节有登高望远的习俗。

B.我们只有在重阳节时才爱亲敬老。

D.过重阳节有全家一起赏菊花的习俗。

5.以下诗句与中秋节有关的是（）、（），与重阳节有关的是（）、（）。

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.海上生明月，天涯共此时。

C.举头望明月，低头思故乡。

D.待到重阳日，还来就菊花。

6.下列传说故事与中秋节无关的是（）。

A.铁杵磨成针B.嫦娥奔月C.吴刚伐桂D.朱元璋与月饼

7.我们不仅要在重阳节敬老孝亲，在平时的日子里也应该尊老敬老。

回顾一下，我曾经为我的爷爷奶奶、姥姥姥爷或者其他老人做过什么力所能及的事，如果没有做过，我将来会怎么做？

以前

以后

为老人做力所能及的好人好事

第五课《我爱我们班》课堂作业姓名班级

1.班集体是我们学生共同生活的大集体，所以下列说法错误的是（）。

A.我们要有集体生活观念，热爱集体。

B.我们要有集体归属感，要热爱班集体。

C.我们要有集体荣誉感，为班集体争光。

D.运动会上小明跳高没得第一，所以他不爱集体。

2.我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学一起学习、劳动、玩耍，所以（）。

A.秋游的时候，我一定不能和同伴分享自己带的食物，以免交叉感染。

B.在语文课上、数学课上或者其他课上，我要积极参加小组讨论学习的活动。

C.我不喜欢照相，在集体合影的时候就一定不能参与集体合影留念。

D.在社会实践课上，我就是不想参加集体劳动。

3.在我和同学们共同的班集体生活中，不应该（）。

A.学习他人的优点，看到他人的长处，取长补短，学习别人身上的闪光点。

B.效仿他人的错误行为，比如说在班里和同学打闹，到处乱跑。

C.在班里多交几个好朋友，和好朋友一起分享快乐，一起玩耍。

D.在班里多交几个有共同兴趣爱好的朋友，一起研究发明小制作。

4.在学校运动会上我们班没得第一，那么以下想法错误的是（）

A.我们竭尽全力了，虽然没得第一，但也很开心。

B.要尽全力为班集体争光，要有集体荣誉感。

C.没得第一，是有的同学不争气，应该谴责他们。

D.一个团结友爱的班集体比名次更重要。

5.我们班的同学在做集体游戏，我想（）。

A.同学协作越默契，班集体越团结。

B.在集体游戏中，自己管好自己，协不协作不重要。

C.只要好玩就行了，安全不安全不重要。

D.参加游戏的同学越多越好。

第五课《我爱我们班》课堂作业姓名班级

1.班集体是我们学生共同生活的大集体，所以下列说法错误的是（）。

A.我们要有集体生活观念，热爱集体。

B.我们要有集体归属感，要热爱班集体。

C.我们要有集体荣誉感，为班集体争光。

D.运动会上小明跳高没得第一，所以他不爱集体。

2.我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学一起学习、劳动、玩耍，所以（）。

A.秋游的时候，我一定不能和同伴分享自己带的食物，以免交叉感染。

B.在语文课上、数学课上或者其他课上，我要积极参加小组讨论学习的活动。

C.我不喜欢照相，在集体合影的时候就一定不能参与集体合影留念。

D.在社会实践课上，我就是不想参加集体劳动。

3.在我和同学们共同的班集体生活中，不应该（）。

A.学习他人的优点，看到他人的长处，取长补短，学习别人身上的闪光点。

B.效仿他人的错误行为，比如说在班里和同学打闹，到处乱跑。

C.在班里多交几个好朋友，和好朋友一起分享快乐，一起玩耍。

D.在班里多交几个有共同兴趣爱好的朋友，一起研究发明小制作。

4.在学校运动会上我们班没得第一，那么以下想法错误的是（）

A.我们竭尽全力了，虽然没得第一，但也很开心。

B.要尽全力为班集体争光，要有集体荣誉感。

C.没得第一，是有的同学不争气，应该谴责他们。

D.一个团结友爱的班集体比名次更重要。

5.我们班的同学在做集体游戏，我想（）。

A.同学协作越默契，班集体越团结。

B.在集体游戏中，自己管好自己，协不协作不重要。

C.只要好玩就行了，安全不安全不重要。

D.参加游戏的同学越多越好。

第六课《班级生活有规则》课堂作业姓名班级

1.以下属于私人生活领域的是（）、（），属于公共生活领域的是（）、（）。

A.一个人在家制作DIY手工。

B.和同学一起上体育课。

C.自己在家写作业、看电视。

D.和妈妈一起去电影院看电影。

2.班级生活是一种公共生活，为了大家更好的进行公共生活，我们要（）（）。

A.遵守秩序B.遵守规则C.不迟到D.不早退

3.判断下列各种做法，在守规则、守秩序的后面打“√”，不遵守规则与纪律的后面打“×”。

①我们作为学生见了老师要问好，要有礼貌。

（）

②我们作为学生在课堂上回答问题之前要举手，不能随便乱叫。

（）

③课后，有的同学在走廊里跳绳，很危险。

（）

④很多同学在课间十分钟里，在班级里乱跑、打闹。

（）

⑤考试的时候，我东张西望，左顾右盼，因为有不会做的题。

（）

⑥我不想做作业，就抄袭别的同学的作业。

（）

⑦按照老师的要求，认真做眼保健操。

（）

⑧下课后，要及时整理自己的课桌，把不用的书放在书包里，拿出下节课要上的书。

（）

⑨我作为值日生要听值日班长的话，按时到岗值日。

（）

⑩每个人要时刻保持自己座位周围卫生的整洁。

（）

4.我为我们班制定班规，填写下表。

班规

能做的事

不能做的事

1

2

3

第六课《班级生活有规则》课堂作业姓名班级

1.以下属于私人生活领域的是（）、（），属于公共生活领域的是（）、（）。

A.一个人在家制作DIY手工。

B.和同学一起上体育课。

C.自己在家写作业、看电视。

D.和妈妈一起去电影院看电影。

2.班级生活是一种公共生活，为了大家更好的进行公共生活，我们要（）（）。

A.遵守秩序B.遵守规则C.不迟到D.不早退

3.判断下列各种做法，在守规则、守秩序的后面打“√”，不遵守规则与纪律的后面打“×”。

①我们作为学生见了老师要问好，要有礼貌。

（）

②我们作为学生在课堂上回答问题之前要举手，不能随便乱叫。

（）

③课后，有的同学在走廊里跳绳，很危险。

（）

④很多同学在课间十分钟里，在班级里乱跑、打闹。

（）

⑤考试的时候，我东张西望，左顾右盼，因为有不会做的题。

（）

⑥我不想做作业，就抄袭别的同学的作业。

（）

⑦按照老师的要求，认真做眼保健操。

（）

⑧下课后，要及时整理自己的课桌，把不用的书放在书包里，拿出下节课要上的书。

（）

⑨我作为值日生要听值日班长的话，按时到岗值日。

（）

⑩每个人要时刻保持自己座位周围卫生的整洁。

（）

4.我为我们班制定班规，填写下表。

班规

能做的事

不能做的事

1

2

3

第七课《我是班级值日生》课堂作业姓名班级

1.今天我是我们班的值日生，我作为值日生，以下想法正确的有（）、（）。

A.自己是值日生，大家都应该听自己的安排。

B.我是值日生，值日就是要管住别人，让别人听自己的指挥。

C.我是值日生，我应该按时到岗值日，打扫卫生，为其他学生服务。

D.我是值日生，我应该把教室打扫得干干净净的，让同学和老师有一个好的学习环境。

2.以下属于值日生的职责的是（）、（）、（）、（）。

A.注意值日形象B.早到开门C.清洁教室D.检查作业状况

3.今天轮到我值日，老师安排我擦黑板，但是我个子太低，够不着上面，我应该（）。

A.不和任何人说，就不擦黑板了。

B.及时和老师沟通，换个大个子同学擦黑板。

C.随便应付地把黑板擦一擦，擦不干净不要紧D.不考虑安全因素，直接踩个凳子擦黑板。

4.今天我是值日生，下课了，同学们争先恐后地跑到图书角挑书看，把书仍的到处都是，有的书都被同学摊到了地上。

我应该（）

A.坐视不理B.努力维持纪律，嘱咐大家“看完一本，请放回原处，再拿第二本”。

C.呵斥同学的无礼行为。

D.向老师告状。

5.作为值日生，我应该（）。

A.我的好朋友忘记戴红领巾了，我帮他打掩护，包庇他，纵容他。

B.把垃圾堆在路中间，不管会不会绊倒其他人。

C.我只负责指挥别人打扫卫生，别人都得听我的指挥。

D.老师给我分配的任务太脏太累，我去干别的。

第七课《我是班级值日生》课堂作业姓名班级

1.今天我是我们班的值日生，我作为值日生，以下想法正确的有（）、（）。

A.自己是值日生，大家都应该听自己的安排。

B.我是值日生，值日就是要管住别人，让别人听自己的指挥。

C.我是值日生，我应该按时到岗值日，打扫卫生，为其他学生服务。

D.我是值日生，我应该把教室打扫得干干净净的，让同学和老师有一个好的学习环境。

2.以下属于值日生的职责的是（）、（）、（）、（）。

A.注意值日形象B.早到开门C.清洁教室D.检查作业状况

3.今天轮到我值日，老师安排我擦黑板，但是我个子太低，够不着上面，我应该（）。

A.不和任何人说，就不擦黑板了。

B.及时和老师沟通，换个大个子同学擦黑板。

C.随便应付地把黑板擦一擦，擦不干净不要紧D.不考虑安全因素，直接踩个凳子擦黑板。

4.今天我是值日生，下课了，同学们争先恐后地跑到图书角挑书看，把书仍的到处都是，有的书都被同学摊到了地上。

我应该（）

A.坐视不理B.努力维持纪律，嘱咐大家“看完一本，请放回原处，再拿第二本”。

C.呵斥同学的无礼行为。

D.向老师告状。

5.作为值日生，我应该（）。

A.我的好朋友忘记戴红领巾了，我帮他打掩护，包庇他，纵容他。

B.把垃圾堆在路中间，不管会不会绊倒其他人。

C.我只负责指挥别人打扫卫生，别人都得听我的指挥。

D.老师给我分配的任务太脏太累，我去干别的。

第八课《装扮我们的教室》课堂作业姓名班级

1.我们的班集体是同学们共同生活的场所，所以（）。

A.装扮教室与我无关，让别的同学去装扮吧。

B.装扮教室必须按照我的想法来。

C.装扮教室是老师的事，与我无关。

D.我要积极参与进来，把教室装扮地更加漂亮。

2.我们可以把教室好几个墙面布置成不同的学习生活角，对此，有创意地填写下表：

内容

作用或要求

卫生角

成绩榜

植物角

图书角

学习园地

3.教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。

所以（）。

A.我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起。

B.我考虑到还需要有个下雨天给大家放伞的地方。

C.我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全。

D.有问题，要商量：

求大同，存小异。

我们共同行动，让教室更美丽。

第八课《装扮我们的教室》课堂作业姓名班级

1.我们的班集体是同学们共同生活的场所，所以（）。

A.装扮教室与我无关，让别的同学去装扮吧。

B.装扮教室必须按照我的想法来。

C.装扮教室是老师的事，与我无关。

D.我要积极参与进来，把教室装扮地更加漂亮。

2.我们可以把教室好几个墙面布置成不同的学习生活角，对此，有创意地填写下表：

内容

作用或要求

卫生角

成绩榜

植物角

图书角

学习园地

3.教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。

所以（）。

A.我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起。

B.我考虑到还需要有个下雨天给大家放伞的地方。

C.我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全。

D.有问题，要商量：

求大同，存小异。

我们共同行动，让教室更美丽。

第九课《这些是大家的》课堂作业姓名班级

1.学校的课桌椅、阅览室、篮球架……都为我们的学习成长提供了很多方便，可是为什么有的容易坏，而有的却保管地很好呢？

这给我们的启示是（）

A.课桌椅、阅览室、篮球架都是公物。

B.我们要爱护公物。

C.公物就是为大家服务的。

D.公物有好有坏。

2.下面表示“公有”的图片是（），表示“私有”的图片是（）。

3.“公有”和“私有”是针对权利而言的。

典型的权利有权和权。

4.针对以上对“私有”与“公有”，所有权与使用权等。

我们可以理解为，学校的桌椅板凳的所有权是学校的，但学校把桌椅板凳分发给学生使用，使用权是学校受权给学生的。

并且权利具有一定的。

（时效性、时间限制）

第九课《这些是大家的》课堂作业姓名班级

1.学校的课桌椅、阅览室、篮球架……都为我们的学习成长提供了很多方便，可是为什么有的容易坏，而有的却保管地很好呢？

这给我们的启示是（）

A.课桌椅、阅览室、篮球架都是公物。

B.我们要爱护公物。

C.公物就是为大家服务的。

D.公物有好有坏。

2.下面表示“公有”