考点5品味诗歌中简练精美教师版.docx
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考点5品味诗歌中简练精美教师版
考点5品味诗歌中简练精美、形象生动、
含蓄深刻的句子(炼句)
【《考纲》要求】
鉴赏文学作品的语言能力层级:
D
【学习目标】
1.品味古代诗歌的炼句艺术。
2.熟练掌握解答炼句题的方法、步骤。
自主研读学习单
【自我诊断】
1.[2012年重庆卷]阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧鸪天[金]王寂
秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。
晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。
吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。
柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。
[注]①亭皋:
水边的平地。
②忘机:
消除机心。
机心,巧诈之心。
③沙鸥相对不惊飞:
白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。
答:
【解析】鉴赏诗歌的艺术手法及精美诗句,要明确辨识和判断手法是什么,掌握和了解各种手法的特点,分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。
就本题来讲,应特别关注“瘦”“肥”两个字,并从此入手回答。
【答案】运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。
“晓云散去山腰瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀,暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔;“宿雨来时水面肥”既表现出夜里下雨之后的宽阔,又暗含着下雨之前水面的窄狭。
2.[2005年山东卷]阅读下面这首诗,然后回答问题。
江阴浮远堂 戴复古[注]
横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。
[注]戴复古:
字式之,号石屏,南宋后期诗人。
前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?
请作简要分析。
答:
【解析】本题考查诗词鉴赏能力,考查文化素养和底蕴。
初读原诗,注意作者戴复古下有注释,为南宋后期诗人,由此可以联想当时的背景。
然后进一步抓取诗中表现作者思想感情的词语“愁”。
二者结合起来考虑,“愁”应为作者登上江阴浮远堂后,眺望而产生了山河破碎的感受。
“最苦无山遮望眼”实际上是对“愁”的进一步解释,因无山遮隔,致使中原沦陷之地,尽在眼底,触目辛酸,令人生悲愁之感。
因此这一句是借山寄愁的一种非常含蓄的表达。
【答案】这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现的最为强烈和集中。
该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。
【诊断结果】
1.
2.
【学习期待】
1.
2.
合作探究学习单
【备考对策】
一、知识梳理:
诗词炼句的效果及考查内容
古典诗歌十分讲究炼句,有时是出于格律上的需要,突破常规语序而收到出奇制胜的艺术效果,有时是为了更好地表情达意而借助于一些艺术手法,使诗句变得更凝练,更精美,更生动,更深刻,产生赏心悦目、意境深远的艺术魅力。
高考对炼句的考查主要有两个方面:
一是浅层面上对句义的理解,二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。
二、技法盘点:
鉴赏诗歌炼句题的解题思路和答题步骤
1.炼句题的解题思路
首先要遵循“句不离篇”的原则,从整体上着眼把握诗句的内涵;其次要能抓住诗句中的关键词语,正确辨识诗句的艺术手法,进而对此加以破解;最后用准确的语言、规范的步骤组织出答案。
2.炼句题的答题步骤
第一步:
解说句子的字面意义。
如果句子较为复杂,可先从解释关键词语入手。
第二步:
总结句子的整体意思或深层寓意。
若诗句中运用了某种艺术手法,则要答出手法名称并分析其表达效果。
【例题演示】
1.(2011·山东卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。
咏山泉储光羲
山中有流水,借问不知名。
映地为天色,飞空作雨声。
转来深涧满,分出小池平。
恬淡无人见,年年长自清。
结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声”的妙处。
技法印证:
(1)解说句子的字面意义:
山泉平缓流淌时,清澈见底,水面映照天光云色;凌空而下时,水石相激,作风雨之声。
山泉虽然无名,却有映地照天、兴风作雨的奇观。
(2)总结句子的整体意思或深层寓意:
从内容上说这两句写了山泉美妙的声音与奇异的色彩,在结构上与上面的描写形成抑扬关系,也为下文称赞山泉作了铺垫。
组织成答案:
这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时,清澈见底,水面映照天光云色;凌空而下时,水石相激,作风雨之声。
山泉虽然无名,却有映地照天、兴风作雨的奇观。
这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。
前两句写山泉的平凡无名,为抑;这两句凸现泉流山中的奇观,为扬。
如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
把上面的分析整合成答案:
【对口小练】
2.(2012广东韶关二模)阅读下面这首词,然后回答问题。
清平乐陈允平
凤城春浅,寒压花梢颤。
有约不来梁上燕,十二绣帘空卷。
去年共倚秋千,今年独上阑干。
误了海棠时候,不成直待花残。
鉴赏“寒压花梢颤”一句。
答:
【解析】应从艺术手法和表达的思想感情两方面分析作答。
此句以景衬情,化虚为实,意在表达浓重的寒意。
注意“压”的表达作用。
【答案】用了化虚为实的手法,通过花枝的颤动来表现浓重的寒意,不仅渲染了初春季节天气的寒冷,还揭示了人物因思人而产生的凄凉之情。
巩固提升学习单
【课堂巩固】(12分钟完成)
1.[2012年高考福建卷]阅读下面这首诗歌,回答问题。
望江南[宋]李纲
江上雪,独立钓鱼翁。
箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。
图画若为工。
云水暮,归去远烟中。
茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。
欢笑有儿童。
(选自《御选历代诗余》卷二十五)
[注]①玉花:
喻雪花。
“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,这两句的描写颇为精妙,请简要赏析。
答:
【解析】对这两句所运用的表现手法,理解可多元化,其中衬托的表现手法相当明显。
【答案】“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,意境空灵。
“冰散响”描写轻细的声音,衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。
钓翁“时振玉花空”的动作,衬托出钓翁的凝定。
“但”字写出了钓翁的心无旁骛。
2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
[注]冬至:
二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。
简析“抱膝灯前影伴身”一句。
答:
【解析】首先从题目及整首诗歌中把握诗歌大意,诗歌是作者在邯郸驿馆的思家之作。
其次回答赏析诗句的题目的原则是要始终扣住诗句来回答问题。
对诗句中的名词要关注,将其作为意象来把握其中的关系,自然地引申出对作者心情的评价。
【答案】“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊,这充分反映出作者思家时的一种狐寂心情。
3.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
【中吕】朝天子·秋夜客怀周德清
月光,桂香,趁着风飘荡。
砧声催动一天霜,过雁声嘹亮,叫起离情,敲残愁况。
梦家山,身异乡。
夜凉,枕凉,不许愁人强。
试分析“过雁声嘹亮,叫起离情,敲残愁况”的妙处。
答:
【答案】在诗人笔下,雁鸣可以唤起离情,敲打愁绪。
“叫起”“敲残”两个词语把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感,生动形象地表达出游子内心的极度愁苦。
【课后提升】(8分钟完成)
4.阅读下面这首诗,回答问题。
出栈[清]张问陶
马嘶人语乱斜阳,漠漠连阡水稻香。
送险亭①边一回首,万峰飞舞下陈仓②。
[注]①送险亭:
在四川境内栈道终点处的一座亭子。
②陈仓:
在今宝鸡市境内,为关中与汉中交通要道。
“万峰飞舞下陈仓”一句采用了什么修辞手法?
表达了作者怎样的情感?
试结合全诗简要分析。
答:
【解析】先答修辞手法,再结合诗句阐释,并回扣作者的思想感情。
【答案】夸张、拟人。
走出险境后,回首望去,走过的山峰好像在飞舞,生动形象地表现了诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。
5.阅读下面这首宋词,回答问题。
点绛唇王禹偁
雨恨云愁,江南依旧称佳丽。
水村渔市,一缕孤烟细。
天际征鸿,遥认行如缀①。
平生事②,此时凝睇,谁会凭栏意!
①如缀:
排列成行很整齐,如连缀在一起。
②平生事:
指向来所追求的功名事业。
“一缕孤烟细”化用王维的“大漠孤烟直”(《使至塞上》),请比较赏析这样改动的妙处。
答:
【解析】在作者笔下,江南的雨景清丽动人,在蒙蒙的雨幕中,村落渔市点缀在湖边水畔;一缕缕淡淡的炊烟,从村落上空袅袅升起;水天相连的远处,一行大雁首尾相连。
江南不比塞北,因地理环境差异,“烟”的特点大不一样。
大漠孤烟浓、重、直,江南孤烟淡、轻、柔;两作者感情不同:
王维重在表现边塞雄浑壮阔的景色,王禹偁则含蓄地表达了用世的抱负和不被理解的孤独愁闷。
【答案】两句都用了“孤烟”这一意象,但王维的诗是边塞诗,用“大漠”的空旷与“孤烟”相对,表现边塞的荒凉;本词中描绘的是江南水乡淡淡的炊烟从村落上袅袅升起的景色,抒写的是游子的客愁,改为“一缕”和“细”,委婉细致,情景交融,十分巧妙。
【自结报告】
总结本专题:
学习了什么,学会了什么,有什么夹生、弱缺之处,有什么问题,有什么强化、解决对策……
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