八年级英语下册第一二单元教案新版人教.docx
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八年级英语下册第一二单元教案新版人教
2014年八年级英语下册第一二单元教案(新版人教)
Her
aesentenesiththephrasesbel
putup,handut,allup,heerup,eupith,giveut,putff
SetinB1(1a-2e)
一、教学目标:
1语言知识目标:
1)能掌握以下单词:
repair,fix,giveaa,heel,letter,iss,setup,aeadifferene,blind,deaf,iagine,diffiult,pen,dr,arr,train,exited,training,indness,lever,understand,hange,disabled
2)能掌握以下句型:
①I’dlietthanufrgivingnetAnialHelpers
②I’sureunthatthisgrupassetupthelpdisabledpepleliee
③uhelpedtaeitpssiblefrethaveLu
④Luaesadifferenetlife
⑤I’nlablethavea“dg-helper”beauseurindness
2情感态度价值观目标:
了解社会上有很多人需要我们的帮助,奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举,而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”,如此便可从身边的点点滴滴做起。
二、教学重难点
1教学重点:
1)掌握本时出现的生词及用法。
2)进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
2教学难点
1听力训练
2阅读2b部分的短并完成相关要求。
三、教学过程
Step1aringupandrevisin
1Dailgreeting
2复习动词不定式的用法,并完成相关任务。
3hetheherLetseSsreprt“h’sthe…inlass?
”
Step2aringup
1T:
Shsepituresfdisabledpepleandtheirlives,frexaple,ablindan,sedeafgirlsTellSstheirlifeabeverdiffiultThesetiesneedurhelp
2Talabutthedg-helperhatanitd?
egAdg-helperanleadablindantanplaesItangetthethingsaananted
Step3Presentatin
1Presentthenerdsnthebigsreenandlearnthenerdstgether
1)repairv修理;修补2)fixv安装;使固定
3)giveaa赠送;捐赠4)heeln车轮;轮子
2Ssreadandtrtreeberthenerds
3rn1aandaththesentenesiththesiilareaning
4hetheansersiththeSs
Step4riting
rn1b
1AsnestudentreadthephrasesandthenunsTellSstaththephrasalverbsiththenunsThenaesentenesiththephrases
I’verunutfit
Itaeafterther
Ifixeditup
Igaveitaa
Irepairedit
Idn’thaveanrefit
Iasiilarther
Ididn’teepit
2LetseSsettheblabardandritedntheirsentenesThenhetgether
3hetheirdesates’sentenes
eg1Igaveaabietahildren’she
2Itafterfather
3Igaveaaldlthesttheprid
4Iranutfnelasteeend
Ifixbieandgiveitaa
StepListening
rn1:
1TellSstlatthepituresin1TellthethebinthepituresisiHe’sagdbHeliesthelpthershatishedingn?
Listentthetapesandnuberthepitures
2PlathererdingfrtheSsSsustlistenfrthefirsttiePlathererdingagainandnuberthepitures
3hetheansers:
rn1d:
1LetSsreadthesentenesin1dfirstTellSstlistenagainandudgethesentenesTruerFalse
1ifixesupbrenbileparts,lieheels
2isellsbies
3itaesafterhisther
4ihasrunutfne
2PlathererdingagainfrtheSstlistenandudge
3Sslistentthererdingarefullandtrtudge
3hetheansersiththelass
Step6Rle-pla
1rinpairsRle-plaanversatinbeteeniandthereprterUsetheinfratinin1and1d
2LettstudentsaeadelfrtheSs
3Sspratietheirnversatins
4Teaheranalarundthelassr,andgivesehelpttheSs
Step7Reading
FastReading
1T:
Nlet’srn2bFirst,let’sreadthequestinsandaesureentheeaningsfallthequestinsThenreadthepassagequilandfindtheanserstthequestins
1)hatindfletterisit?
2)hrtethelettertissLi?
h?
2Ssreadtheletterquilandtrtfindtheanserstthetquestins
3hetheansersiththelass
arefulReading
1T:
Nlet’sreadthesesentenesabuttheletterReadthepassageagainudgeifthesentenesareTruerFalsePleaseunderlineundertheainsentenes
1)Theriteran’tuseherarsrlegsell
2)Luasbrughtttheriterbherfriend
3)Thehavebeentrainedat“Anialhelpers”frsevennths
4)Adg-helperisfrthseharedisabled
)Luanunderstanddifferentrders
2Ssreadtheletteragainandudgethesentenes
3hetheansersiththelass
Languagepints
1T:
Nlet’slanguagepintsabuttheletter
1)I’sureunthatthisgrupassetupthelpdisabledpepleliee
setup建起;设立
egLet’ssetupurtentbtheriver
我们在河边搭建帐篷吧。
disabledad丧失能力的;有残疾的
dis(否定前缀)able(能够)disabled
egHeasdisabledintheaident
他在事故中残疾了。
2)Luaesabigdifferenetlife
aeadifferene影响;有作用
egItuldaeabigdifferenetlife这会对我的生活产生很大影响。
3)hatulditbelietbeblindrdeaf?
blindad瞎的;失明的deafad聋的
egDeafpeplean’thear,andblindpeplean’tsee
聋人听不见,失明的人看不见。
4)riagineuan’talruseurhandseasil
iaginevn想象;设想
egudn’tiagineitistrue
你别想象那是真的。
)…butanpeplehavethesediffiulties
diffiultn困难;难题
diffiultad困难的diffiultn
eghenu’reindiffiult,asefrdiffiult
当你遇到困难时,向我求助。
6)…peningandlsingdrs,…
penv打开;开
egpenthedr,please请开门。
7)Helpersabutgettingeaspeialtraineddg
trainv训练;培训
trainvtrainingn训练;培训
egI’trainingselffrarae
我正在为赛跑作训练。
Verhardtrainingisneessar
刻苦训练很必要。
8)IlveanialsandIasexitedabuttheideafhavingadg
exitedad激动的;兴奋的
辨析:
exiting与exited
exiting意为“另人兴奋的”,常用于修饰事物;
exited意为“激动的”,人作主语。
egThebastexitedtgtsleep小男孩太兴奋了,以至于不能入睡。
Ihaveseexitingnesfru我告诉你一些另人兴奋的消息。
9)LuisverleverandunderstandsanEnglishrds
leverad聪明的
egItasleverfhitfindtheahere
他能找到这儿真是聪明。
understandv理解;领会(understd)
egThisgraariseastunderstand
这本语法书很容易理解。
10)Thanuagainfrhanginglife
hangev变化;改变
egHdidithangehislife?
它如何改变他的生活?
2Ssreadandtrtreeber
Pstreading
rn2
1Nlatthelistfrdsbelirlethepartfthespeehfeahrdandaeurnsentenesiththeserds
1)grup(ad/n)
___________________________________
2)disabled(ad/adv)
__________________________________
3)differene(adv/n)
___________________________________
4)iagine(v/n)
__________________________________
)diffiulties(n/ad)
_________________________________
6)nral(adv/ad)
__________________________________
7)training(adv/n)
__________________________________
8)indness(n/v)
__________________________________
2LetseSsirlethepartfspeeh
3Sstrtaesentenesiththerds
4LetseSsreadtheirsentenesandrrettheiristaes
Sshethesentenesiththeirpartners
rn2d
1TellSsthattheilluseinfratininthelettertaetruesentenesbathingthedifferentparts
2Ssrbtheselves
3hetheanserstgether
Step8Disussing
1T:
1Inhattherasduthindgsareablethelppeple?
2hattheranialsanetrainthelppeple?
2Ntalabutitithurpartner
3AsseSssahattheansers
Her
1后阅读短,试着复述,总结出现的重难点词组及表达方式。
2完成2e中的讨论,并写出一个讨论稿。
SetinB2(3a-Selfhe)
一、教学目标:
1语言知识目标:
1)复习动词不定式的不同用法。
掌握生词strng,sir,ada。
2)能够用英语表述常见的志愿活动,并就自己喜欢的志愿活动发表看法。
3)能用本单元所学的语言简单表达对自己所喜欢的志愿活动的一些看法。
2情感态度价值观目标:
了解社会上有很多人需要我们的帮助,奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举,而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”,如此便可从身边的点点滴滴做起。
明确自己所喜欢的志愿活动,并知道自己能为他人做些什么事情。
二、教学重难点
1教学重点:
1)能运用所学的语言知识简单地表达自己想做什么样的志愿活动。
2)总结本单元学到的重点词组及句型。
3)复习总结动词不定式的用法,并能完成相关练习题。
2教学难点:
运用所学的语言知识写一封简短的信,表达自己想做什么样的志愿活动,以及做些活动的原因及自己的一些想法。
三、教学过程
Step1Revisin
Fillintheblansiththeprperrds
BenSithisa___________anHehasan__________inhislifeHean’t_____his_____rlegsellSenralthingslieanseringthetelephne,________andlsingthedrs,r________thingsarediffiultfrhiBut“Lu”,thedg-helper,aes________thislifeLuisafantastidgIt’sver______and__________anEnglishrdsItanunderstandhihenhegiveshirder
hetheansersiththeSs
Step2
3aLattheseindsfvlunteerranuaddre?
hatuldulietd?
Disussitithapartner
eg
ringinanldpeple’she
Helpingidsinanafter-shlprgra
Beingaguideatauseu
Talithurpartnerabuthatindsfvlunteerruuldd
Step3Asandanser
hatuldulietd?
hdulietdthat?
Step4riting
rn3b:
1Letnestudentritehisrheransertthequestins
2Usingtheseansersasadel,riteashrtletterasadelfrtheSs
写作指导:
本为写自己所喜欢的志愿活动,并说明原因。
因此,人称为第一人称;时态应用一般现在时态;
应先开门见地表明自己所喜欢的志愿活动。
然后,说明自己所擅长的事情,并表明自己想做这些活动的简单原因。
3Sstrtritedntheiransersandriteashrtletterbtheselves
4alarundthelassandgiveanhelpSsaneed
LetseSsreadtheirlettersandrretthe
StepSelfhe
rnSelfhe1:
1Fillineahblanithapssibleverbtaeaphrasalverb
2Fillintheblansandtrtsatheeaningfit
3aeanesenteneitheahphrase
rnSelfhe2
1TellSstreadtheshrtpassageandfillintheblansiththeapprpriatephrasalverbsrinfinitives
2TellSsshuldtrtreadtheshrtartilefirstandtrtntheaineaningThenreadarefullandtrtunderstandtheeaningfeahblans
3Ssrandbtheselvesandtrtfillintheblans
4hetheansersiththelass
Step6Exerises
Iftieisenugh,dsereexerisesnbigsreen
Her
Finishtheletterre-ailin3b,usingtheusefulsentenes
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- 年级 英语 下册 第一 单元 教案 新版