小学体育人教版一年级上册实用资料原地双手胸前传接球教学设计众涌.docx
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小学体育人教版一年级上册实用资料原地双手胸前传接球教学设计众涌.docx
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小学体育人教版一年级上册实用资料原地双手胸前传接球教学设计众涌
小学体育人教版一年级上册实用资料
篮球:
“原地双手胸前传接球”教学设计
(水平三六年级)
一、教学分析:
本课是六年级的教学内容,主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。
因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、指导思想:
在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础,培养学生的体育兴趣,使其养成自觉锻炼的习惯,让学生对一至二项运动技术从知识、技能、技巧到理论进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一至二项运动的技术,为其终身体育奠定基础。
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析:
本次课是六年级学生的专项技术课,在教学和学习中,学生体育的运动技能有差异,加上六年级学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标:
1.认知目标:
进一步建立双手胸前传接球动作概念。
2.技能目标:
巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3.情感目标:
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学内容:
1.双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速能力。
2.双手胸前传接球——主要是培养学生的上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、组织教学:
1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。
3.全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。
用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。
七、教学流程:
课堂常规——游戏:
渔网——徒手操:
(1)头部运动;
(2)扩胸运动;(3)体转运动;(4)弓步压腿;(5)侧压腿;(6)踢腿运动;(7)腹背运动;(8)腕、踝关节绕环运动——双手胸前传接球:
①头上传球,②反弹传球,③长传球,④背后传球,⑤长传球,⑥手递手传球,⑦胸前传球——原地二人一球传接球——学生听哨音做动作——二人一球自由练习——2位同学进行展示——游戏:
抢断传球——伸展放松操——小结,收回器材——下课,师生再见。
八、单元计划
篮球:
“原地双手胸前传接球”单元计划(3课时)
(水平三六年级)
教学目标
1、进一步建立原地双手胸前传接球动作概念。
2、巩固提高传接球技术动作和对球控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点难点
重点:
双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点:
双手胸前传接球——上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
课次
达成目标
教学内容
第
一
次
课
1、初步掌握原地双手胸前传接球动作概念,提高学生传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力。
2、发展上肢力量和腰腹力量以及灵敏、速度、协调等素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
学习:
原地双手胸前传接球
一、找两位学生出列,自己想方式进行传球;
二、教师讲解示范(看挂图);
①头上传球②反弹传球③长传球④背后传球⑤长传球⑥手递手传球⑦胸前传球:
面向传球队友抬头、屈膝,手指张开,持球于胸腹之间,,两肘微向外,伸臂向外推球时,向前跨一步,球出手时手指向上、向前推,弹动手腕使球回旋,出手后掌心向下,保持跟随动作。
三、徒手做准备姿势,模仿试做胸前传球;
四、原地二人一球传接球,并进行研讨学习。
重点:
上下肢协调配合,技术的衔接连贯
五、学生听哨音做动作,第一声做准备姿势,第二声做传球动作,做错的学生用俯卧撑做惩罚,男生3个,女生1个。
第
二
次
课
1、复习原地双手胸前传接球动作,改进上体手部动作和方向感,建立身体支配球的能力和对传球的意识。
2、提高学生的动作协调能力和传接球的准确性和针对性,发展学生灵敏、速度能力的身体素质。
3、培养学生创新意识,克服困难的良好品质,提高自主学习的能力。
1、游戏:
“抢断传球”
2、复习原地双手胸前传接球动作。
3、组织分组教学和指导动作。
第
三
次
课
1、巩固提高原地双手胸前传接球动作培养学生勇敢、果断、勇于克服困难,不断进取的优良品质。
2、提高团结一致、密切配合的集体主义精神和自信心的能力。
1、复习原地双手胸前传接球动作。
2、考核。
3、评价与小结。
4、发展身体素质练习。
广东省佛山市顺德区勒流众涌小学
体育课教案
(水平三)
课次:
第1课时 执教:
易红日 班级:
六年级 人数:
男20人女20人
指导教师:
卢锦初
教学目标
1、学生知道双手胸前传接球的正确动作姿势;能记住传球的重点是手腕的弹动。
2、80%以上的同学能做出规范的双手胸前传接球动作。
3、学生在练习中乐意接受教师指导,并积极配合。
4、学生能完成教师布置的练习量,并达到一定的负荷。
教学内容
篮球:
原地双手胸前传接球
场地器材
篮球40只;篮球场一个。
重点难点
重点:
双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点:
双手胸前传接球——上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
教学流程
课堂常规——游戏:
渔网——徒手操:
(1)头部运动;
(2)扩胸运动;(3)体转运动;(4)弓步压腿;(5)侧压腿;(6)踢腿运动;(7)腹背运动;(8)腕、踝关节绕环运动——双手胸前传接球:
①头上传球,②反弹传球,③长传球,④背后传球,⑤长传球,⑥手递手传球,⑦胸前传球——原地二人一球传接球——学生听哨音做动作——二人一球自由练习——2位同学进行展示——游戏:
抢断传球——伸展放松操——小结,收回器材——下课,师生再见。
课的部分
教学内容及手段
组织教法
开始部分3’
1、在集合地点观察学生,并检查学生服装。
2、接受体育委员汇报。
3、师生问好。
4、宣布本课任务和要求。
5、安排见习生。
组织:
成四列横队集合。
如图示一:
要求:
精神饱满,注意力集中。
准备部分10’
一、游戏:
渔网(5’)
方法:
游戏开始,由两位同学担任“小渔网”,在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”。
以此类推,直到全部抓住时游戏结束
规则:
(1)“小渔网”不得松手触人。
(2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。
二、徒手操:
(5’)
内容:
(1)头部运动;
(2)扩胸运动;
(3)体转运动;(4)弓步压腿;
(5)侧压腿;(6)踢腿运动;
(7)腹背运动;(8)腕、踝关节绕环运动。
要求:
动作正确,整齐、有力。
一、组织:
如图示二:
教法:
讲解,示范,师生按规则集体练习。
要求:
“鱼”要机智、灵活、勇敢。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织:
集体练习
要求:
动作规范、整齐、有力。
基本部分22’
学习:
原地双手胸前传接球(17’)
一、找两位学生出列,自己想方式进行传球;
二、教师讲解示范(看挂图);
①头上传球②反弹传球
③长传球④背后传球
⑤长传球⑥手递手传球
⑦胸前传球:
面向传球队友抬头、屈膝,手指张开,持球于胸腹之间,,两肘微向外,伸臂向外推球时,向前跨一步,球出手时手指向上、向前推,弹动手腕使球回旋,出手后掌心向下,保持跟随动作。
三、徒手做准备姿势,模仿试做胸前传球;
四、原地二人一球传接球,并进行研讨学习。
重点:
上下肢协调配合,技术的衔接连贯
五、学生听哨音做动作,第一声做准备姿势,第二声做传球动作,做错的学生用俯卧撑做惩罚,男生3个,女生1个。
六、二人一球自由练习,教师巡回指导、纠错。
七、集中讲解并学生在自由练习时所出现的共同错误,并做正确示范。
八、分开练习。
重点:
动作规范、连贯。
九、请2位同学进行展示。
十、游戏:
抢断传球(5’)
规则:
(1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换;
(2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。
方法:
6人一组,5人手拉手围成圈,1人在中间抢断球。
重点:
传接球的快速能力和准确性。
一、练习的组织如图示三
++++++++++
++++++++++
△
++++++++++
++++++++++
教法:
教师讲解、示范。
二、组织:
在球场内散点
教法:
教师讲解、示范、学生练习。
三、练习的组织如图示四
教法:
讲解、示范、纠错,教师巡视指导。
游戏教法:
讲解、示范,练习,比赛。
要求:
先练习,后比赛。
结束部分5’
一、整理运动:
伸展放松操。
二、课堂小结,收回器材。
三、下课,师生再见。
组织:
如图一
教法:
教师讲解、示范,学生模仿练习。
课的预计
1、练习密度:
55%左右; 2、运动负荷:
中上; 3、平均心率:
130次/分左右;4、心率曲线(略)。
教师
课后
小结
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