汉字的正确认读答案.docx
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汉字的正确认读答案
汉字的正确认读答案
篇一:
汉字拼写认读比赛答案
陈经纶中学“常用汉字拼写认读比赛”1
班级姓名分数
注:
共240道题,对230以上优,210以上为良,190以上为合格
三、改正下列词语中的错别字(24)题
谄害(陷)藉贯(籍)布署(部)措词(辞)视查(察)粗制烂造(滥)按步就班(部)略见一般(斑)一张一驰(弛)推心至腹(置)振耳欲聋(震)锣鼓宣天(喧)貌和神离(合)义愤添膺(填)珠联壁合(璧)所向披糜(靡)一见衷情(钟)穷原竟尾(委)默守陈规(墨)言近指远(旨)不醒人事(省)
荒芜人烟(无)不可偏费(废)承上起下(启)四、为加点字注音(97题)
友谊()着急()悄然()答应()驱逐().....获悉()拮据()沟渠()短暂()勒令().....瓜葛()塑料()疾病()厦门()撇开().....专横()宝藏()翘首()楔子()束缚().....拜谒()撩拨()荒谬()揩油()瑰丽().....燕.山()撑.腰()膝.盖()颤.栗()编辑.()发酵.()踱.步()譬.如()琢.磨(思考)()溃.脓(叨.扰()爪.牙()应允.()劣.势()纤.
维()折.本()创.伤()牌坊.()似.的()龟.裂()违.法()歼.敌()间.断()抹.布()择.菜()炽.热()巷.道()哽咽.()同胞.()炮.制()供.给()比拟.()削.弱()锁钥.()矩.形()迄.今()流淌.()倔强.()怯.场()菲.薄()省.悟()依偎.()河畔.()栅.栏()疟.疾()狂吠.()讹.诈()诉讼.()汇兑.()沼.泽()摄.影()褒.贬()僧.侣()熬.菜()纸屑.()浸.透()潦.草()诸.位()跛.子()破绽.()一幢.楼()维.生素()果核.儿()蓓蕾..()相.机行事()一哄.而散()心广体胖.()讳.莫如深()装模.作样()深思熟.虑()教学相长.()奄.奄一息()五、成语填空:
(46题)
(哀)兵必胜安(步)当车道(貌)岸然按图索(骥)暗(度)陈仓(黯)然失色出类(拔)萃白驹过(隙)杯水车(薪)南辕北(辙)本(末)倒置(标)新立异不卑不(亢)(捕)风捉影不(揣)冒昧不咎(既)往见(义)勇为井底之(蛙)长治(久)安居安思(危)居心(叵)测举案齐(眉)(欣)然允诺开源节(流)抛(砖)引玉权(宜)之计(缘)木求鱼穷(奢)极欲管中(窥)豹完(璧)归赵莫(逆)之交厉兵(秣)马知人(善)任游(刃)有余饮(鸩)止渴洗耳(恭)听未雨(绸)缪童言无(忌)(昭)然若揭四面(楚)歌大义(凛)然(肆)无忌惮寻章(摘)句鸟尽弓(藏)
风雨飘(摇)言过其(实)
)
篇二:
汉字认读
汉字认读
第一课:
1.一:
一个一天2.二:
二十十二
3.三:
三十十三4.十:
十一三十二
5.上:
上午上课6.千:
一千三千
7.午:
上午下午8.生:
学生一个学生
9.八:
十八八十10.人:
一个人中国人
11.个:
八个学生三个中国人12.天:
今天明天
13.下:
下午下课
15.习:
学习
第二课:
1.工:
工人工作
2.干:
干什么
3.
土:
土豆
4.王:
王老师
5.牛:
牛奶牛肉
6.厂:
工厂
7.广:
广告
8.大:
大学
9.太:
太好了
10.开:
开门开始
11.关:
关门
12.木:
木门
13.本:
本子一本书
14.不:
不是不好
15.文:
中文英文
16.少:
多少很少
17.来:
来中国来北京
18.走:
走路
19.业:
作业
20.火:
火车
21.斤:
一斤八斤
22.年:
今年明年
23.发:
头发
24.卡:
电话卡一张卡
25.共:
一共
14.六:
六十六千
篇三:
第二章汉字习题及参考答案
第二章汉字习题及参考答案
第一节现代汉字概述(P76—P77)
练习题一、填空。
1.
汉字是世界上历史最悠久的一种独立发展的文字。
2.
3.
于表意性质的文字,日文的假名属于表音性质的文字。
4.
5.
先进的电脑与古老的汉字正在有机地结合起来。
这种结合使汉字不再仅仅是人与人之间交流信息的工具,而且成为人与机器沟通信息的纽带。
1.现代汉字有哪五个特点?
这些特点对汉字的学习和使用有什么影响?
现代汉字有五大特点:
(1)汉字基本上是一种表意文字。
(2)汉字基本上是一种语素文字。
(3)汉字在形体上表现为方块形。
(4)汉字在语音上代表一个音节。
(5)汉字在书面上不实行分词连写。
总之,现代汉字是一种表意性质的语素文字。
这是它区别于纯粹表音的音素文字或音节文字的基本特点。
从这个基本观点出发,汉字教学应正确估价并充分利用汉字的表意作用,同时要加强汉字的字音教学,以弥补汉字表音功能薄弱的缺点。
2.
“森”表示树多貌,“淼”表示大水貌,运用同样的造字法所造的汉字,你还能举出4—5个例字来吗?
磊品晶焱犇众卉鑫
3.
新造字的造字方法有哪几种跟传统的方法不同的?
请举例说明。
新造字是指现代新造的汉字。
新造字除了大量使用形声法和少量使用会意法外,还有一些新的造字法,例如:
(1)切音合形造字法,就是两个字合成一个字,意义也合,但是读音则利用切音方法,前字取声母,后字取韵母和声调。
例如方言字“甭”(béng),是“不”和“用”的切音;字义是“不用”,是“不”和“用”的合义。
(2)省形的切音合形造字法,语音和意义跟上面的方法相同,只是字形也各取一半。
例如科技用字“巯”(qiú),是“氢”
和“硫”的切音,字义是:
有机化合物中含“氢”和“硫”的基。
字形则从原来汉字中各取了一半。
(3)省形造字法,就是在原有汉字的基础上省略部分笔画而成。
例如象声字“乒”和“乓”,就是分别由“兵”省略了一笔。
新造字在现代汉字中占的比例很小,但我们不能忽略对它的研究,因为它反映了汉字造字法的新发展。
4.
现代汉字多部件字的构形成分属性可以分为哪几类?
可以分为以下五类:
一是“意符+意符”,即由两个或两个以上意符构成。
从现代汉字字形看,可以说是合字表意义,例如:
“掰”,用两只“手”和“分”表示用两手分开东西。
二是“意符+音符”,即由意符和音符构成。
从意符可以大致知道字义的类别,从音符可以大致读出字音,例如:
“惊”,意符是“忄(心)”,音符是“京”,字义表示“精神受了刺激突然不安”。
三是“意符+记号”,即由意符和记号构成。
这类字大多是古代的形声字,它们的声旁在现代汉字中已不能标注字音,变成了记号,例如:
“江”(jiāng),意符是“氵(水)”,“工”(gōng)是既不表义又不表音的记号,字义是大河的通称。
四是“音符+记号”,即由音符和记号构成。
这类字以前大多是形声字,但它们的形旁(意符)在现代汉字中失去了表意作用,成为了记号,例如:
“球”,音符是“求”,意符“王(玉)”原指美玉。
在现代汉字中,“球”的字义是“圆形的立体物”或“指某些球形的体育用品”。
“王”成为既不表音也不表义的记号。
五是“记号+记号”,即组合成字的部件都是既不表示字音又不表示字义的记号。
这类字有的是从古代象形字演变而来的,例如:
“特”,原来是形声字。
形旁是“牛”(原指公牛),声旁是“寺”。
现代汉字的字义是“特殊的、不平常的”,字音是“tè”,原来的形旁、声旁都成了记号。
5.为什么把隶书看做从古汉字演变为现代汉字的过渡字体?
隶书是由小篆演变而来的一种字体。
它始于战国,秦时与小篆同时使用,叫“秦隶”。
其结构起初与小篆区别不大,只是比小篆潦草些,因当时主要由一些称为“徒隶”的下层办事人员使用,所以叫隶书。
隶书后来逐渐发展,到了汉代,成了与小篆完全不同的字体,是汉代正式使用的文字,叫“汉隶”。
隶书的出现打破了小篆的结构,改变了小篆的笔势,象形意味基本消失了,弧线变为直线,形成了汉字“点、横、竖、撇、捺”等基本笔画,某些偏旁开始合并,汉字的方块形体基本定型,为楷书的产生奠定了基础。
因此,我们把隶书看作是从古汉字演变为现代汉字的过渡字体,是一道分水岭,或者说是汉字字体的演变史上最重要的本质性的变化。
6.四种印刷体各有什么作用?
请举例说明。
现代汉字的通用字体是楷书,但由于经历了不断的变化、整理和简化,字体虽未根本变化,字形却与过去的楷书有所不同,现代通用的楷书有印刷体和手写体两种。
印刷体常用的有四种:
宋体:
是最通用的印刷字体。
特点是横细竖粗,笔画严谨,结构紧密,字形方正。
一般都用于书报的正文。
例如:
正确使用汉字
仿宋体:
也叫仿体。
字形清秀,结构匀称,笔画粗细一致。
多用于一些特殊场合,比如诗词的正文、文章的引文、书籍的序言或图片的说明等。
例如:
正确使用汉字
楷体:
也叫大宋体。
笔画浑圆,笔调灵活,结构端正,字形美观,与手写体接近。
多用于排印通俗读物、中小学课本和儿童读物。
例如:
正确使用汉字
黑体:
也叫方头体。
笔画粗重,横平竖直,笔端统一,字形丰满。
多用于标题、标语、广告或文章中表示着重点的部分。
例如:
正确使用汉字
四、选择。
1.
汉字字体发展史上最重要的变化是
(1)小篆的出现
(2)隶变(3)楷书的定型。
(2)2.
目前最通行的印刷体是
(1)宋体
(2)仿宋(3)楷体(4)黑体。
(1)五、判断。
1.
汉字字形记录的语音单位是音节,因此汉字的本质特性是音节文字。
(×)2.
汉字的声旁,其表音功能相当于拼音文字的音符。
(×))
思考题
一、有人认为汉字属于表意文字,所以落后,应该改为拼音文字;但是也有人认为汉字是全息码文字,是最高级的文字,是世界文字发展的方向,你认为应该如何正确评估汉字的优点和缺点?
汉字虽然基本上属于表意文字,但是经过几千年的发展,已经成长为高度发达,极有表现力的现代文字,几千年的文明史已经证明汉字可以很好地为汉语服务,而且随着计算机技术的普及和发展,已经比较好地解决了汉字的电脑输入问题(有拼音输入、形体编码输入、语音输入、直接书写输入等),因此没有任何必要改变为拼音文字。
任何一种文字,在为语言服务上,都有优点和缺点,汉字也不例外;每一种语言的文字都有它自身发展的规律,不要试图去人为地随意改变它。
至于要说汉字是“世界文字发展的方向”,这实际上是文字上的“民族沙文主义”的表现,在科学上也是盲目的,因为汉字实际客观上存在着不少缺点,例如表音功能不健全、字形太多、笔画变化太复杂等,因此这一观点也是不足取的。
二、为了提高汉字阅读和信息处理的效率,有人建议实行“按词书写”,即在词与词之间留出空白,你认为这一建议有无必要和可行性?
为什么?
按词书写,以前曾经有人做过实验,也出版过这样的读物,但是好像人们不太适应。
而且由于汉语比较灵活,词与词的界限不大分明,所以首先要解决词的切分问题,否则各行其是,会让人无所适从。
另外,从汉字的方块字形的特点来看,等距离的排列也比较符合人们阅读的心理和习惯。
第二节现代汉字的字形(P84—P85)
练习题一、填空。
1.
准确计算汉字笔画数的四条规则是:
(1笔,如“厂、日”等;
(2)笔画与笔画在字的左下角相接时,有两种情况:
如是全包围结构的字,分作两笔,如“回、田”等;如不是全包围结构,连作一笔,如“山、区”等;(3)笔画与笔画在字的右上角相接时,连作一笔,如“月、句”等;(4)笔画与笔画在字的右下角相接时,分作两笔,如“由、雷”等。
2.
3.
4.
独体字是指无法分离出两个或两个以上部件的汉字,合体字是由两个或两个以上部件组合而成的汉字。
5.
构、上中下结构、品字结构、对称结构、半包围结构。
6.
仿照教材称说“赢”字的方法,用部件和部位名称称说“羸”底,左下“月字角”,右下“凡字角”。
二、选择。
用打“√”法指出下列合体字的形旁、声旁及其位置:
三、判断。
1.
部首就是偏旁中的形旁。
(×)2.
指事字也是一种合体字。
(×)四、分析。
1.
指出下列汉字各个笔画之间的空间关系(相离、相接、相交):
木:
相交、相接各:
相接、相交、相离参:
相接、相交、相离车:
相交
2.
根据汉字的结构模式逐层分析下列汉字的结构关系:
蕊垒崭咖岚烈哭崂膏罚
口口
上下结构:
崭(斩,左右)、岚(风,半包围)、烈(列,左右)、哭(,左右)、膏(高,上下)、罚(,左右)左右结构:
崂(劳,上下)左中右结构:
咖上中下结构:
蕊、垒
3.
指出下列汉字的结构类型:
恋(上下结构)社(左右结构)姜(上下结构)匠(三面包围结构)远(两面包围结构)闽(三面包围结构)疾(两面包围结构)
婆(上下结构)焱(品字结构)圃(包围结构)辨(左中右结构)衷(上中下结构)4.
按照五类说用笔画式写出下面6个字各笔笔形(折笔用“乛”代表),并按笔形次序(横、竖、撇、点、折)给这6个字(都是9笔)排序:
赵:
横、竖、横,竖、横、撇、捺,撇、点贺:
折、撇,竖、折、横,竖、折、撇、点钟:
撇、横、横、横、折、竖、折、横、竖姚:
折、撇、横,撇、点、横,折、撇、点洪:
点、点、横,横、竖、竖、横,撇、点荣:
横、竖、竖,点、折,横、竖、撇、点
按笔形次序排出的字的顺序是:
赵荣钟洪姚贺五、问答。
1.
写出“及”、“比”、“丑”、“凸”、“必”、“母”、“再”、“虎”、“肃”、“聚”的规范笔顺。
及:
撇、折(横折折撇)、点比:
横、折(竖提)、撇、折(竖弯钩)丑:
折(横折)、竖、横、横
凸:
竖、横、竖、折(横折折折)、横必:
点、折(竖弯钩)、点、撇、点
母:
折(竖折)、折(横折钩)、点、横、点再:
横、竖、折(横折钩)、竖、横、横虎:
竖、横、折(横钩)、撇、横、折(竖弯钩)、撇(横折弯钩)肃:
折(横折)、横、横、竖、撇、竖、撇、点聚:
横、竖、竖、横、横、横、折(横撇)、点、撇、竖、撇、撇、撇、点2.
“部件”、“偏旁”、“部首”这三个概念有什么联系和区别?
请分析“凹”、“典”、“昼”、“叛”、“樱”、“编”六个字的部件、偏旁和所属部首。
部件是构成汉字字形的基本单位。
偏旁不等于部件。
部件这个概念可大可小:
有时部件是对合体字进行一次切分而得到的两个单位,这时的部件相当于偏旁;有时部件是对合体字进行多次切分而得出的多个单位,这时的部件就要比偏旁小。
偏旁也不等于部首。
偏旁是切分汉字而得到的结构成分,部首则是为给汉字分类而专设的部目。
部首一般包括两类:
一是形旁,例如“村”字,“木”是部首;
二是某些笔画,例如“点”、“横”等。
对具体字的分析这里从略。
3.
“王英”、“王贤”、“王青”,姓相同而且名字的笔画数又相同,在排序时按照笔形应该谁先谁后呢?
为什么?
因为“青”的起笔是:
横、横、竖、横,“英”的起笔是:
横、竖、竖,“贤”的起笔是:
竖、竖。
所以这三个字的顺序应该是:
王青、王英、王贤。
思考题一、比较字形结构模式的层次分析法和平面分析法,你觉得哪一种方法更加适合于汉字教学?
字形的层次分析法,如果经过一定的改良,对于一般汉字来说,比较适用。
平面分析法虽然很细致,但是,第一,缺乏层次观念;第二,类型太多也不利于学习。
二、用数据统计的方法来证明“常用字趋简”这一规律。
使用频率越高,字的平均笔画数就越少,反之,使用频率越低,字的平均笔画数就越多。
或者说,字的使用频率和它的笔画数是成反比的。
这就是“常用字趋简”规律。
在《汉字频度统计表》中,关于汉字笔画的统计就呈现出这种规律性的变化:
一级字的平均笔画数最少,二级字、三级字、四级字、五级字,每级字的平均笔画都在不断增加。
这不难理解。
文字作为记录语言的工具,要求易学易用。
因此,人们总是朝着容易掌握、方便使用的方向不断简化文字。
这样,常用字由于使用频率高,也就成为了简化的重点对象。
高频趋简,这是文字发展中的共同趋向。
以《现代汉语常用字表》为例,2500个常用字中,简化字共837个,占33.4;1000个次常用字中,简化字共279个,27.9;二者合计,3500个常用字中,简化字共1116个,占31.8。
第三节现代汉字的字音(P87—P88)
练习题
一、用三个实例来说明汉语的同一个音节可以用不同的字形来记录。
汉语的同一个音节可以用不同的字形来记录。
例如记录音节“shī”的汉字有“尸、失、师、诗、狮、施、虱”等,记录音节“lián”的汉字有“奁、廉、连、莲、联、涟、怜、帘、镰”等,记录音节“lì”的汉字有“力、历、荔、雳、利、厉、励、砺、立、吏、丽”等。
二、举例说明,为什么汉字形声字声旁的表音功能是有限的。
汉字形声字声旁的表音功能有限,其原因主要有三:
第一,汉字的声旁不是专职的。
例如“刀”可以做声旁,如“叨”、“召”、“忉”、“鱽”,也可以做形旁,如“切”、“分”、“剪”、“劈”。
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