湖北省天门仙桃市学年高一语文上学期期末联考试题.docx
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湖北省天门仙桃市学年高一语文上学期期末联考试题
天门市2016~2017学年度第一学期期末考试试题
高一语文
本试题卷共10页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:
1.本试题分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
4.考试结束后,只上交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
传说,仓颉造字,“天雨粟,鬼夜哭”,古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情,后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人对“文字”的共通感。
汉字的诞生无从考据,可是,从古人刻画的留痕中,我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。
这种精神凝聚在汉字中,凝聚在书法中,凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。
中华民族一项最伟大的创造,无疑是汉字这一文化符号。
从文字的起源来看,即使是拼音文字,亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。
也就是说,在根本意义上,形、音的合一,是所有文字必然的归宿。
只不过,西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的,“字母”作为表音的基础,生成为“单词”,方才成为西方语言书面表达的意义元素。
汉字则不然。
许慎的《说文解字序》曰:
“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。
其后形声相益,即谓之字。
文者,物象之本;字者,言孳乳①而浸多也。
”这里,着重指出了“象形”的重要性。
“文字”获得了一种哲学意义,作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”,与“字母”的不同在于,它是以“形声相益”的复合形态出现的。
“字”所包含的“孳乳”义,与西方的“字母”不同,是以“字子”形态出现的——从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
所以,从图画文字到象形文字,汉字完成了一种飞跃。
“图”进一步形式化,“画”进一步抽象化,从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”。
也就是说,汉字,正如公认的,是合形、音、义为一体的文字。
这里,就产生了一种似乎古怪的现象,那就是把汉字说成是表意文字。
从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看,从图画、象形、表意、表音这个序列,选择一个恰当位置定义汉字,似乎最佳选择就是表意文字。
可是,若从“字母”来说,则西方“文字”表音说似乎可通;但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。
“字”对应的是西方的“词”。
而西方的“词”难道不是“表意”的吗?
所以,在这里出现了一种概念错置,一种颇为荒唐的指称错乱。
汉字的复杂性,在这样的单线进化论思路中被忽视了。
汉字作为一种合形、音、义为一体的文字,其为人诟病处在“象形”。
可是,正因为“象形”,汉字才具有了独特的审美属性,才衍生了世界上最独特的一种艺术形式,即书法。
汉字是一种具有文化丰富性的符号,把不同模式、不同媒介的信息综合为一,图画、象形、表意、表音,这四种“文字发展阶段”,都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中,并且能够自由自在地表达,从而成为一种美学上的奇迹。
汉字美学之提出,正在于汉字独具的文化特质。
在一些人看来的“落后”,却恰恰是汉字伟大的地方。
【注】孳乳:
繁殖、派生。
1.下列有关汉字的表述,不正确的一项是
A.现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的,不过那些优美的、如今还在
使用的汉字依然能带给我们很多想象和美感。
B.汉字是以“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”这两种关系出现的,这种关
系与根本意义上也是形音结合的拼音文字有很大不同。
C.基于文字“图画、象形、表意、表音”发展的这四个阶段的观点,人们认定汉字是“表
意”文字,其实这种认定是毫无道理且颇为荒唐的。
D.汉字被诟病的一个原因是汉字的象形性,不过汉字的象形性使汉字这种文化符号具有独特的审美属性,衍生出世界上独特的书法艺术。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.汉字的产生是中华民族的伟大创造,有着悠久的历史,并且这种创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中,成为中华民族的骄傲。
B.从文字的起源分析,所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音,不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“字子”的形态出现。
C.汉字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃,体现在此时的汉字特点是“图”更加形式化、“画”更加抽象化,这些让文字更加象形。
D.汉字能够把不同模式、不同媒介的信息综合为一,是把图画、象形、表意、表音等内容智慧凝结在一起并能够自由自在表达的文化符号。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感,古人对写有文字的纸张的尊敬、爱惜之情表现了他们对文字本身推崇、敬仰的思想。
B.“依类象形,故谓之文”是说仓颉造字时首先是按照事物的特征画出形体,这就是所谓的“文”,这是“物象之本”,是造字的重要方法。
C.拼音文字的基本元素是“字母”,然后生成表意的“单词”,这与汉字的“字”功能对等,有人把汉字的“字”与拼音文字的“字母”对等是错误的。
D.汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学,但有些人把汉字的美学当作落后的象征,忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
上海的严寒
新华社上海1957年2月12日电这几天上海街头积雪不化,春寒料峭,最低温度下降到零下7.4摄氏度,上海人遇到了有气象记载的80多年来罕见的严寒。
10日和11日,出现了晴天下雪的现象。
晴日高照,雪花在阳光中飞舞,行人纷纷驻足仰视这个瑰丽的奇景。
“前天一夜风雪,昨夜八百童尸。
”这是诗人臧克家1947年2月在上海写下的诗篇《生命的零度》中开头的两句。
这几天要比10年前冷得多,但据上海市民政局调查,到目前并没有发现冻死的人。
民政局已部署各区加强对生活困难的居民特别是孤苦无依的老人的救济工作。
为了避免寒冷影响儿童的健康,上海市教育局已将全市幼儿园的开学日期延至18日。
4.下列对这则新闻有关内容和艺术特色的分析鉴赏,有误的一项是(3分)
A.这篇特写性消息是新华社对上海突遇降温这一新闻事实所做的报道。
全文不过200余字,将社会变化的缩影描写的新颖深刻,意义深远。
B.导语中的景物描写抓住了瑰丽而奇特的雪景,能给读者以强烈的现场气氛和情绪渲染,增强了报道的说服力与生动性。
C.报道中巧用臧克家的诗,意在凭借事实说话,以充分确凿的事实为根据揭示了事物的本质。
D.这则消息表现手法客观自然,先以优美的文字描绘雪景,再以平实的文字从三个方面报道事实,作者的观点很直接明了地表达了出来。
5.这则新闻的标题有怎样的特点和作用?
请简要分析。
(4分)
6.《上海的严寒》这则消息被新闻界奉为经典,请你结合全文谈谈它备受推崇的理由。
(5分)
(三)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
雨
巴金
①在一个城市里住了三个月,现在要搬到另一个更热闹的城市去了,不凑巧搬家的前一天落起雨来。
这雨是从正午开始落的,早晨太阳还从云缝里露过面。
但是报纸上“天气预报”栏里就载了落雨的事情。
②一落雨,就显得凄凉了。
虽说这地方是一个大港,每天船舶往来不绝,但是我住在僻静的山上,同热闹的街市和码头都隔得很远。
山上十分清静。
在我的房里只听得见下面滨海街道的电车声,和偶尔响起来的小贩车上的铃声。
电车声也并不显得吵闹,而且不多。
③我的房里有两面窗。
打开正面的窗望出去,望得见海,推开侧面的窗,下面就是下山的石级路。
每天经过这石级路的人,除了几个男女学生外,就少到几乎没有。
而且学生是按照一定的时间走过的。
有时我早晨起得较晚,就可以在被窝里听见女学生的清脆的笑声。
④山下的房屋大半是平房,就是楼房也只有那么低低的两层。
日本的房子矮得叫人发笑。
但是因此我每天可以在房里望见海上的景象,没有高耸的房顶遮住我的眼光。
轮船开出去,就似乎要经过我的窗下。
而帆船却象一张一张的白纸在我的眼前飘动。
其实说飘动,并不恰当,因为帆船在海上动,我的眼睛不会看得清楚。
在那些时候海的颜色总是浅蓝的。
海水的颜色常常在变换,有时是白色,有时深蓝得和黑夜的天空差不多。
在清朗的月夜里,海横在天边就象一根明亮的白带,或者象一片发亮的浅色云彩。
初看,绝不会想到是海。
然而这时的海却是最美丽的。
我只看见过一次,还是在昨天晚上。
恐怕一时不会再看见了。
本来以为今晚还可以看一回,但料不到今晚却下了雨。
⑤雨一下,海就完全看不见了。
我灭了房里的电灯,推开窗户去看外面。
只有星星似的灯光嵌在天空一般的背景里。
灯光因为雨的缘故也显得模糊了。
别的更不用说。
⑥外面风震撼着房屋,雨在洋铁板的屋顶上象滚珠子一般地响。
今晚不会安静了。
但这些声音却使我的心更加寂寞。
我最不喜欢这种好象把一切都埋葬了的环境。
一遇到这个我就不舒服。
这时我的确有点悲哀,但并非怀念过去,也不是忧虑将来,只是因现在的环境引起的悲愤。
这意思很容易明白。
我并不是看见花残月缺就会落泪的人。
虽然明天便要跟一些人、尤其是三个月来和我玩熟了的几个小孩分别,而且以后恐怕不会再来到这个地方,但我也没有多大的留恋。
因为我的心里已经装满了许多许多的事情,似乎再没有空隙容纳个人的哀愁。
⑦因这风雨而起的心的寂寞,我是有方法排遣的。
一个朋友最近来信说我“最会排遣寂寞”。
他似乎只知道我会拿文章来排遣寂寞。
其实这只是方法的一种而已。
不过这三个月来我就只用了这个方法,因此才有在《点滴》的总名称下面写出来的十几篇短文。
⑧明天我就要离开这里。
今天上午我的叫做《点滴》的小书也编成寄回上海去了。
这本小书是我三个月来的一点一滴的血。
血这样流出是被贱卖了。
另一个朋友常常责备我“糟蹋”时间,他自然很有理。
我编好这个集子,就这样平淡地结束了我这三个月来的平淡的生活。
这里面也附了几篇从前在北平或者上海写下的补白之类的东西。
这些文章和明朝人的作品不同,句句是一个活着的现代青年的话,所以我喜欢它们。
⑨我正要放下笔,侧面的窗外响起了木屐的声音。
从那细小迟缓的脚步声,我知道是一个女人从下面上来走过石级路往山后去了。
在这样的雨夜,还去什么地方呢?
我这样想。
过路人自然不会知道。
脚步声寂寞地响了一会儿,仿佛连那个女人的喘息也送到了我的耳边。
于是声音消失了。
接着是一阵狂风在屋后的山茶树和松林间怒吼,雨不住地象珠子一般落在屋顶上面。
一九三五年二月在日本横滨
(选自《巴金全集》,有删改)
7.下列对这篇文章相关内容和艺术特色的赏析,不正确的两项是(5分)
A.本文是一篇优美的哲理散文。
平白的文风是其一大特色,也是巴金所提倡的“无技巧的”艺术的体现。
B.本文以“雨”生发,通过写“雨”中“我”的所见所闻所感,表达了一种忧国忧民和即将远离朋友的黯然神伤之情。
C.作品以“我”为抒情主人公,通过对雨景的体味,写出了独在异国他乡的特殊感受。
D.第⑥段,作者说“以后恐怕不会再来到这个地方,但我也没有多大的留恋”,是说这里的人和物没给我留下美好的印象,只是给我带来忧愁。
E.最后一段,作者又落笔回到现实的生活:
雨不停地下,狂风怒吼着……与开篇前后相扣,首尾照应,在静态之中产生动态之美。
8.本文②--⑤段写景层次分明,请你说说作者是按照怎样的层次写景的?
并分别简要概括这几个层次写景的内容。
(4分)
9.在第⑥--⑨段中,作者多次提到“寂寞”,请你结合上下文,探究作者“寂寞”的原因有哪些?
(5分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
青门老圃者,邵姓而逸其名。
家有粳百亩,秫半之,有圃一区,杂植薤韭、瓜壶、薯蓣、蹲鸱之属千本,臧获①执耕爨者十余人。
老圃力不任耕,独时时抱瓮灌畦圃中,欣然自适。
又数称慕其先世种瓜青门者,即自号“青门老圃”云。
老圃尝业儒,儿时日诵秦汉数千言,十岁,补弟子员,试再高等,已累举于乡,辄报罢。
会絓②新令黜其籍,
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