读三字经心得体会300字.docx
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读三字经心得体会300字.docx
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读三字经心得体会300字
读三字经心得体会300字
篇一:
读三字经心得体会
读三字经心得体会
读三字经心得体会一:
读三字经心得体会
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。
它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。
它深深地吸引我,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。
三字一句,两字一韵,不禁使人读起来琅琅上口。
在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。
不论是在道德、历史、地理?
?
文化上内外都会受益非浅。
虽然,在这本书上,不免有些封建色彩,但这些不足之处,不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗?
每看一篇,我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。
其中,给我印象最深的是秦始皇——嬴政。
嬴政,是一位伟大的政治家,但在许多人心中他同时也是个暴君。
可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食,胜者王,败者寇”的生活逻辑的人物。
他为了统一中国,加强训练精兵。
虽然,每一个训练,对于士兵来说都是一次生死决择,但这么残酷的训练却为日后,统一中国做了奠基。
统一中国后,他虽然残暴,但从此国泰民安。
我们现在身处这个美好的社会主义,不是要感谢秦始皇吗?
中国古代文明所做的切是无可抹灭的,这为中国古文明也留下了光辉的一页。
《三字经》,深远而持久地影响着每个中华儿女,中华民族的美德铸造了它,让我们继承这些美德,发扬它吧!
《三字经》运用事理并举的方法,以大量典故、故事,蕴含了我们古代人伦道德的许多精华,阐述了丰富深刻的人生哲理,有倡导尊敬师长,宽厚待人的,有颂扬勤劳节俭,清正廉洁白,有劝诫谨慎持身,悔过改错的,有爱国爱民,弘扬正气的,有激励立志勤学,发愤图强的,可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。
经典诗文感人肺腑,中华美德动人心玄,《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事,如何找到人生的坐标,如何培养道德情操的。
“头悬梁,锥刺骨。
彼不教,自勤苦。
”“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。
”这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习,发愤图强的典故呀。
当我读到这两句时不禁感慨万千,在现在的社会,大多数的孩子都是独生子女,家中的小皇帝,家庭条件优越,不愁吃穿,整天就沉迷网络游戏、电视,很多的孩子都成了荧屏儿童。
现在的孩子很难理解典故中古人那奋发学习的决心。
因此,作为教师的我们,任重而道远,在教学中,充分利用经典诗文中的故事来教育学生,还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展,结合学生的实际,结合现代生活的实际,去教育学生,去塑造他们的灵魂,为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
“昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
”孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好
的学习环境。
一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。
孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。
从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要,在教学过程中,作为教师,我们要积极为学生创设良好的学习氛围,如在进行应用题教学时,教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境,让学生感到数学就在身边,引起学生的学习兴趣;再提出一定的问题,让学生自主运用生活经验,解决数学学习中的困难,体会到学习的快乐,树立学好数学的自信心。
同时也培养学生应用知识,解决问题的能力。
在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材,不停的转学,直到找到一所他认为好的学校为止。
这不跟“昔孟母,择邻处。
”一样吗?
三字经里一个个榜样十分明确地告戒我们:
向他们学习,就能有所作为。
我们要教育学生把榜样作为模仿的对象,以榜样的行为规范自己的举手投足。
>读三字经心得体会二:
读三字经体会>>(675字)
读《三字经》心得体会
《三字经》是一部足以修身、齐家、治国、平天下的经典,蕴含着博大精深的中华文明,使我获益匪浅。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材。
“性相近,习相远”,讲述的是人的本性差距并不太大,由于后天的熏染,环境的影响,会变得差别越来越大。
《三字经》中“昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
”告诉我们为了孩子的成长,必须给孩子营造一个好的学习、生活环境,使其健康茁壮的成长;还有“养不教,父之过。
教不严,师之惰。
”等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要性。
对待自己的孩子,对待自己的学生都应严格要求,不要放任自流,只有这样,我们的孩子、学生才会形成良好的学习习惯,才能最终成为国家栋梁之才。
“香九龄,能温席,融四岁,能让梨,”讲述的是要让儿童懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长的例子。
传统中国的启蒙教育第一位是孝和悌,而孝和悌是不应随着时代的变迁而有
所变迁的,它应该作为每个人都应该掌握、理解并付诸行动的指导准则。
“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义等等,方方面面,一应俱全,几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识。
通过阅读此内容,可以感受中国古代劳动人民的聪明才智,还可激励我们奋发努力,学习现代科学文化知识。
《三字经》所例举的内容还很多,篇幅所限不可能一一道来,它的影响深远,激励着每一个中华儿女,我们应该继续继承这些美德,把它发扬光大。
>读三字经心得体会三:
三字经心得体会>>(1248字)
《三字经》是我国古代的一部蒙学著作。
它三字一句,两字一韵,读起来琅琅上口。
已流传千年之久,几乎家喻户晓。
它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,深深地吸引着许多人,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。
不论是在道德、历史、地理?
?
文化上内外都会受益非浅。
《三字经》列举了大量典故、故事,向我们阐述了丰富深刻的人生哲理,有倡导尊敬师长,宽厚待人的,有颂扬勤劳节俭,清正廉洁白,有劝诫谨慎持身,悔过改错的,有爱国爱民,弘扬正气的,有激励立志勤学,发愤图强的,这些内容包含了我们生活的诸多方面。
“头悬梁,锥刺骨。
”这是《三字经》中激励人勤奋学习,发愤图强的典故呀。
作为教师的我们,在教学中,充分利用经典诗文中的故事来教育学生,还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展,结合学生的实际,结合现代生活的实际,去教育学生,去塑造他们的灵魂,为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
“昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
”孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。
孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。
从这里我们可以看到良好的环境对学生
的成长是多么的重要,在教学过程中,作为教师,我们要积极为学生创设良好的学习氛围,如在进行应用题教学时,教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境,让学生感到数学就在身边,引起学生的学习兴趣;再提出一定的问题,让学生自主运用生活经验,解决数学学习中的困难,体会到学习的快乐,树立学好数学的自信心。
同时也培养学生应用知识,解决问题的能力。
在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材,不停的转学,直到找到一所他认为好的学校为止。
这不跟“昔孟母,择邻处。
”一样吗?
《三字经》里有一句:
'能温席,小黄香,爱父母,意深长。
”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名,而且刻苦勤奋,博学多才.我们现在的许多同学家境优越,整天过着衣来伸手饭来张口生活,却不知知恩图报,孝敬父母,有的还对父母大吵大闹,整天这个不满意,那个不顺心,不是把心思用在学习,而是好逸恶劳,学习不努力,喜欢赶时髦,比吃穿。
我们要对学生进行爱的教育。
可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。
这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。
教育学生学会爱自己的父母,只有爱自己的父母才能爱他人,爱集体,将来长大才会爱社会,爱祖国。
教育学生现在力所能及的帮助父母做些家务活,听父母的话,长大后不仅要很好地承担对父母应尽的赡养义务,满足父母的物质生活,而且要尽心尽力满足父母的精神生活,抽时间多陪父母聊聊天、说说心里话,报答父母的养育之恩。
列宁说过:
榜样的力量是无穷的。
三字经中的榜样比比皆是,从“温席的黄香”到“让梨的孔融”,从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”,这些榜样都十分明确地告戒我们:
向他们学习,就能有所作为。
我们要教育学生把榜样作为模仿的对象,以榜样的行为规范自己的举手投足。
>读三字经心得体会四:
读《三字经》心得体会>>(951字)
作为一名幼儿教师,没读过《三字经》实在是汗颜的事情,因此在国庆假期时我找来《三字经》读了一番。
对于这本千百年来被诵为经典的儿童启蒙读物早在小学时候就听过,也能背诵出“人之初,性本善,性相近,习相远。
”的句字,但是详细内容就不知道了。
经过这次习读使我对《三字经》有如下体会:
《三字经》是南宋学者王应麟所作。
作者运用事理并举的方法,以大量历史典故、故事为背景,三字一句,两字一韵写成的具有识字、广见闻和灌输封建伦理道德观念,即传授知识与封建政治思想教育双重功能的儿童启蒙读物。
书中文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,情真意切。
全书1722字,分为六个部分,每个部分都有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;
从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;
从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作;
从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中;
从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。
经部子部书读过后,再学习史书,书中说:
“经子通,读诸史”。
最后强调学习的态度和目的。
可以说,《三字经》既是一部儿童识字课本,同时也是作者论述启蒙教育的著作,书中仅用300多字概括了中华五千年历史的变迁,更是神来之作。
篇二:
三字经读后感300字
读《三字经》有感/r/n
在五月份下旬,我认真地读了《三字经》,发现它还真的是“耐人寻味”呀!
《三字经》向人们讲述了古代人们做人的准则,是一本非常具有启示性的书。
我就从其中获得了很大的收获。
/r/n
比如“昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
”从中我知道昔孟母为了儿子的学习,不断更换他们居住的地方;如果儿子还不学,就让他悬梁刺股,可真是个好母亲!
还有“玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
”从中我知道玉如果不雕琢,就称不上是玉器;人如果不学习,就不会长知识,这对现代社会的人们有多大的帮助啊!
在现实生活中,也有不少跟《三字经》沾边的事,比如有的家长为了让孩子尽早地成材,不停的转学,直到找到一所他认为好的学校为止。
这不跟“昔孟母,择邻处。
”一样吗?
/r/n
现在的小孩,也一点也不如古代的小孩。
古代的小孩九岁就能帮父母暖被,四岁就能让梨;而我们却穿父母的,吃父母的,甚至花父母的,有人一点也没想回报父母。
真是有天壤之别。
/r/n
《三字经》是古代人们智慧的结晶,它流传至今,仍给人们带来巨大的成就!
我喜欢《三字经》!
/r/n
读《三字经》有感/r/n
寒假期间,学校要求背诵《三字经》,我想:
背《三字经》有什么用?
我极不情愿地向书店走去。
谁知拿起这本内容丰富,读起来琅琅上口,便于记诵的《三字经》,我竟一眼不眨地看了两个多小时,直到肚子唱起了空城计,我才匆匆付完钱,兴高采烈地向家里奔去。
/r/n每天写完作业,我没心思看曾经让我朝思暮想的动画片,而是拿起《三字经》,津津有味地看了起来。
你可别小瞧它,这里面含意无穷呢!
其中书中有一个故事让我最受感动。
/r/n这个故事讲的是东汉时,有个小女孩叫黄香。
才九岁就开始帮爸爸妈妈做家务,而且还很孝顺父母。
天气炎热时她会用小扇子把席子扇凉了才让母亲睡;冬天天气寒冷,她又会在父母睡前,把被窝躺暖才让父母睡?
?
黄香她小小年纪就这么懂事,懂得为父母减轻负担,知道父母在外工作十分劳累,主动承担家里所有家务,还细心地照顾父母,真是一个懂事的、孝顺父母的小女孩。
看看她,再看看我,真是有天壤之别。
我现在虽然读五年级了,却还是一个衣来伸手,饭来张口的小公主,在家不但什么事都不干,吃饭还特别挑食,每天上学也是由爸爸妈妈接送,就连老师布置的作业也是爸爸妈妈帮我检查?
?
我和一个小小年纪的黄香相比真是自愧不如呀。
所以我要向黄香学习,做一个懂事的、孝顺父母的孩子。
/r/n读《三字经》有感/r/n
《三字经》不但是一本书,还是古代人们智慧的结晶,是文学的宝藏,是永不褪色的经典。
它浓缩了中华上下几千年的历史,一个又一个的故事,教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。
快和我一起去读这本好书吧!
妈妈在庐山买了一套书给我。
这套书的总称是《中国古典文库》,里面有《三字经》、《增广贤文》和《百家姓》。
其中我最喜欢《三字经》。
/r/n
《三字经》里我最喜欢这一句三字经:
勤有功,戏无益,节旨在,宜勉力。
它的意思是:
勤奋好学的人一定会事业有成;游手好闲、不求上进的人是没有作为的。
年轻人应该经常用这两句话告诫自己一定要努力学习。
/r/n
一读这句话,我就想起一个故事:
李白从小聪明,但不喜欢学习。
一天,他逃学去玩时,见到一个老奶奶在磨一根铁棒。
李白问:
“老奶奶,你磨铁杵做什么呀?
”老奶奶说:
“我要把它磨成绣花针。
”李白问:
“这么粗的铁杵能磨成针吗?
”老奶奶说:
“只要我每天不停地磨,铁杵一定会磨成针。
”李白听了,后悔自己贪玩而浪费了读书的时间。
从此,李白立志努力读书,后来成为了大诗人。
/r/n
三字经的每一个,每一行字,都在讲述着一个个人生的哲理。
像“玉不琢,不成器,人
不学,不知义”那样,意思就是不能浪费时间,要珍惜每一分钟,要好好学习,将来成为对社会有用的人。
而“一而十,十而白,百而千,千而万”的意思,就是做任何事情,都要有恒心、有耐心,一步一步来。
/r/n
读《三字经》有感/r/n
最近,妈妈给我买了本《三字经》,我可开心了./r/n
书中事后,爸爸妈妈教训我时,我还
顶嘴。
除此之外,我还经常不体谅父母的难处,不体谅父母的苦心。
父母做好的菜,我总是
嫌这个菜不合口味,那个菜天天吃吃腻了。
现在我明白了,做
人也有许多规则,而孝敬父母是最基本的道理。
弟子规观后感300
字(三)
这本书有良好的教
育意义,孝敬父母,尊老爱幼。
体现了一个名句:
“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之
幼”。
读《弟子规》中。
让我有难忘的一句话是“斗闹场,绝勿近,邪僻事,绝勿问”。
他的典故是管宁与朋友读书时
朋友三心二意,不认真读书,出外面乱逛,管宁割断了席子与他绝交,对他说:
“我不与你这
三心二意之人坐一张席子”。
说完,管宁认真读书,不再理朋友了。
由于自己的无知。
错误地理解了很多圣贤的教诲,我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。
以前,我从来
没有真正感到过“我们是骄傲的中华儿女”。
觉得那是一句空>口号。
而此时我才明白中华
民族绵延数千年的真正原因;中华民族让世界人民喜爱的真正原因:
因为我们有很深厚的文
化底蕴!
有着优良的文化传统!
造就了一代代贤良的中华儿女!
我们是“礼仪之邦”。
篇四:
读弟子规的心得体会
读弟
子规的心得体会
的其中一篇—入则孝。
如今,许多孩子都
是父母的独生子,总是被父母护着、宠着、溺爱着,所以,有些孩子便逐渐淡忘了—“孝”
这个字眼。
也许,许多人都读过《弟子规》,而真正能按按照书上说得去做又能有几人?
“父
母呼,应勿缓,父母名,行勿懒”父母都对孩子体贴之微,千依百顺。
左一声“妈妈”又一
声“爸爸”让父母为了自己的一点小事奔波劳累。
但是当父母请你帮着买个东西,干个家务。
却总找个借口辞掉。
“父母教,须静听;父母责,需顺从。
”有时,父母出于关心,多叮嘱
两句,做错了事多教育两句,我们就会不厌其烦的说父母过于唠叨,有时还顶几句嘴,狡辩
是非,“冬则温,夏则清,晨则省,昏则定”,子女照料父母,冬天要让他们温暖,夏天要让
他们清爽凉快。
早晨要向父母请安,晚上要替他们铺好被子,侍候父母安眠。
这就是这句话
的意思。
子女要无微不至的照顾父母,要让他们感到舒适。
而现在,大多是父母对子女关爱
有加,这样照顾着我们,又有多少子女能这样的照顾自己的父母呢?
是父母养育了我们,是
父母教育了我们,没有父母就没有我们。
父母是世上最爱我们、最疼我们的人。
无论何时何
地,我们的一举一动无不牵扯着父母的心。
而惟有“孝”才能报答父母,报答他们对我们的
养育之恩。
在我看来,《弟子规》
包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。
所谓弟子规的规,也就是规
范的意思。
本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多。
可是,我
们出生于八十年代的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典也是恰当的。
特别是现
在,社会伦理失纲,人心不古,有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想,突出人
文关怀,创建和谐社会,和谐世界,学习经典也就显得尤其必要。
学习的过程就是一个认同
的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
例如,我们学习《弟子规》,背诵下来
应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。
一个人处世必
定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲
贯彻到生活中,落实到一言一行中。
我记得老师曾经说过:
“你愤怒吗?
读《弟子规》吧!
你痛苦吗?
读《弟子规》吧!
?
?
”大意如此。
第一次听到这样的话,我难免产生几分怀疑的
心态。
是的,音乐可以使人平静,放松;运动可以使人忘记烦恼,心胸开阔;阅读能使人忘
记现实,醉心于与先哲的时空中。
《弟子规》这一本小书,又有多大的能耐改变一个人的心情
的功用呢?
可就是那么一次,我受到了《弟子规》的启发,改变了心态。
一个晚上熄灯后。
同伴讲灵异故事,我被吓得出了一身的冷汗。
故事结束后,一个上铺的兄弟慢慢走到我床头。
猛的大叫一声“啊?
?
”。
我以为出了什么事,被吓到了,也歇斯底里的大叫起来。
过了几秒钟
才发现是他恶作剧,我是愤怒的灵魂出窍了,忍不住骂了他几句。
虽然马上语气缓和了下来。
可我还是一直没有睡着,仿佛鬼魂一直在我身边,冷不丁可能就拉拉我的头发,摸摸我的脚
什么的,而一些恐怖片的情节也在我头脑里闪个不听,长发遮面的白衣女子,僵直的胳膊。
冰冷的手指,死鱼般的白眼?
?
越想越怕,禁不住心理暗暗恨这个捉弄我的这个人。
最后,我
想起《弟子规》的“泛爱众”,想起了“我生活我的生活。
我爱所有的人,即便他伤害我欺骗
我,我都会原谅他,因为他是我的同类,因为我相信他身上残留的人性”,这些我多年前写给
自己的格言。
但是敌意已经没有了。
现在,已经好如当初了。
学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人
修养的过程,更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人。
爱这个世界。
篇五:
《弟子规》读后感300字
子规》读后感300字
这本书有良好的教育意义,孝敬父母,尊老爱幼。
体现了一个名句:
“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。
读《弟子规》中,让我有难忘的一句话是“斗闹场,绝勿近,邪僻事,绝勿问”。
他的典故是管宁与朋友读书时朋友三心二意,不认真读书,出外面乱逛,管宁割断了席子与他绝交,对他说:
“我不与你这三心二意之人坐一张席子”。
说完,管宁认真读书,不再理朋友了。
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