第八周教案设计道德与法治.docx
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第八周教案设计道德与法治.docx
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第八周教案设计道德与法治
北街小学课堂教学设计
课题:
课间10分钟课型:
新授课时:
3-1
教学目标:
让学生体验课间活动的丰富多彩,学会合理安排课间十分钟,在课间文明游戏,与同学友好相处,形成和谐轻松的课间氛围。
教学重难点:
1.合理地安排课间十分钟。
2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
有安全意识,会帮助同伴。
教学准备:
课本
教学流程:
活动1【导入】观看图片分析问题
同学们,你们喜欢校园生活吗?
为什么喜欢呢?
(我们在学校里既可以努力学习,又可以愉快的进行课间活动。
)
那么今天我们一起来学习《课间十分钟》这一课,来看看课间活动都有哪些,怎样才能愉快的玩耍。
(贴出课题《课间十分钟》)
播放幻灯片:
你能看出这是在什么时候吗?
课间指什么时间?
(下课的时候,一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间)
活动2【讲授】创设情境,学习安排
同学们,你们能合理地安排自己的课间活动吗?
我们的好朋友喜羊羊和懒羊羊都遇到了课间安排的烦恼,咱们一起去帮帮它们吧。
情景一:
九月一日开学了,懒羊羊和其他同学一起坐在教室里听老村长讲课,下课铃声一响,懒羊羊就一个箭步冲出了教室,与同学们一起在操场上开心地玩耍起来。
一直到上课铃声响起,它才恋恋不舍地回到了教室。
第二节课刚开始,没有喝一滴水也没有上厕所的懒羊羊可受不了了,你们瞧,它的表情可难受了。
如果你是懒羊羊,你会说些什么呢?
懒羊羊的小故事告诉我们,课间十分钟首先要做的事是——(喝水、上厕所)板书。
哪些小朋友来给大家展示一下,下课后你是怎么安排你的课间十分钟的?
(小朋友们积极踊跃的发言)
教师:
小朋友们的安排都很有道理,但是我发现了一个共同的地方,就是你们会把自己喜欢做的事情放在最后,小朋友们都知道课间活动首先要做重要的事情,然后在去做喜欢做的事情,课间十分钟多么宝贵啊,我们只有合理的安排时间,才能做更多有意义的事情。
那除了喝水和上厕所,我们还应该做哪些事呢?
请同学们翻开课本第
30页,答案就在课本当中。
还需要玩耍,咱们一起去看看喜羊羊是怎么做的吧。
情景二:
喜羊羊比懒羊羊聪明很多。
一下课,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起来。
喝完水又去上了厕所,然后就在操场上跑来跑去,玩得满头大汗。
第二节课刚上到一半喜羊羊觉得头晕眼花,没精打采的。
旁边的同学问它:
“喜羊羊,你怎么了?
喜羊羊究竟是怎么了?
谁来说说?
那喜洋洋这样做对吗?
为什么?
是啊,课间休息时间不是很长,所以我们在课间十分钟选择的游戏一定要适量。
小结:
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;准备下节课的学习用品,也可以适当地开展一些有趣的活动,放松放松,以便下一节课能精神饱满地学习。
北街小学课堂教学设计
课题:
课间10分钟课型:
新授课时:
3-2
教学目标:
让学生感受到课间生活的快乐。
教学重难点:
1.合理地安排课间十分钟。
2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
有安全意识,会帮助同伴。
教学准备:
课本
教学流程:
活动3【活动】学习儿歌
现在,老师要送给你们一首有趣的儿歌,这首儿歌叫“课间歌”,跟着老师一起读:
(学生跟老师一起做动作读)下课后,不疯跑,不打闹,轻声细语有礼貌,文明游戏要记牢。
三分静,四分动,课前准备要做好,每节功课都重要。
活动4【活动】看图分析,学习秩序
喜羊羊和懒羊羊之所以在第二节课都不能精力充沛地学习,是因为它们都没能合理地安排自己的课间活动。
那么,想一想课间都应该参与哪些有益的活动啦,请同学们翻开书到28页,看看小朋友们在做些什么吧!
谁来说说小朋友在玩什么?
(跳绳、跳格子、踢毽子、丢沙包、织花线)操场上的小朋友都有自己喜欢的活动,他们玩得真开心啊!
那么我们班的同学平时喜欢玩些什么呢?
哪些小朋友想给大家推荐一下课间的活动项目。
(学生介绍自己玩的活动,分享课间活动乐趣)
嗯,说的真好,课间活动项目真是丰富多彩,但是我们在课间活动时,一定要注意安全。
但李老师发现课间中还存在着一些不文明的课间行为,咱们一起来看一看吧,音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。
北街小学课堂教学设计
课题:
课间10分钟课型:
新授课时:
3-3
教学目标:
让学生感受到课间生活的快乐。
教学重难点:
1.合理地安排课间十分钟。
2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
有安全意识,会帮助同伴。
教学准备:
课本
教学流程:
活动5【测试】出示练习题,检验成果
竞赛题(填空、判断对错):
1.上下楼梯时,要做到()
2.课间说话、走路要()
3.横中直撞容易()
4.做游戏时不遵守游戏规则,插队。
对么?
()
5.课间如做剧烈活动,影响下节课的学习,对吗?
()
6.课间眺望绿色植物,对吗?
()
活动6【讲授】总结全课,提升情感。
同学们,这节课我们共同学习了《课间十分钟》,通过这一节课,你们有没有什么收获呢:
(同学们谈自己的感想与收获)今天这节课我们知道了课间首先要安排合理,然后才能去做各种各样的活动,还一定要注意安全有序。
今天同学们表现的真棒!
在课间活动中能做到安全、文明、守规矩、讲秩序、团结友爱,这样的课间活动一定让我们班级更加团结,更加进步。
马上要下课了,就让我们一起来期待下课的快乐时光吧。
(播放歌曲)下课的铃声响了,让我们伴随着美妙的音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。
北街小学课堂教学设计
课题:
上课了课型:
新授课时:
3-1
教学目标:
1.知道课堂纪律的基本要求。
2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。
教学重难点:
提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学准备:
课本
教学流程:
一、想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律。
)
1.思考:
同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?
如果有人不守纪律会怎样呢?
2.小结:
上课时,人人守纪律,大家能安静地学习。
有人不遵守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守。
板书设计:
上课守纪
二、说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守。
)
出示图一。
1.小组交流:
(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?
为什么要这样做?
(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?
2.小结:
铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:
(1)停止一切活动。
(2)安静、迅速、按顺序进教室。
(3)在自己的座位上坐好。
北街小学课堂教学设计
课题:
上课了课型:
新授课时:
3-2
教学目标:
1.愿意遵守课堂纪律。
2.对不遵守纪律的行为不满。
教学重难点:
提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学准备:
课本
教学流程:
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。
而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。
过渡语:
在座位上坐好后,我们该怎样上课呢?
出示图二。
1.小组交流:
(1)上课时,同学们是怎么做的呢?
窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没有一个人看,这是为什么呢?
(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?
(3)观察老师的表情怎样?
你们猜此时老师是怎么想的?
2.小结:
上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。
当自己想玩时,一定要管住自己不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
北街小学课堂教学设计
课题:
上课了课型:
新授课时:
3-3
教学目标:
1.听到上课铃声立即进教室。
2.上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。
教学重难点:
提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学准备:
课本
教学流程:
过渡语:
课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢?
出示图三。
1.讨论:
(1)为什么想发言时要先举手?
(2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?
2.小结:
想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。
随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。
同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。
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- 第八 教案设计 道德 法治
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