初中物理实验操作考比赛方案说明.docx
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初中物理实验操作考比赛方案说明
初中物理实验操作技能竞赛实施方案
为推进素质教育和新课程改革,展示我校学生实验操作技能和创新精神,有效提高我校学生实验操作技能水平,确保落实五个100%教育工作目标。
特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。
一、参赛对象
初二年级学生。
二、比赛内容和范围
物理:
《全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。
三、比赛时间
实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节,具体时间由学校教务处确定。
每组学生的实验操作时间为20分钟。
四、组织与管理
(一)实验操作比赛有物理教研组组织实施,实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。
(二)初二年级每个班抽取6名学生为一组,共9个小组。
(三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容),并进行打分。
五、评价要求及结果使用
(一)对学生物理实验操作的打分,强调实验的操作技能与方法,重视实验的态度,关注实验操作的过程,不过分强调实验结论的准确性。
(二)实验报告打分
(三)总分=实验操作分+实验报告分
(四)按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。
六、保障机制经费标准
名次
名额
奖金
小计
总计
一等奖
1名
200
1*200=200元
950元
二等奖
2名
150
2*150=300元
三等奖
3名
100
3*100=300元
鼓励奖
3名
50
3*50=150元
7、初中物理实验操作竞赛考试评分表(附表)
初中物理实验操作竞赛考试评分表
B题(教师用)
实验名称:
探究重力的大小与质量的关系
内容
分值
得分
1
首先设计表格(至少5组)
设计的表格须简洁、整齐,没有多余的物理量
20
2
用弹簧测力计测量钩码所受重力(弹簧测力计是否做到:
①认清量程。
5分
②认清零点,如果需要调零就得调零。
5分
③拉力是否在弹簧的轴线上,指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。
5分
④钩码要挂在挂钩上,严禁倒挂。
5分
⑤是否正确读数。
10分
30
3
设计恰当的坐标系进行描点、作图
1有直角坐标系(5分)
2横轴、纵轴所标的物理量是否正确(5分)
3正规的按照描点作图,是否少描点(5分)
4连线(5分)
20
4
是否能正确得出实验结论
1用文字表达:
物体所受重力跟它的质量成正比(10分)
2用公式表达G=mg(5分)
15
5
实验时严谨有序,遵守纪律,实验完毕后,能否将实验器材复原
15
6
总分
评委教师(签名):
学生(签名):
初中物理实验操作竞赛考试评分表
A题(学生用)
实验名称:
探究重力的大小与质量的关系
评
分
点
操作考核内容
1
首先设计表格(至少5组)
2
用弹簧测力计测量钩码所受重力
3
G/N
设计恰当的坐标系进行描点、作图
m/kg
4
是否能正确得出实验结论
5
实验时严谨有序,遵守纪律,实验完毕后,能否将实验器材复原
评委教师(签名):
学生(签名):
初中物理实验操作竞赛考试评分表
B题(教师用)
实验名称:
探究滑动摩擦力大小的因素
评
分
点
内容
分值
得分
1
1.检查弹簧测力计指针是否调“0”
10
2
把长木板放在水平桌面上,木块放在长木板上
20
3
沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1
20
4
在木块上加上砝码,沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2
25
5
在毛巾的表面上,沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3
25
6
总分
评委教师(签名):
学生(签名):
初中物理实验操作竞赛考试评分表
A题(学生用)
实验名称:
探究滑动摩擦力大小的因素
评
分
点
操作考核内容
1
检查弹簧测力计
2
准备实验仪器
3
记录沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1
4
记录在木块上加上砝码,沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2
5
记录在毛巾的表面上,沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3
6
设计表格,进行分析,下定结论
评委教师(签名):
学生(签名):
物理实验操作技能竞赛
实
施
方
案
(物理教研组)
2017年6月6日
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- 初中 物理 实验 操作 比赛 方案 说明
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