15单元教案.docx
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15单元教案.docx
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15单元教案
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
年月日
年级
二年级
课题
总复习(第一单元)
课时
2_1
教材分析
本单元需要认识的生字不多共47个,需要写的生字39个,课文相对较短。
学情分析
本课认识的生字相对较少,学生只掌握的也相对较好,所以这部分强调重点字词即可,书写生字中容易出错的生字较多,在反复听写的基础上,对学生进行变式练习,让学生学有所得。
关注:
袁东伟等学困生。
教学目标
能够准确的认读47个生字。
准确的书写39个生字。
学会良好的学习方法。
教学重点
能够准确的认读47个生字。
准确的书写39个生字。
教学难点
能够准确的认读47个生字。
准确的书写39个生字。
教具准备
课件小黑板
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
听写生字
复习
练习认读的生字。
1)课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听,你在复习的过程中觉得哪些字容易读错,你来给大家提个醒。
选择正确的读音画√
嫩绿(nènnèng)
唠叨(lāoláo)
山冈(gānggǎng)
看拼音写汉字
xiǎoxīyáodòng
duǒkāishìjiètǎngxià
练习会写的生字。
总结
今天我们通过做了各种练习,复习了第二个单元的字词,相信同学们已经掌握了这些知识,希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。
我们先来看看这个单元的生字。
是呀,这些字都是我们平日经常读错的生字,那老师就来考几个同学,看看他们掌握的怎么样?
这几个同学读的不错,那其他同学读的怎么样呢?
下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下,如果还有出错的请小组长给他纠正。
还有同学不会的吗?
那老师出一个小练习检测一下大家。
认的生字我们已经掌握了,下面再让我们来复习一下要写的生字。
你在复习这个单元要写的生字时,哪些字容易写错?
刚才我们把要写的字复习了一下,让我们通过几个小练习巩固一下好吗?
查字典
溪:
用音序查字法法应查音序(),音节是()。
用部首查字法应查()部,除去部首还剩()画,这个字的第七笔是()。
扩词()()( )。
形近字组词
陈()摇()
冻()遥()
徐()拐()
涂()别()
换偏旁组新字再组词
冻()()
探()()
浇()()
加偏旁组新字再组词
采()()
由()()
余()()
1、学生汇报:
翘舌音:
遮、触、荣、疏、柔、滋、终、牲
平舌音:
宿、笋、钻、滋、材
容易读错的字音:
嫩、冈、唠
独立完成
全班交流答案
指名汇报
笔画容易出错的:
溪、摇、躲、追、世、躺
2、笔顺容易出错的:
界这个字的第四笔是()
3、形近字:
4、同音字:
通过归类,找重点生字,让学生准确的认读生字。
通过变式练习巩固学生书写的生字。
15分
25分
板书设计
第一单元练习课
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
年月日
年级
二年级
课题
第一单元
课时
2_2
教材分析
本单元的主题是春天里的发现,1、2课需要背诵,学生需要掌握有关描写春天的好词佳句。
学情分析
本单元的课文学生掌握的相对较好,能够很准确的背诵,但是在默写的过程中有的学生会出现生字写错,标点写错的现象,而且不会灵活运用,针对这些方面进行相应的练习。
关注:
李双等。
教学目标
背诵1、2课。
能够默写古诗两首。
能够积累春天的好词佳句。
教学重点
背诵1、2课。
能够默写古诗两首。
教学难点
背诵1、2课。
能够默写古诗两首。
教具准备
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
背诵精彩词句
词语复习
1、照样子,填一填。
遮掩遮遮掩掩
认真____________
躲藏躲躲藏藏________________
句子练习
四、复习课文
2、填空:
()的春天()的小姑娘
()的琴声飞翔的()
()的小溪跳动的()
()笋芽儿()的嗓音()地说
()的世界()的竹子自豪地()
()太阳()叶子()唱
1、读读记记。
(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(2)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
(3)她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
2、填空:
小笋芽儿是的孩子,他在成长的过程中都得到了、、、的帮助。
春雨姑娘着他,着他。
太阳公公着他,着他。
笋芽儿脱下,长成了一株健壮的。
他站在山冈上,自豪地喊着:
“!
”
3、造句:
渐渐地。
静静地。
汇报
你还知道哪些这样的词语。
独立完成
全班交流
积累课文中的好句。
能够按照课文的内容填空。
口头造句,全班交流。
背诵书中需要背诵的课文。
能正确的积累AABB式的词语。
能够正确的进行词语搭配。
积累课文中的好词佳句,能够灵活运用。
能够准确的用词语进行造句。
掌握书中需要背诵的课文。
10分
15分
15分
板书设计
第一单元复习课
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
年月日
年级
二年级
课题
总复习(第二单元)
课时
2_1
教材分析
本单元需要认识的生字不多共49个,需要写的生字33个,课文相对较短。
学情分析
本课认识的生字相对较少,学生只掌握的也相对较好,所以这部分强调重点字词即可,书写生字中容易出错的生字较多,在反复听写的基础上,对学生进行变式练习,让学生学有所得。
。
教学目标
能够准确的认读49个生字。
准确的书写33个生字。
学会良好的学习方法。
教学重点
能够准确的认读49个生字。
准确的书写33个生字。
教学难点
能够准确的认读49个生字。
准确的书写33个生字。
教具准备
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
听写生字
复习
练习认读的生字。
练习会写的生字。
总结
今天我们通过做了各种练习,复习了第二个单元的字词,相信同学们已经掌握了这些知识,希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。
我们先来看看这个单元的生字。
1)课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听,你在复习的过程中觉得哪些字容易读错,你来给大家提个醒。
是呀,这些字都是我们平日经常读错的生字,那老师就来考几个同学,看看他们掌握的怎么样?
这几个同学读的不错,那其他同学读的怎么样呢?
下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下,如果还有出错的请小组长给他纠正。
还有同学不会的吗?
那老师出一个小练习检测一下大家。
选择正确的读音画√
泥泞(nìngníng)
荆棘(jíjì)
随着(suíshuí
黑白相间(jiànjiān)
认的生字我们已经掌握了,下面再让我们来复习一下要写的生字。
你在复习这个单元要写的生字时,哪些字容易写错?
刚才我们把要写的字复习了一下,让我们通过几个小练习巩固一下好吗?
看拼音写汉字
Lēifēngshuǐdī
xiàtiānyīnggāi
huánràofēnfāng
选字填空。
(12)
形近字组词
末()结()
未()洁()
酒()蜂()
洒()峰()
锋()
换偏旁组新字再组词
铃()()
滴()()
该()()
加偏旁组新字再组词
见( )( )
是( )( )
1、学生汇报:
翘舌音:
牲叔适厨爪绒平舌音:
脆曾萨簇蹭随
容易读错的字音:
泞棘
独立完成
全班交流答案
指名汇报
笔画容易出错的:
脆泉塔滴末展
2、笔顺容易出错的:
泥这个字的第七笔是()
3、形近字:
:
题 提
( )目 ( )问 ( )水 问( )
座 坐
( )下 ( )位 ( )好 一( )
手 首
( )掌 ( )长 拍( ) 一( )
通过归类,找重点生字,让学生准确的认读生字。
通过变式练习巩固学生书写的生字。
15分
25分
板书设计
第二单元复习课
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
2010.
年级
二年级
课题
第二单元练习课
课时
第二课时
教材分析
本单元的主题是奉献与关爱。
要求背诵读课文是5、6课。
学情分析
本单元生字比较多,而且很难记忆,学生掌握情况不好,所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形,并且把要求会写的字组词造句,积累好次佳句,为学生以后的作文打好基础。
教学目标
1学习本单元的生字,词语,并学会运用
2培养学生朗读课文的能力
3引导学生把干线落实到行动上,在家爱爸爸,妈妈,在学校爱老师同学,在社会上关爱别人,愿意帮助别人
教学重点
学习本单元的生字,词语,并学会运用
教学难点
培养学生朗读课文的能力
教具准备
小黑板课件
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
填空。
(1)“派”共有()笔,第七笔是()。
“黎”共有()笔,第十一笔是()。
一、拼音部分的练习
二、字、词复习
三、句子练习
1.在每个大写字母下面写上小写字母,并按前后顺序写在横线上。
BGRATL
()()()()()()
__________________________________
2、按音序查字法要求填表。
(5分)
3、填上合适的词语
金黄的()鲜红的()凶恶的()广阔的()饱满的()苦难的()
1、照样子写句子。
例:
树上的花喜鹊格格地笑起来。
花喜鹊在树上格格地笑起来。
(1)高速公路上的汽车开得真快。
(2)天空中的白天鹅扇动着美丽的翅膀。
2.造句
(1)听从──
(2)笑眯眯──
3、把下面的句子补充完整,并加上标点。
(6分)
(1)列宁________________________________________
(2)在下大雨的时候,______________________________
学生自主复习字母表,在此基础上填空。
学生自己回答填空
独立完成,集体订正
1、看拼音写词语。
canlanrongyichitang
tashihujiahuwei
xiaorongmanmian
2、选字填空
今令领
()天,连长接到上级命(),要他带()战士出发。
练习以学生自主完成,全班评议的形式进行。
让学生找出句子的特点,然后口头回答。
最后在进行总结的基础上进行听写和小测试。
带领学生学生复习字母表,为查字典做准备。
带领学生复习基本的知识。
进行各种句式的练习
12
12
12
4
板书设计
第二单元练习课
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
年月日
年级
二年级
课题
总复习(第三单元)
课时
2_1
教材分析
本单元需要认识的生字不多共61个,需要写的生字48个,课文相对较短。
学情分析
本单元要认识和要书写的生字都比较多,学生掌握起来有一定的难度,因此要带领学生多多的练习。
教学目标
能够准确的认读61个生字。
准确的书写48个生字。
学会良好的学习方法。
教学重点
能够准确的认读61个生字。
准确的书写48个生字。
教学难点
能够准确的认读61个生字。
准确的书写48个生字。
教具准备
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
听写生字
复习
练习认读的生字。
1)课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听,你在复习的过程中觉得哪些字容易读错,你来给大家提个醒。
练习会写的生字。
总结
今天我们通过做了各种练习,复习了第二个单元的字词,相信同学们已经掌握了这些知识,希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。
我们先来看看这个单元的生字。
是呀,这些字都是我们平日经常读错的生字,那老师就来考几个同学,看看他们掌握的怎么样?
这几个同学读的不错,那其他同学读的怎么样呢?
下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下,如果还有出错的请小组长给他纠正。
还有同学不会的吗?
那老师出一个小练习检测一下大家。
认的生字我们已经掌握了,下面再让我们来复习一下要写的生字。
你在复习这个单元要写的生字时,哪些字容易写错?
刚才我们把要写的字复习了一下,让我们通过几个小练习巩固一下好吗?
看拼音写汉字
fāzhǎnjiànshèyǐnyuēshǒujiǒoxióngwěi
查字典
展:
用音序查字法法应查音序(),音节是()。
用部首查字法应查()部,除去部首还剩()画,这个字的第八笔是()。
扩词()()( )。
形近字组词
岛()绕()
鸟()浇()
恩()密()
思()蜜()
换偏旁组新字再组词
胜()()
坡()()
摘()()
加偏旁组新字再组词
勾()()
丁()()
成()()
⑥多音字组词
盛
1、学生汇报:
翘舌音:
绕、筑、蘸、寿、烁、幢、窄、善、
平舌音:
踩
容易读错的字音:
碉、凰、襟、临
选择正确的读音画√
碉堡(diāotiāo)
凤凰(kuánghuáng)
临时(línlíng)
衣襟(jīnjīng)
独立完成
全班交流答案
指名汇报
笔画容易出错的:
展、建、绕、隐、茂、盛、沟、泼、脚、雄、2、笔顺容易出错的:
摘这个字的第十笔是()
3、形近字:
4、同音字:
通过归类,找重点生字,让学生准确的认读生字。
通过变式练习巩固学生书写的生字。
15分
25分
板书设计
第二单元复习课
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
2011
年级
二年级
课题
第三单元练习课
课时
第二课时
教材分析
本单元的主题是爱祖国、爱家乡。
要求背诵的课文是9、10课自己喜欢的部分。
学情分析
本单元生字比较多,而且很难记忆,学生掌握情况不好,所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形,并且把要求会写的字组词造句,积累好次佳句,为学生以后的作文打好基础。
教学目标
1学习本单元的生字,词语,并学会运用
2培养学生朗读课文的能力
3进一步了解祖国的辽阔,美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美国家的感情
教学重点
学习本单元的生字,词语,并学会运用
教学难点
学习本单元的生字,词语,并学会运用
教具准备
小黑板课件
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
1、看拼音写词语:
jiāo jí zhǎn kāi wēi xiào
wán shuǎfù jìn kuān kuò
shū fuqínɡ bù zìjīn
ān ān jìnɡ jìnɡ
一、生字词练习
二.句子的练习
三.背诵课文
带领学生复习需要背诵读课文
进行相应的练习
3、选词填空:
两 俩
1.他( )在教室里写字。
2.小红和小明( )人一起打扫教室。
3、放学了,我们( )一块儿回家。
4、填上合适的词:
( )的表演 ( )地唱歌 ()的立交桥 ( )地跑
( )的眼睛 ( )地说
1、把句子补充完整,并加上标点:
⑴青蛙
⑵ 向这里走来
⑶聪明的小红
⑷下课铃响了,同学们
根据课文内容填空:
㈠ 少小离家( ),( )鬓毛衰。
儿童相见
( ),笑问客从( )。
㈡ 日月有( )潭和( )潭组成。
两潭湖水相连,像( ),小岛就像( )。
日月潭的四周是( ),山上是( )。
山林( )在潭里,
( ),非常美丽。
练习以学生自主完成,全班评议的形式进行。
组词:
入( )耍( )膀( )鸟( )弯( )
人( )要( )傍( )岛( )湾( )
学生先找出这些字的不同之处,然后填空。
作 坐 座 做
1.我们( )在河边( )游戏。
2.小冬和小军同( )在一个( )位上( )( )业。
学生大胆说出各种不同的搭配,然后老师带领学生比较,找出最合适的搭配
重点强调学生填上合适的标点符号
复习课文内容,并进行相应练习
最后在进行总结的基础上进行听写和小测试。
带领学生复习基础知识,牢固掌握需要掌握的基础知识
通过各种形式的练习复习基础知识
熟练掌握课文内容
15
5
15
5
板书设计
第三单元练习课
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
年月日
年级
二年级
课题
总复习(第四单元)
课时
2_1
教材分析
本单元需要认识的生字不多共44,需要写的生字33个,课文相对较短。
对学生进行变式练习,让学生学有所得
学情分析
本课认识的生字相对较少,学生只掌握的也相对较好,所以这部分强调重点字词即可,书写生字中容易出错的生字较多,在反复听写的基础上,对学生进行变式练习,让学生学有所得。
教学目标
能够准确的认读44个生字。
准确的书写33个生字。
学会良好的学习方法。
教学重点
能够准确的认读44个生字。
准确的书写33个生字。
教学难点
能够准确的认读44个生字。
准确的书写33个生字。
教具准备
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
听写生字
复习
练习认读的生字。
我们先来看看这个单元的生字
课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听,你在复习的过程中觉得哪些字容易读错,你来给大家提个醒。
练习会写的生字。
总结
今天我们通过做了各种练习,复习了第四单元的字词,相信同学们已经掌握了这些知识,希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。
。
这些字都是我们平日经常读错的生字,那老师就来考几个同学,看看他们掌握的怎么样?
指名读字组词:
这几个同学读的不错,那其他同学读的怎么样呢?
下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下,如果还有出错的请小组长给他纠正。
你在复习这个单元要写的生字时,哪些字容易写错?
刚才我们把要写的字复习了一下,让我们通过几个小练习巩固一下好吗?
看拼音写汉字
Hǒngpiàntímù
wūyúnfāngshìzhǎ
yǎnzhìxiàngshǐyòng
形近字组词
渴()永()
喝()泳()
涛()陈()
寿()阵()
换偏旁组新字再组词
仍()()
哄()()
转()()
加偏旁组新字再组词
曼()()
车()()
台()()
1、学生汇报:
翘舌音:
志齿赵暑差粘平舌音:
裁撕宋
容易读错的字音:
充齿撕
独立完成
选择正确的读音画√
充气(chōngcōng)
差点(chàcà)
牙齿(chǐcǐ)
独立完成
全班交流答案
指名汇报
笔画容易出错的:
朗
2、笔顺容易出错的:
仍这个字的第三笔是()
3、形近字:
4、同音字:
通过归类,找重点生字,让学生准确的认读生字。
通过变式练习巩固学生书写的生字。
15分
25分
板书设计
课后反思
学生学会了什么
授课最大的收获是什么
学生学习有什么不足
针对学生学习状况
提出整改意见和建议
学科
语文
承教者
杨杰
授课时间
2010.
年级
二年级
课题
第四单元练习课
课时
第二课时
教材分析
本单元的主题是用心思考、勇于创造。
学情分析
本单元生字比较多,而且很难记忆,学生掌握情况不好,所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形,并且把要求会写的字组词造句,积累好次佳句,为学生以后的作文打好基础。
教学目标
掌握本单元的生字,词语
正确流利朗读课文,背诵课文
3教育学生勤动脑,勤动手多思考,多实践
教学重点
学习本单元的生字,词语,并学会运用
教学难点
培养学生朗读课文的能力
教具准备
小黑板课件
教学过程
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
课前测
拼写训练营
langduhuranbotaozhiqi
()()()()
yusierqiezuotihongxin
()()()()
一、生字词练习
二、句式练习
三、回顾课文内容
1、我能在句子中添一组合适的反义词
①()的冬天过去了,()的春天来到了.
②
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- 关 键 词:
- 15 单元 教案