96 就业学程流通业财务会计.docx

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96就业学程流通业财务会计

行政院勞工委員會職業訓練局九十六學年度「補助大專校院辦理就業學程實施計畫」

成果報告

學校名稱：

（全銜）崑山科技大學

學程名稱：

流通業財務會計

中華民國九十七年八月

目錄

一、整體執行情形彙整。

…………………...……………………………P.

二、執行成效綜合敘述。

……………...................................................P.

三、業界資源（師資、設備、實習或就業機會等）對學校所發揮之效益.....P.

四、後續產學合作計畫（如：

建教合作、研究計畫等）............P.

五、輔導學生就業方式及成效分析………...........................................P.

六、參訓學生就業情形統計與分析……….………..............................P.

七、其他具體成果產出（如：

通過證照考試人數、實習成果等）..........P.

八、綜合建議事項………………………………………………...……P.

九、附錄…………………………………………………………...…P.

一、整體執行情形彙整

（一）辦理成果：

上學期

課程名稱

校內師資人數

業界師資人數

參訓學生人數

業界實習時數

業界實習家數

合作業界名稱

稅務法規

（一）

1

1

77

0

0

1.文鈞實業有限公司

2.家世企業有限公司

3.碩奕企業有限公司

（以此類推）

稅務會計

（一）

1

1

55

0

0

中級會計學

（一）

1

2

77

0

0

成本會計學

（一）

1

2

77

0

0

財務管理

（一）

1

1

68

0

0

下學期

課程名稱

校內師資人數

業界師資人數

參訓學生人數

業界實習時數

業界實習家數

綜合職場體驗

1

3

18

160

3

職涯相關教育

1

0

18

0

0

稅務法規

（二）

1

5

79

0

0

會計資訊系統應用

2

5

45

0

0

合計

2

11

人數:

85人

160

3

共3家

（請勿重複計算）

（二）計畫變更統計：

課程名稱

變更項目

計畫書內容

計畫變更結果

合計件數

聯絡人

學程

課程

原課程名稱

修正後課程名稱

稅務法規

稅務法規

（一）

（二）

稅務會計與申報實務

稅務會計

（一）

會計資訊系統實務

會計資訊系統應用

會計進階（乙級檢定）

中級會計學

（一）

成本與管理會計

成本會計學

（一）

修正前時段

修正後時段

修正前上課時數

修正後上課時數

四年級

三年級

3

2

三年級

四年級

四年級

三年級

三年級

二年級

3

5

下學期

上學期

合作廠商

師資

新增陳太山、朱亞琳、向少華、潘存善、張淑津、張詠凰6位業師，及鄭國枝校內師資1位。

經費

綜合規劃費金額修正

將實習費金額部分流用至綜合規劃費，經費變更不影響計劃內容執行。

實習費金額修正

職場體驗

其他

（三）計畫變更分析

（變更原因、解決方式、與計畫原訂應達成效益分析比較）

1.課程名稱配合本系課程重新規劃配合改變，與原學程課程架構

並無衝突。

2.業師增加乃是因為補充更多合適的業師，以增加實務經驗傳承

效果，更可達成學程目標。

3.部分經費重新規劃分類，因應配合學程實習作業之需要。

二、執行成效綜合敘述

（含學程規劃、學校教師參與、業界資源、學生選修、學生就業、行政作業、其他成果等整體成效綜合說明）

本學程課程規劃，涵蓋了本系重要實務課程，學校教師需要能加以配合，調整各搭配課程內教學內容規劃，以接納業師所能帶入之教育資源，讓學生了解企業實務作為與經驗傳承，學生不僅能學習專業知識後，甚能藉由實務教師的經驗與討論，加以驗證。

在行政作業上，確實增加了許多作業負擔，然而增加學生與業界互動之機會與暸解，對於應屆畢業生就業的職場認識有很大幫助，並可解決就業前的恐慌與無助，職場實習體驗對於學生就業的心理調適有很大助益，也讓學生能提早了解職場專業要求與特性，更能提早準備與修正提升自我的能力。

三、業界資源（師資、設備、實習或就業機會等）對學校所發揮之效益

（業界資源在本案發揮之直接與間接效益評估）

業師帶入的職場體驗與實習機會，對於本系參訓學生有很大幫助，本系的專業師資與設備也提供輔助效果，業界資源直接效果就是能有提供與業界的連接機會，實習與參訪，經驗傳承與討論，間接效果將可提供更多產學合作機會。

四、後續產學合作計畫（如：

建教合作、研究計畫等）

透過學程業師經驗傳承，確實提供了後續產學合作機會，更進一步之建教合作機會與產學合作機會，然而因為並無足夠資源支持進一步之合作，所以還只能進行短期的職場體驗機會，尚不足能建構進一步合作計畫。

五、輔導學生就業方式及成效分析

（學校辦理之就業輔導相關活動、成果及與預期指標達成情形比較）

目前學校辦理之就業輔導活動確能提供機會，學生需要主動積極的投入尋求就業機會，就業目標均可接近預期目標，除了少數選擇進修或服兵役者，大致可以充分就業。

然而若能加強產學就業合作訓練學程，直接透過進一步產學合作訓練計畫，那麼相信可增加就業目標與確立明確之教育訓練目標。

六、參訓學生就業情形統計與分析

（一）就業率統計：

項次

選修學生就業情形

人數

就業率（%）

1

就業

11

63.7%

2

升學（國內研究所）

0

3

升學（國外研究所）

0

4

延畢

0

5

待業中

7

6

服兵役

0

7

其他

0

8

在學生（大三、二技一、五專四）

67

合計

85

※就業率=實際就業人數（即上表之第1項）÷需就業人數，請以百分比表示

※需就業人數=選修總人數（即上表之「合計」欄位）減去服兵役、升學、延畢、在學生（即上表第2、3、4、6、8項之總和）

（二）就業結果分析：

學生參與就業學程較可熟悉了解現有職場人力需求與特性，因而也提供就業前之心理準備，因而可以活絡強化就業能力，學生就業偏向專業性，雖然提供某產業特性，如流通業，但是並未影響學生專業適用的廣度，更強化學生走入專業職場，如會計師事務所、記帳業，以能接受更嚴格的專業要求為主要特性，相信日後必能轉換至合適的產業，此特殊產業的要求同樣也會滿足。

因為本系與中小型會計師事務所關係密切，特別能夠接受本系畢業生，也較能讓學生更加精進專業領域。

雖然有大多數參與學生還未畢業，但業師實務課程會陸續在其就業時，而有所影響，日後就業比例就會提升。

七、其他具體成果產出（如：

通過證照考試人數、實習成果等）

本系學生通過電腦相關證照考試均可達到八成以上，並且實習成果亦取得產業認同，本系學生亦協助成立報稅服務隊、與知名會計師事務所合作之期末存貨盤點協助。

八、綜合建議事項

（對職訓局未來繼續推行本計畫之相關建議）

就業學程立意甚好，能提高產業界與訓練學校更有效的連接，讓學生早日熟練職場環境與了解其特性要求，我們相信若能更加擴大辦理，提供產業界更多誘因與補助，政府部門能出面協助在業師與實習企業的開拓，應該更可以看到主動積極的企業，投入產學合作的工作，讓學校學子受益，不至於教育資源浪費。

九、附錄

（與本學程規劃或執行相關之資料，如：

課程規劃會議或計畫進度檢討會議相關資料、廣宣資料、學生專題、實習成果、參訪心得、就業輔導相關活動資料、本計畫執行過程之照片、其他成果產出等）

備註：

一、中文請用標楷體，英文請用TimesNewRoman，直式橫書，字體大小請以12號字為主。

2、附件五為各學程成果報告內容應撰寫資料，各學程需分別撰寫，以校為單位統一裝訂。

3、學校之封面：

以黃色雲彩紙為封面，加裝書背，並於封面後之第一頁註明該校各學程名稱之清單目錄。

4、書背格式：

「行政院勞工委員會職業訓練局九十六學年度補助大專校院辦理就業

學程計畫」成果報告執行單位：

（學校全銜）

5、學程之封面與目錄：

以黃色紙張為封面，目錄詳列各學程成果報告內