最新上海中考语文二模详细答案版虹口.docx
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最新上海中考语文二模详细答案版虹口
虹口区2014年语文学科中考二模试卷
(满分150分考试时间100分钟)
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1.可怜身上衣正单,_________________。
(《卖炭翁》)
2.草枯鹰眼疾,________________。
(《观猎》)
3.________________,洪波涌起。
(《观沧海》)
4.殚其地之出,________________。
(《捕蛇者说》)
5.________________,学而不思则殆。
(《孔孟论学》)
(二)阅读下面的词,完成6--7题。
(4分)
诉衷情
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
6.下列说法有误的一项是()(2分)
A.“觅封侯”一句意思是不远万里寻找封侯的机会。
B.“关河”原意是关塞河防,借指山川险要的地方。
C.“胡”原指北方或西方的少数民族,词中指金兵。
D.“沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。
7.全词表达了作者_____________________________的感情。
(2分)
(三)阅读下文,完成8—10题.(8分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
8.上文选自《_______________》一书,作者是_______________.(2分)
9.用现代汉语翻译文中划线句。
(注意加横线的词)(3分)
令辱之,以激怒其众。
_______________________________________________
10.下列分析不符合文意的一项是()(3分)
A.“吴广素爱人”中的”人”指士卒,表示吴广平时爱护士卒.
B.”广故数言欲亡”中的”数言欲亡”,意在激起将尉的愤怒.
C.”王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满.
D.陈胜吴广”诈称公子扶苏,项燕”的目的是想为他们复国.
(四)阅读下文完成11—14题.(12分)
王家兄弟三人①俱诣谢公②,子猷、子重多说俗事,子敬寒温而已。
既出,坐客问谢公:
“向三贤孰愈?
”谢公曰:
“小者最胜。
”客曰:
“何以知之?
”谢公曰:
“吉人之辞寡,躁人之辞多,推此知之。
”
【注释】:
①王家兄弟:
指王徽之(字子猷),王操之(字子重),王献之(字子敬),三人都是王羲之的儿子。
②谢公:
即谢安。
东晋著名政治家,军事家。
[相关链接]
王子猷、子敬曾俱坐一室,上(屋顶)忽发火。
子猷遽走避,不惶取屐(鞋);子敬神色恬然,徐唤左右,扶凭(互相依靠着)而出,不异平常。
11.解释下列句中加点字(4分)
(1)王家兄弟三人俱诣谢公()
(2)多论俗事()
12文中划线句翻译正确的一项是()(3分)
A.善良的人话少,急躁的人话多B.吉祥的人话少,急躁的人话多
C.善良的人话少,轻浮的人话多D.吉祥的人话少,轻浮的人话多
13.谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)
14.结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人?
(3分)
___________________________________________________________________
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第15-19题(19分)
人生难得几精彩
①精彩,是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。
因为在我看来,精彩是人生的最高境界,是不会轻易达到的。
②精彩,就是优美、出色。
大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作,只要付出心血和努力,也都能在各自的领域里精彩一把。
明星可以奉献给观众精彩节目,歌声绕梁三日,表演出神入化;;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果,厨师有精彩烹调技巧,官员有精彩领导艺术,不一而足。
倘若再具体一点说,精彩,就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩,就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……
③精彩的反义词是平庸。
一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员,一个甘居落后、不用心训练的运动员,一个无心向学“60分万岁”的学生,一个只会模仿别人、重复自己的作家,一个墨守成规,不敢越雷池半步的科研人员,一个不求有功但求无过的官员,虽然也能混得不错,也可养家糊口,甚至也能侥幸成名,但永远与精彩无缘。
④精彩最需要付出。
演员就在台上精彩那么一阵子,不知需要多少年的勤学苦练,即所谓“台上一分钟,台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷,背后则是无数次的挥汗如雨,苦练不辍。
曹雪芹为了《红楼梦》的精彩,不仅是“披阅十载,增删五次”,也不仅是“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”,最后,竟然“书未成,芹为泪尽而逝”。
这就好比传说中的荆棘鸟,它一生只唱一次,但那歌声如同天籁,比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听,使云雀和夜莺都黯然失色。
但为了这一次的短暂精彩,它不仅付出了一生的努力和心血,而且,这是一曲决绝的歌,它将曲终而命竭。
⑤精彩当趁年少。
虽说只要你想精彩,什么时候都不晚。
因为不同年龄的人各有各的精彩:
青年人精彩,大红大紫,锋芒毕露,像赤壁之畔的周郎,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”;如滕王阁前的王勃,技压群雄,文盖四座,“落笔惊风雨,诗成泣鬼神”。
老年人精彩,不动声色,沉稳自信,如曹操“老骥伏枥,志在千里”;像庾信“凌云健笔意纵横”。
不过,还得讲句实话,精彩也要趁早,因为精彩更需要强健的身体,敏捷的思路,充沛的精力,大胆的创新精神,而这些大都是青年人的专利。
⑥放眼古今中外,遍阅芸芸众生,有的人一生精彩,有的人一世平庸。
一生精彩,固然可羡,然不易学;一世平庸,也千万别成了我们的人生记录。
人这一辈子,不论干什么,总得精彩他几回,或建功立业,或著书立说,或德昭天下,不自己有成就感,让众人喝彩,什么时候想起来,都觉得很自豪,没白来这世界上走一回。
⑦人生难得几精彩,此时不精彩,更待何时?
因此,我们要努力追求精彩的人生。
15.在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是()(2分)
A.虽然…但是…B.不但…而且…
C.如果…就…D.只有…才能…
16.根据文章内容,完成结构框架图。
中心论点:
1、正面论述精彩就是优美,出色
2、
3、论证精彩和付出成正比
4、
17.在第②段的空格处填写句子,使前后文意贯通。
(3分)
18.第④⑤段主要论证方法是。
第⑥段加点词“古今中外”一词用的合理的理由是(4分)
19.有人认为第⑤段划线部分应该删除,说说你的看法。
(4分)
(二)阅读下面语段,回答20-24题(21分)
根雕眼镜
①我从邮局取回一个邮包。
那是我的一个搞雕塑的学生寄来的,里面放着一副由树根雕成的眼镜,非常精美。
我心中一动——这么多年了,他还记着那件事?
②那是20年前,我在一个小城市的中学任教。
他来自农村,在学校住读。
高一时他的成绩在班上遥遥领先,可到了高二下学期,他的成绩却下降不少。
这让我觉得很奇怪,因为这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从不肯落在别人后面。
我试着找他谈了几次话,想问出原因,可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。
③后来我问了一位和他很要好的同学,才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。
他曾去医院检查了一下视力,居然两眼都近视到400度了。
④我思虑了几天。
他家中比较贫困,显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。
我拿钱给他配一副眼镜并不难,但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。
他对别人的同情怜悯一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受到伤害。
⑤一周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。
我认真地为他讲了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不jīng经心地说:
“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。
”看到他正抬头望着我,我便说:
“哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直 没戴,结果现在都不合适了。
你戴上试试,让老师看看好不好看!
”说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。
⑥再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。
⑦“不错啊,很像个大学者哦!
感觉怎么样?
”
⑧“我觉得……挺清楚的。
”
⑨“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。
”我心中一阵暗喜。
⑩“老师,我……”
⑪“怎么?
嫌我的眼镜不好啊?
”我假装有些生气地说,“都没怎么戴过,还挺新的呢。
”
⑫“没,没有。
”他红了一下脸,不再作声了。
⑬后来,他的成绩又如同以前一样优秀了。
他顺利地考上了一所名牌大学,如今已是著名的雕塑家……
⑭时隔多年,我教过的学生一批又一批,这件事情我几乎已经忘记了,直到收到这个邮包。
在邮包里有他的一封信,信中写道——“20年前,您送我的那副眼镜让我能够看清黑板,而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条,则让我看清了您的良苦用心。
您让我体会到了人间真情,更安抚了我稚嫩自卑的心灵。
这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品,现在敬献给您。
它不是一副眼镜,而是我感恩的心……”
20.完成下列两题(4分)
(1)根据第⑤段的拼音写出汉字。
漫不jīng()心
(2)第⑭段中破折号可以用(标点符号)替换。
(2分)
21.第①段中说“他还记得那件事”,“那件事”的起因是,经过是,
结果是。
(6分)
22.第⑪段我“假装”生气的原因是(4分)。
23.结合第⑤段,具体分析文中老师的形象。
(4分)
24.下列分析有误的一项是()(3分)
A.本文采用倒叙的叙事结构,避免了结构单调,是文章富有悬念。
B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。
C.本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文,有增加了文章的幽默感。
D.本文采用第一人称叙述,增强了文章的真实感,亲切感。
三、综合运用(11分)
25.现代文
(一)“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家,请简略介绍其中一位文学家。
(3分)
26.朱永新教授认为:
当前部分国民心态浮躁,远离经典,提出建立“国家阅读节”。
余秋雨教授则表示反对,他认为:
在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造。
余秋雨说:
阅读能启发生命,但更多的是浪费生命,对此没有必要建立‘国家阅读节’。
”(80字左右8分)
上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议,请你对余秋雨的观点发表看法。
四、作文(60分)
27.题目:
追忆往事
要求:
(1)写一篇600字左右的文章;
(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭。
2014年初三二模虹口区·参考答案
(一)1.心忧炭贱愿天寒2.雪尽马蹄轻3.秋风萧瑟
4.竭其庐之人5.学而不思则罔
(二)6.A7.报国无门或壮志难酬
(三)8.史记司马迁
9.让将尉羞辱自己,以便激怒那些士兵们。
(关键词:
辱、以、其、众)
10.D
(四)11.
(1)到……去,拜访
(2)议论、谈论12.A
13.寒温而已14.寡言沉稳(答出寡言、说话少、沉稳,均得分)、处变不惊。
(或镇定自若、遇事不慌乱等,意到即可,均得分)(答对一点得2分,答对两点得3分)
(一)15.B
16.论点:
我们要努力追求精彩的人生第二层:
从反面论述平庸与精彩无缘第四层:
论证精彩和年龄无关。
17.如:
运动员可以奉献大家精彩比赛,惊心动魄;老师有精彩一课,引人人胜。
(意到即可)
18.举例论证既对应了上文所列举的事例,又总结了全文。
19.略(判断1分,分析2分,体现了论证严密性1分。
)
(二)20.
(1)经
(2)冒号(:
)
21.发现学生的成绩下降知道真相,用巧妙的方式送给他一副眼镜那个学生的成绩又恢复如初,并考上一所名牌大学
22.担心学生不愿接受老师的帮助;呵护(保护)学生的自尊心。
(意到即可)
23.略(考点:
能概括出老师形象的词语2分,能结合老师的行为加以分析2分。
)
24.C
25.苏东坡,宋代文学家,最有名的作品是《赤壁赋》(如果学生答到苏东坡是豪放派代表人物,代表作有《念奴娇赤壁怀古》等即可);王勃,唐代文学家,著有《滕王阁序》;庾信,北周时期文学家,著有《哀江南赋》《枯树赋》等。
(得分点:
朝代1分,评价1分,代表作品1分)
26.评分标准:
能指出余秋雨观点错误2分,阐述理由4分,语言表述2分,得8分;如果认同余秋雨的观点,最高得6分。
例如:
余秋雨的观点有误导,把经典阅读和网络阅读相混淆,把阅读和考察、游历对立起来,显然没有把握朱永新的观点,显然不够准确。
阅读依然是需要倡导的一项提高国民素养的活动,而且需要长期坚持27.略
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