学生打架预防及打架应急方案.docx
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学生打架预防及打架应急方案
学生打架的预防与打架应急预案
学生打斗的预防与打斗应急方案
[讲课时间]:
第周围礼拜五第六节(45分钟)2008年3月21日
[教课目的]:
使学生充足认识打斗是一种损人不利己的“双输”行
为,进而学会礼让、学会控制,懂得万一发生打斗时正确的办理程
序。
[教课要点]:
使学生充足认识打斗的严重结果,加强学生防止打斗
的意识。
[教课难点]:
使学生懂得万一发生打斗时正确的办理方法。
[教课方法]:
提出问题深入剖析充足议论提升认识。
[教课过程]:
一,提出问题,引入新课:
同学们,上节课留给大家的思虑题“发生打斗事件应如何办理?
”就是我们这节课要议论的问题。
[板书课题]:
学生打斗的预防与打斗应急方案第一,我们商讨一下:
[板书]:
(一),惹起学生之间打斗的原由有那些?
请大家都来找一找发生打斗的原由。
(由学生举手回答)
[学生讲话,老师概括,板书]:
1,吵嘴+激动--------打斗
2,误解+激动--------打斗
3,个人偏见+吵嘴+激动--------打斗看来,打斗都与激动相关。
同学们,激动的人是不考虑结果的。
那就让我们来帮激动的人考虑一下打斗的结果吧:
[剖析打斗的结果]:
1,打赢的一方:
损(伤)了他人但也没利己-----伤了同学间的随和、
增添了一个仇家、多了一份警惕------补偿对方的医药费------接
受学校的处罚
-----
其实是输家。
2,打输的一方:
自己受了一肚子窝囊气,无端端受伤抵痛-----此后与对方结怨------心理不均衡,甚至想报复-----相同要受学校处
分----
也是输家。
[概括板书]:
(1)打斗损人不利己、没有赢家、全部是输家-----“双
输”。
(2)都是激动惹的祸。
(二)如何才能不打斗?
(板书)
学生疏组议论10分钟,每组一个代表发布建议,老师概括:
1,做文明人,与人和平共处,学会礼让和控制。
不出言无状,万一讲错话、做错事,要主动地诚心地向对方致歉,以获得对方的体谅;若与人产生误解,要主动澄清、除去误解。
要知道,同学之间没有什么问题必定要经过打斗才能解决的。
2,若对方激动,自己更要保持沉着,要主动防止正面矛盾。
“退一
步天南地北”。
要想想,我们来学校不是来求气的、是来修业的。
任何人都要对自己的行为负责,为自己的错误行为付出代价。
真的
打起来,两方都是输家,绝对没有赢家。
[提出问题]:
同学之间万一发生了打斗,我们又应当怎么办?
[板书第三个问题]:
(三)同学打斗应急方案
请同学们好好考虑一下,取出一个较为妥当的方案来。
[学生发布建议,老师概括,板书]:
发现同学间打斗-------全力劝止,并立刻将两方分开------立刻报
告老师或校长------控制局势发展------辅助老师或校长公正办理
事件-----如有人受伤,实时救治-----如有人重伤立刻送医院救治,
必需时打120求救-----辅助老师或校长办理善后,稳固在场其余同
学的情绪。
[本课小结]:
同学们,我们今日剖析了打斗的严重结果,打斗两方都是输家。
现在社会讲的是共赢而不是双输。
如何才能做到共赢?
那就是要正确办理好人与人之间的关系,讲文明、讲团结、讲合作,学会尊敬、学会礼让、学会控制、学会宽容,以人为善,和平共处。
万一发生打斗,我们要理智地依据今日讲的程序妥当办理,赶快停息事件,抚慰同学激动的情绪。
[课后思虑题]:
发生交通事故怎么办?
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