中考话题作文指导.docx
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中考话题作文指导
中考话题作文指导
【考点梳理】中考话题作文多从社会、自然、情感、人生四个方面设题。
社会话题焦点是关注热点,关注科学,关注时尚;自然话题多以关注生态环境为主要设题点;人生话题大都让考生探讨有关人生志向、价值、目标等方面的内容;;情感话题多
是引导考生重温亲情、表现亲情。
【常考题型】
材料语十提示语十话题十要求。
(材料多为文字材料,或事迹,或故事,或引导语,或格言,或寓言等。
)
第一节认真审题是写好话题作文的前提
审题,就是详细弄清题目的含义和要求。
审题是作文的一项基本功,也是培养我们分析问题和解决问题的能力,掌握正确思维方法的一种基础训练。
话题作文的审题有哪些技巧呢?
(一)解析话题作文的结构一般话题作文由四部份组成:
材料语十提示语十话题十要求。
如:
宋国有一个富人,一天大雨把他的墙淋坏了,他儿子说:
“不修好,一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。
这就是背景材料。
以上是〈〈韩非子〉〉中的一个寓言,直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候,感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?
是什么样的关
系呢?
这就是提示语。
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
这就是话题。
〔注意〕①所写的内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自眩④题目自拟。
⑤不少于600字。
这就是要求。
但并不是所有的话题作文这四部分都有,有的话题作文有材料却没有提示语,也有的话题作文没有材料。
因此,话题作文的“材料语”和“提示语”可有可无,但“话题”和“要求”却是不可少的。
其中,“话题”是中心,是审题立意的对象。
“要求”则是写作的注意事项,更要仔细审读。
(二)打破审读材料的顺序
习惯上同学们的审读顺序是:
材料——话题——提示语——要求。
这种“先看材料,后看话题”的顺序,实际上是“材料作文”的审题顺序。
而话题作文的审读顺序是:
话题——材料——提示语——要求。
“先看话题,后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”,不是材料,也不是提示语。
许多同学在审题时出现偏差,就是这个原因。
如:
以“共享生命”为话题,许多同学在审题时发生了错误,写偏了题。
他们围绕“提示语”中“生命”做文章,写成了:
珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等,没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用,没在“共享”上做文章。
又如,面对“真诚道歉”这个话题,我们知其题眼是“真诚”。
如果你就此大谈为人要真诚、待人要真诚,那就离了题,因为话题中还有一个重要的词,即“道歉”。
只有写出道歉行为中的真诚,才算合乎要求。
(三)认真解读话题的内涵和外延话题作文的话题,一般都是一个词或短语,话题的字越少,说明外延越大;
反之字越多,外延就越校字多的话题,观点比较明确,容易下笔。
字少的话题,可在话题前加上一定的限定语,来缩小其外延。
故审题时首先要准确地把握其内涵和外延,明确选材范围。
如话题“初三生活的烦恼”,它是一个偏正短语,在“烦恼”前冠以“初三生活”,不仅是为了缩小烦恼的外延,更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。
如写“初三生活的趣事”,“初二生活的烦恼”等,就不符合题意了。
(四)重推敲,吃准话题含义。
用作话题的词语,无论是表意单一的,还是含义丰富的,我们都应该掌握其具体含义。
对于表意单一的词语来说,我们可以运用解词法或同义辨析法准确把握话题含义。
比如,对“珍惜”这个话题,通过比较它和“珍贵”这一组近义词可以发现,“珍惜”强调珍视爱惜,“珍贵”强调贵重。
那么,文章只写某一物品贵重而不写人对它的珍视,那就是离题。
对于词义丰富的话题来说,我们不妨找出其本义和引申义,或找出其不同词性再分别释义,这样,就能够全面把握其含义了。
(五)多留意,铭记导语要求。
一是要认真解读题目导语和要求部分,绝不能轻易放过其中的若干限制。
二是要读懂话题的真正含义。
近年来比较盛行比喻性话题,比如,从“门”中读出“沟通、交流”之意,从“歌”里读出颂扬之意,从“山”中读出“困难与阻隔”之意,从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意,如此等等。
扣住比喻义来写,更合乎命题者的意图,三是要读懂题目包含的感情色彩。
比如,面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作,首先必须理解什么叫“借口”。
借口,就是以(某事)为理由(非真正的理由),或者假托的理由。
从这个意义上来讲,借口是消极的、贬义的。
如果你去为某人的借口开脱,甚至赞扬起来,那么文章的感情色彩就不正确了。
【典例精解】
1.成长是一首诗,咏叹着时光的幸福回忆;成长是一支歌,跌宕着岁月的欢乐感伤;成长是一幅画,渲染出生命的七彩真谛。
成长是年龄上的长大,成长是思想上的成熟,成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。
【写作指导】“成长”是一个大家熟悉的话题,一个人从呱呱坠地,到蹒跚学步,到走进学堂,到长大成人,这就是成长。
但“成长”的涵义不仅仅是指年龄的增长和身体的发育,更重要的是情感地逐步丰富、思想慢慢成熟和心智地渐渐完善。
要调动自己的生活积累,在心灵的深处搜寻那些成长中对自己影响重大的人物和事情,表达自己内心真实的体验和感受。
在文体的选择上,根据自己的写作特长,以及自己所占有的写作素材,可以写成记叙文,叙述成长过程中令人感动的事情,抒发自己的喜怒哀乐的情感;可以写成议论文,阐述对成长的认识和看法;也可以采用寓言童话、日记体、书信体、焦点访谈等结构方式,在结构方面加以创新,凸现写作特色。
在写作中,还要做到选材真实,不可虚构和编造,要抒写自己内心的真实感受;选材角度尽量要小,从自己的成长历程中截取感触最深的一件事情或一点认识来写,采用对比、烘托等表现手法,展现蜕变经历,挖掘生活哲理,表达对生活的深入思考和深刻认识,使文章立意更具思想深度。
2我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育……我们得到过太多的理解、关心和爱护,我们也想并尝试着关心社会、关爱他人。
关爱是一种付出,关爱是一种奉献,关爱是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解,学会关爱,学会做人。
请结合自己的生活经历,以“关爱”为话题,写一篇600字左右的文章。
自拟题目,自选角度,自定文体。
【写作指导】关爱表现为关心人、理解人、乐于帮助人,可以从生活中精选一两件事,演绎关爱的表现和意义。
如母子间、父女间、亲朋间、师生间、邻里间,哪怕是路途上的陌生人之间,都存在着一定的“关爱”,选择任何一种能体现出人与人之间的相互关心、相互帮助、相互爱护的事件作为体现“爱”的主题的材料都可以。
选材宜小宜精,以小中见大为好。
另外,还可从反面演绎如果缺少关爱则必然导致世风恶化、人性衰颓或通过不讲关爱的现象呼唤关爱归来……从多角度思考这个话题,选取一个恰当的角度去表现它,就能写出一篇生动感人的好文章。
3.英国大文豪萧伯纳说:
“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。
”当代作家虹影说:
“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是出于这样一种状态,才出现网络世界。
”
看了以上材料你有什么感想?
生活中你有类似的见闻和体验吗?
请就“交流”这个话题写一篇文章。
注意:
立意自定,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。
不得在文中出现真实的地名、校名和人名。
【写作指导】话题引语由两位名人的话语组成,这与一般的引语相比,更具有科学性、典范性。
两句名言,各有侧重,前者从正面强调交流的意义,后者重在从反面说明缺少交流的痛苦,这对于正确立意,多角度取材有很好的指导性。
打开思路,是写好本文的关键。
可从几个角度思考打开思路。
一是从交流的对象上看,可以写亲人、朋友或师生的交流,也可以写自己与书本的交流,与自然的对话,与动物的沟通。
前者取材容易,但耳热能详;后者难度稍大,但新颖别致。
二是从交流的方式上看,我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体。
如用一串伤心的泪水,引出自己与父母沟通的故事;用一声轻轻的问候,叙述解除师生误会的过程;用一张小小的卡片,拾起同学久逝的情谊。
三是从交流的过程看,要在情节上多下功夫,生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会,才需要沟通。
我们应该把那些或忧愁伤感、或波澜曲折的故事真实地再现出来。
要将情感展现得活灵活现,必须恰当地运用各种描写手法进行刻画。
或用动作、肖像描写;或用
语言、景物描写。
4.阅读下面的材料,按要求作文。
有个男孩养了只小乌龟。
在一个寒冷的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,用尽了他所能想到的所有办法,却怎么也未能如愿。
他试着用手去拍打它,用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍、怎么敲,乌龟就是连动也不动,气得他整天噘着小嘴,显得很不开心。
后来,他的祖父看到了,笑了一笑,帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。
过了一会儿,乌龟便因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩见此开心地笑了。
他的祖父对小男孩说:
“当你想要别人按照你的意思去做、去改变时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往更加有效。
”
温暖地对待他人,你将会得到意想不到的惊喜结果。
请围绕“温暖”这个话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,立意自定,文体不限。
【思路引擎】“温暖”从表面上看,是指人的肉体感到温暖,这是实写;另一方面,则是指给人以希望、以鼓舞、以安慰、以力量的某种精神,它像暖流一样安抚着人的灵魂,这是虚写。
掌握了“温暖”具有的虚实两方面的含义后,选材就不会再拘泥于表面了。
在写法上,可以直接写温暖,从温暖引出带来温暖的人,他是怎样带来温暖的,进而歌颂他的精神,对人们的重要意义;也可以采用烘托
的手法,先描写场面,人们的不同表现,再引出带来温暖的人;还可以开篇即写
温暖引申义方面的事情,从精神生活角度着笔,注意挖掘人物的内心活动,从精神领域中开掘主题。
5.阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息,按要求作文。
一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:
把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。
读了上述材料,你一定感受到一种撼人心魄的力量,一定体会到什么叫强
烈的责任感。
请你以“责任”为话题,题目自拟,文体自选,写一篇不少于600
字的文章。
根据写作要领“见解应该深刻独到”,作文要创新立意,很多人谈个人对社会的责任,若自己谈社会对个人的责任(如政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系等),就显得深刻新颖。
根据“可以自由选择体裁”,作文时可以考虑多种写法:
写成读后感,赞扬黄志全“生命不息,尽责不止”的奉献精神,提倡加强责任感,搞好本职工作。
写成记叙文,叙述犯了错误后负起责任的一段经历,或描写逃避责任后的内疚与后悔。
写成小小说,揭露互相推诿、不负责任的世相,诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。
根据“可以自由选择材料”,可进行相同联想,选用一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后,冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应,为后人留下珍贵的第一手资料的材料;也可进行相反联想,选用路易十四“我死后,哪管洪水滔天”的材料。
根据“巧拟好题目”中“改装”这一方法,可把广为流传的标语“将革命进行到底”改装成文章标题《将责任进行到底》,可用“引用”的方法将标题拟为《天下兴亡,匹夫有责》。
根据注意点中“只能确定一个方面的内容”,在写作时只能谈责任的一个方面,或谈个人对社会的责任,或谈社会对个人的责任,但不能二者并重。
第二节话题作文拟题技巧例谈
在考场上,一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的
心弦,也能为作者行文提供一个明确的中心点。
所以,拟题,特别是话题作文拟
题的好坏举足轻重。
正因为如此,一些省市中考作文命题要求中指出:
如能拟出生动、形象、新颖的标题,可以适当加分。
怎样才能迅速提高自己拟题的能力?
下面结合近几年一些中考学生的实际情况,为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法,具体来说,要把握以下三点:
一、围绕话题:
文题必须概括文章内容,这是一般要求。
话题作文中,话题就是内容范围,因此,它的文题要围绕话题,扣住话题。
写作实践中,不能准确理解话题,自觉不自觉转移话题的现象还很普通。
如家——一首美妙的交响曲”
以感动”话题为例,我们可以围绕感动”拟出这样一些标题:
就这样被你感动”、妈,我为你感动”、感动我的一个瞬间”、心灵的感动”、感动之后的思考”、寻找感动”、都是感动惹的祸”、谁为谁感动”、感动的力量”、为平凡而感动”、
“拒绝感动”、“学会感动”、“谈感动”、“今天,你感动了吗”等。
又如:
以“发现”为话题,一些考生将话题标志巧妙融于文题中,拟出一些涵盖内容的优秀文题:
“我发现了她的内心美”、“我发现这里别有洞天”、“瞬间的发现”、“创造才能发现”、“不寻常的发现”等。
从上面的例子我们可以看出,标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一个短语,也可以是包含话题的一个句子。
对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来说,扩充话题拟标题不失为一个简便易行的方法。
二、尽量窄小:
范围宽广是话题作文的显著优点,有利于打开文思,激活想象,张扬个性。
但初中生写作特别是考场写作开口太大、贪多求全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。
善于化大为小,以小见大,才有利于写出深度,写出个性,也更符合少年学生的写作实际和认知水平。
化大为小,必须从拟题开始。
即让标题定得窄小一些,这样切入口会更明朗,中心思想会更集中。
如以“幸福”为话题写作,文题“幸福”或“谈幸福”显然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身边”、“付出带来的幸福”、“幸福在哪里”等一些文题更容易下笔,更容易写深、写细。
又如以“钱”为话题写作,“来之不易的钱”、“倾注真情的钱”、“君子叙钱”、“钱迷心窍”、“钱:
福兮?
祸兮?
”等文题肯定比直接以话题“钱”为文题好写得多。
三、精美醒目:
借助一定的修辞手法,用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标题;或选用能够涵盖文章内容的诗词、成语、俗语、名言作标题;或仿照现有语言拟出新标题,常能新颖夺目,出奇制胜。
1、修辞法:
巧用修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。
如:
(1)比喻:
《我渴望老师的“阳光”》,以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家,我们成长的避风港》,这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代:
一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。
又如《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。
(3)比拟:
《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》,前者运用拟人辞格让小树具有人的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用的是拟物辞格。
(4)对偶:
《朋友最真,友情最贵》、《读智慧之书,做有用之才》,这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推敲的语言功夫。
(5)反语:
《我发现了家中的“贼”》,家中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣
2、善于引用
(1)引用诗词、名句:
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?
元宵》中“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中,有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容,小标题为《道是无情却有情》,就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。
又如以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》,以“关注生活”话题,写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》,以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说,以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》——麦氏咖啡广告语
(2)引用歌词:
如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》,见到这个题目,读者一定会惊讶不已,想不到考场里还有这样大胆的学生!
可当你阅读时,发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事,结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你,更珍惜我自己”的歌词,全文可谓浑然天成。
又如以“宽容”为话题——《因为爱,所以爱》——谢霆锋,《一笑而过》——那英,以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿,以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Fourinlove
3、反常法。
也叫悬念法。
就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣,有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》,“车祸”为什么还要感谢呢?
读者急于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》、《耳朵“挑食”》等,无不使读者心情荡漾。
如《蓝树叶》这个题目,既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的,怎么会是蓝色的呢?
读完文章后才知道,“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借,但同桌不给,“我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》、《没有“异想”,哪来“天开”》等都有这个效果。
如:
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》;。
总之,拟题要从文章的具体内容和体裁出发,做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。
这就要求考生要做生活的有心人,留心生活与媒体中有特色的语句。
最后,我们还应注意:
一个好的标题所能起到的作用只能是锦上添花,却不能雪中送炭。
我们既要重视标题的作用,也不可无限夸大它的作用,毕竟文章的内容才是最重要的。
因此,如果同学们确实无法拟出一个有新意的标题来,那么用添加的方法拟一个普通的标题也未尝不可。
实在不行,直接套用话题或者干脆命题为“无题”也聊胜于无,总比那些与内容脱节的标题或是干脆忘记写标题要强得多呀!
第三节话题作文立意创新三法
古人云:
“意犹帅也。
”这里的“意”就是指立意,它是作者思想感情和写作意
图在文章里的集中体现。
立意的统率作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。
因此,立意的“有无”和“高下”,是一篇文章成功的关键。
我们如何才能从“人人心中有”的题材中,提炼出“人人笔下无”的主题来呢?
相信下面的方法对同学们会有所启示。
1、大题小作显真情作文内容不一定要是大事,只要我们善于透过表象看到事物的本质,就可以写出好文章。
有时,一个动作、一个表情可能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,可能有着丰富的内涵。
“大题小作”,往往可以达到“小中见大”的效果。
比如,习作《一碗面条》里有这样的情节:
每次回家,钥匙刚插进锁孔,妈妈的身影会准时地出现在门口,当我把目光移向桌面时,准会见到一碗热乎乎的面条。
那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝,看着就让我心动,面里的佳肴更是天天变换着式样。
品尝着面条,户外带来的寒气顿时无影无踪。
几口热汤下肚,一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。
本文作者善于观察,感悟生活深刻,从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。
又如,晚上看书时,父亲送来一杯茶,这是一件很平常的事情,但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶里,看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。
由于把事件提炼得真实深入,这篇题为《一杯热茶》的文章,发表后得到了不少读者的好评。
像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章,采用的都是“以小见大”、“平中见奇”的立意方式,值得我们好好借鉴。
2、变换角度见新意
常言道:
“文似看山不喜平。
”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题,只有这样,才能使文章立意“高人一等”。
比如,面对中考作文话题“关心”,绝大部分同学写的是生病或遇到困难时,老师和家长是怎样关心自己的;有些聪明的考生偏偏转换视角,将目光移到了大家所关心的一些热点问题上,从而写出了新意。
有写申奥的:
一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注,把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁,描写得令人忍俊不禁:
尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述,让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。
透过这些文字,我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动的爱国心。
有写环保的:
作者把地球比作一位美丽的少女,通过古今比照,写出了她正在遭受的严重破坏,表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。
还有写动物的:
有考生将青蛙拟人化,用寓言的文学样式,对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。
虽是同一话题,切入角度各有特色,读来让人倍感新颖。
3、反面着笔求深刻在现实生活中,有些事情从表面上看,是违背人之常情或人之常理的,却也能够“逆理”而“成章”;有些事情从正面写,可能难以激起读者的兴趣,从反面着笔,却能使情节变得曲折,主题变得新颖而深刻。
比如就话题“关心”而写的满分作文《这个名字最贱》,前半部分极力描写亲
朋戚友给一个百日小孩取小名的情景:
爸爸认为“名字越贱越好”,于是大姨为他取名“野草”,舅舅取名为“狗儿”。
正当大家争论不休时,突然听到一个清脆的响声,原来,躺在小黑屋里病床上的爷爷——脏兮兮的,瘦瘦的,热天还盖着被子——想喝水,由于身体虚弱,一不小心摔碎了杯子。
面对围过来的客人,老人挣扎着坐起来,口里吐出了几句话:
我看,就叫……爷爷'好了,那野草'狗
儿',都没有‘爷爷'这两个字贱!
”这位考生从反面落笔,对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度,一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不良现象。
第四节话题作文布局技巧
考场作文,无论是命题作文,还是话题作文,内容质量都是非常重要,肯定是第一位,这一点无庸置疑。
但是,文章的体例新颖同样也很重要。
如果采用形式新颖的体例来表达,那么就更能引起阅卷老师的兴趣,博得阅卷老师的好感,从而获得好成绩。
所以,考场作文体例创新相当重要。
现略举几例说明如下:
一、奇思妙想式
展开丰富的想像,会产生意想不到的效果。
如一篇题为《校园几何》的文章,它以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇,讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在,是孤独无助的;结识朋友后,组成了欢快无比的“线”,运动会上,我班获胜,构成了成长中的“面”,我班代表全校出征,其它班为我班服务时,意味着已经合成了成熟的“体”,达到了最高境界,这样的构思可谓新颖。
还可直接采用空行间隔片断,“一”、“二”、“三”,“镜头一”、“镜头二
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