小学语文五年级下册第四单元检测题与答案.docx
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小学语文五年级下册第四单元检测题与答案
2019小学语文五年级下册第四单元检测题与答案
第一部分:
静心倾听(7分)
请你静下心来||,先看看下面的问题||,再仔细听老师读两遍短文||,然后完成下面的题目。
1、这段文字告诉我们:
。
(1分)
2、短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的||,请用简洁的句子概括:
、、
。
(3分)
3、关于“勤奋”的格言警句很多||,你能填完整吗?
||,学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早||,。
少壮不努力||,。
(3分)
第二部分:
积累运用(37分)
一、看拼音写词语。
(8分)
guàntoudùjìjuānzèngpéngbó
jīxièyìlìdiòoqiǒnsúmú
二、组词。
(3分)
飘()揣()辨()
瓢()瑞()辩()
三、补充词语||,再完成练习。
(9分)
()失措失魂()惊恐()
()有序镇定()小心()
()不惧刻骨()犹如()
四、句子训练。
(8分)
1、对号入座。
确信确定
(1)我不知道对方的身份||,但我()今晚往国内挂电话的中国留学生一定不少。
(2)新学期班干部要重新竞选||,但是候选名单还没有()下来。
苍白苍老
(1)不知是月色的缘故||,还是原来的气色就不好||,她那清秀的脸庞显得很()。
(2)奶奶自从大病一场后||,人显得()多了。
2、我能用关联词把两句话合并成一句话。
(1)过年要让家里里里外外都是光明。
不仅我手中有灯||,院子里也有灯的。
(2)他微笑着写下去。
他侧着耳朵听有没有动静。
五、按课文内容填空。
(9分)
1、在本单元的学习中我们充分感受到了真情的可贵。
《灯祭》表达了||;《捐赠天堂》让我们体会到||;《天涯情思》表达了||;《小抄写员》叙利奥是我们学习的榜样||;《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长
优秀品质让我们赞叹。
2、没有离开故乡的时候||,
故乡||,是一幅铺在地上的画。
第三部分:
快乐阅读(30分)
(一)捐赠天堂(节选)(11分)
我无声地淌下泪来||,终于明白了徐为什么对我这个石家庄人总是那么好。
我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者||,多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地劳记着||,越来越成为一笔千金不换的财富……
我不知道那毛毛熊和发带会使灾区的那个孩子高兴得欢呼、流泪||,也不知道又会引出一个怎样真实而动人的故事。
我只知道:
一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
1、你是如何理解标题“捐赠天堂”的含义的?
(2分)
2、“我无声地淌下泪来”的原因是什么?
(2分)
3、读了课文后||,你最想对谁说什么?
(2分)
4、“我不知道那毛毛熊和发带……也不知道又会引出一个怎样真实而动人的故事。
”请你发挥想象||,构思一个新的“故事”||,用三五句话写出来。
(5分)
(二)牵手(19分)
①女儿很小的时候||,带她出门||,总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊||,脑袋刚刚齐到我的大腿||,走路深一脚浅一脚趔趔趄||,小小的胖手攥住我的食指||,不要命地抓着||,那真是甩也甩不脱||,割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道||,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街||,牵手已经不够了||,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂||,结结实实的||,一步不落||,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼||,甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲||,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来||,仍然是不屈不挠地抓住||,而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街||,或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意||,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大||,我们俩并排走路||,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手||,但不是攥住我一根食指了||,是把我的食指中指无名小指捏成一排||,而后囊括进她的掌心。
我说不行||,你太大了||,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?
她“嗯”一声说||,我想牵。
我试图甩脱她||,一次两次||,三次四次||,但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻||,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候||,今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着:
不要||,不要。
我心里默念着:
牵吧||,牵吧。
我的孩子!
妈妈牵女儿的手天经地义||;女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里||,她就把她的一切都交给我了:
在她满十八岁之前||,她无忧无虑||,因为忧虑有妈妈担着||,荆棘由妈妈去砍||,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下||,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢?
她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?
妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后||,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗||,我的孩子?
跟现在你把一切交给妈妈一样||,那时候妈妈也该把一切都交给你了。
从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体||,诗一般梦一样的年华||;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干||,一个琐碎不堪的灵魂。
到那时候||,你会牵我的这只手吗||,我的孩子||,我的女儿?
1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义||,请结合全文简要说说你的理解。
(4分)
_______________________________________________________________。
2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写||,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
(8分)
___________________________________________________________________
3.请结合上下文||,简要说说你对下面两个句子的理解。
(4分)
(1)妈妈牵女儿的手天经地义||,女儿牵妈妈的手地久天长。
____________________________________________________________________________
(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下||,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
___________________________________________________________________
4.试概括说说文章倒数第二自然段表达了作者怎样的感情。
(3分)
___________________________________________________________________
第五部分:
习作乐园(26分)
生活是一本博大精深的无字之书||,它给我们以启迪、思考。
在生活中我们能感受到人间的真情||,领悟到做人的道理||,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以《最珍贵》为题||,写一篇400字左右的习作。
要求:
(1)先补全题目||,空处可填:
友情、亲情、善良、诚信、尊严……
(2)内容具体||,写出真情实感。
参考答案:
听读内容:
说勤
俗话说:
“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说:
“业精于勤荒于嬉。
”
勤||,就是要珍惜时间||,勤学习||,勤思考||,勤探索||,勤实践。
古今凡有建树者||,无不成功于勤。
勤出成果。
马克思写《资本论》辛勤劳动40年||,读了大量书籍||,其中作过笔记的就有1500种以上||;司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材||;我国当代数学家陈景润||,翻阅了上千本有关资料||,认真演算||,取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。
即使天资比较差||,反应比较迟钝||,只要勤||,就可以变拙为巧。
实践证明||,一个人知识的多寡||,成就的大小||,关键在于勤的程度。
只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才||,开拓知识领域||,使自己聪明。
1、这段文字告诉我们:
勤奋的重要性。
(1分)
2、短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的||,请用简洁的句子概括:
马克思写《资本论》、司马迁写《史记》、陈景润取得巨大成就。
(意思对即可)(3分)
3、关于“勤奋”的格言警句很多||,你能填完整吗?
书山有路勤为径||,学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早||,白首方悔读书迟。
少壮不努力||,老大徒伤悲。
(3分)
第二部分:
积累运用(37分)
一、看拼音写词语。
(8分)新课标第一网
guàntoudùjìjuānzèngpéngbó
(罐头)(妒忌)(捐赠)(蓬勃)
jīxièyìlìdiòoqiǎnsùmù
(机械)(屹立)(调遣)(肃穆)
二、组词。
(3分)
飘(飘起)揣(怀揣)辨(辨认)
瓢(一瓢)瑞(瑞雪)辩(辩论)
三、补充词语。
(6分)
(惊慌)失措失魂(落魄)惊恐(万状)
(井然)有序镇定(自若)小心(翼翼)
(临危)不惧刻骨(铭心)犹如(铁铸)
四、句子训练。
(8分)
1、对号入座。
(4分)
确信确定
(1)我不知道对方的身份||,但我(确信)今晚往国内挂电话的中国留学生一定不少。
(2)新学期班干部要重新竞选||,但是候选名单还没有(确定)下来。
苍白苍老
(3)不知是月色的缘故||,还是原来的气色就不好||,她那清秀的脸庞显得很(苍白).
(4)奶奶自从大病一场后||,人显得(苍老)多了。
2、我能用关联词把两句话合并成一句话。
(4分)
(1)过年要让家里里里外外都是光明。
不仅我手中有灯||,院子里也有灯的。
因为过年要让家里里里外外都是光明||,所以不仅我手中有灯||,院子里也有灯的。
(2)他微笑着写下去。
他侧着耳朵听有没有动静。
他一面微笑着写下去||,一面侧着耳朵听有没有动静。
五、按课文内容填空。
1、在本单元的学习中我们充分感受到了真情的可贵。
《灯祭》表达了作者对父亲的深深的怀念||;《捐赠天堂》让我们体会到童心的可贵||;《天涯情思》表达了留学生对家乡、对亲人的思念之情||;《小抄写员》叙利奥关心体贴父母||,主动为父亲分忧解难的美德是我们学习的榜样||;《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长恪尽职守、沉静果敢的优秀品质让我们赞叹。
(意思对即可)
2、没有离开故乡的时候||,
故乡||,是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去||,
只看到天边遥远的云霞。
第四部分:
快乐阅读(30分)
(一)捐赠天堂(节选)(11分)
1、捐赠童趣||,儿童就会拥有一笔千金不换的精神财富、一个心灵上的快乐老家。
(意思对即可)
2、赠送者那美好的童心感染了我||,感动的留下了泪。
(意思对即可)
3、提示:
对象明确||,符合情境||,语言得体||,言之有理即可。
4、提示:
想象丰富||,合乎情理||,故事完整||,语言简明即可。
(二)牵手(19分)
1.有三方面含义。
第一||,单纯的牵手的动作||;第二||,意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托||,可以引导她成长||,帮助她克服生活中面对的各种困难||;第三||,子女对父母的回报。
(意思对即可)
2.第一||,很小的时候||,攥住我的手指||;第二||,稍大的时||,牵住手还要勾住手臂||;第三||,十三四岁||,把妈妈的手囊括在她的掌心。
这样描写突出了小时候||,对未知世界的新鲜||,妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界||,长大后表示的是对父母的依赖。
3.
(1)父母对子女的付出永远是最伟大最博爱||,不求任何回报无私的||,所以是天经地义的。
而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
(2)子女对父母无条件的信任。
4.母亲希望女人能独立面对世界||,但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁||,希望她能长大||,但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
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