大班艺术活动土耳其进行曲优秀教案与教学反思.docx
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大班艺术活动土耳其进行曲优秀教案与教学反思
大班艺术活动:
《土耳其进行曲》优秀教案与教学反思
活动预备:
冲击乐器假设干,节拍卡,音乐磁带,乐曲的节拍图谱。
活动进程:
一、熟悉音乐,激发爱好。
一、师:
今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》专门好听,让咱们一路来欣赏一下。
二、幼儿边听音乐边鼓掌感受乐曲。
3、你听到这首乐曲内心有什么感觉?
二、熟悉节拍,学习拍打。
师:
在这首乐曲中有一些节拍,看看你会拍吗?
一、教师依次出示节拍卡片,帮忙幼儿回忆体会,温习节拍。
二、学习新的节拍类型:
组合节拍型
(1)幼儿自主拍节拍。
(2)谁来拍拍这种节拍?
教师引导幼儿与第一种节拍进行对照。
三、学习看简单的图谱,连贯拍节拍。
一、教师出示图谱,鼓舞幼儿自主的边看图谱边拍节拍。
师:
这张图谱确实是适才小朋友练习的节拍型组合的乐曲《土耳其
进行曲》此刻请你们边看图谱边拍节拍。
重点询问幼儿拍节拍的
时候,觉的哪里有困难?
教师帮忙幼儿巩固练习。
二、教师与幼儿一路看图谱拍节拍。
3、幼儿边听乐曲边拍节拍两次,提出具体的要求。
四、选择乐器,探讨合奏。
一、教师介绍乐器,幼儿按意愿选择乐器,在自主看图谱的基础
上用乐器演奏。
二、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
师:
教师指导幼儿进行轮奏练习,即依照图谱上的乐器标记演奏
相应的节拍,在轮奏的基础上进行合奏。
3、幼儿听乐曲演奏,师:
比一比,哪一组的节拍拍的最稳最有
力。
4、幼儿再次演奏,教师出示大鼓与幼儿一路演奏。
五、教师请幼儿互换乐器,师生一起演奏乐曲《土耳其进行曲》。
终止语:
今天咱们用乐器演奏了一首好听的乐曲《土耳其进行曲》,让咱们下次在一路和乐器宝宝一路演奏,好吗?
活动预备:
冲击乐器假设干,节拍卡,音乐磁带,乐曲的节拍图谱。
活动进程:
一、熟悉音乐,激发爱好。
一、师:
今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》专门好听,让咱们一路来欣赏一下。
二、幼儿边听音乐边鼓掌感受乐曲。
3、你听到这首乐曲内心有什么感觉?
二、熟悉节拍,学习拍打。
师:
在这首乐曲中有一些节拍,看看你会拍吗?
一、教师依次出示节拍卡片,帮忙幼儿回忆体会,温习节拍。
二、学习新的节拍类型:
组合节拍型
(1)幼儿自主拍节拍。
(2)谁来拍拍这种节拍?
教师引导幼儿与第一种节拍进行对照。
三、学习看简单的图谱,连贯拍节拍。
一、教师出示图谱,鼓舞幼儿自主的边看图谱边拍节拍。
师:
这张图谱确实是适才小朋友练习的节拍型组合的乐曲《土耳其
进行曲》此刻请你们边看图谱边拍节拍。
重点询问幼儿拍节拍的
时候,觉的哪里有困难?
教师帮忙幼儿巩固练习。
二、教师与幼儿一路看图谱拍节拍。
3、幼儿边听乐曲边拍节拍两次,提出具体的要求。
四、选择乐器,探讨合奏。
一、教师介绍乐器,幼儿按意愿选择乐器,在自主看图谱的基础
上用乐器演奏。
二、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
师:
教师指导幼儿进行轮奏练习,即依照图谱上的乐器标记演奏
相应的节拍,在轮奏的基础上进行合奏。
3、幼儿听乐曲演奏,师:
比一比,哪一组的节拍拍的最稳最有
力。
4、幼儿再次演奏,教师出示大鼓与幼儿一路演奏。
五、教师请幼儿互换乐器,师生一起演奏乐曲《土耳其进行曲》。
终止语:
今天咱们用乐器演奏了一首好听的乐曲《土耳其进行曲》,让咱们下次在一路和乐器宝宝一路演奏,好吗?
活动预备:
冲击乐器假设干,节拍卡,音乐磁带,乐曲的节拍图谱。
活动进程:
一、熟悉音乐,激发爱好。
一、师:
今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》专门好听,让咱们一路来欣赏一下。
二、幼儿边听音乐边鼓掌感受乐曲。
3、你听到这首乐曲内心有什么感觉?
二、熟悉节拍,学习拍打。
师:
在这首乐曲中有一些节拍,看看你会拍吗?
一、教师依次出示节拍卡片,帮忙幼儿回忆体会,温习节拍。
二、学习新的节拍类型:
组合节拍型
(1)幼儿自主拍节拍。
(2)谁来拍拍这种节拍?
教师引导幼儿与第一种节拍进行对照。
三、学习看简单的图谱,连贯拍节拍。
一、教师出示图谱,鼓舞幼儿自主的边看图谱边拍节拍。
师:
这张图谱确实是适才小朋友练习的节拍型组合的乐曲《土耳其
进行曲》此刻请你们边看图谱边拍节拍。
重点询问幼儿拍节拍的
时候,觉的哪里有困难?
教师帮忙幼儿巩固练习。
二、教师与幼儿一路看图谱拍节拍。
3、幼儿边听乐曲边拍节拍两次,提出具体的要求。
四、选择乐器,探讨合奏。
一、教师介绍乐器,幼儿按意愿选择乐器,在自主看图谱的基础
上用乐器演奏。
二、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
师:
教师指导幼儿进行轮奏练习,即依照图谱上的乐器标记演奏
相应的节拍,在轮奏的基础上进行合奏。
3、幼儿听乐曲演奏,师:
比一比,哪一组的节拍拍的最稳最有
力。
4、幼儿再次演奏,教师出示大鼓与幼儿一路演奏。
五、教师请幼儿互换乐器,师生一起演奏乐曲《土耳其进行曲》。
终止语:
今天咱们用乐器演奏了一首好听的乐曲《土耳其进行曲》,让咱们下次在一路和乐器宝宝一路演奏,好吗?
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