人教版七年级语文上册期末试题及答案.docx
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人教版七年级语文上册期末试题及答案
人教版七年级(上册)语文学科期末试题及答案
时间:
120分钟总分:
120分
第一部分积累与运用(1-7题,24分)
1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分)()
A.屏息bǐng妒忌jì酝酿niàng花团锦簇cù
B.收敛liàn刹那chà滑稽jī忍俊不禁jìn
C.庇护bì蜷曲quán静谧mì头晕目眩xuán
D.啜泣chuò潜行qián狩猎shòu踉踉跄跄niàng
2.下面词语书写完全正确的一项(2分)()
A.锥形骸骨洗耳恭听赅人听闻
B.决别感慨惊慌失措瘦骨嶙峋
C.葱笼篡夺疲倦不堪更胜一畴
D.荫蔽绫纱开膛破肚一叶孤舟
3.下列成语使用不正确的一项(2分)()
A.英国剑桥大学学者约翰·格登回忆求学时自己的学习成绩很差,曾被老师认定不可救药。
B.初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声,一切似乎都在睡眠中。
只有你,故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。
C.大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听,虚心接受。
D.锻炼身体必须持之以恒,不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。
4.下面语句中,没有语病的一项是(2分)()
A.共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
B.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
C.上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
D.只有在科学的道路上不畏艰险的人,才有希望达到最高的顶点。
5.根据课文内容填空。
(共8分)
(1)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(2),随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3),天光云影共徘徊。
(朱熹《观书有感》)
(4)马致远《天净沙秋思》中作者直抒胸臆,道出浪迹天涯的游子之悲的诗句是:
,。
(5)《钱塘湖春行》一诗中,描写早春莺燕景象的诗句是:
,。
(6)杜牧的《泊秦淮》渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是
“”。
6.名著阅读。
(共4分)
阳光穿进石隙里,和极小的刺果说:
“借我的力量伸出头来吧,解放了你幽囚的自己!
”树干儿穿出来了,坚固的磐石,裂成两半了。
(1)此诗选自我国现代诗人(人名)的诗集《》(2分)
(2)这首小诗赋予阳光、刺果和磐石人性化特征,编织了一个生动、精妙的寓言。
诗人想借此告诉我们一个怎样的人生哲理?
(2分)
7.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。
(共4分)
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
(2分)
年度
人均阅读量
人均阅读时长(每天)
纸质图书
(本)
电子书
(本)
纸质阅读
(分钟)
手机阅读
(分钟)
2013
4.39
2.35
15.38
16.52
2014
4.77
2.48
13.43
21.7
结论一:
结论二:
(2)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。
现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。
(2分)
探源人:
读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
采蜜者:
读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
第二部分阅读理解(8-23题,46分)
1、阅读下面古诗,完成20—21题。
(共4分)
次北固山下【唐王湾】
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
8.“海日生残夜,江春入旧年。
”这两句诗为什么得到人们的喜欢?
(2分)
9.你从最后两句诗中感受到作者怎样的心情?
(2分)
2、阅读下面文言文,完成10—13题。
(15分)
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君乎?
”《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣.”《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》
子曰:
“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”《述而》
子曰:
三人行,必有我师焉.则其善者而从之,其不善者而改之.《述而》
子在川上曰:
"逝者如斯夫,不舍昼夜."《子罕》
子曰:
“三军可夺帅也匹夫不可夺志也."《子罕》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”《子张》
10.解释下列句中加点的词语。
(4分)
(1)不亦说乎
(2)不逾矩
(3)吾日三省吾身(4)博学而笃志
11.翻译句子。
(4分)
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(2)三人行,必有我师焉.则其善者而从之,其不善者而改之。
12.文中孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是:
“”;表明孔子对待荣华富贵的态度的句子是“”。
(4分)
13.《论语子罕》中有“子曰:
‘岁寒,然后知松柏之后凋也。
’”一句,这句话揭示了松柏怎样的品性?
请你再举出与这句话主题相似的一两句诗词或俗语。
(3分)
3、现代文阅读
(一)阅读下文,完成14—17题。
(12分)
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的《清平乐•村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐,是属于故乡、属于童年的。
③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。
当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。
小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。
那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。
长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》:
“拂水竞何忙,傍檐如有意。
翻风去每远,带雨归偏驶。
令君裁杏梁,更欲年年去。
”以及南朝吴均《山中杂诗》中:
“鸟向檐上飞,云从窗里出。
”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。
白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。
外祖母躺在一张凉椅上 ,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和 无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉„„一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。
下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声„„雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地,变成了雨线,一条,两条„„然后变成了雨帘。
每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨,老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡,小鸡在叽叽叫着,老母鸡咯咯咯地回应,声音透着慈爱。
后来读到唐代诗人王建的《听雨》:
“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。
照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。
”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。
在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。
回到老家,屋檐还在,八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下,她对着我慈祥地笑,问我在城里的工作和生活,念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。
多年后,我领着女儿再回老家,外祖母已九十多岁,她依然坐在屋檐下,她依然会念叨我的名字,可是她已认不出我了。
⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。
(选自《思维与智慧》有删改)
14.文章围绕“屋檐”,写了哪些童年往事?
(3分)
15.品味文中两处画线句,按要求答题。
(4分)
(1)分别说说下面句中加点词的表达效果。
(2分)
外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。
(2)从修辞的角度赏析下面句子。
(2分)
雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音。
16.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”?
(2分)
17.散文的表现手法具有多样性,下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )(3分)
A.文章的结尾卒章显志,并与标题、第②节相呼应,写出了对童年时光的怀念。
B.第⑤节以动衬静,用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
C.①④⑥节引用古诗,增加了 文学情味与阅读美感,同时暗示了思乡皆因读诗。
D.第⑥节视觉和听觉相结合,用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。
(二)阅读下文,完成18—23题。
(15分)
传递
①色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。
关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩:
“你怎么趴在这里睡觉?
”男孩揉揉眼睛问:
“阿姨,您丢东西了吗?
”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!
小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:
“这是您的吗?
”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。
⑤真是个好孩子!
他要捡多少废品才能换一部手机?
她非常感动,问道:
“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?
”男孩笑着说:
“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!
”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了,她感到了一阵温暖。
不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。
男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。
她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。
每次捐款,她总写下那个男孩的名字。
其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
18.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
(2分)
十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激
①②
19.选文中的小男孩是一个怎样的人?
(2分)
20.第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序,有什么作用?
(3分)
21.结合上下文说一说第⑦段“风停了,她感到了一阵温暖。
”一句中加点词语“温暖”的含义。
(2分)
22.分析结尾划线句在选文的结构和内容上的作用。
(3分)
23.请结合选文的内容,谈一谈你读了本文之后的感受。
(3分)
第三部分作文(50分)
24.任选一题作文。
(1)成长伴随着人的一生。
成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。
人是这样,世界上万事莫不如此。
关于成长,你一定还有好多话要说……请以“成长”为话题,自拟题目写一篇500字左右的记叙文,文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)题目:
有真好
生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……
要求:
①请将题目补充完整。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文试卷参考答案
一、积累与运用(共24分)
1.A(2分)
2.D(2分)
3.B(2分)
4.C(2分)
5.根据课文内容填空。
(每空1分,错字、漏字、添字者该空不给分。
共8分)
(1)似曾相识燕归来
(2)我寄愁心与明月
(3)半亩方塘一鉴开
(4)夕阳西下,断肠人在天涯
(5)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
(6)烟笼寒水月笼沙
6.名著阅读。
(共4分)
(1)冰心(谢婉莹)(1分);《繁星》(1分)。
(2)弱小者身处逆境应保持自信,只要不懈奋斗,就能获得希望,迎来成功。
意思对即可。
7.(共4分)
(1)结论一:
2014年较2013年,人均阅读量有所增加(或:
纸质图书阅读量高于电子书阅读量)。
结论二:
2014年较2013年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少(或:
人均手机阅读时间长于纸质阅读时间)。
意思对即可。
(2)读书如登山,山登得高,就看得远;书读得多,眼界就开阔。
2、阅读理解(共46分)
(一)古诗阅读(4分)
8.因为这两句诗描写了时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含了自然的理趣,所以得到人们的喜欢。
9.感受到作者对家乡与亲人的思念之情,新春来临,自己却远离家乡亲人,这自然引起他的浓浓乡愁。
(二)文言文阅读(共15分)
10.
(1)说,通“悦”,愉快。
(2)越过,超过。
(3)检查,反省
(4)忠实,坚守。
(意思对即可。
一小题1分,共4分)
11.
(1)对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。
(意思对即可。
2分)
(2)几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习,并对照他们的缺点,加以改正。
(意思对即可。
2分)
12.学而不思则罔,思而不学则殆;不义而富且贵,于我如浮云
13.揭示出松柏高洁伟岸,不畏严寒的特点(2分)示例:
路遥知马力,日久见人心。
(1分)
三、现代文阅读
(一)屋檐下游走的光阴(共12分)
14.(3分)“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;“我”与外祖母在屋檐下纳凉;“我在屋檐下看雨听雨。
(每点1分)
15.(4分)
(1)(2分)(2分)“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态,“轻轻”和“紧紧”形成对比,写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”,也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。
(如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分)
(2)运用比喻和拟人的修辞手法,将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”,生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音,表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
16.(2分)在异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着“我”快乐的童年,美好的光阴。
(言之成理即可)
17.C(3分)
(二) 传递(15分)
18.①非常感动(或感到温暖)(1分) ②心急如焚(1分)
19.善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、(答出两点即可)(2分) 阅读材料ww.1d
20.插叙。
(1分)作用:
交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因;突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质;为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
(2分)(答出两点即可)
21.既指风停了,“她”的身体感到暖和,(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望。
)(1分)
22.总结全文,(1分)照应题目(或点题),(1分)点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
(1分)
23.能联系选文(1分),谈感受(1分),语言连贯、通顺(1分)。
读示例:
小男孩因为善良,受到“她”的资助读完大学;“她”因为善良,火锅店的生意由冷清又好转起来。
善良不仅温暖了别人也帮助了自己。
第三部分、作文(50分)按常规要求批改。
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