九年级上册语文阶段测试题.docx
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九年级上册语文阶段测试题
九年级上册语文阶段测试题
得分
评卷人
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
考生注意:
本试卷共6页。
考试时间120分钟,满分120分。
评卷人
得分
第一部分
(1、2题,共12分)
1.用课文原句填空。
(每空1分,共4分)
(1)忽如一夜春风来,________________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)塞下秋来风景异,_____________________。
(范仲淹《渔家傲》)
(3)_____________________,引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春·雪》)
(4)____________________,长河落日圆。
(王维《使之塞上》)
2.根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。
(每题2分,共8分)
(1)《出师表》中表明作者临危受命、与先帝患难与共的千古名句是:
____________________________,________________________________。
(2)李白《行路难》中表明执著自信,勇往直前,坚信宏伟抱负一定会实现的名句是:
___________________________,______________________________。
(3)请你从积累的古诗词中,写出含“酒”字的连续的两句:
_______________________,_____________________________。
(4)长篇小说《三国演义》中塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的历史人物,请写出你印象深刻的一个人物姓名,并写出与之相关的一个历史故事。
姓名_________________;故事_____________________________________。
第二部分
评卷人
得分
(3—29题,共58分)
一、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(12分)
送董邵南游河北序
韩愈
燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士,连不得志于有司。
怀抱利器,郁郁适兹土,吾知其必有合也。
董生勉乎哉!
夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉。
矧燕赵之士,出乎其性者哉!
然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪!
聊以吾子之行卜之也。
董生勉乎哉!
吾因子有所感矣。
为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?
为我谢曰:
“___________________________,_____________________________。
”
3本文的作者是唐代文学家韩愈,我们在第三册学过他的《》这篇课文。
(1分)
4.将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。
(2分)
答:
__________________________,______________________________。
5.解释下列句子中加着重号词语的含义。
(3分)
(1)怀抱利器,郁郁适兹土适:
_________________
(2)然吾尝闻风俗与化移易易:
_________________
(3)聊以吾子之行卜之也卜:
_________________
6.把下列句子译成现代汉语。
(4分)
(1)燕赵古称多感慨悲歌之士
答:
(2)吾恶知其今不异于古所云邪
答:
7.本文表达了作者怎样的见解和主张?
(2分)
答:
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
评卷人
得分
二、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(14分)
壳是乌龟的“盔甲”。
蜗牛身上背着的“房子”、大象身上的厚皮……,都是它们的“盔甲”。
虽然形式不同,但和古代战士身上的甲胄、现代军队装备的防弹服一样,都是保护自身的。
我们人类和万物能够在地球中自由自在地生存,是否也有“盔甲”保护着呢?
地球的表面几百千米的大气层,阻挡着侵入地球的流星,它使绝大多数的流星还未到达地面就已烧光,保护了地球上的生物。
但是,若要称之为地球“盔甲”还不够格,真正称得上地球“盔甲”的,却是在大气层中浓度只有十万分之一的臭氧层。
臭氧的分子是由三个氧原子构成的,是一种无色、具有刺激性气味的气体,重量为空气的1.72倍,具有强烈的氧化性功能,是氧气的一种不稳定的形式。
在离地表15—50千米的大气平流层中,集中了地球上90%的臭氧气体,在20—30千米的高处浓度最高,这就是人们常说的“臭氧层”。
如果把大气中所有的臭氧全部集中起来,(fù)_____盖在地球表面也不过形成只有3毫米厚的一个层。
臭氧虽很稀少,但对人类生存环境的影响却很大,它能有效地吸收太阳辐射的紫外线,从而避免紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。
正是由于臭氧层具有这种特殊的本领,才使地球“穿”上了一层看不见的“盔甲”,构成了对付紫外线的天然(píng)_____障。
然而,对人类和生物至关重要的地球“盔甲”,现在却遭到了严重破坏。
从全球来看,人类活动产生的大气污染乘着上升气流钻入高空,与臭氧发生作用,使大气中的臭氧含量正在逐年减少。
卫星监测察明,从1969—1986年,北纬30°—60°,大气中的臭氧减少了1.7%—3%,中国是受影响最大的国家之一。
科学家预测,今后50年内,大气中的臭氧含量还将减少5%—9%。
要知道,大气中的臭氧含量每减少1%,紫外线辐射就要增强2%,看来保护臭氧层,已是迫在眉睫的问题了。
8.根据注音写出汉字。
(1分)
(1)(fù)盖
(2)(píng)障
9.请用准确简洁的语言概括这篇文章的中心内容。
(2分)
答:
10.文中第一段看起来似乎与文章没多大关系,是否可以删去?
为什么?
(2分)
答:
11.用文中的语句回答臭氧层遭到破坏的原因。
(2分)
答:
12.把臭氧层称为“盔甲”,是因为臭氧层具有“特殊的本领”。
这种“特殊的本领”
指什么本领?
(2分)
答:
13.文章主要采用的说明方法是:
_________________和_________________(2分)
14.给本文拟一个恰当的标题:
(1分)
15.面对臭氧层被破坏,我们人类应该怎样减少大气污染?
请你根据自己了解到的知识,用简洁的语言具体谈一谈。
(2分)
答:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
评卷人
得分
三、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(15分)
常存善念
[1]善念,就是善良的念头。
念头,有是非之分、正邪之分、善恶之分。
善念,是万善之门,从这里可以走向人生的制高点;恶念,是万恶之源,从这里可以滑入罪恶的深渊。
[2]善念,在修身中具有重要的作用。
其作用主要体现在三个方面:
[3]一是__A__。
思想支配行动,这是一条定律。
善念支配行动,则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。
[4]二是___B__。
善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情,也是一种道德意识,因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形的内驱力。
[5]三是__C___。
道德认识的提高和道德品质的形成,主要依靠道德修养和道德实践的积累。
从中国伦理道德发展史可以看出,善念之积累对于一个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。
[6]善念不是先天的,也不是凭空而来的,它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。
[7]善念来源于崇高的信念。
我们的信念是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。
这样的信念一经在自己的头脑里生根,它就会成为自己的善念之源。
[8]善念来源于正确的善念观。
一个人只有树立了正确的善念观,才能分清什么是善,什么是恶;才能抑恶扬善,走向光明。
[9]善念来源于后天的实践。
善念观念不是先天就有的,而是人们在后天的实践中形成的。
只有经过实践把善念转化为善行的时候,才能实现善念的社会价值。
因为善念是根,善言是花,善行是果。
[10]要做到常存善念,就要经常自思内省,排出邪念。
明代杨继盛在《遗嘱》中有一段深刻的论述:
“以心思为职。
或独坐时,或夜深时,念头一起,则自思曰:
‘这是好念?
还是恶念?
’若是好念,便扩充起来,必见之行。
若是恶念,便禁止勿思。
”此段论述令人深思,耐人寻味。
我们应当是恶当惊,是善则喜。
去恶扬善,惟善是举。
[11]常存善念,是一个人善言善行的思想根基,是一个人的崇高美德。
有了这种美德,就可以乐善不倦,以善为宝,嫉恶如仇,从善如流。
16.这篇文章的中心论点什么?
(2分)
答:
17.本文开头在写“善念”时又提到“恶念”,请分析作者这样写的目的。
(2分)
答:
18.文中ABC三处各空缺一个短语,请根据自己对文章的理解,把提供的三个短语恰当地填入下面ABC三处的横线上。
(3分)
短语:
推动作用、积累作用、导向作用
A__________________B__________________C__________________
19.文中[2]——[10]段这一部分可以分为三层,请概括每层的意思。
(3分)
第一层[2]—[5]段:
________________________________________________________
第二层[6]—[9]段:
________________________________________________________
第三层[10]段:
_______________________________________________________
20.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么?
(2分)
答:
21.本文主要采用了什么样的论证方法?
(1分)
答:
22.古人说:
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”请结合本文内容,谈谈你获得的思想收获。
(2分)
答:
得分
评卷人
评卷人
得分
四、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(17分)
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事,至今还爱珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了。
她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里还传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话置之不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临的也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙的赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里小女孩低头站着,满脸泪痕,而旁边的大人们正恶狠狠的斥责着她。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午,门外响起一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
总之,我的人生会是另外一种样子。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
23.给下面词语中加着重号的字注音。
(1分)
(1)尴()尬
(2)恍()然
24.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(2分)
答:
25.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?
(2分)
答:
26.文中第⑤段和第⑧段都写到这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)
答:
27.读了这篇文章,你感受到这位老师是一位怎样的老师?
文中与之相关的描写有多处,
请找出两处,抄写在下面。
(4分)
答:
第1问:
__________________________________________________________
第2问:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
28.当女教师问女孩“你找谁”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中可能有的话是什么?
(2分)
答:
29.在我们成长的历程中,也可能会因一念之差而产生一些过失,你是否受到过别人的
帮助?
请简要谈一下你在这方面触发的联想。
(2分)
答:
得分
评卷人
评卷人
得分
第三部分
(30题,共50分)
30.作文(50分)请从下面的两个作文中,任选其中一个作文。
(1)“和”字,字祥义丰,意味深长,寄托着中华民族的美好愿望。
对人和善、和蔼,对己
平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时和衷共济;人类向往和平,世界需要和平……
请你以“和”为话题写文章。
要求:
[1]立意自定,文题自拟,除诗歌外文体不限。
[2]字数不少于600字。
[2]书写工整,卷面整洁。
[3]文中不能出现真实的地名、校名、人名。
(2)阅读下面的材料,根据要求写文章。
有一个盲人,夜间行路时手里总是提一灯笼,别人好奇地问:
“你自己又看不见,为什么要提灯笼走路?
”盲人回答说:
“我提灯笼不是为了自己照路,而是为别人照路,让别人容易看到我,不会撞到我,同样也可以保证自己的安全。
”
要求:
[1]根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
[2]除诗歌外文体不限。
可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
[3]文中不要出现真实的校名、地名、人名。
九年级语文答案
第一部分(12分)
1.(有错不得分)
(1)千树万树梨花开
(2)衡阳雁去无留意(3)江山如此多娇(4)大漠孤烟直
2.
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(3)答案示例:
(所写内容课内外不限,符合要求,无错即可得分。
)
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
明月几时有?
把酒问青天。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(4)答案示例:
(人物姓名书写正确,故事情节概括准确并与人物相符即可得分)
刘备:
三顾茅庐、白帝城托孤、
关羽:
捉放曹、过五关斩六将、败走麦城、大意失荆州……
诸葛亮:
三气周瑜、六出祁山、七擒孟获、摆设八阵图、挥泪斩马谡……
曹操:
煮酒论英雄、割须弃袍……
第二部分(58分)
一、(13分)
3.(1分)《马说》
4.(2分)明天子在上,可以出而仕矣。
(每空1分,有错不得分)
5.(每小题1分)
(1)适:
往、到
(2)易:
改变(3)卜:
预测
6.(每句2分,共4分,意思对即可。
)
(1)燕赵两地古时候号称(出了)许多感慨悲歌的有志之士
(或:
河北一带自古多慷慨豪爽的人物。
或:
燕赵两地古时出了许多感慨激昂的豪侠之士)
(2)我怎么能知道那里现在的风气跟古时候说的有什么不同呢?
(或:
我哪里知道现在那里的风俗和古代传说的有什么不同?
)
7.(2分)表达作者对董邵南怀才不遇的同情,但又不赞成他去河北,表达作者反对分裂割据,维护国家统一的主张。
(答出一方面得1分)
二、(14分)
8.(1分)
(1)覆
(2)屏(有错不得分)
9.(2分)本文说明了臭氧层的有关知识及臭氧层遭到破坏的情况。
(每方面1分)
10.(2分)不能删去。
因为它形象生动地说明了臭氧层的作用,能引起读者的阅读兴趣。
11.(2分)人类活动产生的大气污染乘着上升气流钻入高空,与臭氧发生作用,使大气中的臭氧含量正在逐年减少。
12.(2分)它能有效地吸收太阳辐射的紫外线,从而避免紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。
13.(2分)打比方、列数字
14.(1分)《地球的盔甲》(或《地球的盔甲——臭氧层》、《臭氧层,地球的盔甲》)
15.(2分,只要说出了某些减少大气污染的方法,言之成理即可。
)
我们人类要增强环保意识,尽量不使用各种化学品,比如清洁剂、冷冻剂、除臭剂等等;严格控制有毒化学气体的排放,比如减少工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气,不要随便焚烧垃圾,使用不含氟利昂的冰箱等等。
三、(15分)
16.(2分)人要常存善念。
17.(2分,大意正确,即可得分)通过善恶对比,强调人要常存善念,而不可存有恶念。
18.(3分,每空1分)A、导向作用B、推动作用C、积累作用
19.(3分,大意正确,即可得分)
第一层:
写善念在修身中的重要作用。
第二层:
写善念的形成与来源。
第三层:
写如何做到常存善念。
20.(2分,大意正确,即可得分。
)
警示人们对自己的所作所为要时常反思,以便做到弃恶扬善,惟善是举。
21.(1分)道理论证(或讲道理、理论论证)
22.(2分)这是一道开放性试题,观点正确,语言通畅,言之有理即可得分。
四、(17分)
23.(1分)ɡānhuănɡ
24.(2分,意思对即可。
)一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
25.(2分)在书店里着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们正恶狠狠地大声斥责着她。
(或:
有一个女孩偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。
或:
那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临的也许是人生中最尴尬的境地。
)
26.(4分,意思对可得分。
)
第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
(或:
为了安慰小女孩。
)
第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
27.(4分)第一问:
这是一位心地善良,品德高尚,责任心强,善解人意的好老师。
(2分,意思对即可得分)
第二问:
(只要答出下面7处中的两处就可得分,一处1分。
)
[1]她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临的也许是人生中最尴尬的境地。
[2]她问请了书店的地址,匆匆忙忙的赶了过去。
[3]她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。
[4]“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”
[5]她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
[6]她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
[7]她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
28.(2分,意思对即可得分)
您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
29.(2分)这是一道开放性试题,言之有理,语言通顺,即可得分。
第三部分(50分)
30.参考2004年中考作文评分标准。
(略)
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